FUNDACION UNIVERSITARIA DE SAN GIL – UNISANGIL

GUIA DE CATEDRA

HIDROGRAFIA
1 DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
FACULTAD PROGRAMA MODALIDAD EDUCATIVA
CIENCIAS NATURALES E INGENIERÍA INGENIERÍA AMBIENTAL, PRESENCIAL

IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS

CÓDIGO ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA
2360307 HIDROGRAFIA
CAMPO: ÁREA: LÍNEA: NIVEL DE APRENDIZAJE:
MULTIDISCIPLINAR BÁSICAS DE INGENIERIA CIENCIAS AMBIENTALES SEPTIMO
HORAS DE TRABAJO DEL HORAS DE TRABAJO
EQUIVALENCIA EN
ESTUDIANTE CON 48 AUTÓNOMO DEL 144 3
CRÉDITOS
ACOMPAÑAMIENTO ESTUDIANTE

2. JUSTIFICACIÓN

Colombia es un país privilegiado al contar con excelentes recursos Hídricos, pues corresponde al cuarto lugar de los países que presentan mayores precipitaciones
anuales y cuenta con numerosas reservas de agua lacustres y subterráneas.

Muchos campos de la ciencia son utilizados debido a la necesidad de realizar un estudio más completo del medio ambiente y sus posibilidades de manejo, entre
estos campos está la Hidrografía e Hidrologia que constituye una serie de procesos definidos básicamente por el ciclo Hidrológico – la trayectoria del agua a través
de una serie de etapas desde que se evapora del suelo sube a la atmósfera y de nuevo vuelve al mismo. Todos los procesos en torno al manejo del agua, nos
ofrece unas herramientas necesarias para poder establecer infraestructura de apoyo a la producción, de saneamiento básico de un área especifica o de una cuenca.
La hidrología es una ciencia aplicada que se utiliza junto con otras áreas afines como la climatología, para ofrecer soluciones a problemas relacionados con la
dinámica hídrica, la cual el Ingeniero Ambiental la debe conocer muy bien, haciendo énfasis en el objetivo primario de la hidrologia que es el estudio de las
interrelaciones entre el agua y su ambiente, su procedencia, distribución y en si del manejo del recurso hídrico y su adecuado aprovechamiento.
3. APORTE DEL TEMA DE LA ASIGNATURA AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES

Competencias Generales

CG5: Aceptar las diferencias y trabajar en contexto multiculturales.

CG7: Aprender y mantenerse actualizado.
CG8: Ser creativo e innovador.
CG9: Buscar, analizar, administrar y compartir información.
CG11: Diseñar e implementar soluciones con el apoyo de tecnología.
CG12: Identificar, plantear y resolver problemas.
CG13: Capacidad de abstracción análisis y síntesis.
CG14: Comprender la realidad que lo rodea.
CCG16: Asumir responsabilidades y tomar decisiones

Competencias Profesionales

CP1: Evaluar impactos ambientales en los sectores socioeconómicos para la generación de alternativas de manejo ambiental

4. COMPETENCIAS VALORATIVAS

Ser persona
 Expresa sus opiniones, consensos y disensos con argumentos y respeto.
 Evalúa sus deficiencias y potencialidades con el objeto de orientar y mejorar sus procesos de aprendizaje.
 Desarrolla sus trabajos y actividades académicas con responsabilidad.

Ser ciudadano
 Participa activamente en todas las actividades institucionales, académicas y formativas de UNISANGIL.
 Participa en la elección de representantes a los distintos órganos colegiados de la universidad.
Participa activamente en los distintos procesos de evaluación de la institución, del programa, de los docentes y su autoevaluación.
Ser líder
 Lidera procesos de innovación y cambio acorde con los avances tecnológicos y con las necesidades de la comunidad.

5. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE POR UNIDADES

No NOMBRE DE LA UNIDAD CONTENIDOS

 Objeto general de la Hidrologia

1 INTRODUCCION  Ciclo Hidrológico y recursos Hídricos
 Ramas de la Hidrologia y campos de Aplicación
 Radiación Solar y Terrestre
 Balance y aparatos de medida de la Radiación
2 NOCIONES BASICAS SOBRE HIDROMETEOROLOGIA  Temperatura, medición, gradientes de Temperatura y variaciones
 Humedad Atmosférica, causas, medición y variación
 Presión, componentes, unidades, y variación de la presión
 Ley de Darcy
3 FLUJO DE AGUA EN MEDIOS POROSOS  Velocidad real y velocidad de Darcy
 Limitaciones de la ley de Darcy
 Clasificación de las formaciones geológicas
 Porosidad, tipos de porosidad
4 ACUÍFEROS Y CAUDALES  Permeabilidad y transmisividad
 Tipos de Acuíferos
 Coeficiente de almacenamiento
 Caudales máximos y mínimos
 Muestreos.
 Introducción a la dinámica de los fluídos en medios porosos
 Potencial hidráulico
5 HIDRÁULICA SUBTERRÁNEA  Régimen permanente y régimen variable
 Líneas de flujo
 Redes de flujo
 Áreas de recarga y descarga
  Flujo horizontal
 Concepto, tipos
 Unidades de medida
 Manejo de datos pluviométricos
6 PRECIPITACIÓN  Cálculo de la precipitación media de una zona
 Curvas IDF
 Concepto de evapotranspiración, unidades, utilidad
 El agua en el suelo
7 EVAPOTRANSPIRACIÓN  Evapotranspiración real y potencial
 Medida y cálculo de la EVT
 Método racional
8 RELACIÓN PRECIPITACIÓN/ESCORRENTÍA,  Hidrogramas
HIDROGRAMAS  Cálculo de la precipitación neta o efectiva
 Balance hidrológico
 Cuencas hidrográficas.
9 MANEJO DE DATOS HIDROLÓGICOS  Manejo de los datos y estadísticas hidrológicas de una cuenca hidrográfica y una cuenca
subterránea
10 HIDROQUÍMICA  Nociones de hidroquímica y comportamiento de elementos en el medio Agua-Suelo

6 COMPETENCIAS COGNITIVAS
COMPETENCIAS COGNITIVAS
SABER
INDICADORES
 Conoce e identifica la definición de Hidrología y su diferencia con la hidrografía, sus
antecedentes, desarrollo en Colombia
 Reconoce el Ciclo Hidrológico, como base fundamental de la hidrología y su aplicación de los
conceptos en la vida profesional del ingeniero ambiental
 Identifica las cuencas hidrográficas como unidades de planificación y su funcionalidad a nivel de
la región
 Conoce y analiza los principales tipos de precipitación, evaporación y evapotranspiración y su
importancia dentro del ciclo
 Identifica los principales métodos de aforo y su aplicabilidad, junto a la interpretación y análisis
de Hidrogramas
 Identifica y reconoce las características de las aguas subterráneas, sobre perforación de pozos y
acerca del transito de avenidas
SABER HACER  Desarrolla trabajos prácticos a través de la realización de aforos con diversos métodos para calculo de
caudales
 Toma el registro diario y horario de precipitación y evapotranspiración para calcular el balance hídrico
de un sector en especial y así poder analizar varios aspectos relacionados con el tema
SABER COMUNICAR Y HACER EN CONTEXTO  Se desenvuelve en situaciones del mundo real, al reconocer los conceptos básicos del ciclo hidrológico
y su interacción con el medio ambiente

7. DISEÑO METODOLÓGICO GENERAL

CRITERIOS GENERALES:

La metodología a desarrollar a través de la temática propuesta, estimula el aprendizaje autónomo del estudiante con los procesos de investigación o consulta de
temas relacionados, o con lecturas complementarias que fortalezcan esos conocimientos; apoyados con temas de otras asignaturas.
Básicamente de acuerdo al proceso de evaluación se tendrán en cuenta 3 aspectos: el primero el desarrollo de quices y evaluaciones parciales escritas retomando
toda la temática expuesta, este tipo de evaluaciones tendrán una característica especial, al realizarse de manera similar a las pruebas Ecaes precisamente para
reforzar y mejorar la calidad del profesional, al implementar este tipo de evaluaciones. El segundo hace referencia a la presentación de trabajos escritos, como
talleres, ensayos, o trabajos de investigación o consulta, trabajos escritos de apoyo a las exposiciones, resúmenes, tareas, entre los mas importantes; y un Tercer
aspecto que hace referencia al sistema de exposición o sustentación tanto por el docente como por el estudiante, mediante una técnica que se adecue al tema
propuesto, también se incluye dentro de este aspecto, todo lo relacionado con la parte practica a través de Practicas de campo que para la presente asignatura se
realizará una (1). Cada uno de los anteriores aspectos tendrá un valor porcentual respectivo, de acuerdo a la reglamentación existente y se especificará en la
unidad referente a la planeación.
En la temática expuesta en el numeral 5 se pretende conceptualizar a través de exposiciones por parte de los estudiantes, de una exposición magistral
complementaria por parte del profesor y a través de un parte practica con la realización de practicas de campo, utilizando a la vez, técnicas, métodos, ayudas y
medios para el mejoramiento del proceso cognoscitivo
1. Exposición 2. Discusión y 3. Elaboración 4. Resolución 5. Practica 6. Realización de 7. Otra
Actividades de Aula a Desarrollar:
Del docente Exposición por de trabajos de ejercicios de campo talleres y Actividad
Grupos Escritos Raes Socialización
25% 15% 10% 10% 20% 10% 10%
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMA NOMBRE DE LA UNIDAD TRABAJO AUTONOMO DEL RECURSOS
Y DE LOS SUBTEMAS ESTUDIANTE ACTIVIDADES TRABAJO AUTONOMO DEL
PRESENCIAL ESTUDIANTE
Activ. Previas ES Activ. Posteriores
 INTRODUCCION: Indagación e investigación de Exposiciones, Presentación de un informe Tablero, Marcadores,
Hidrología, Ciclo contenidos para posterior presentación, exposición escrito por parte del grupo de Videobeam o cualquier
1-2 Hidrológico, ramas de la Exposición magistral por parte del exposición ayuda Audiovisual
hidrología profesor disponible, lecturas
complementarias

 NOCIONES BASICAS
SOBRE
HIDROMETEOROLOGIA:
3 Presión Atmosférica,
Radiación Solar, Vientos,
temperatura, Humedad
atmosférica
 FLUJO DE AGUA EN
MEDIOS POROSOS: Ley
4 de Darcy, limitaciones de la
ley de Darcy, velocidades
de Darcy y real
Indagación e investigación de Exposiciones de los Presentación de un informe Tablero, Marcadores,
contenidos para posterior estudiantes, presentación escrito por parte del grupo de Videobeam y lecturas
Exposición de talleres y exposición exposición complementarias
magistral por parte del
profesor
Indagación e investigación de Exposiciones, Presentación de un informe Tablero, Marcadores,
contenidos para posterior presentación de talleres y escrito por parte del grupo de Videobeam o cualquier
Exposición exposición magistral por exposición ayuda audiovisual y
parte del profesor lecturas complementarias

 ACUÍFEROS: Clasificación Indagación e investigación de Realización de estudios de Presentación de ejercicios Tablero, Marcadores,
de formaciones contenidos para efectuar caso y/o ejercicios propuestos en clase calculadora
5-6 geológicas, porosidad, ejercicios sobre el tema prácticos
permeabilidad,
transmisividad, tipos de
acuíferos
  HIDRÁULICA Indagación e investigación de Exposiciones, Presentación de un informe Tablero, Marcadores,
SUBTERRÁNEA: contenidos para posterior presentación de ensayos y Escrito Videobeam o cualquier
7-8 Conceptos y nociones Exposición exposición magistral por ayuda audiovisual y
básicas parte del profesor lecturas complementarias

 PRECIPITACION: Tipos, Indagación e investigación de Realización de estudios de Presentación de ejercicios Tablero, Marcadores,
conceptos, unidades, contenidos para efectuar caso y/o ejercicios propuestos en clase calculadora
9-10 manejo de datos ejercicios sobre el tema prácticos
pluviométricos, curvas IDF
 EVAPOTRANSPIRACIÓN: Indagación e investigación de Realización de estudios de Presentación de ejercicios Tablero, Marcadores,
11-12 Concepto, el agua en el contenidos para efectuar caso y/o ejercicios propuestos en clase calculadora
suelo, evapotranspiración ejercicios sobre el tema prácticos
real y potencial, medida y
cálculo de la EVT
 RELACIÓN Indagación e investigación de Exposiciones, Presentación de un informe Tablero, Marcadores,
PRECIPITACIÓN- contenidos para posterior presentación de talleres y Escrito Videobeam o cualquier
ESCORRENTÍA, Exposición exposición magistral por ayuda Audiovisual
13-14 HIDROGRAMAS parte del profesor disponible, lecturas
Método racional, complementarias
Hidrogramas, cálculo de la
precipitación neta o efectiva
 MANEJO DE DATOS Indagación e investigación de Realización de estudios de Presentación de ejercicios Tablero, Marcadores,
HIDROLÓGICOS contenidos para efectuar caso y/o ejercicios propuestos en clase calculadora
ejercicios sobre el tema prácticos
15
 HIDROQUÍMICA Indagación e investigación de Realización de una Presentación de informes- Herramientas e
16 contenidos para efectuar Practica de Campo cálculos de la practica realizada instrumentos necesarios
ejercicios sobre el tema para la practica
9. PLANEACION DE LAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
UNIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS VALOR PORCENTUAL
No (O ACTIVIDADES

 Dominio y manejo de los elementos

constitutivos del ciclo hidrológico.
 Coherencia entre conceptos y análisis de Sustentaciones y Exposiciones. 3%
1 INTRODUCCION casos.
 Claridad en cuanto a las diferentes etapas
del ciclo hidrológico y los campos y ramas de Trabajos escritos: Taller, informe 2%
la hidrologia.
 Participación en discusiones grupales.
 Coherencia entre conceptos y análisis.
 Claridad de conceptos en cuanto a los Sustentaciones y Exposiciones. 3%
NOCIONES BASICAS diferentes elementos Hidrometeorológicos.
2 SOBRE  Participación en discusiones grupales.
HIDROMETEOROLOGIA  Identificación y reconocimiento de los Informes de exposiciones 2%
principales instrumentos meteorológicos en
el desarrollo de procesos hidrológicos
 Claridad en cuanto a los conocimientos
adquiridos y coherencia en el manejo de
conceptos. Sustentaciones y Exposiciones. 3%
3 FLUJO DE AGUA EN  Participación a nivel grupal
MEDIOS POROSOS  Dominio en el cálculo de variables referentes Trabajos escritos: informes, 2%
a la ley de Darcy
Resolución de ejercicios 3%
  Existe una Descripción clara y detallada de
las principales características y tipos de
Acuíferos. Sustentaciones y Exposiciones. 3%
4 ACUÍFEROS  Presenta Coherencia entre conceptos y
análisis de casos. Trabajos escritos: informes, talleres 2%
 Participación en discusiones grupales.

 Dominio y manejo de los conceptos de Sustentaciones y Exposiciones. 3%

dinámica de fluidos en medios porosos,
potencial hidráulico y manejo de variables. Trabajos escritos: informes 5%
5 HIDRÁULICA  Coherencia entre conceptos y análisis de
SUBTERRÁNEA casos. Resolución de ejercicios, estudios de 4%
 Participación en discusiones grupales. caso

Primer Parcial: Marzo 18 de 2009 20%

 Manejo con claridad de los conceptos de
precipitación, sus unidades de medida y la Trabajos escritos: informes 2%
representación gráfica.
6 PRECIPITACIÓN  Coherencia entre conceptos y análisis de Resolución de ejercicios, estudios de 2%
casos. caso
 Participación en discusiones grupales.
 Desarrollo e interpretación de hidrogramas Realización práctica 3%
 Calculo e interpretación de Aforos a través
de métodos directos
 Conoce claramente el concepto de
evapotranspiración, su medida y cálculo. Sustentaciones y Exposiciones. 3%
 Existe Coherencia entre conceptos y análisis
7 EVAPOTRANSPIRACIÓN de casos. Trabajos escritos: Talleres 2%
 Claridad en cuanto a los diferentes
coeficientes y perforación de pozos.
 Participación en discusiones grupales.
  Identificación con claridad del concepto dado
por la relación que se tiene entre la Sustentaciones y Exposiciones. 3%
RELACIÓN precipitación y la escorrentía.
8 PRECIPITACIÓN/ESCOR  Coherencia entre conceptos y análisis de Trabajos escritos: Talleres, informes 2%
RENTIA, HIDROGRAMAS casos.
 Participación en discusiones grupales.
9  Identificación con claridad acerca de cómo
se manejan e interpretan los datos Sustentaciones y Exposiciones. 3%
MANEJO DE DATOS hidrológicos.
HIDROLÓGICOS  Coherencia entre conceptos y análisis de Examen Parcial (irá acompañado por 20%
casos. informe de práctica)
 Participación en discusiones grupales.
10 HIDROUÍMICA  Identificación con claridad acerca de
conceptos de química del agua y Química Sustentaciones y trabajos escritos 5%
agua-suelo

BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFIA:

MONSALVE, Sáenz G. Hidrología en la Ingeniería 2ª.edición.1999

Fundamentos de hidrología de superficie/Aparicio,Francisco/2016/Limusa

Problemas resueltos de hidrológica superficial y subterránea/ Galindo, José/

2015/Universidad de la Salle.

Fundamentos de hidrogeología/ Martínez, Pedro E. ;Martínez, Pedro; Castaño,

Silvino/ 2006/ Mundi-Prensa.

Hidrología en la Ingeniería/ Monsalve, German/1999/ Escuela colombiana de

ingenieria
Hidrología aplicada/ Chow, Ven Te; Maidment, David; Mays,
Larry/1994/McGraw Hill

Inroduction to Hidrology/ Warren, Viessman; Gary, Lewis/ /Editorial

Pearson(5ga edición/edición internacional.

Hidrología para ingenieros/Linsley, Kohler/ 1977 /McGrawHill (última edición)/

Hidrología estadística/Villón, Máximo/ 2006/ Editorial tecnológica

www.ideam.gov.co/sectores/aero/climat/index4

Docente: Fecha de Entrega:

Revisado por: _______________________________________