UNIVERSIDAD POLITÉCNICA Y ARTÍSTICA DEL PARAGUAY

ACTIVIDAD 1

HEITOR PARANHOS

PEDRO JUAN CABALLERO

2019
 La tecnología educativa esta centrada por la didáctica, en cuanto a teoría de la
enseñanza, y a las diferentes corrientes del curriculum. Las bases fundamentales para la
tecnología educativa son: La didáctica y las demás ciencias pedagógicas, la teoría de la
comunicación, la teoría general de sistemas y la cibernética, psicología del
aprendizaje, sociología, antropología, y filosófia. Según Cabero y Benedicto, en la
tecnología educativa “se insertan diversas corrientes científicas que van desde la física y
la ingeniería hasta la psicología y la pedagogía, sin olvidarnos de la teoría de la
comunicación” y “recibe los frutos de la investigación didáctica a través de los modelos
de investigación.”. La teoría de la comunicación se define términos, componentes,
modelos, estilos en un sistema comunicativo interactivo. La teoría de la comunicación
humana, estudia el efecto de la comunicación sobre la conducta, como: toda conducta es
comunicación, interesa la relación emisor receptor, se perciben relaciones y pautas de
relación, la interdependencia individuo-medio es un intercambio de información por
comunicación. La teoría general de sistema y cibernética estudia todos los aspectos
comunes de los sistemas, es decir los tales como puedan ser: elementos, estructura,
funciones, intercambio de información. La psicología del aprendizaje estudia el proceso
de aprendizaje del ser humano, donde se visualizan cambios conductuales de carácter
transitorio o permanente. La teoría sociológica de Durkheim concibió la existencia de
fenómenos específicamente sociales a las que los denominamos hechos sociales.