UNIVERSIDAD TECNICA DEL ESTADO

LOS PROFESORES, ESTUDIANTES

Y N O ACADEMICOS SOCIALISTAS

SE DIRIGEN A LA COMUNIDAD

UNIVERSITARIA

SOCIEDAD,
UNIVERSIDAD
Y REFORMA

POR UNA UNIVERSIDAD COMPROMETIDA

CON LAS MASAS TRABAJADORAS Y LOS
CAMBIOS REVOLUCIONARIOS
I.—LAS UNIVERSIDADES EN LA SOCIEDAD ACTUAL

L a h u m a n i d a d vive u n a época de p r o f u n d a s t r a n s f o r
m a c i o n e s revolucionarias, p r o v o c a d a s por la crisis del siste-
m a c a p i t a l i s t a , que se e s t r u c t u r a b á s i c a m e n t e en el m a n t e -
n i m i e n t o de n a c i o n e s s u b d e s a r r o l l a d a s y d e p e n d i e n t e s , como
c o m p l e m e n t o esencial p a r a la supervivencia de las socieda-
d e s d e s a r r o l l a d a s . T o d a la e s t r u c t u r a económica, política y
c u l t u r a l d e p e n d i e n t e exige i m p e r a t i v a m e n t e la s u p e r a c i ó n
d e ese estado de retraso. La quiebra de la sociedad no a d m i t e
r e f o r m a s n i p a r c h e s y su e s t r u c t u r a debe ser s u b s t i t u i d a
r a d i c a l m e n t e . Por eso, millones y millones de h o m b r e s de to-
d o s los c o n t i n e n t e s h a n t r a n s f o r m a d o sus países en el pre-
s e n t e siglo y h o y m á s de u n tercio de la h u m a n i d a d vive b a j o
f o r m a s de u n a sociedad socialista.

La s u b o r d i n a c i ó n del h o m b r e a u n a sociedad superindus-

t r i a l i z a d a , d e s h u m a n i z a d a y oprobiosa, que da al E s t a d o ca
d a día m a y o r s u m a de poderes, produce u n a c u l t u r a de ma-
s a s demoledora, e n que el individuo se ve f o r z a d o a seguir
c a u c e s p r e f i j a d o s y siente d i s m i n u i d a s sus posibilidades de
e x p r e s i ó n como ser h u m a n o . Las Universidades h a n estado
y s i g u e n e s t a n d o al servicio de esta sociedad y h a n sido y
son e f i c i e n t e s c o l a b o r a d o r a s de tal sistema de vida.
R e s u l t a por t a n t o algo evidente que se h a producido u n
divorcio, u n a l e j a m i e n t o e n t r e el " o r d e n social del capita-
l i s m o " y las a s p i r a c i o n e s de las g r a n d e s m a s a s populares.
Este divorcio, evidenciado en u n a v i r t u a l quiebra del siste
m a social no tiene, a n u e s t r o juicio, o t r a solución que su re
e m p l a z o por la sociedad socialista y h a c i a ella o r i e n t a m o s
n u e s t r o h a c e r y n u e s t r o s esfuerzos. En el psríodo de lucha,
de t r a n s i c i ó n , p r o p u g n a m o s u n a Universidad Técnica del
E s t a d o que esté u b i c a d a j u n t o al pueblo y c o n t r a la sociedad
c a p i t a l i s t a , a la que h a s t a hoy h a contribuido a s o s t e n : r

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Esto implica, a su vez, u n p r o n u n c i a m i e n t o político-social y
u n a l u c h a qua no r e h u i r e m o s .
A c o n t e c i m i e n t o s b r u t a l e s como la agresión i m p e r i a l i s t a
a V i e t n a m , el bloqueo a Cuba, la Revolución C u l t u r a l Chi-
na, las guerrillas s u r g i d a s en L a t i n o a m é r i c a , las intervencio-
nes f o r á n e a s en los casos de la República D o m i n i c a n a , H u n -
gría, Checoslovaquia, el Congo y Nigeria, la segregación ra-
cial, las d i c t a d u r a s existentes en m u c h o s países y el s a q u e o
de las riquezas n a t u r a l e s de m u c h o s pueblos, etc., h a n t r a n s -
f o r m a d o la visión idealista con que el h o m b r e h a pretendi-
do, o a p a r e n t a d o , o r g a n i z a r la sociedad, y h a n puesto a l e r t a s
a las m a s a s e s t i m u l a n d o su sentido crítico, e n d u r e c i e n d o
sus posiciones y llevándolo al c a m p o de las decisiones p a r a
d a r s e n u e v a s f o r m a s de vida, o r i e n t á n d o l o y definiéndolo ha-
cia la sociedad socialista.
Las U n i v e r s i d a d e s no p u e d e n s u s t r a e r s e a esta impe-
riosa u r g e n c i a de cambios sociales. La j u v e n t u d va t o m a n d o
c a d a vez m a y o r conciencia de que su e s t a d a en la Univer-
sidad no es si n o el proceso p a r a i n c o r p o r a r l a a la sociedad,
y como é s t a es i n j u s t a y d e s h u m a n i z a d a , se rebela. E s t a re-
belión a c i c a t e a d a por los a c o n t e c i m i e n t o s n a c i o n a l e s e in-
t e r n a c i o n a l e s , la a n g u s t i a por u n destino incierto, los movi-
m i e n t o s de los t r a b a j a d o r e s , etc., se vuelca, con u n a n u e v a
conciencia social crítica, h a c i a la r e f o r m a de la p r o p i a Uni-
v e r s i d a d p a r a c o n v e r t i r l a en u n a c o m u n i d a d científica, crí-
tica de la realidad, e n e m i g a de la i n j u s t i c i a social y com-
p r o m e t i d a con las g r a n d e s y reales t r a n s f o r m a c i o n e s socia-
les, y no u n a f á b r i c a de p r o f e s i o n a l e s y tecnólogos que p e r -
p e t ú e n la e s t r u c t u r a social a c t u a l .

Tal es, en síntesis, el significado del proceso de R e f o r m a

U n i v e r s i t a r i a : u n a r e i n t e r p r e t a c i ó n de n u e s t r o d e s a r r o l l o
histórico y social, c r e a t i v i d a d y adquisición de n u e v o s valores
científicos y tecnológicos y de u n a n u e v a c o n d u c t a m o r a l ,
u n a a c t i t u d c o m b a t i v a m e n t e crítica h a c i a la sociedad capi-
talista, y d e c i d i d a m e n t e a n t i m p s r i a l i s t a . U n a U n i v e r s i d a d
solidaria con las g r a n d e s m a s a s de t r a b a j a d o r e s y v a n g u a r -
dia consciente de las g r a n d e s l u c h a s n a c i o n a l e s y p o p u l a r e s .
Desde aquí la Universidad p o d r á ser la p a l a n c a eficien-

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t e del e n r i q u e c i m i e n t o de la c u l t u r a n a c i o n a l y cogestora e n
l a c o n s t r u c c i ó n de la n u e v a sociedad socialista.

II.—CARACTERISTICAS DEFINITORIAS DE LA
UNIVERSIDAD REFORMADA

La U n i v e r s i d a d Técnica del E s t a d o es u n a C o r p o r a c i ó n
N a c i o n a l y E s t a t a l y como t a l debe a s u m i r y c u m p l i r f u n -
ciones de a l t a responsabilidad. Este c a r á c t e r debe a l c a n z a r l o
la U T E a t r a v é s de sus propios cambios de e s t r u c t u r a y dsl
e j e r c i c i o d e m o c r á t i c o del poder por todos los m i e m b r o s de
la c o m u n i d a d . No p r e t e n d e m o s u n a U n i v e r s i d a d Socialista
en u n a Sociedad Capitalista, pero sí r e c l a m a m o s , y exigimos,
q u e la U n i v e r s i d a d debe e s t a r libre de t o d a t u t e l a , control
y c o m p r o m i s o ideológico y/o político con e n t i d a d e s e x t r a n -
j e r a s . Esto n o significa aislacionismo, porque e n t e n d e m o s
a la U n i v e r s i d a d c o m p r o m e t i d a con la sociedad y sus pro-
blemas, y n o r e h u s a m o s la a y u d a e x t e r n a siempre que esta
n o r e p r e s e n t e u n a i n t r o m i s i ó n en el q u e h a c e r i n t e r n o de la
U n i v e r s i d a d . Por sobre consideraciones de orden s u b a l t e r n o
la U n i v e r s i d a d debe ser p a r t e activa en el proceso social y
en la d e f e n s a de los bienes y valores nacionales. ESTO E S
L O QUE LLAMAMOS UNIVERSIDAD NACIONAL Y AN-
TIMPERIALISTA.

La U n i v e r s i d a d h a c e gala de su n e u t r a l i d a d política.
No queremos que se a b a n d e r i c e p o l í t i c a m e n t e en el sentido
p a r t i d i s t a de la p a l a b r a . Requerimos, e n cambio, que no se
l i m i t e a e s t u d i a r y s e ñ a l a r los g r a n d e s m a l e s n a c i o n a l e s ,
sino que como v e r d a d e r a conciencia da la n a c i o n a l i d a d —y
el u n i v e r s i t a r i o como p e r s o n a l i d a d — se c o m p r o m e t a con las
soluciones que dichos p r o b l e m a s t i e n e n . ESTO ES LO QUE
LLAMAMOS UNIVERSIDAD CRITICA.

P r o p u g n a m o s la d e m o c r a t i z a c i ó n de la Universidad, no
sólo en c u a n t o a su gobierno y a la i n c o r p o r a c i ó n de t o d a
la c o m u n i d a d u n i v e r s i t a r i a a u n a gestión colegiada, sino
f u n d a m e n t a l m e n t e a que los t r a b a j a d o r e s t e n g a n reales po-

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sibilidades de i n c o r p o r a r s e a su q u e h a c e r , que sus h i j o s p u e -
d a n i n g r e s a r a ella, que sus c e n t r a l e s sindicales p a r t i c i p e n
a c t i v a m e n t e e n la elaboración de sus g r a n d e s políticas y
p l a n e s y que los p r o b l e m a s que a f e c t a n a las m a s a s u r b a n a s
y c a m p e s i n a s t e n g a n p r i o r i d a d en sus p r e o c u p a c i o n e s y pro-
g r a m a s . ESTO ES LO QUE LLAMAMOS UNIVERSIDAD
SOCIAL.
Les derechos, r e s p o n s a b i l i d a d e s y deberes u n i v e r s i t a -
rios deben a d e m á s , p u n t u a l i z a r s e e n m e d i d a s o b j e t i v a s e in-
mediatas.

i n . _ A — UNIVERSIDAD PARA TODOS

P l a n t e a m o s como cuestión de principios la a m p l i a c i ó n

de la m a t r í c u l a a todos los jóvenes que c u m p l a n los requi-
sitos p a r a seguir estudios superiores. P e r o esto n o p u e d e ha-
cerse, como se h a p r e t e n d i d o h a s t a a h o r a , con el solo es-
fuerzo del p e r s o n a l docente, r e c a r g a n d o su t r a b a j o y el nú-
m e r o de a l u m n o s por curso, sino a base de la a m p l i a c i ó n
efectiva del P r e s u p u e s t o y la creación de los cargos y p l a z a s
necesarios, j u n t o a la d o t a c i ó n m a t e r i a l de edificios, l a b o -
ratorios y bibliotecas que se requieren.

B—FINANCIAMIENTO

El E s t a d o debe a s e g u r a r a la UTE f u e n t e s de recursos-

cuyo r e n d i m i e n t o perciba d i r e c t a m e n t e . Los recursos e s t á n
en las utilidades de las g r a n d e s e m p r e s a s e x t r a n j e r a s , los
monopolios, la b a n c a , los l a t i f u n d i o s , los e x p o r t a d o r e s y los
sectores a d i n e r a d o s de la población. No h a b r á efectiva au-
t o n o m í a u n i v e r s i t a r i a si no se a s e g u r a p l e n a m e n t e u n fi-
n a n c i a m i e n t o u n i v e r s i t a r i o capaz de posibilitar u n a p o l í t i c a
que considere: a s i s t e n c i a i n t e g r a l a los e s t u d i a n t e s , j u s t o
r é g i m e n de r e m u n e r a c i o n e s , e q u i p a m i e n t o y d o t a c i ó n de l a s
sedes y servicios universitarios, f o n d o s p a r a el c r e c i m i e n t o
vegetativo y la e x p a n s i ó n , recursos p a r a d e s a r r o l l a r u n a
acción m a s i v a de extensión u n i v e r s i t a r i a y p a r a i m p u l s a r
u n a a u t é n t i c a investigación científica y tecnológica.
La a u t o r i d a d u n i v e r s i t a r i a no p u e d e asistir impasible y
debe a g o t a r todos los medios a su a l c a n c e p a r a q u e el Go-
bierno c u m p l a los compromisos c o n t r a í d o s a f i n e s de 1968
e insolutos h a s t a a h o r a , lo que implica graves peligros p a r a
el f u n c i o n a m i e n t o n o r m a l de la U T E en los próximos meses.
De la m i s m a m a n e r a , la c o m u n i d a d u n i v e r s i t a r i a tiene
el derecho legítimo de conocer el r e s u l t a d o de las investiga-
ciones r e a l i z a d a s en t o r n o a las d e n u n c i a s sobre m a l ma-
n e j o de los f o n d o s u n i v e r s i t a r i o s f o r m u l a d a s h a c e m á s de
u n año.

C —EL COGOBIERNO

La p a r t i c i p a c i ó n de los e s t u d i a n t e s en el gobierno de
la UTE es de f u n d a m e n t a l i m p o r t a n c i a , porque es el único
e s t a m e n t o que está en p e r m a n e n t e renovación, n o esté,
' c o m p r o m e t i d o " con el o r d e n existente y p r e s t a su valioso
a p o r t e a la R e f o r m a con absoluto desinterés. Su p r e s e n c i a
en los o r g a n i s m o s colegiados de la Universidad y su parti-
cipación en la elección de a u t o r i d a d e s , g a r a n t i z a n el avance
y la p l e n a realización del proceso r e f o r m i s t a .

D—CARRERA ACADEMICA

Debe ser u n i n s t r u m e n t o básico p a r a el t r a b a j o en la

n u e v a Universidad. No sólo a s e g u r a r á el m e j o r a m i e n t o del
t r a b a j o docente, sino que a s e g u r a r á la efectiva i n t e g r a c i ó n
de las f u n c i o n e s de docencia, investigación y extensión. Impe-
dirá que se p e r p e t ú e la i n t e r f e r e n c i a del c o m p a d r a z g o y la
d i s c r i m i n a c i ó n política p a r a f r u s t r a r la c a r r e r a docente. In-
t e r e s a a la Universidad que quienes t r a b a j a n en ella le de-
diquen todo su t i e m p o y c a p a c i d a d m e d i a n t e los r e g í m e n e s
de j o r n a d a c o m p l e t a y / o dedicación exclusiva.
De la m i s m a m a n e r a , la U n i v e r s i d a d debe p r e o c u p a r s e
del p e r f e c c i o n a m i e n t o de sus egresados, de la f o r m a c i ó n de
sus propios a c a d é m i c o s y de la e n s e ñ a n z a de los g r a d u a d o s .

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E.—UNIVERSIDAD NACIONAL DESCENTRALIZADA

El compromiso de la UTE con la sociedad chilena debe

e x p r e s a r s e t a m b i é n e n t é r m i n o s geográficos. Ello significa
el r o b u s t e c i m i e n t o de las sedes regionales y su descentrali-
zación a c a d é m i c a , a d m i n i s t r a t i v a y económica, d e n t r o de
u n a g r a n política u n i v e r s i t a r i a , s u r g i d a d e m o c r á t i c a m e n t e
desde las o r g a n i z a c i o n e s de Académicos, E s t u d i a n t e s y no
Académicos y g e s t a d a c o l e g i a d a m e n t e a t r a v é s de los Claus-
tros.

F.—PRIORIDAD PARA EL PROBLEMA DE LAS RENTAS

La UTE y sus a u t o r i d a d e s m á x i m a s no h a n c u m p l i d o
sus compromisos de d a r u n a solución económica a los sec-
t o r e s de la Universidad m á s castigados y p o s t e r g a d o s en
e¡ s i s t e m a a c t u a l de r e m u n e r a c i o n e s . Estos son los profeso-
res r e m u n e r a d o s por h o r a s de clases, que p e r c i b e n r e n t a s
i n f e r i o r e s a los profesores de e n s e ñ a n z a m e d i a , y el perso-
n a l a d m i n i s t r a t i v o y de servicios, ubicados en g r a d o s que
se t r a d u c e n en r e n t a s de h a m b r e , sin u n r é g i m e n r e g u l a r
de ascensos y que ven a g r a v a d o s sus p r o b l e m a s por e s t a r
la m a y o r í a sometido al r é g i m e n de c o n t r a t o s anuales, con
la i n s e g u r i d a d e i n c e r t i d u m b r e que ello d e t e r m i n a .
Si como a s e v e r a n los altos asesores u n i v e r s i t a r i o s exis-
t e n los f o n d o s p a r a m e j o r a r estas r e n t a s , ¿qué se espera
para hacerlo?
Asignamos p r i m e r í s i m a p r i o r i d a d a la solución de u n
p r o b l e m a t a n u r g e n t e y a g u d o como éste y exigimos u n
p r o n t o p r o n u n c i a m i e n t o , verídico y h o n e s t o , de p a r t e de la
R e c t o r í a y de la Comisión Nacional de R e f o r m a sobre la ma-
t e r i a . P e r o r e c h a z a m o s c a t e g ó r i c a m e n t e que los asesores de
la R e c t o r í a estén o f r e c i e n d o a h o r a , a 15 días d e la c o n s u l t a ,
u n a u m e n t o de r e m u n e r a c i o n e s que el P r e s u p u e s t o de la
U T E no e s t a r í a en condiciones de resistir, e n c i r c u n s t a n c i a s
q u e en el s e m e s t r e t r a n s c u r r i d o n a d a h a n h e c h o por acre-
c e n t a r l o y ni siquiera h a n sido c a p a c e s de o b t e n e r la apro-
bación del P r e s u p u e s t o de 1969, lo que p e r m i t i r í a , al menos,

_ 8 —
h a c e r a l g u n o s t r a s p a s o s indispensables p a r a n u t r i r diversos
í t e m ya a g o t a d o s del p r e s u p u e s t o corriente.
J u n t o a los p r o b l e m a s s e ñ a l a d o s existen otros, t a n t o o
m á s i m p o r t a n t e s como: las f o r m a s de p a r t i c i p a c i ó n de la
U T E en los g r a n d e s cambios n a c i o n a l e s y sociales, el pla-
n e a m i e n t o d e la E d u c a c i ó n Superior, la b ú s q u e d a y expre-
sión de u n a r e d e f i n i c i ó n de las f o r m a s y m a n e r a s p r á c t i c a s
de c u m p l i r las f u n c i o n e s u n i v e r s i t a r i a s , la d e f i n i c i ó n y de-
limitación de las F a c u l t a d e s y D e p a r t a m e n t o s , la extensión,
etc. Cada u n o y todos los p r o b l e m a s d e b e n ser e s t u d i a d o s
y resueltos por toda la c o m u n i d a d u n i v e r s i t a r i a .
L a a c t u a l Comisión Nacional de R e f o r m a debe ser rees-
t r u c t u r a d a con r e p r e s e n t a n t e s elegidos d e m o c r á t i c a m e n t e
por los c l a u s t r o s y sin la i n t e r v e n c i ó n de m i e m b r o s a j e n o s
al q u e h a c e r universitario. Debe convertirse en el v e r d a d e r o
poder de la U T E h a s t a o b t e n e r la Ley da E s t a t u t o Univer-
sitario.
Decimos a la C o m u n i d a d U n i v e r s i t a r i a : D u r a n t e u n a ñ o
h e m o s e s t u d i a d o y discutido los p r o b l e m a s de la R e f o r m a .
E n m u c h o s casos h e m o s a r r i b a d o a conclusiones positivas
y concretas. Pero esta p r e o c u p a c i ó n n o h a e s t a d o u n i d a a
la p u e s t a en p r á c t i c a y a la realización de los acuerdos.
Las r e s p o n s a b i l i d a d e s son proporcionales a la i n f l u e n c i a que
c a d a u n o h a t e n i d o en este período, e s p e c i a l m e n t e a quienes
d e t e n t a n cargos decisivos.

IV —EL CAMINO PARA REALIZAR LA REFORMA

No p a r e c e fácil con u n Gobierno hostil — e n t r e g a d o al

imperialismo, la oligarquía y la Iglesia t r a d i c i o n a l — realizar
u n progreso s n el c a m i n o de la R e f o r m a que r o m p a los m a r -
cos a c t u a l e s e n que se desenvuelve la vida de la UTE. Sólo
u n proceso de a u t é n t i c o a g l u t i n a m i e n t o de los sectores ver-
d a d e r a m e n t e r e f o r m i s t a s de la c o m u n i d a d u n i v e r s i t a r i a y
su decidida acción, con el r e s p a l d o de los o r g a n i s m o s re-
p r e s e n t a t i v o s de los t r a b a j a d o r e s p u e d e llevar a la concreti-
zación de m e d i d a s efectivas.
E n t r e é s t a s creemos que conviene p u n t u a l i z a r :

_ 9 —
 í — N U E V O ESTATUTO UNIVERSITARIO

La C o m u n i d a d U n i v e r s i t a r i a debe c o n c e n t r a r sus esfuer-

zos en la obtención de u n nuevo E s t a t u t o p a r a la UTE,
que no sólo consagre los a c t u a l e s a n h e l o s r e f o r m i s t a s , sino
que p e r m i t a que, en el f u t u r o , p u e d a n realizarse nuevos cam-
bios y t r a n s f o r m a c i o n e s a t r a v é s de u n s i s t e m a m á s flexi-
ble y expedito. La p r o p i a c o m u n i d a d u n i v e r s i t a r i a debe que-
d a r f a c u l t a d a p a r a ir m e j o r a n d o cada vez su propia c a r t a
orgánica.
M i e n t r a s se realiza este proceso, la a c t u a l Comisión Na-
cional ae R e f o r m a , con sus m i e m b r o s elegidos por los Claus-
tros de Sedes y Escuelas, la p a r t i c i p a c i ó n de los E s t u d i a n t e s
y los no Académicos y la eliminación de los e l e m e n t o s ex-
t r a ñ o s al q u e h a c e r universitario, debe a s u m i r ¡as f u n c i o n e s
de Consejo T r a n s i t o r i o .

2.—ELECCION DE NUEVAS AUTORIDADES

C o n s e c u e n t e m e n t e ccn el p u n t o a n t e r i o r , TODAS LAS

AUTORIDADES deben ser d e m o c r á t i c a m e n t e elegidas por la
C o m u n i d a d U n i v e r s i t a r i a y, en las elecciones p l u r i p e r s o n a l e s
debe m a n t e n e r s e el s i s t e m a de r e p r e s e n t a c i ó n p r o p o r c i o n a l
m e d i a n t e la aplicación d? la C i f r a R e p a r t i d o r a . Esto permi-
t i r á a v a n z a r d e c i d i d a m e n t e en la d e m o c r a t i z a c i ó n del p o d e r
en la UTE, proceso detenido desde la elección de R e c t o r
i n t e r i n o en 1968.

3 —FINANCIAMIENTO DE LA UNIVERSIDAD

Las a u t o r i d a d e s u n i v e r s i t a r i a s d e b e n ser c o n s t a n t e s e
i n t r a n s i g e n t e s en obligar al E j e c u t i v o a c u m p l i r sus com-
promisos económicos con la UTE. I g u a l m e n t e , deben impul-
sarse las leyes que d e n f i n a n c i a m i e n t o directo y p e r m a n e n -
te a la Universidad, a f i n de qus é s t a p u e d a a t e n d e r a su
c r e c i m i e n t o vegetativo, d e s a r r o l l a r u n a política de expan-
sión y d o t a r a sus Sedes y Escuelas de los edificios, instala-
ciones, talleres, laboratorios y bibliotecas que n e c e s i t a n p a r a
c u m p l i r sus f u n c i o n e s propias.

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4—CARRERA ACADEMICA Y FUNCIONARIA

La creación de la C a r r e r a A c a d é m i c a , que p e r m i t a la
dedicación í n t e g r a del p e r s o n a l docente y técnico a la UTE,
m e d i a n t e u n a e s t r u c t u r a p r o g r e s i s t a debe ser t a r e a urgen-
te. Del m i s m o modo, los f u n c i o n a r i o s de la Universidad de-
ben gozar de u n a a d e c u a d a r e m u n e r a c i ó n que les p e r m i t a
u n a vida d i g n a y ser r e s p e t a d o s en su estabilidad funcio-
n a r í a y derechos a ascender.
No h a y n i n g u n a disposición legal que i m p i d a al Consejo
de la UTE d i c t a r u n nuevo R e g l a m e n t o de Concursos y Pro-
visión de Cargos docentes. Sólo la negligencia y el olvido
de compromisos con la c o m u n i d a d u n i v e r s i t a r i a h a n permi-
tido que esto no se h a y a h e c h o d u r a n t e el ú l t i m o año y
que se m a n t e n g a n en vigencia disposiciones a n a c r ó n i c a s y
absurdas.

5.—ASISTENCIA INTEGRAL A LOS ESTUDIANTES

Los e s t u d i a n t e s — p o r el solo h e c h o de i n g r e s a r a la
UTE— deben c o n t a r con u n amplio r é g i m e n de asistencia
y seguridad que c o m p r e n d a : a t e n c i ó n médica, d e n t a l y hos
p i t a l a r i a ; p e n s i o n a d o s y r é g i m e n de becas y / o p r é s t a m o s
n o r e a j u s t a b l e s ; e n t r e g a de t e x t o s de estudio y m a t e r i a l e s
de t r a b a j o y l a b o r a t o r i o s ; posibilidades de t r a b a j o compa-
tibles con los estudios y u n r é g i m e n de e n s e ñ a n z a que a u
m e n t e sus opciones de elegir c a r r e r a s y especialidades sin
p é r d i d a de a ñ o s de estudios. S i s t e m a s de validación de exá-
m e n e s en d i f e r e n t e s Escuelas y r é g i m e n de créditos.

6.—EL PROBLEMA DE LOS TITULOS

La UTE debe t e n e r u n r é g i m e n p e r m a n e n t e de moder-

n i z a c i ó n de sus títulos, que d e t e r m i n e el a j u s t e de éste a
las n e c e s i d a d e s del m e r c a d o ocupacional. Debe abrirse la
r e v a l i d a c i ó n de los títulos a n t i g u o s y resolverse l a s d u d a s
c o n s i d e r a n d o las aspiraciones de los e s t u d i a n t e s y resguar-
d a n d o los derechos de los Académicos de las d i f e r e n t e s Se-

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des y Escuelas. Sólo la c o m u n i d a d u n i v e r s i t a r i a , en quien
reside la s o b e r a n í a de la Corporación, puede decidir éste y
d e m á s p r o b l e m a s que la a f e c t e n .

7.—LA EXTENSION UNIVERSITARIA

La E x t e n s i ó n y el P e r f e c c i o n a m i e n t o no p u e d e n e s t a r
dirigidos a "élites" de cualquiera n a t u r a l e z a . Por esencia la
e x t e n s i ó n es el medio de c o m u n i c a c i ó n de la U n i v e r s i d a d
con las g r a n d e s m a s a s nacionales. Escuelas, Cursos, Radio,
Cine, T e a t r o , Coro, Exposiciones, etc., d e b e n ir a los m á s
l e j a n o s y h u m i l d e s sectores de la población como m a n e r a
e f e c t i v a de v i n c u l a r a la U n i v e r s i d a d con la sociedad.

8 —LA POLITICA UNIVERSITARIA

Porque l u c h a m o s por u n a UTE c o m p r o m e t i d a con las ma-

sas t r a b a j a d o r a s y con los c a m b i o s revolucionarios de la
sociedad sostenemos que u n a a u t é n t i c a política social de
la U n i v e r s i d a d debe ser e l a b o r a d a con la p a r t i c i p a c i ó n de
las g r a n d e s organizaciones de t r a b a j a d o r e s : CUT, Poblado-
res, Educadores, etc. Ellos deben i n t e g r a r s e a los organis-
m o s colegiados de la Universidad.
Esta política debe r e c h a z a r la i n t r o m i s i ó n de e l e m e n t o s
e x t r a ñ o s en la vida i n t e r n a de la UTE, y r e p u d i a r el some-
t i m i e n t o u n i v e r s i t a r i o a p l a n e s que no c u a d r e n con su alto
nivel d e estudios y responsabilidades. Per eso r e p u d i a m o s
los convenios con el I n s t i t u t o N a c i o n a l de C a p a c i t a c i ó n y
sólo a c e p t a m o s su cooperación p a r a f i n a n c i a r p l a n e s estric-
t a m e n t e universitarios.

COMPAÑEROS DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA:

Estos s o n algunos de los p r o b l e m a s m á s u r g e n t e s que

h e m o s querido p l a n t e a r . P a r a a f r o n t a r l o s y resolverlos os
f o r m u l a m o s u n fervoroso l l a m a d o p a r a t r a b a j a r por la UTE,

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p a r a p a r t i c i p a r en su r e f o r m a y p a r a redoblar n u e s t r o s es-
fuerzos. Ello requiere la elección de u n Rector c o m p e n e t r a d o
de los p r o b l e m a s u n i v e r s i t a r i o s por e n c i m a de todo. Por eso
p e d i m o s vuestros s u f r a g i o s p a r a el P r o f e s o r

JULIO FAUNDEZ CACERES

Elijámosle Rector de la UTE los días 1<? y 2 de julio.

LOS PROFESORES, ESTUDIANTES Y NO ACADEMICOS

SOCIALISTAS

S a n t i a g o , j u n i o de 1969.

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 CURRICULUM DEL PROFESOR JULIO FAUNDEZ
CACERES

CANDIDATO A LA RECTORIA DE LA UNIVERSIDAD

TECNICA DEL ESTADO

I —TITULOS Y AÑOS DE SERVICIO

Normalista (1933)
Prof. de E d u c a c i ó n (1945)
35 a ñ o s de servicios.

II—LABOR SOCIAL

M i l i t a n t e y dirigente del P a r t i d o Socialista desde 1933.

C a n d i d a t o a Regidor en u n a o p o r t u n i d a d .
M i e m b r o activo y d i r i g e n t e de la U n i ó n de P r o f e s o r e s
de Chile y, por lo t a n t o , de la FEDECH. Director d u r a n t e
2 a ñ o s de la revista g r e m i a l " U n i d a d " .

III.—LABOR DOCENTE

1) En la Educación P r i m a r i a : a t r a v é s de siete años,

p r o f e s o r e x p e r i m e n t a l y S u b d i r e c t o r de la Escuela Ex-
perimental.
2) E n la Educación M e d i a : d u r a n t e ocho a ñ o s Profe-
sor de E n s e ñ a n z a S e c u n d a r i a , Comercial y Normal.
3) E n la E d u c a c i ó n S u p e r i o r : a t r a v é s de 22 años, Prof.
de la Escuela ¡Normal S u p e r i o r ; Prof. de diversos
Cursos de P e r f e c c i o n a m i e n t o p a r a el magisterio, or-
g a n i z a d o s por las Direcciones G e n e r a l e s de Educación
P r i m a r i a y P r o f e s i o n a l ; Prof. de diversos Cursos de

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 T e m p o r a d a , organizados por el Ministerio de Educa-
ción y por la U n i v e r s i d a d de Chile y T é c n i c a del Es-
t a d o ; Prof. t i t u l a r de las c á t e d r a s de Sicología, de
O r i e n t a c i ó n y de Organización y A d m i n i s t r a c i ó n Es-
colar en el I n s t i t u t o Pedagógico Técnico.

CV.—LABOR DOCENTE-DIRECTIVA Y TECNICO

DOCENTE

1) (Precursor de la O r i e n t a c i ó n P r o f e s i o n a l en Chile-;
O r g a n i z a d o r y J e f e de los p r i m e r o s servicios oficia-
les de O r i e n t a c i ó n , e n t r e 1945 y 1959.

2) M i e m b r o de diversas comisiones técnicas oficiales de

la Dirección de Educación, de la S u p e r i n t e n d e n c i a ,
de la U n i v e r s i d a d Técnica del Estado.
3) D i r e c t o r a cargo de diversas revistas y p u b l i c a c i o n e s
de c a r á c t e r e d u c a c i o n a l ; a u t o r de diversas circula-
res e i n f o r m e s técnicos, artículos, boletines, cartillas
y guías de estudio.

4) O r g a n i z a d o r y P r e s i d e n t e de la p r i m e r a C o n f e r e n c i a
N a c i o n a l de O r i e n t a c i ó n r e a l i z a d a en Chile (1958).

5) Delegado Oficial de Chile al S e m i n a r i o I n t e r a m e r i -

c a n o de E d u c a c i ó n realizado en W a s h i n g t o n (1952).

6) P r o f e s o r J e f e del D e p a r t a m e n t o de F o r m a c i ó n Peda-
gógica ( P l a n C o m ú n ) del I n s t i t u t o Pedagógico Téc-
nico.

7) S e c r e t a r i o del Consejo Docente de Ciencias Sociales

y Filosofía, elegido en tres o p o r t u n i d a d e s .

8) Secretario G e n e r a l S u p l e n t e de la Universidad Téc-

nica del Estado, desde el 10 de n o v i e m b r e de 1968,
cargo al cual a c a b a de r e n u n c i a r p a r a a c e p t a r la
p o s t u l a c i ó n a la R e c t o r í a de la m i s m a Corporación.

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