La necesidad de revolucionar la metodología universitaria

LA NECESIDAD DE REVOLUCIONAR LA METODOLOGÍA

UNIVERSITARIA

Curso
UNIVERSIDAD Y CULTURA

Tema
PROBLEMAS DE LA UNIVERSIDAD PERUANA

Autor
CASTRO CHICOMA LUIS ALBERTO
LUIS JARA FRANCO RODRIGO

Docente
CESAR HUMBERTO OLIVARES ACATE
 La necesidad de revolucionar la metodología universitaria

LA NECESIDAD DE REVOLUCIONAR LA METODOLOGÍA

UNIVERSITARIA

Actualmente, una de las tantas incertidumbres de las universidades peruanas, ya sean públicas
o privadas es que encuentran mal dirigidas. Las labores que realizan las personas encargadas no
aportan al desarrollo personal y académico de los estudiantes, debido a que no le dan la importancia
que se merece para alcanzar el nivel óptimo que el estudiante necesita para competir en el mundo
laboral. Por lo tanto, estas no llegan a cumplir con los estándares necesarios que establecen las casas
de estudios superiores en otros países. Debido a esto, cuando el estudiante culmine su preparación
universitaria, su título obtenido en Perú no tendrá validez en otros continentes para poder laborar;
mientras que en otros países es todo lo contrario, ya que un título extranjero te permite acceder a
mejores puestos. Por dicha razón, es necesario que todo estudiante tenga una educación fuerte con
una buena base.

En las últimas décadas, la educación superior en nuestro país se ha visto cuestionado por los
principales problemas que atraviesan para lograr una formación académica gratificante. El bajo nivel
académico que se les brinda a los estudiantes hace que uno se ponga a pensar en el futuro que les
depara. Según el Banco Mundial (2016), el Perú invierte el 3.9% de su PBI en educación; tiene la peor
cifra de inversión a nivel de Sudamérica. El número ha sido casi el mismo durante estos veinte años,
mientras que otros países de la región no solo tuvieron una inversión mayor, sino creciente. Por lo tanto,
cabe preguntarnos lo siguiente: ¿Por qué si el Estado invierte en educación, aún no encuentra los
resultados? Consideramos que la educación superior es de suma importancia para todo joven que
quiere llegar a ser un profesional, lamentablemente el Estado no hace nada, ya que no hay alguien que
vele por una mejora. Por tal razón, nosotros debemos empezar a ser conscientes y buscar concientizar
a los demás a través de los siguientes puntos: El bajo nivel académico brindado por las universidades
del Perú y la escasa investigación de calidad por parte de los estudiantes.

Luis Jara, F.; Castro Chicoma L. 1

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El bajo nivel académico

La problemática del bajo rendimiento académico universitario constituye un gran problema
social. Esta situación pone en riesgo el rendimiento de los estudiantes quienes reciben clases con
personas que se desconoce si fueron adecuadamente preparadas. Debido a esto, los estudiantes están
acostumbrados a un nivel bajo de exigencia; y es por eso que los empleadores se quejan por el
desempeño deficiente de los recién egresados. Al respecto, Barrantes (2014) manifiesta lo siguiente:

Hay que ser más riguroso en el proceso de selección. Solo el detalle de dejar a alguna

gente fuera hace que el estatus suba. La educación es un sistema, y como tal, si una parte

falla, todo va a fallar. No podemos mejorar la educación, si tenemos mala formación de

maestros. (párr. 9)

En otras palabras, el autor considera que los profesores tienen que ser mejor seleccionados por
las universidades, ya sean privadas o dirigidas por el estado. Ya que así, se puede conseguir una mejora
en lo que es la calidad educativa y permitiendo a los docentes desempeñar su labor de forma correcta.

Por otro lado, dicho problema social también se refiere a los estudiantes. Los profesores se
enfrentan a un contingente estudiantil con limitadas capacidades para el aprendizaje. Lo que nos hace
pensar que en las privadas no hay un filtro y que la pensión es lo que los mantiene, mientras que en las
estatales pasa un caso parecido, donde los exámenes de admisión son una farsa, no seleccionan nada
y son excelentes medidas de lucro. Es por eso que los estudiantes optan por retirarse en los primeros
ciclos, porque no están preparados para la vida universitaria.

Entonces es válido pensar que se debe mejorar el nivel académico tanto como para profesores
y estudiantes. Para ello, se debe de exigir un esfuerzo extra del docente; sin embargo, los beneficios y
recompensas que se obtendrán en un plano moral nunca material fácilmente pudieran ser el incentivo
que se necesita para comenzar.

Escasa investigación de calidad

Este aspecto es vital para que una educación adecuada perdure, un indicador de calidad de las
universidades es la investigación. Los centros de estudio superiores más importantes del mundo
presentan, según los rankings mundiales, un índice alto en esta actividad. Lamentablemente las
universidades peruanas más reconocidas, permanecen muy por debajo de estos índices.

Luis Jara, F.; Castro Chicoma L. 2

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Si nos ponemos a analizar detalladamente, podríamos decir que las universidades no están
cumpliendo con estándares internacionales; una autoridad académica confirmaría que se debe a la falta
de apoyo del Estado. Creeríamos que ambas respuestas guardan lógica, debido a que, realmente, estas
deficiencias son ocasionadas por un gran número de factores, dónde están incluidas éstas y otras como
las deficiencias organizativas de los centros estudiantiles, el menesteroso diseño de los planes de
estudios, visión deficiente de la formación académica y científica, así como las distintas tendencias
sociales. Al respecto, Guinzberg (2010) afirma lo siguiente:

Investigar no es escribir, pero hacerlo representa una habilidad fundamental, indispensable

para hacer trascender el conocimiento generado. Para investigar se requiere

conocimientos, destrezas para argumentar, analizar y conocimientos de técnicas y, más

aún, hacer referencias bibliográficas y, por supuesto, algo que se olvida con frecuencia:

escribir. (párr. 9)

Además, la falta de interés por la lectura y la investigación por parte de los estudiantes hacen
que el nivel de calidad decline. En la actualidad, la mayoría de los estudiantes tiende a buscar todo por
internet, dejando de lado los libros y el interés por leer. Al encontrar todo por internet, tienden a copiar
la información y parafrasearla. En pocas palabras, muchos estudiantes y egresados no están aptos, ni
capacitados para la elaboración de tesis o proyectos de investigación. Finalmente, los planes de estudio
de las universidades peruanas no están diseñadas para formar investigadores en niveles óptimo.

Desconexión entre la universidad y la empresa

Es un factor importante para determinar que el estudiante consiga trabajo, ya que mediante la
practica irán ganando experiencia y eso se verá reflejado en sus trabajos que presenten, pero si no hay
conexión entre universidad y empresa afecta a los graduados a insertarse rápidamente en el mercado
laboral.

Las empresas en una ardua búsqueda de profesionales necesitan gente que se adapten de
forma rápida a la labor productiva. Para ello, los estudiantes deben encontrarse en condiciones de
aceptar y saber resolver todo tipo de situaciones laborales. En base a esto Arciniega (2018) indica lo
siguiente:

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Ser parte de AmCham Perú permitirá que las diferentes empresas socias de la Cámara

puedan sugerir mejoras en el currículo de las carreras y, a su vez, que los estudiantes

universitarios realicen prácticas pre y profesionales en compañías líderes. “Contamos con

20 mil alumnos que requieren conocer cómo se mueve el mundo empresarial y trabajar

casos reales para resolverlos”, añade.

Entonces, las universidades deben tomar una iniciativa propia para poder conseguir convenios
con las empresas y así conseguir que los egresados o practicantes puedan adaptarse con facilidad al
ritmo laboral. De esta forma todos salen beneficiados y no afectan a nadie. Por un lado, las empresas
ofreciendo trabajos de calidad, la universidad con mayor reconocimiento y los estudiantes con la
facilidad de adaptarse.

A modo de conclusión

En conclusión, habiendo evidenciado los principales problemas de las universidades peruanas,

se puede dar cuenta que es un factor que limita y perjudica al crecimiento y desarrollo de nuestro país
en los ámbitos académicos, económicos y de investigación. En este sentido, no podemos pasar
desapercibido estos problemas que afectan a los futuros estudiantes, que esperan una buena formación
universitaria por parte de estas entidades. Por lo tanto, consideramos que la educación superior es de
suma importancia para todo joven que quiere llegar a ser un profesional, lamentablemente el estado no
hace nada, ya que no hay alguien que vele por una mejora.

El Estado debe de hacer una intervención que se encuentre adecuadamente sistematizada y

jerarquizada para que pueda contribuir en la mejora de la calidad institucional de las universidades
públicas y privadas del país. Además, la misma universidad debe proponer su propia transformación
asumiendo una visión histórica que permita desarrollar un nuevo concepto de educación y de los
principios fundamentales para que sirvan de marco teórico para promover reformas sustantivas de
adentro hacia fuera.

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Referencias:

Barrantes, A. C. (2014). La Nación. Un maestro con mala formación es dañino (En línea)
Recuperado de https://www.nacion.com/el-pais/educacion/un-maestro-con-mala-
formacion-es-danino/VTTDYM4TW5BB7OQAFAJHXLMHJU/story/

Dávila, D. (2017). Ciencias.pe. ¿Por qué investiga tan poco en las universidades peruanas? (En
línea)
Recuperado de https://www.ciencias.pe/opini%C3%B3n/%C2%BFpor-qu%C3%A9-se-
investiga-tan-poco-en-las-universidades-peruanas

Díaz, S. (2015). Prezi. Principales problemas educativo en el Perú (En línea).

Recuperado de https://prezi.com/vpyqi8vs83uc/principales-problemas-educativos-en-el-
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Fuentes de Fukanaga N. (2016). CampUCSS. La investigación y la Universidad peruana (En línea)

Recuperado de https://camp.ucss.edu.pe/blog/la-investigacion-y-la-universidad-peruana/

Mabres, A. (1994). Grade. Problemas y perspectivas de las universidades peruanas (En línea)
Recuperado de https://www.grade.org.pe/publicaciones/45-problemas-y-perspectivas-de-las-
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Sindori, S. (2014). Prezi. Problemas de la uiversidad peruana (En línea)

Recuperado de https://prezi.com/e9spwnge2ib1/problemas-de-la-universidad-peruana/

Universidad y empresa: una relación clave para el desarrollo del mercado laboral. (13 de junio de
2918). El Comercio (En línea)
Recuperado de: https://elcomercio.pe/publirreportaje/universidad-empresa-relacion-
clave-desarrollo-mercado-laboral-noticia-524199

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