FILOSOFÍA

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Contenido
1. EL PROBLEMA DEL 8. TABLAS DE VERDAD
HOMBRE 4. LA LÓGICA a) Clasificación
2. LA AXIOLOGÍA a) Historia de la lógica b) Cuadro resumen
a) El valor b) Importancia de la lógica
9. PROPOSICIONES
b) Clases de valores
CATEGORICAS
c) Acto Valorativo 5. EL LENGUAJE
a) Formas
d) Teorías del valor a) Funciones
b) Clases
2.-LA ETICA b) Clases
a) Las normas 10. CUADRO DE BOECCIO
b) Diferencias entre norma 6. LAS FALACIAS a) Términos
moral y jurídica a).- Definición distributivos
c) Valores éticos fundamentales b).-clases de Falacias b) Principios lógicos
d) Doctrinas éticas 5.- EL SILOGISMO
7. LAS PROPOSICIONES
a).- Estructura
3. EPISTEMOLOGIA a) Propiedades
b) Reglas o leyes
a) Estructura de la ciencia b) Clasificación
c) Formas
b) Clasificación de las ciencias c) Formalización
d) Leyes

Práctica – Problema Del Hombre

1. Acepta que el hombre es producto del a) Buscar el origen divino y natural
proceso evolutivo, pero no anula la b) Señalar el aspecto espiritual
probabilidad de la creación por obra de c) Señalar el aspecto biológico
Dios. d) La historicidad del ser humano
a) Blas Pascal b) Teilard de Chardín e) La naturaleza y el sentido de su existencia
c) Mario Bunge d) Noam Chomsky
e) Leibniz 8. La materia por sí sola no ama, no piensa, no
2. Las corrientes del Naturalismo y el tiene emociones y sensaciones. Es una
Espiritualismo que defienden al hombre según fundamentación:
su propio punto de vista tienen característica: a) Naturista b) Humanista c) Dualista
a) Monista b) Dualista c) Dualista-monista d) Materialista e) Espiritualista
d) Sistemática e) Tridimensional
9. Biológicamente, el hombre no ha seguido el
3. ¿Qué tipo de principios se propone cuando se camino del sistema….. sino del………
acepta, al hombre como ser espiritual? a) óseo – muscular b) muscular - óseo
a) Principios de las ciencias sociales c) nervioso –muscular d) muscular - nervioso
b) Principios geográficos e) nervioso - circulatorio
c) Principios filosóficos y psicológicos
d) Principios matemático-físico 10. Es una teoría que considera al hombre como
e) Principios racionales-lógicos un ser dinámico, armónico e integrado tanto
4. La teoría dualista explica que el ser humano, por la materia como por el espíritu:
está constituido por dos realidades: a) Idealismo b) Dualismo c)Naturalismo
a) Mente – materia b) Objetivo - subjetivo d) Materialismo e) Humanismo
c) Espíritu (alma) d) Cuerpo (materia)
e) cyd 11. Para comprender la aparición del hombre,
5. ¿Qué corriente sostiene que el hombre es un debemos aceptar que es……… por la
ser dinámico e integrado, en el cual el espíritu naturaleza, resume la vida animal y …….. la
es el estadio superior de la materia viva? condición de cualquier tipo de vida animal:
a) Dualismo b) Materialismo a) emergido - destruye
c) Humanismo d) Transcendentismo b) creado – retorna a
e) Inmanetismo c) empujado - abandona
d) preparado - destruye
6. ¿Quién afirma: “El hombre quiere saber”, e) preparado - supera
“quien ha sido”, para estar seguro de “quien
es” y para preparar mejor el “ser que será 12. El hombre está considerado como un ser……….
mañana”? que gobierna a los demás ……. limitado por
a) Charles Darwin ………..
b) Noam Chomsky a) divino – hombres - Dios
c) Manuel Gonzales Prada b) supremo – animales – el estado
d) Augusto Salazar Bondy c) superior - seres – la naturaleza
e) Mario Bunge d) racional – hombres – la naturaleza
e) transfinito –animales – los demás
7. ¿Qué es lo que busca explicar y sintetizar el
problema del ser humano? 13. La historicidad del hombre significa que:
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a) Su desarrollo se da dentro del proceso general a) El hombre quiere saber, quién ha sido
de la sociedad y la cultura b) El hombre quiere estar seguro, ¿Quién es?
b) El hombre es producto de los cambios c) El hombre quiere preparar mejor el ser que
permanentes será mañana
c) Ha ido conformándose paso a paso d) El hombre es el único autor y actor de la
d) Lo que hace está determinado por su pasado y historia
él determina su futuro e) Todas son ciertas
e) Todas las anteriores
23. Para los antiguos filósofos griegos, la
14. El hombre es histórico, porque: superioridad del hombre sobre los demás
a) Es amante de la historia animales está en:
b) Es autor y actor de la historia a) La transformación de la naturaleza
c) Se decide mirando al pasado b) El trabajo
d) Crea su propio destino c) La razón
e) Ama a sus antepasados d) El hecho de ser gregario
15. “Las obras quedan, los hombres pasan”. e) La especialización de la mano como órgano
Establece que el hombre es: prensor
a) Un ser social b) Finito c) Divino 24. Disciplina filosófica que gira a investigar la
d) Un animal más e) Transfinito esencia del hombre, su significado, la finalidad
16. Vivir es……… vivir es estar en el mundo de su existencia, su posición en el cosmos, etc.
cumpliendo…… a) Ética
a) no morir – con los demás b) Sociología
b) transcender – con no morir c) Antropología filosófica
c) existir – un trabajo d) Axiología
d) trascender – un fin e) Ninguna de las anteriores
e) nacer – con no morir
25. Teoría que señala que el hombre ha surgido
17. Según Darwin las especies han cambiado con como producto de la evolución biológica:
el paso del tiempo y se han transformado en a) Materialismo b) Idealismo
virtud a un fenómeno: c) Naturalismo d) Espiritualismo
a) Cambio sustancial b) Acto y potencia e) a y c
c) Cambio cuantitativo d) Selección natural
26. Sostiene que el hombre es un ser cuya única
e) Forma y materia
naturaleza es el espíritu:
18. “La existencia del hombre ya está definida. El a) Materialismo b) Naturalismo
hombre no puede escapar a su destino c) Dualismo d) Idealismo
determinado por la revelación divina”. Esta e) Humanismo
afirmación es:
a) Existencialista b) Fatalista 27. Postura que sostiene que la naturaleza del
c) Antropológica d) Materialista hombre está constituido por materia y espíritu:
e) Dualista a) Transpersonal b) Metafísico
c) Espiritualismo d) Materialismo
19. La manifestación cultural del hombre, perdura e) Dualismo
después de su muerte. Esto significa que la
existencia humana es: 28. Va a ser la ciencia que se encarga de estudiar
a) Real b) Espiritualista c) Transfinita el proceso y desarrollo de la existencia humana
d) Infinita e) Finita y la civilización a través del tiempo:
20. El hombre como transformador universal de la a) Biológica b) CC. NN.
naturaleza, el hecho de ser gregario, libre, c) Genética d) Idealismo
peor, dependiente de los demás, son sustentos e) Historia
teóricos de:
a) Las ciencias filosóficas 29. Por aceptar un solo elemento en la naturaleza
b) Ciencias naturales del hombre, ya sea materia y espíritu se les
c) La sociología denomina teorías:
d) La antropología a) Bivalentes b) Monistas
e) Las ciencias sociales c) Dualistas d) Bidimensionales
e) Ninguna de las anteriores
21. “La existencia del hombre no está marcada
por un destino irremediable, el hombre 30. En cuanto a la naturaleza humana, esta se ha
siempre apunta al devenir. La existencia es en definido dentro del desarrollo de la materia, su
el hombre la libertad de ser uno mismo”. La evolución significa la superioridad del hombre.
afirmación anterior, expresa una teoría: Esta afirmación corresponde a una
a) Humanista b) Idealista c) Racional concepción:
d) Pragmática e) Filosófica a) Naturalista b) Histórica c) Idealista
d) Humanista e) Existencialist
22. La historicidad del hombre nos da a entender
que:
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El Problema del Valor

1. AXIOLOGÍA.- 3.1.- :
La palabra “Axiología” proviene de dos voces Están referidos a vínculos emocionales que
griegas, Axios = valor y Logos= investigación, tiene el sujeto con lo que va a valorar. Es decir,
estudio o tratado. Su significado es pues estudio que las cosas, los objetos o determinadas
del valor o de lo valioso. En consecuencia se personas, nos gustan, nos disgustan, nos alegran o
designa así la teoría del valor. deprimen; nos causan admiración o repugnancia
de acuerdo al valor que le damos.
Por todo esto se define a la Axiología como la
disciplina que estudia la forma, el fundamento, el 3.2.- :
significado de los juicios valorativos y los diversos Constituyen los motivos, inclinaciones,
modos de su relación o acción con otros (objeto- intereses, necesidades, etc., que impulsan a
subjeto). Estudia también el fundamento de los orientar la valoración del sujeto. En todo esto hay
“modelos o tipos” de valoración. un proceso psíquico en el que el deseo cumple una
En el siglo XIX que se inicia su estudio de función de acción o rechazo sobre determinados
manera más científica, se atribuye como iniciador objetos.
del estudio axiológico a Paul Laple y E. Von
Harlman, entre los más importantes. 3.3.- :
Se relacionan con el nivel cultural y el grado
2.- ___________ .- de conocimientos que tiene el sujeto acerca del
Es una cualidad física, intelectual o moral que se objeto que va a valorar, especialmente cuando se
aprecia de alguien. Filosóficamente podemos enfrenta a las valoraciones de otras personas.
definir los valores como objetos “SUI GENERIS”
(de naturaleza especial) que valen por sí mismos y 4.- .-
hacen valer a quienes participen de ellos. ¿Qué es el valor?, ¿Cuál es su fundamento?,
¿Dónde radica su naturaleza?, ¿Cuáles son sus
2.1.- :
características?
a) Es la gama de variaciones por las que puede
En suma, ¿las cosas valen porque las
pasar el valor de una persona o cosa. Así por
deseamos o las deseamos porque valen? Para
ejemplo: excelente, muy bueno, bueno,
resolver este problema han surgido las
regular, malo, pésimo.
siguientes posiciones filosóficas.
b) Los valores se presentan en pares opuestos o
de significación antagónica: bien-mal, 4.1.- :
agradable-desagradable. Responde que “las cosas valen porque las
c) Los valores valen en sí y por sí mismo, deseamos”, es decir, el valor depende del sujeto
independientemente del sujeto. que valora. El subjetivismo considera que los
d) Existen valores superiores e inferiores, es decir valores se dan a nivel interno, psíquico del sujeto,
que unos están en un plano más elevado que es decir, corresponde a la experiencia subjetiva del
otros. Así se constituye una tabla de valores. sujeto. Reduce los valores a la experiencia
psíquica, con los sentimientos, deseos,
2.2.- CLASES DE VALORES:
predisposiciones, intencionalidad, preferencias,
Según Max Scheler.
situación social, etc.
a. _ .- Agradable-
Estima que los hombres no se ponen de
desagradable, placentero-doloroso.
acuerdo sobre el valor de muchas cosas, por lo
b. _ .- Caro-barato,
tanto, los hombres difieren en sus juicios del valor.
rico-pobre, útil-inútil.
Meinong afirma que una cosa tiene valor en
c. _ .- Sagrado-profano,
la medida que nos agrada.
sacrílego-devoto, diabólico-angelical.
El subjetivista pregunta: ¿Puede algo tener
d. .-Bueno-malo, correcto-
valor si nadie lo ha percibido ni puede percibirlo?
incorrecto.
Evidentemente que no.
e. _ .- Bello-feo, sublime-
vulgar.
Tiene dos corrientes:
f. __ .- Sano-enfermo,
- Subjetivismo hedonista: El fundamento de los
fuerte-débil, joven-viejo.
valores en el placee experimentado
g. __ .- Solidario-
corporalmente. Entonces el dolor debe ser
indiferente, justo-injusto.
moralmente evitado. Representantes: Aristipo
h. __ .- Verdadero-falso,
de Cirene, Epicuro.
evidente-dudoso.

3.- .- - Subjetivismo Utilitarista: el criterio de utilidad

El acto valorativo es toda vivencia humana por es el fundamento del valor, siempre que
la cual el sujeto acepta o rechaza a un alcance a un grupo numerosos.
determinado objeto. Está a favor o en contra de él Representantes: Jeremy Bentham, John
y lo valora. Stuart Mill.
En el acto valorativo se presentan un sujeto que
aprecia y un objetivo apreciado. En esta valoración 4.2.- :
intervienen diversos factores, como: Responde que “deseamos las cosas porque
valen”. Considera que el valor está en función del

objeto, el cual tiene sus propias cualidades de
manera independiente a lo que podría ser la
experiencia subjetiva, es más, obliga a variar las
apreciaciones. Por lo tanto, si cambia el objeto,
entonces cambia el juicio del valor.
Cuando los hombres difieren en sus juicios
de valor, la discrepancia no se refiere a los valores
sino a los bienes. Por ejemplo, si se le da o no
valor a un cuadro, la discrepancia están en el bien
(cuadro) no en la belleza que es un valor
independiente de todo bien.
Tiene dos corrientes:
- Objetivismo Naturalista. El valor se encuentra
en el mundo real y el sujeto lo capta tal como
se presenta. Representantes:
…………………………………………………………
………………………………………………
- Objetivismo Idealista. El valor es una esencia
ideal del objeto que el sujeto capta por
“intuición emocional” como sostenía Scheler. El
valor no necesita del mundo físico para existir,
tiene un carácter a priori, es absoluto.
Representantes: Platón, Max Scheler,
Nicolai Hartman.
4.3.- : nos ponen en pro o en contra de un objeto.
El Relacionismo considera fundamental la
presencia tanto del objeto como del sujeto. Para
que se pueda hablar de valores, se toma en cuenta
FILOSOFÍA
5TO
una interrelación entre ellos, no se pueden dar de
manera aislada.
Una corriente relacionista es el
SOCIALCULTURALISMO, doctrina que considera
erróneas a las posiciones objetivistas y
subjetivistas, porque los modelos de valoración no
dependen de los individuos tomados aisladamente,
ni de la naturaleza, sino de las sociedades en su
desarrollo histórico y cultural, de tal manera que al
crear cultura se elaboran modelos de valoración.
De ahí que las tablas de valores varían de una
sociedad a otra. Es más, el factor socio-económico
también determina un juicio de valor, por eso se
afirma que “las flores nunca serán bellas mientras
exista el hambre”.
Representantes:………………………………………
4.4.- :
Llamado también escepticismo axiológico, plantea
que el valor no existe. Cuando entramos en
contacto con algún objeto, ni creamos ni nos
damos cuenta de valor alguno, lo que sucede es
que son determinadas experiencias afectivas las
que nos hacen aceptar o rechazar el objeto. Por lo
tanto, el valor es una expresión de emociones, que
Representantes: …………………..

Práctica – Axiología
2. Es aquella ciencia que estudia el 7. ¿Cuáles de los siguientes, son factores
significado y fundamento de los juicios de esenciales del acto valorativo?
valor, se refiere a: a) Intelectuales – afectivos - activos
a) Etica b) Moral c) Filosofía moral b) Sociales – económicas - políticas
d) Valor e) Axiología c) Ideales – abstractos – concretos
d) Efectivos – afectivos - emotivos
3. Si afirmo: la foto de mi madrecita que está en e) Económicas – intelectuales - abstractos
mi billetera siempre la guardaré, expresa:
a) Ciencia b) Etica c) Valor 8. Cuando captamos el nivel y grado de
d) Idea e) Razón conocimiento acerca del objeto a valorar,
hacemos referencia a:
4. Indica la expresión donde no se aprecie a) Grado b) Polaridad
ningún tipo de valor: c) Factor social d) Factor intelectual
a) Lógica es la ciencia del razonamiento e) Sociabilidad
b) Las rosas son muy bonitas
c) Yo aprecio mucho a mi hermano 9. Si Reina capta en un cuadro de pintura, los
d) Muy hermosa Susana matices, la calidad de las sombras, el estilo
e) Fea la comida que almorcé con que ha sido elaborado y reconoce su
calidad y el valor, nos referimos ¿A qué factos
5. Si digo: “Para mí, más importancia tienen mis del acto valorativo?
estudios pre-universitarios que salir a a) Abstracto b) Ideal c) Comercial
divertirme con mis amigos del salón”, d) Social e) Intelectual
Expresa:
a) Ciencia b) Etica c) Valor 10. Es el vínculo emocional o sentimental que
d) Conocimiento e) Noticia tiene el sujeto con lo que va a valer, estamos
refiriéndonos:
6. ¿Cómo llamamos el conjunto de valores que
a) Acto valorativo b) Conciencia
cada persona tiene o posee y con ellos actúa
c) Factor afectivo d) La estimativa
en su vida diaria?
e) La persona moral
a) Axiología b) Estimativa
c) Acto valorativo d) Conocimiento
11. Mariana tiene su esposo que es criticado por
e) Conciencia
su suegra como mal esposo porque no gana
mucho dinero, pero Mariana afirma lo
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contrario dice que: es esposo es excelente, a) Utilitarismo b) Hedonismo
porque es cariñoso, fiel, hogareño y es feliz c) Idealismo d) Realismo
con él. El calificativo de Mariana hace e) Trascendencia
referencia al:
a) Factor económico b) Factor comercial 20. Si afirmo que las matemáticas son más
c) Factor afectivo d) Factor integral importantes y valiosas en esta vida porque
e) Factor ético son necesarias y urgente para obtener
beneficios personales, qué postura tengo con
12. Cuando nuestras necesidades, intereses y referencia a las matemáticas:
motivaciones personales establecen a) Hedonista b) Formalista
valoraciones en una u otra dirección, estamos c) Materialista d) Utilitarista
señalando: e) Ideal
a) Grado b) Polaridad
c) Factor motivacional d) Factor activo 21. La tesis que afirma que el valor no tiene una
e) Relacionismo entidad propia o niega su existencia:
a) Escepticismo b) Relativismo
13. Si la conciencia de un individuo se comporta: c) Agnosticismo d) Idealismo
muy rico el almuerzo, pero que desabrido el e) Realismo
postre que comí hoy:
a) Grado b) Polaridad c) Objetividad 22. Postura axiológica que afirma: que el valor se
d) Rango e) Sociabilidad adquiere entre la relación del sujeto y el
objeto:
14. Jorge es un estudiante pre-universitario y a) Escepticismo b) Relacionismo
para valorar sus acciones piensa qué acciones c) Socioculturalismo d) Realismo
realizar primero y qué acciones hacer e) Utilitarismo
después. Es excelente escuchar clases, es
muy bueno después conversar con mi 23. De dónde deriva la palabra axiología:
enamorada, pero es bueno salir a veces con a) Latín : Axios : Logos
mis amigos el sábado: b) Árabe : Axium : Logos
a) Polaridad b) Afectividad c) Grado c) Griego : Axios : Logos
d) Nivelación e) Valoración d) Árabe : Axido : Lugon
e) Portugués : Axia : Logo
15. Si observamos al valor que hay en un acto de
preferencia y postergación, es decir 24. Cuando el acto valorativo simplemente
comparamos dos o más objetos, establecemos describe pero no califica se dice:
la superioridad o inferioridad: a) La conciencia es axiológica
a) Estimativa b) Escepticismo axiológico b) La conciencia es calificativa
c) Moralidad d) Eticidad c) La conciencia es neutra
e) Jerarquía d) La conciencia es bifocal
e) La conciencia interactúa
16. Si tengo las siguientes acciones por valor: el
domingo debo asistir a la academia para el 25. Cuando yo afirmo: ¡Qué hermosa es tu hija!
seminario de Matemática o debo salir de Desarrollo:
paseo con mis amigos de promoción del a) Acto valorativo b) Acto neutro
colegio que no los veo hace 4 años. Si prefiero c) Acto estimativo d) Acto ideal
la primera acción y postergo la segunda, e) Acto material
estoy realizando en mi valoración:
a) Polaridad b) Objetividad 26. Qué postura encontramos cuando Luis dice:
c) Subjetividad d) Jerarquía “mis ojos valen si tienen lentes de aumento”:
e) Estimativa a) Objetivismo b) Relativismo
c) Escepticismo d) Relacionismo
17. Indica de los siguientes elementos, ¿Cuál no e) Idealismo
es una característica del acto valorativo?
a) La conciencia b) La libertad 27. Afirma que el fundamento de lo bueno,
c) La moralidad d) La objetividad establecido por los modelos de valoración lo
e) La responsabilidad constituye el proceso de creación cultural:
a) Relacionismo b) Escepticismo
18. Cuando el valor lo da el individuo debido a c) Socioculturalismo d) Realismo
una impresión sentimental o tendencia se dice e) Utilitarismo
que es una postura:
a) Objetiva b) Ideal c) Hedonista 28. Indique cuál es un problema que plantea el
d) Subjetiva e) Liberal estudio del valor:
a) Dogmatismo b) Empirismo
19. Si afirmo que los objetos que tienen c) Racionalismo d) Socioculturalismo
verdadero valor debido al placer que nos e) Solipsismo
produce nos acercamos a la postura:
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La Ética
I.- DEFINICIÓN: DIFERENCIAS ENTRE NORMA MORAL Y
La palabra ética proviene de la voz griega “Ethos”
que quiere decir “costumbre” y va a ser la
NORMA JURÍDICA
ºNORMA MORAL NORMA JURÍDICA
disciplina filosófica que se va a preguntar por el
fundamento y la naturaleza de la moral, 1. Estructurada por el 1. Es impuesta por
cuestionándose ¿qué es la moral?, ¿hay algún grupo social e una voluntad
principio único de donde se derive la moral?, ¿cuál internalizada por el externa (Estado).
es la naturaleza de una conducta buena o mala?. individuo.
La ética es la disciplina filosófica que estudia los 2. Las normas morales 2. Se actúa por
principios y normas que rigen el desenvolvimiento son inherentes a la coacción.
de la conducta del hombre. sociedad.
Es la teoría, doctrina o estudio de la conducta 3. Por su origen es 3. Se halla ligado a la
moral del ser humano referida a lo bueno y lo anterior al Estado. aparición del
malo. Estado (nace y
4. Controla toda la desaparece con el
1. Es el conjunto organizado de reglas, valores, actividad humana. Estado).
deberes y normas que van a regular la 5. El sujeto se impone 4. Abarca a ciertos
convivencia entre los hombres, es decir, van a deberes. sectores de la
determinar la manera en que los hombres se 6. Existe una sanción actividad humana.
relacionan entre sí. Esos valores y normas van moral (remordimiento 5. Se impone deberes
a ser las aceptadas como correctas o o sentimiento de y derechos.
adecuadas, dependiendo del momento culpa). 6. La sanción es
histórico que la sociedad viva. 7. Son acciones jurídica (multa,
adecuadas o cárcel, pena
1. Si decimos que, “el valor del objeto es ajeno al inadecuadas. capital, etc.)
sujeto que valora” nos referimos a la (el): 7. Son acciones
a) Objetividad b) Subjetividad legales e ilegales.
c) Sensacionalismo d) Fragmentación
e) Antropocentrismo
3. .- Es la exigencia, la obligación y la necesidad
que el sujeto se impone para realizar lo bueno,
2. Si Juan dice la camisa que me regalaron es
lo correcto, lo adecuado; de respetar y actuar
bonita, pero María dice no, es horrible,
de acuerdo a las normas morales. Así por
expresa:
ejemplo, tenemos el deber de decir la verdad,
a) Grado b) Jerarquía c) Objetividad
la obligación moral de respetar a nuestros
d) Polaridad e) Realidad
padres.
3. Si nuestra conciencia afirma: “Es justo premiar
4. .- Es el conjunto de acciones que realizamos de
al ganador del concurso de cocina” expresa:
acuerdo a una norma moral. Así por ejemplo,
a) Acto valorativo
de acuerdo a la norma moral “honra a tu padre
b) Graduación valorativa
y a tu madre” se realiza un conjunto de
c) Conciencia neutra
acciones como son ser considerados con ellos
d) Sin conciencia
en cada momento, ayudarlos en los trabajos
e) Liberación racional
que realizan, velar por ellos cuando estén
enfermos, y, es más, protegerlos y apoyarlos
2. .- Entendemos de manera general que una
en su vejez.
norma es una regla de conducta que regula
determinadas acciones de los seres humanos.
5. .- Es toda conducta humana que puede ser
Existen dos tipos de normas principalmente.
tipificada como adecuada o inadecuada según
a)……………………………..
una determinada norma moral.
Son los principios y las reglas de toda conducta
Ahora quien realiza acciones morales se llama
moral, las cuales son establecidas por un
persona moral.
determinado grupo social e internalizadas por cada
Toda persona moral tiene las siguientes
individuo perteneciente a dicho grupo social.
características:
Ejemplo: En nuestra sociedad la coima y el
a) …………………………………….
soborno es visto como algo incorrecto, algo
Es la capacidad que tenemos de darnos
inadecuado.
cuenta que es lo correcto y lo incorrecto, de
b) ……………………………..
identificar cuáles son las normas morales y
Es el conjunto de leyes y reglas impuestas por el
poder estar de acuerdo o en desacuerdo con
Estado mediante sus órganos legales y tiene como
ellas. También de darnos cuenta de las
finalidad garantizar la estabilidad estatal y
acciones que realizamos.
defender los intereses de los grupos sociales que
Ejemplo: Toda persona moral integrante de
dominan.
nuestra sociedad sabe que es incorrecto
Ejemplo: La ley sobre la propiedad intelectual.
tener dos parejas al mismo tiempo.

b) ……………………………………
Es la capacidad que tiene el hombre
conforme a su voluntad, decidir por cuenta
propia hacer o no hacer una acción moral.
Ejemplo: Toda persona moral integrante de
nuestra sociedad puede decidir por cuenta
propia, mentir sobre su situación civil, decir
que es soltero cuando es casado.
c) …………………………………...
Es la capacidad que tenemos de asumir las
consecuencias que generan nuestras
acciones realizadas libre y
voluntariamente.
Ejemplo: Si le faltamos el respeto a una
persona y esta persona decide dejar de
hablarnos; como personas morales,
haciendo uso de nuestra responsabilidad
moral, tenemos que asumir dicha
consecuencia.
II.- :
Son principios que determinan las acciones de
las personas, es decir, la conducta moral. Los
principales valores éticos son:
2.1. ……………………………… .- Es el valor que
exige para todos los hombres el mismo
respeto. El respeto es el sentimiento que
reconoce en cada hombre la misma
dignidad, al margen de su raza, credo
político, religión, clase social, etc. La
igualdad exige la eliminación de la pobreza,
la explotación, la esclavitud, la opresión y
todas las fuentes del dolor humano.
2.2.- …………………………..- Es el valor social que
consiste en actuar con un criterio de
equidad. Es de dos clases:
a) ……………………………………………...- Consiste
en dar lo equivalente de lo que se recibe o
recibir tanto como se da. Rige la igualdad y las
relaciones entre los hombres.
b) ……………………………………………...- Consiste
en dar a cada uno lo que le corresponde de
acuerdo a sus necesidades, capacidad de
trabajo. Rige la proporcionalidad en las
relaciones de los hombres con la sociedad.
2.3.- …………………………………….- Es el respeto
y consideración que el hombre se tiene a sí
mismo y tiene a los demás por el hecho de
ser: Humano, Racional y Libre. Por la
dignidad humana consideramos al hombre
como un fin y no como un medio.
2.4.……………………………………..- Consiste en la
identificación espiritual y material, con las
angustias, padecimientos y dolores de
nuestros semejantes. Se relaciona con la
CARIDAD que es amor. No se debe confundir
con la limosna ni con la compasión.
2.5.-………………………………………… .- Es el
valor supremo de la persona y de la
sociedad. Es el acabamiento o alienación.
perfeccionamiento del ser. Implica la
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5TO
realización plena de las aspiraciones
humanas hacia el mundo ideal, es la
búsqueda hacia la dignidad y la perfección
individual y social.
2.6.-…………………………………........ .- Es la
facultad humana de obrar de una u otra
manera y la de no obrar. La libertad en
sentido moral, es la facultad de escoger la
realización de un acto teniendo como base la
responsabilidad.
III.-DOCTRINAS ÉTICAS:
3.1……………………………………………….: (del
griego “Eudemonía” = Felicidad)
Esta doctrina sostiene el principal criterio de la
moralidad y base de la conducta es el anhelo de
felicidad, pero esta felicidad es producto o
consecuencia de haber realizado un acto virtuoso,
que es determinado por la razón. Sus
representantes son Sócrates, Platón y Aristóteles.
3.2. ………….: (del griego “hedone” = placer).
El deber y el bien se fundan en el placer. La
conducta moral es aquella que persigue el disfrute
del placer. Representantes: Aristipo, Epicuro.
3.3. ………………………………………………….:
La felicidad está en no desear nada, llegar a una
total apatía o insensibilidad ante las cosas
exteriores. Es llamada ética de la Resignación.
Representantes: Zenón de Citium, Marco Aurelio,
Séneca.
3.4. ………………………………………………..: (del
latín “utile” = lo que es útil).
El criterio final del comportamiento humano es el
bien social y el principio que guía la conducta
moral individual es la lealtad o aquello que
proporciona o favorece el bienestar del mayor
número de personas. Por lo tanto, la acción debida
y buena es la que tiene consecuencias
provechosas. Es llamado Hedonismo Universal.
Representante: Jeremy Bentham.
3.5.………………………………………………….:
Su fundador fue Inmanuel Kant. Es autónoma y
formalista. Es autónoma porque la moral se funda
en al norma misma sin condicionamiento alguno.
Es formal porque no prescribe ninguna acción
concreta, sino únicamente la forma o el puro
respeto en el deber por el cual se ha de obrar. En
tal sentido el hombre debe obrar de tal manera
que la norma de su acción individual (Máxima
Subjetiva) sirva como LEY MORAL UNIVERSAL, es
decir, que esa norma particular pueda regular la
totalidad de las acciones humanas, en cualquier
tiempo, lugar o circunstancia.
3.6 …………………………………………….. :
El capitalismo es injusto y debe cambiarse por el
socialismo, la dictadura del proletariado, la
revolución de los trabajadores. La moral burguesa
es una forma de sancionar un estado de cosas que
favorecen a la clase dominante. Es una moral de
“clase”, la moral marxista proclama la necesidad
de liberarse contra todo tipo de explotación y
 FILOSOFÍA
5TO

Práctica – La Ética
1. La etimología de la palabra Etica deriva del una postura:
griego: a) Axiológica b) Agnóstica
a) Etum b) Atrum c) Moris c) Hedonista d) Eudemonista
d) Morallis e) Ethos e) Todos menos D
2. ¿A qué parte de la Filosofía pertenece la Ética?
13. Sabemos que el hombre en su vida interior o
a) F. teórica b) F. práctica c) F. moral
acciones individuales es dirigido por la norma
d) F. ontológica e) Libertad
moral, y cuyo comportamiento está organizado
3. Se dice que todo “acto humano” debe ser: por:
a) Acto inmoral b) Acto del hombre a) Vivencia b) La ley
c) Acto moral d) Acto de justicia c) La convicción d) La identidad
e) Libertad e) La semejanza en el pensamiento
4. ¿Cuáles son las características esenciales del
14. La postura Hedonista, tuvo su origen en el
acto moral?
pensamiento del filósofo:
a) Libertad b) Racionalidad
a) Comte b) Feuerbach c) Epicuro
c) Responsabilidad d) a y b
d) Hegel e) Aristóteles
e) a, b y c
5. Si Eduardo distingue entre lo correcto o 15. Indica qué postura no pertenece a la ética:
incorrecto en sus acciones cotidianas, nos a) Dualismo b) Humanismo
referimos a la: c) Solipsismo d) Eudemonismo
a) Conciencia social b) Conciencia de sí mismo e) Todos menos D
c) Conciencia moral d) Conciencia real
e) Libertad 16. Si afirmo que el comportamiento y la
conciencia humana deben apuntar a aquello
6. Si María me dice que devuelva el cuaderno,
que me ayuda alcanzar frutos inmediatos,
que me presté de Luis porque mañana es el
metas a corto plazo, ya que lo que se consigue
examen final, si no mi compañero saldrá mal
a mediano plazo es innecesario e inútil, esta
en el año, expresa:
posición de pensar responde a una postura
a) Etica b) Axiología
ética llamada:
c) Conciencia moral d) Idealización
a) Subjetivismo b) Relativismo
e) bondad
c) Utilitarismo d) Realismo
7. Cuando afirmamos: “El hombre tiene la e) Solipsismo
capacidad para realizar una acción”, nos
referimos a: 17. Cuando asisto a mis padres en enfermedad o
a) Etica b) Axiología c) Conciencia en sus carencias económicas, las realizo
d) Instinto e) Responsabilidad porque hay una exigencia llamada:
a) Legal
8. ¿Quién propuso el imperativo categórico en
b) Constitución política
una postura ética?
c) Deber moral
a) Hegel b) Kant c) Platón
d) Normas de paternidad
d) Aristóteles e) Descartes
e) Social
9. Afirma que los principios morales no son
universales, si no, estos se crean por la 18. Es el valor que respeta la condición de persona
práctica continua, hasta que estos se imponen por ser humana, tanto de la que existe, como
por la vivencia del individuo o sujeto sobre la que está por nacer:
determinado principio; se refiere a: a) Justicia b) Libertad
a) Ética principal b) Imperativo categórico c) Igualdad d) Dignidad humana e) Bien
c) Subjetivismo d) Objetivismo ético
e) Idealización ética 19. Ante la necesidad económica de un grupo de
niños de un pueblo joven, todos los chicos de
10. Afirma que el hombre debe buscar la felicidad “Sapiens” hacen una campaña a favor de
y ella la encuentra en la práctica del bien conseguir medios para llevar víveres,
común es una postura: medicinas… es:
a) Sensualista b) Idealista c) Realista a) Justicia b) Bien c) Igualdad
d) Eudenomista e) Empírica d) Solidaridad e) Virtud

11. La postura ética cuya esencia de ser radica en
la felicidad del hombre, fue propuesta por:
a) Platón b) Aristóteles
c) Parménides d) Aristipo
e) Cicerón
12. Afirma que el modelo del accionar humano y
del comportamiento del individuo radica en la
satisfacción que pueda lograr en su vivir, es
20. Es aquel valor que se basa en la igualdad entre
los hombres y equidad entre la acción moral y
su equivalente (premio o castigo), se refiere a:
a) Ley b) Norma c) El bien
d) Justicia e) Derechos Humanos
21. Cuando el comportamiento humano establece
en equilibrio su accionar entre el valor y en el
antivalor, estamos refiriéndonos a:
 FILOSOFÍA
5TO
a) La ética b) La axiología c) La estética superación del individuo y el hombre en
d) La virtud e) La bondad general:
a) Justicia b) Bien c) Moralidad
22. Indica cuáles son las virtudes individuales: d) Realidad e) Verdad
a) Autodominio b) Concentración
c) Entusiasmo d) Firmeza 27. El padre de familia que da educación a sus
e) Todas hijos y que exige al estado el poder elegir la
educación que mejor le parece se cumple aquí:
23. En el desarrollo social de las personas de a) Derecho b) Deber
manera práctica se considera la práctica de las c) Libertad d) Deber - derecho
virtudes: e) Responsabilidad
a) Ontológicas - inmanentes
b) Reales - ideales 28. Cuando al acto moral le falta un requisito ya
c) Internas - externas sea la libertad, racionalidad o responsabilidad
d) Individuales -sociales se considera al acto como:
e) Prácticas – abstractas a) Acto humano b) Acto de hombre
c) Acto social d) Conciencia
24. La postura qu afirma: “Hay que evitar el placer e) Juicio moral
hay que procurar el sufrimiento pues ella
conforta al ser humano”, a nivel ético seria: 29. Si en el salón de clases el profesor designa las
a) Estoicismo b) Ética estoica tareas a todos los alumnos por igual sin ningún
c) Ética formal d) Ética ideal tipo de privilegio, ¿qué valor ético se cumple?
e) Ética personal a) Amor b) Bondad c) Bien
d) Libertad e) Justicia
25. Cuando un novio decide dar un paso final y
aceptar contraer matrimonio, ella hace uso de: 30. Si mi amigo en tiempo de los exámenes, me
a) Conciencia de sí misma aconseja estudiar e incluso me ayuda en las
b) Conciencia moral dificultades académicas, qué valor la
c) Acto del hombre caracteriza:
d) Libertad a) Belleza b) Libertad
e) Acto ideal c) Bien d) Verdad
e) Responsabilidad
26. Es el valor ético que busca en esencia la

Epistemología
CONCEPTO:
Es la disciplina filosófica que se encarga de
estudiar a las ciencias o conocimientos
verdaderos en cuanto a sus fundamentos y
estructuras. La llamada filosofía de la ciencia,
enfoca como problema principal el desarrollo de
las ciencias, cuestionadas metodologías que se
utilizan así como su función y utilidad en el
contexto social.
Es la disciplina filosófica que se encarga de
estudiar a las ciencias o conocimientos
verdaderos en cuanto a sus fundamentos y
estructuras. La llamada filosofía de la ciencia,
enfoca como problema principal el desarrollo de
las ciencias, cuestionadas metodologías que se
utilizan así como su función y utilidad en el
contexto social.
…………………………………………………………….
: agua del suelo marciano a 1 m de profundidad y
Es un conjunto de conocimientos que se
caracterizan por su sistematización (orden y
estructura), racionalidad (uso de la razón),
análisis, objetividad, especialización,
selectividad, metodicidad, verificación. Es, pues,
en sentido general, conocimientos muy
singulares que se encargan de estudiar una
parte del conjunto de la realidad.
………………………………………………………..:
Toda ciencia presenta en su estructura interna
dos elementos muy importantes y que se
interrelacionan entre sí:
1.- ……………………………………………………..-
Es el proceso mediante el cual señalamos las
cualidades, características o propiedades de las
cosas en forma objetiva (tal como son). La
descripción presenta en forma verbal o escrita
entidades, propiedades de tales entidades, y
relaciones que se pueden establecer entre las
entidades y/o sus propiedades. Responde a la
pregunta: ¿Cómo es el objeto?
2.- ……………………………………………………..-
Es el conocimiento de las causas de las
entidades (fenómenos, hechos), propiedades y
relaciones constantes o variables que se dan en
su producción o determinación. Mediante la
explicación llegamos a entender las causas o
propiedades de algo. Ejm: Enviar naves
interespaciales no tripuladas para estudiar al
como afectan las radiaciones al hombre (2020).
…………………………………………………………:
Se entiende por método al conjunto de
procedimientos que permiten verificar o refutar
hipótesis o proposiciones sobre hechos o
estructuras de la naturaleza. Método es el
camino más corto para establecer la verdad
…………………………………………………………:
Es aquella que procura el conocimiento objetivo,
selectivo de la realidad. La investigación
científica se inicia con el contacto directo
(experiencia), inmediato con el objeto, hecho o
fenómeno a investigarse; luego va al análisis, la
 FILOSOFÍA
5TO
descripción, explicación, conclusión y con entidades, hechos o fenómenos detectables
verificación. Ejm: “El instinto maternal en directamente.
madres simios”, “Psicología de Masas: barras ……………………………………………………………
bravas”. …………………………………………………………….
…………………………………………………………… :
…………………………………………………………… ................................, por corresponder a las
… características de su respectivo objeto:
El conocimiento empírico es la representación de ................................, porque elige el
la realidad, elaborada mediante la experiencia. problema que va a investigar y conocer
El conocimiento empírico puede ser espontáneo ……………………………………., porque sigue reglas y
y organizado. El primero corresponde más secuencias necesarias en la investigación;
estrictamente a las creencias; el segundo ……………………………………, porque trata de
corresponde mayormente a la ciencia. reproducir conceptualmente el sistema de su
objeto;
El conocimiento empírico organizado puede, a su ……………………………………, porque reproduce
vez, ser directo o indirecto. Será directo cuando conceptualmente el orden de su objeto;
la representación de los hechos o entidades del ……………………………………., porque sus
mundo externo o interno al sujeto cognoscente representaciones del objeto se basan en
se forma del mundo por la captación misma de pruebas, y además
tales hechos, entidades o fenómenos. Será ……………………………………, porque se sirve de
indirecto cuando la representación de los conceptos, juicios y raciocinios a los que
hechos, entidades o fenómenos se forma por las presenta de un modo coherente.
huellas o evidencias que dejan en su relación

La Explicación de las Ciencias

CIENCIAS PURAS O TEÓRICAS C. APLICADAS

Abstractas o Matemática Computación

Formales Lógica Estadística
Teoría de juegos

Mecánica Ing. Mecánica

Óptica Ing. Eléctrica
Ciencias Astrofísica Ciencias de los materiales
Físicas Astronomía
Física de las
Partículas
Elementales

Química Ing. Química

Ciencias Zoología Medicina

C Naturales Botánica Farmacia
I Microbiología Odontología
E Ciencias Bioquímica Enfermería
Biológicas Genética Nutrición
N Biología Técn. Médica
C Reales o molecular Veterinaria
I Fácticas
A Geología Ing. Geológica
Ciencias de Glaciología Ing. de minas
S La Tierra Paleoclima-
tología

Sociología Trabajo Social

Antropología Demografía
Arqueología Economía Política
Historia Lingüística aplicada
Ciencias Economía Psicología
Sociales Ciencias clínica
Políticas educativa, etc.
Lingüística Derecho
Derecho Educación
Educación
 FILOSOFÍA
5TO

La Ciencia y Los Métodos

Las ciencias como productoras rigurosas y
organizadas de conocimientos necesitan del uso de
métodos. Éstos se presentan en relación a cada
clase de ciencia. Las ciencias pueden ser
clasificadas como formales o como fácticas.
Las formales tienen como objetos de investigación
a entes ideales o a formas. Ellas usan el método
deductivo, consistente en partir de ciertos
principios universales (axiomas), de los cuales se
pueden derivar conclusiones universales o ……………………………………………..……..……:
particulares.
Las fácticas tienen como objeto de investigación a
los entes empíricos. Usan el método inductivo,
consistente en partir de la observación o
experimentación de hechos particulares que luego
se interrelacionan para establecer las relaciones
comunes y llegar a la generalización y la
elaboración de conocimientos generales (teorías
generales). Pero también se ven precisados a usar
el método deductivo.
En el contexto de las ciencias empíricas al usar el
método científico se hace presente lo siguiente:
………………………………………………………….:
Es una percepción organizada y selectiva que trata
de encontrar regularidades en la realidad.
………………………………………………………...:
Es el procedimiento en el cual el científico
maniobra sobre la realidad o problema sometido a
su investigación, diseñando los experimentos para
someterlos a verificación en la búsqueda, de modo
central, de regularidades.
Es una fase del método científico consistente en la
suposición de una solución tentativa del problema
sometido a investigación.
…………………………………………………..…….:
Es la representación verdadera de una regularidad
de la realidad. Se la define también como una
proposición universal verdadera.
…………………………………………………………:
Es un conjunto de proposiciones universales
verdaderas que cumple la función de punto de
partida de la investigación en una determinada
área de investigación científica.

Práctica – La Epistemología
1. Disciplina filosófica que plantea el racionalidad, análisis, objetividad, especialidad,
problema de las ciencias y el selectividad, metodicidad y verificación:
cuestionamiento de la metodología a) Conocimientos b) Ciencia
científica: c) Método d) Investigación
a) Axiología b) Ética c) Gnoseología e) Teoremas
d) Epistemología e) Semiótica
7. Cuando las ciencias se dedican, de todos los
2. Es aquella parte de la Filosofía que no le conocimientos, a un solo objeto de estudio
interesa la teoría del conocimiento: origen, dejando de lado todo interés sobre otros
problema, sino radica su estudio en el temas, se refiere:
conocimiento científico: a) Objetividad b) Verificación
a) Ciencias fácticas b) Ciencias formales c) Selectividad d) Racionalidad
c) Epistemología d) Axiología e) Metodicidad
e) Etica
8. Cuando un conjunto de conocimientos sigue
3. Se pregunta por el método científico que una serie de pasos para alcanzar la verdad
aplican las ciencias, como se estructuran las científica de manera ordenada y precisa nos
ciencias se refiere: referimos a:
a) Gnoseología b) Investigación científica a) Objetividad b) Selectividad
c) Epistemología d) Etica c) Racionalidad d) Metodicidad
e) Semiótica e) Universalidad

4. Se dice que se puede tener un solo tipo de 9. Cuando las ciencias exigen una demostración
gnoseología, pero ¿Cuántas epistemologías para probar y verificar sus conclusiones o su
existe? verdad lógica dentro de su desarrollo, hace
a) Dos epistemologías relación:
b) Cuantas ciencias existe a) Racional b) Sistematizado
c) Una sola Gnoseología y Epistemología c) Fundamentado d) Simple
d) un número muy relativo e) Perfeccionado
e) No existe la Epistemología
10. ¿Qué características es un obstáculo que se
5. Ciencia filosófica que le interesa el opone para que se desarrolle la ciencia?
planteamiento de fórmulas, leyes, teorías, a) La suerte b) El cuestionamiento
axiomas, métodos, se está hablando de: c) La explicación d) La descripción
a) Teodicea b) Metafísica c) Gnoseología e) El análisis
d) Epistemología e) Dialéctica
11. ¿Quién escribió la obra titulada: “La ciencia, su
6. Se define como un conjunto de conocimientos filosofía y su método”?
que se caracterizan por su sistematización, a) Descartes b) Sartre c) Kant
 FILOSOFÍA
5TO
d) Bunge e) Salazar Bondy e) Producto del conocimiento empírico

12. Proceso mediante el cual señalamos las 21. La historia, la geografía, la sociología, según
cualidades, características de las cosas, es un Mario Bunge, pertenece a:
elemento de la estructura de las ciencias que a) Ciencias fácticas b) Ciencias formales
hace referencia a: c) Ciencias abstractas d) Ciencias ideales
a) Explicación b) Descripción c) Análisis e) Ciencias analíticas
d) Demostración e) Verificación
22. Toda ciencia que se caracteriza por ser ideal,
13. Cuando las ciencias busca las causas y los simbólica, que renuncia a objetos concretos o
efectos de los fenómenos de la realidad se materiales se llama:
refiere: a) Ciencias fácticas b) Ciencias racionales
a) Explicación b) Inscripción c) Síntesis c) Ciencias materiales d) Ciencias formales
d) Análisis e) Descripción e) Ciencias analíticas

14. Es el conjunto de procedimientos que permiten 23. Las ciencias, según Mario Bunge, se clasifican
verificar o refutar hipótesis o proposiciones en:
sobre hechos o estructura de la naturaleza: a) Materiales – ideales
a) Investigación científica b) Matemáticas-física
b) Método científico c) Analíticas – descriptivas
c) Conocimiento empírico d) Concretas-simbólicas
d) Conocimiento científico e) Fácticas - formales
e) Ciencia
24. Indica aquella ciencia que no pertenece a “Las
15. Indica qué ciencia se caracteriza por ser ciencias físicas”
abstracta, simbólica: a) Mecánica b) Astrofísica c) Astronomía
a) Historia b) Antropología d) Zoología e) Optica
c) Matemática d) Geografía
e) Sociología 25. Indica la ciencia que no pertenece a “Las
ciencias sociales”
16. Es una percepción organizada y selectiva que a) Arqueología b) Lingüística
trata de encontrar regularidades en la realidad: c) Educación d) Zoología
a) Observación científica e) Antropología
b) Mirada clínica
c) Conocimiento científico 26. Es una característica propia de la ciencia:
d) Experimentación a) Selectiva
e) Formales b) Asistemática
c) Producto del saber vulgar
17. Es una fase del método científico consistente d) No requiere verificación
en la suposición de una solución tentativa del e) No plantea leyes
problema sometido a investigación:
a) Ley b) Axioma c) Teoría 27. Se dice que es una proposición universal
d) Hipótesis e) Método verdadera:
a) Hipótesis b) Problema c) Teoría
18. Se afirma que es un conjunto de proposiciones d) Ley e) Tautología
universales verdaderas que cumple la función
de punto de partida de la investigación en una 28. ¿Cuál es el primer paso general para
determinada área de investigación científica: establecer el método de la investigación
a) Hipótesis b) Ley c) Teoría científica?
d) Investigación e) Observación a) Hipótesis b) Selección del problema
c) Variables d) Análisis
19. La estructura de las ciencias tienen 2 e) Observación
elementos esenciales o sustanciales:
a) Análisis - síntesis 29. Son verdaderas tan evidentes por sí misma
b) Método - investigación que no necesitan demostrarse:
c) Descripción - explicación a) Variables b) Principios c) Teoremas
d) Observación - inducción d) Axioma e) Veracidad
e) Ideas - ideologización
30. Se lo describe como los factores que
20. No se da en el saber cotidiano o vulgar: condicionan el problema, hace referencia a:
a) Se basa en creencias a) Hipótesis b) Variable c) Axioma
b) Producto de la opinión de los antepasados d) Principio e) Problema
c) De carácter experimental
d) Selectivo y racionales

La Lógica
 FILOSOFÍA
5TO

1. ETIMOLOGÍA: las Refutaciones Sofísticas. Descubrió el principio

La palabra lógica proviene del término lógico del tercio excluido.
griego LOGIKE, tratado, idea o pensamiento.
Etimológicamente, Lógica es el Tratado del H.……………………………………………. (BOECIO):
Pensamiento desde el punto de vista formal. Aportó a la lógica famosos cuadro de la Oposición.

2. DEFINICIÓN: 3.2. ………………………………. La Lógica se

La Lógica es una ciencia formal que
estudia la estructura de los conceptos, juicios
y raciocinios, sus relaciones, sus condiciones
de validez y sus leyes. En una palabra,
LÓGICA es la teoría de la inferencia.
3. HISTORIA:
………………..: La lógica surge en Grecia con
los primeros pensadores y se desarrolla en el Crisol
de la filosofía, es considerada como parte de la
teoría del conocimiento. Aristóteles es considerado
como padre de la lógica.
3.1. …………………………………. La lógica se
inicia con Aristóteles (S. IV a. c.) sin embargo
antes de él hubo otros filósofos que se refirieron a
la lógica pero sin llegará crear una teoría
propiamente dicha.
A. …………………………..: Estudió los problemas
de la inducción, extendiéndose, sobre todo en la
analogía y en la hipótesis, así como en la
definición de los conceptos.
desarrolla en las escuelas y en las universidades
de Europa Occidental entre los siglos XI, y XII. En
esta época estudiaron la inferencia coligativa,
tema ya abordado por los megáricos y estoicos. A
fines del siglo XIII, Oxford es el centro de la lógica
y DunsScoto uno de sus más altos exponentes. El
período de madurez de la lógica Medieval se
expuso con Guillermo de Occam (1285-1349) y
Juan Buridan (1295-1358).
3.3. ……………………………………………………..
Destacaron:
A. ………………………………………………: Cuyo
estudio sobre la inferencia fue importante
porque en esos tiempos e interés renacentista
estaba centrado en el conocimiento de la
naturaleza. Autor del famoso tratado NOVUM
ORGANIUM.
B. ……………………………………………..: (1646-
1716), alemán, precursor de la lógica
matemática.

B. ………………………………: Concebía a la C. …………………………………………….: (1707-

realidad inmóvil, pues “Toda transformación en 1783) creó diagramas para ilustrar
el mundo es pura ilusión de nuestros sentidos, geométricamente los silogismos.
sostenía que todo ser es idéntico a sí mismo”
(mismo de identidad). 3.4. ………………………………………………………
…….. Destacaron:
C. ……………………………………..: Usa raciocinios
ingeniosos para apoyar la tesis de Parménides A. ……………………………………………..: (1806-
con ellos promueve indirectamente el estudio 1871) consideró el silogismo como una parte de
del pensamiento. las relaciones.
B. ……………………………………………: (1815-
D. ……………………………………..: al emplear las 1864) construyó un cálculo algebraico mediante
falacias promovieron el estudio del verdadero y símbolos y operaciones definidas también creó
correcto racionamiento. Entre ellos destaca una teoría de las clases por medio de
“Pitágoras”, fue el primero en estudiar las ecuaciones.
oraciones afirmativas y negativas. C. …………………………………….: (1835-1882)
creó una máquina pensante la Máquina
E. ………………………………………: Estudió el calculadora.
razonar, principalmente la definición, es decir
que son las cosas. D. ……………………: (1837-1923) representó los
procesos algebraicos en diagramas.
F. ……………………………………….: Es su obra El
Sofista trató sobre las oraciones. Descubrió el E. …………………….: (1848-1925) considerado
principio de no contradicción. como el padre de la Lógica Moderna. Estableció
la distinción entre variable y constante, el
G. ……………………………………………: concepto de la función lógica, la idea de la
Considerado el padre de la lógica. En su obra el función de varios argumentos y el concepto de
………………………….considera a la Lógica como un cuantificador, inicia la teoría de las
instrumento para desarrollar la ciencia y la descripciones.
sabiduría. Aristóteles como creador de la lógica,
proponíase defender los principios de los F. ………………………….: (1858-1932) Llamó por
conocimientos científico contra la sofística de primera vez a la lógica “lógica matemática”,
diversas escuelas socráticas de su tiempo. Los consideró a la lógica como un instrumento de la
escritos de Aristóteles bajo de la denominación matemática y desarrolló notablemente el
general de EL ORGANÓN contienen: Las lenguaje simbólico. Propuso los puntos
categorías, sobre la interpretación, los Primeros auxiliares en vez de los signos de agrupación.
Analíticos, los segundos Analíticos, los Tópicos y

G. …………………………………………………..:
(1872-1970) en colaboración con “Whitehead”
escribió su importante obra Principia
Matemática, donde propone que las
matemáticas pueden reducirse a una rama de la
lógica.
H. ………………………………………………………..:
(1889-1951) introdujo el método de las tablas
de verdad para evaluar fórmulas de la lógica
proposicional.
4.-………………………………………………..:
Esla ciencia que estudia las formas del
pensamiento de todo contenido. Además es la
ciencia que estudia los actos del pensar,
conceptuar, juzgar y razonar desde el punto de
vista de su estructura o forma lógica.
5.-…………………………………………………:
Esla ciencia que plantea la necesidad de
analizar el contenido del pensamiento
subordinada a la lógica formal.
Práctica –Historia de la Lógica
1. El tema central de la lógica formal es:
a) El proceso racional significativo
b) La estructura del pensamiento racional
c) El contenido del pensamiento racional
d) El proceso racional como contenido
e) La forma del pensamiento
2. Precursor de la lógica simbólica en el siglo
XVIII, plantea la teoría lógica de las
estructuras:
a) Aristóteles b) Leibniz c) Descartes
d) Bacon e) Russell
3. Filósofo que escribe la obra “El Órganon”,
donde sustenta la teoría del Silogismo,
estructurando y originando la lógica clásica:
a) Aristóteles b) Demócrito c) Platón
d) Leibniz e) Crisipo
4. Fue quién utilizó por primera vez la palabra
“lógica”, afirma: “Nada hay que surja sin
causa, todas las cosas surgen en virtud de
alguna razón y de la necesidad”
a) Demócrito b) Leibniz c) Aristóteles
d) Platón e) Frege
5. Se le considera como el fundador y “Padre de
la lógica actual”, constituyendo una lógica
rigurosamente formalizada:
a) Frege b) B. Russell c) G. Peano
d) A. Whitehead e) D. Hilbert
6. La formación rigurosa y la más completa hasta
ahora sobre la lógica matemática, la creación
del lenguaje formalizado, se halla en la obra
“Principia Matemática”, sus autores son:
a) Peano – Russell
b) B. Russell–A. Whitehead
c) Frege – Wittgenstein
d) Russell – Wittgenstein
e) Wittgenstein –Whitehead
7. Desde el punto de vista filosófico, la lógica
formal y la lógica dialéctica son posiciones,
respectivamente:
a) Fundamentalistas y racionalistas
FILOSOFÍA
5TO
6.-………………………………………………….:
a) Por ello conocemos aspectos de la realidad a
través del análisis racional, sin necesidad de
recurrir a la observación y experimentación.
b) Permite ampliar nuestros conocimientos,
ensanchar los horizontes de la observación
sensorial porque permite conocer aspectos del
mundo que nunca podrían ser conocidos a
través de los sentidos.
c) Como disciplina rigurosa, constituye
actualmente el método de la física, matemática
y aún de la historia.
d) Se fundamenta en la matemática, esta es la
base de la técnica, ésta es base de la
civilización, entonces la lógica ha posibilitado el
progreso de la humanidad.
e) Sirve para tratar de convencer los unos a los
otros, nos permite razonar.
f) Trata de superar los errores y ambigüedades.
g) Asegura el conocimiento coherente, preciso y
claro.
b) Idealistas y materialistas
c) Epistemiológicas y gnoseológicas
d) Idealistas y racionalistas
e) Materialistas y empiristas
8. A diferencia de la lógica formal, la lógica
dialéctica:
a) Admite la verdad del pensamiento
b) Estructura la lógica
c) Estudia la forma de los razonamientos
d) Analiza proposiciones o juicios
e) Estudia el contenido de la forma de una
inferencia
9. La lógica es una ciencia formal, que estudia:
a) Las proposiciones verdaderas
b) El pensamiento abstracto
c) La estructura válida de un pensar racional
d) La verdad derivada de una inferencia
e) El pensar correctamente y con coherencia lógica
10. “Es una deducción, donde el juicio concluyente
se ha derivado lógicamente de una premisa”
a) Inferencias inmediatas b) Inferencia lógica
c) Razonamiento deductivo d) Inferencias mediatas
e) Silogismo categórico
11. La característica principal de la lógica
tradicional es:
a) Se desarrolla dentro de la filosofía
b) Consiste en un formulismo matemático
c) Se deriva de la matemática
d) Propone un estudio sobre la verdad formal
e) Se halla inmersa en la teoría euclediana
12. La lógica aristotélica principalmente desarrolló:
a) Las proposiciones categóricas
b) La teoría del concepto
c) La teoría del Silogismo
d) La formulación matemática
e) El fundamento de la ciencia
13. Señale qué tratado no corresponde al
“Órganon”
 FILOSOFÍA
5TO
a) Los tópicos b) Los predicamentos a) Pensar b) Memoria c) Lectura
c) Las refutaciones sofísticas d) Lenguaje e) Todas
d) Los analíticos e) Los condicionales
18. Filósofo de la antigüedad que en su obra
14. La lógica actual se define como: “Órganon” recopiló todo lo avanzado hasta su
a) Lógica matemática b) Lógica proposicional tiempo en el conocimiento de la lógica y a los
c) Lógica dialéctica d) Lógica dialéctica cuales agregó sus propios descubrimientos:
e) Lógica veritativa a) Zenón b) Sócrates c) Aristóteles
15. ¿Cuál de los siguientes personajes creó el d) Parménides e) Demócrito
método de las tablas de verdad? 19. La obra NoviumOrganonCientiarium, fue
a) Russell b) Whitehead c) Frege escrita por:
d) G. Peano e) Lukasiewicz a) Euler b) Guillermo Leibniz
16. La lógica formal: c) Francis Bacon d) Boole e) Aristóteles
a) Analiza contenidos b) Formula silogismo 20. Clase de lógica que estudia la estructura de los
c) Analiza hipótesis d) Formula teorías conceptos, juicios y raciocinios:
e) Analiza estructuras a) Lógica Polivalente
17. Es la capacidad humana que conforma al b) Lógica Modal
pensamiento o la cognición: c) Lógica de los predicados
d) Lógica forma

El Lenguaje
1. DEFINICIÓN:
Es el conjunto de signos articulados con que el C. FUNCIÓN…………………………………...-
hombre manifiesta lo que piensa, siente o quiere. Es el lenguaje para dar órdenes,
El lenguaje es un sistema de signos regulados por mandatos, pedidos, ruego, una pregunta,
reglas sintácticas y que sirven al hombre como una súplica.
instrumento de comunicación.
Ejemplo:
2. FUNCIONES DEL LENGUAJE:
- Vete al diablo.
El lenguaje realiza tres funciones básicas
- Espérame en la esquina.
que son:
- Prohibido fumar.
A. FUNCIÓN …………………………………….- - ¡No des un paso más!
Cumplen esta función todas las oraciones - Por favor cierra la puerta cuando salgas.
asertivas o declarativas, es decir, aquellas - Perdóname te lo suplico.
que afirman o niegan algo. Este lenguaje - ¿Cómo te llamas?
describe hechos.
Ejemplo: 3. CLASES DE LENGUAJE:
- Aristóteles es un filósofo griego de la edad Son las siguientes:
antigua. A.- L. …………………………………...- Es
- Platón es un filósofo idealista. especializado e informativo, cuya
- El fenómeno del niño provocó inundaciones pretensión es la claridad, la precisión y la
en la costa. exactitud, se vale de lenguajes artificiales,
- No es cierto que la Revolución Francesa se de palabras, signos, símbolos. El lenguaje
realizó en 1789. científico ha logrado precisión en las
matemáticas y en la lógica.
B. FUNCIÓN …………………………………….- Ejemplo:
Es un lenguaje literario, comunica - “H2O”: significa el símbolo del agua
actitudes, emociones, sentimientos, - “+”: designa el signo de la adición
exclamaciones, dudas, deseos. - “H”: designa el símbolo del hidrógeno
Ejemplo:
- ¡Bravo! Ganamos el partido. B.- L. ……………………...- Llamado también
- ¡Qué feo! simbólico, el que considera solamente la
estructura de las proposiciones, es
- Que lindos ojos tienes.
convencional, artificial, preciso, exacto y
- Su mirada me impresionó.
de validez universal.
- Tus ojos son como dos luceros.
Ejemplo:
- El cielo se desangra, arrancándole a mi alma
Todos los felinos son carnívoros.  P
lágrimas amargas.
El leopardo es un felino. Q
- El callejón de Huaylas tiene una vista
Luego: El leopardo es un felino. R
hermosa.

Práctica – El Lenguaje
1.- Complete los espacios correspondientes:

A.- El lenguaje es un instrumento para
__________________________, por ejemplo
un pueblo o una nación se comunican
mediante el __________________________.
B.- En la lógica o en la matemática,
___________________________ es
conjunto de __________________________
regidos por reglas.
C.- El lenguaje cumple tres funciones básicas que
son: la _____________________________,
la _____________________________ y la
función ______________________________
D.- La función informativa de lenguaje se usa para
_____________________________________
E.- La función expresiva del lenguaje se usa para
_____________________________________
F.- La función directiva del lenguaje se usa para
_____________________________________
G.- Si la información es cierta se dice que es
___________________________ pero si la
información no es cierta, es ______________
_____________________________________
____________________________________
H.- No tienen sentido de ser verdadero ni falsos,
la función _____________________________
y la función ___________________________
I.- El lenguaje ________________________ es
un lenguaje proposicional, porque puede ser
___________________________________ o
____________________________________
J.- Los poemas pueden ser muy buenos ejemplos
de la función __________________________
____________________________________
K.- Los artículos contenidos en la Constitución del
Estado Peruano pertenecen a la función
___________________________________
L.- Las ciencias, las revistas y los diarios de
circulación local, generalmente usan
lenguaje ____________________________
M.- La combinación de las tres funciones se llama
_____________________________________
N.- Generalmente en la vida cotidiana se hace uso
de _________________________________
_____________________________________
FILOSOFÍA
5TO
la Ñ.- En la matemática o en la información se puede
usar el lenguaje _______________________
en su forma pura.
el 2.- En cada caso: ¿Qué función cumple el
un lenguaje y por qué?
A.- El alce viven las zonas forestales de Alaska y
Canadá._______________________________
_____________________________________
____________________________________
B.- ¡Oh más dura qué mármol a mis quejas,
y al encendido fuego en que me quemo,
más helada que nieve, Galatea! (Garcilazo de
La Vega)
_____________________________________
_____________________________________
C.- Las tropas iraquíes invadieron Kuwait el 2 de
agosto de 1990.
_____________________________________
_____________________________________
D.- Andrés Avelino Cáceres, por sus acciones a
batallas de Pucara, Marcavalle y Concepción,
fue llamado “El Brujo de los Andes”.
_____________________________________
_____________________________________
E.- Zona militar: prohibido detenerse.
_____________________________________
_____________________________________
F.- Hay vida en la nebulosa Andrómeda.
_____________________________________
_____________________________________
G.- Nadie será sometido a torturas a penas o
tratos crueles, inhumanos o degradantes
(Declaración Universal de los Derechos
Humanos, Art. 5)
_____________________________________
_____________________________________
el H.- Nuestras vidas son los ríos
que van a dar en el mar,
que es el morir (Manrique)
_____________________________________
_____________________________________
I.- El sol pone en la tierra su alegría de plata y de
oro.
_____________________________________
_____________________________________

J.- Cada universidad es autónoma en
académico, económico, normativo
administrativo, dentro de la ley.
_____________________________________
_____________________________________
K.- No entres por la vereda de los impíos, no
vayas por el camino de los malos.
_____________________________________
_____________________________________
L.- Cuando el sol brilla es primavera, mis ojos
gozan del candor de la naturaleza.
_____________________________________
_____________________________________
M.- ¡Dios te bendiga!
_____________________________________
_____________________________________
N.- En el salón de clase profesor de matemática
dijo: ¡cállense!
_____________________________________
_____________________________________
Ñ.- En la madrugada del 16 de enero de 1991, EE.
UU. mandó bombardear Bagdad.
_____________________________________
_____________________________________
O.- ¡Los menores de 18 años no pueden votar!
_____________________________________
_____________________________________
P.- Los peruanos llegaron a la luna.
_____________________________________
_____________________________________
Q.- El amor sólo con amor se consigue; si quiere
ser amado, empieza por amar (Séneca)
_____________________________________
_____________________________________
FILOSOFÍA
5TO
lo 3.- En cada uno de los paréntesis coloque V si
la afirmación es correcta o una F si es
y
incorrecta:
( ) La función informativa de lenguaje comunica
órdenes.
( )La función expresiva de lenguaje comunica
sentimientos, emociones, actitudes.
( )“Prohibido fumar” es una expresión
informativa.
( )El lenguaje informativo nos permite describir
hechos que ocurren en el mundo.
( )La función directiva origina o impide una
acción manifiesta.
( )Una información puede ser verdadera o falsa
( )La expresión: “¡Felicidades! Que tenga buenas
vacaciones” puede ser verdadera o falsa.
( )El lenguaje expresivo no tiene sentido de ser
verdadero o falso.
( )El lenguaje científico es eminentemente
informativo.
( )El lenguaje adquiere mayor precisión en la
Lógica y en las Matemáticas.
( )El lenguaje lógico es el lenguaje simbólico.
( )El lenguaje de la Matemática tiene la misma
precisión que el Lenguaje de la historia.
( )El lenguaje de la Lógica y la Matemáticas nos
permite efectuar operaciones exactas.
4.- Completar los espacios en blanco:
A.- Función lógica del lenguaje que corresponde a
las oraciones aseverativas ________________
B.- La expresión: “La corriente eléctrica es la
circulación de electrones”, cumple la función
___________________________________
C.- La expresión: “Deseo casarme con una mujer
que tenga casa y automóvil”, cumple la
función ______________________________
D.- La expresión: “Creo que voy a aprobar lógica”,
corresponde a la función _________________
E.- El lenguaje utiliza la función ______________
para hacer peticiones, dar órdenes, normas.
F.- El enunciado: “Debes ingresar a la
Universidad”, cumple la función ___________
_____________________________________

Falacias
1. DEFINICIÓN.-
Son errores en el razonamiento o errores que
se presentan en las formas de la argumentación
que aparentan ser correctos.
Cuando los errores se cometen en forma
consciente se llaman……………………. y cuando los
errores
se cometen en forma inconsciente se llaman
………………………..
2. CLASIFICACIÓN.-
Las falacias o errores que suelen presentarse
con frecuencia se clasifican en:
2.1. FALACIAS ………………………………………:
Son formas que aparentan razonamientos
válidos, se cometen cuando se quebranta el
uso de las leyes lógicas.
2.2. FALACIAS ……………………………………:
Son razonamientos incorrectos que se
cometen en el lenguaje cotidiano y son:
2.2.1. Falacias de : Si un religioso carece de evidencia suficiente para
Son falacias que se cometen porque existe
una conexión psicológica entre la premisa y la
conclusión, la cual no permite a advertir la
incoherencia lógica. Se divide en:
a) IgnoratioElenchi
(…………………………………………………..)
Se da cuando se concluye algo distinto al tema
de discusión o la conclusión no se refiere
específicamente al tema tratado en un inicio.
Ejemplo:
El automóvil de Pedro está malogrado entonces
Pedro es un mal conductor.
b) Argumentum ad Baculum
(………………………………………)
Se cometen cuando en lugar de la
demostración se recurre a la fuerza o amenaza
para lograr aceptación o validación de una
conclusión o argumento.
Ejemplo:
Limpia las ventanas y no me cuestiones, porque yo
soy tu madre.
Si apruebas el examen, entonces iras a la fiesta.
c) Argumentum ad Hominen
(………………………………………………..)
Cuando se da por hecho que el desacreditar a
la persona equivale a invalidar su argumentación.
Se divide en:
- Hominen ……………………………: Se cometen
cuando se ataca a la persona en vez de refutar
su argumento.
FILOSOFÍA
5TO
Ejemplo:
Lo que dice Alicia es absurdo porque ella es una
alcohólica.
- Hominen ………………………….: Se cometen
cuando se trata de establecer la verdad o
falsedad de una afirmación relacionada con las
circunstancias especiales que rodean al oponente
(creencias, ideología, situación social, etc.)
Ejemplo:
Es absurdo que María y Rosa, siendo mujeres
estén en contra de los movimientos feministas.
d) Argumentum at Ignoratium
(……………………………………………)
Se cometen cuando se cae en esta forma: “lo
que estoy diciendo es verdad porque usted no
puede probar su falsedad” o “es falso porque usted
no puede probar su verdad”.
Ejemplo:
demostrar que Dios existe, esto justificaría la
conclusión de que Dios no existe, o si un ateo
nopuede demostrar que Dios no existe, esto no
afirma que Dios existe.
e) Argumentum at Misericordiam
(…………………………………………)
Se comete cuando para demostrar la verdad
de un argumento se recurre la piedad, misericordia
o clemencia.
Ejemplo:
Juan no debe ir a la cárcel, el robó el dinero para
medicinas, pues su hija tiene cáncer.
f) Argumentum ad Populum
(……………………………………………….)
Se cometen cuando se trata de obtener
aceptación de un argumento o conclusión sin
sustento lógico, mediante un llamado emocional a
la masa o cuando se apela a la mayoría. Esta
falacia es utilizada más por los políticos y
vendedores.
Ejemplo:
Las zapatillas Walón son mejores porque la
mayoría de futbolistas lo usan.
g) Argumentum ad Verecundiam
(…………………………………………..)
Se comete cuando para demostrar la verdad
de un argumento se apela a la autoridad o respeto
que una persona representa, pero que no es
competente en el tema.

Ejemplo:
Las píldoras anticonceptivas son abortivas, por ello
es condenado por la iglesia católica.
h) Non Causa Pro Causa
(……………………………….)
Se comete cuando se toma incorrectamente un
hecho como causa de otro, basándose en
supersticiones o creencias.
Ejemplo:
Al salir de casa se me cruzó un gato, de allí que
durante el día todo me fue mal.
i) Pregunta Compleja
Se comete cuando se formula una pregunta
que lleva implícita una o más preguntas, o se hace
varias preguntas esperando una sola respuesta, lo
cual es imposible.
Ejemplo:
¿Ud. Ha perdido cuernos?¿Si o no?
¿Cuándo vamos a poner fin al espantoso
despilfarro y a la corrupción de los empleados
públicos?
2.2.2. Falacias de
………………………………..:
Son falacias que se cometen cuando para
establecer un razonamiento se utilizan palabras
Practica - Las Falacias
1. Completa las respectivas definiciones.
A. Las falacias son…………………………………………………
B. Las falacias se clasifican en…………………………………
C. Se llaman falacias no – formales………………………
D. Las falacias de atingencia se cometen
cuando…………………………………………….……………
E. La falacia de conclusión inatingente se comete
cuando…………………………………………………
F. Se comete la falacia de Argumentum ad
Hominem cuando……………………………….……………
G. Cuando se apela a la piedad o a la clemencia
para conseguir un objetivo se llama…………………
H. El Argumento ad Populum es una falacia que se
comete cuando………………………………………
I. Cuando se comete una falacia apelando a la
autoridad se llama…………………………………………
J. Se comete falacia de la pregunta compleja
cuando………………………………………………………
K. Las falacias por ambigüedad contienen……………
…………………………………………………………………
2. ¿Qué falacia se comete en cada uno de los
siguientes argumentos y por qué?
A. Todas las declaraciones de montesinos en el
tribunal son falsas porque el es un delincuente
FILOSOFÍA
5TO
con frases ambiguas o se las ubica en estructuras
gramaticales imprecisas. Se divide en:
a) …………………………….:
Se comete cuando se usa una palabra o frase
en dos sentidos diferentes dentro de un mismo
razonamiento.
Ejemplo:
José es un niño pobre y vende en el parque
caramelos, por lo tanto José es un pobre
vendedor.
b) ………………………………:
Se comete cuando se resalta una o más
palabras en el razonamiento, con el cual se altera
el significado o sentido de la expresión.
Ejemplo:
Raquel, quiero decirte que ¡TENGO OTRA! Otra
manera de amar.
c) ………………………………:
Se comete cuando en el razonamiento de la
estructura gramatical es ambigua, es decir puede
interpretarse de una y otra forma y no existe
manera de aclarar cuál es la verdadera
interpretación; por lo tanto no se sabe con certeza
lo que se está diciendo.
Ejemplo:
Luis le dijo a Héctor que era homosexual. (No se
sabe con certeza si Luis se está refiriendo así
mismo o a Héctor)
criminal y corrupto………………………………………………
……………………………………………………………………………
B. El perrito de Carlitos es cariñoso. Come de
todo. Le gusta mucho los niños …………………………
C. Margarita robó ese collar desesperada por el
hambre porque no tenía que comer. Vivía en la
miseria abandonada por sus padres, muchos
son como ella la expresión social de nuestro
medio. Por eso señor Juez, Margarita no debe
ser condenada……………………………………………………
D. Todos los métodos artificiales de control de
natalidad son dañinos, porque ha sido
condenado por la iglesia católica………………………
E. En los tres primeros meses de nacido, los bebes
se enferman solamente por el mal de
ojo…………… …………………………………………………………
F. ¿Ud. Ha perdido cuernos?¿Si o no? …………………
……………………………………………………………………
G. Los OVNIS existen, puesto que nadie me ha
demostrado lo contrario…………………………………..
H. ¿Cuándo vamos a poner fin al espantoso
despilfarro y a la corrupción de los empleados
públicos? ……………………………………………………………

I. Acá vendemos zapatos finos para caballeros de
becerro…………………………………………………
J. El Joven Raúl es un hombre pobre y pierde
siempre que juega el ajedrez, por lo tanto el
señor Raúl es un pobre perdedor………………………
……………………………………………………………………………
K. En esta legislatura debemos aprobar la ley
sobre el control de la natalidad para evitar
Marque la Alternativa Correcta
1. Tradicionalmente las falacias son divididas en
dos grandes grupos:
a) Atenencia y ambigüedad
b) Sofisma y paralogismo
c) Formales y no formales
d) Mayor ilícito y menor ilícito
e) Informativas y persuasivas
2. El uso de la falacia…….., en los tribunales de
justicia es muy común, en donde se trata de
mencionar situaciones de poca relación del
hecho en cuestión (méritos, triunfos, estado
familiar etc.) para conseguir así la inocencia.
a) Ad Baculum b) Ad Hominenc
c) Ad Meritorium d) Ad Misericordium
e) Ad Populum
3. La falacia de (la)……… consiste en decir que un
razonamiento sostiene una conclusión en
particular cuando en verdad lógicamente no
tiene nada que ver con tal conclusión.
a) Conclusión irrelevante
b) Nom Causa pro Causa
c) Argumentum ad populum
d) Argumentum ad misericordium
e) Argumentum ad Ignorantium
4. Se está debatiendo acerca de la reforma Agraria
en el Perú, y alguien argumenta en su
conclusión afirmando que todos los peruanos
tendrán tierras cultivables. Se ha cometido la
falacia de:
a) Argumentum ad Hominen
b) Ignorantium Elenchi
c) Hominen Ofensivo
d) Argumentum ad ignorantium
e) Argumentium ad baculum,
5. Que falacia se comete en el siguiente
argumento “Conseguí Novia, porque coloqué a
san Antonio de cabeza”
a) Contra el hombre b) Ignorantium
c) Causa falsa d) Apelación a la autoridad
FILOSOFÍA
5TO
muchas muertes por abortos ilegales……………
……………………………………………………………………………
L. En una entrevista al astronauta Gagarin:
- ¿Cree Ud. En Dios?
- Pues, realmente no, en ninguno de mis viajes
lo he visto.
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
6. Que falacia se comete en el siguiente
argumento “Debo creer en dios porque Isaac
Newton que era un genio también creía”
a) Contra el hombre b) Ignorantium
c) Causa falsa d)Apelación a la autoridad
7. Que falacia se comete en el siguiente
argumento “Yo maté a mis padres con un
hacha. Por favor no me condenen, ya estoy
sufriendo mucho siendo un huérfano”
a) Llamado de piedad
b) Ignorancia
c) Causa falsa
d) Apelación a la autoridad
8. Que falacia se comete en el siguiente
argumento “De cualquier modo conozco tu
dirección y número de teléfono, si no haces lo
que te pido probablemente visite a tu padre
para enterarlo de todo”
a) Llamado de piedad
b) Apelación a la fuerza
c) Ignorancia
d) Apelación a la autoridad
9. Jaime está enamorado de Luciana, sin embargo
la madre de la joven dice que él no debe fijarse
en ella que es un deforme, que su corte de
cabello no le queda con las orejas que tiene;
esta es una falacia llamada:
a) Argumentum ad ignorantium
d) Argumentum Ignorantium Elenchi
b) Argumentum ad Hominen Ofensivo
e) Argumentum ad Populum
c) Argumentum ad Hominen Circunstancial
10. La falacia argumentum……… es una forma de
ataque que sufre quien petenece a un grupo
(político, religioso, cultural), no porque sus
ideas son despreciables, sino que se supone
que se disfraza con argumentos los intereses
de su grupo.
a) Ah Hominen Ofensivo
b) Ad Hominen Circunstancial
c) Ad Populum
d) Ad Verecundiam
e) Ad Ignorantium

11. Nadie ha podido probar que la tierra no es
eterna, tenemos razón para afirmar que ella
ha existido siempre” acá se comete la falacia:
FILOSOFÍA
5TO
17. La lima de tus abuelos, era una lima limpia
que no necesitabas lavar la lima para comerla.
Se ha cometido la falacia:

a) Argumentum ad Ignorantium a) Equivoco b) Énfasis

b) Non Causa Pro causa c) Pregunta compleja d) Anfibología
c) Equivoco e) Ad verecundiam
d) Argumentum ad Verecundiam
e) Ignorantium Elenchi 18. Juan Pérez ingresó a la UNPRG para trabajar
como secretario del Rectorado. En este
12. Son argumentos carentes de coherencia lógica
ejemplo se ha cometido la falacia:
que se aceptan como válidos:
a) Equivoco b) Énfasis c) Anfibología
a) Razonamientos b) Falacias d) Ambigüedad e) Ad ignoratium
c) Incoherencias d) Paradojas
e) Inferencias 19. Mi padre se fue al pueblo de José en su coche.
Se ha cometido la falacia:
13. Casi toda venta de automóviles se acompaña
a) Equivoco b) Énfasis c) Anfibología
con hermosas jóvenes, para captar la atención d) Causa falsa e) Medio ilícito
del consumidor, pero no a través del producto
directamente. Este es un ejemplo del: 20. Nietzche fue un individuo enfermizo,
atormentado y desleal, que pasó los últimos
a) Argumentum ad Populum días de su vida en un asilo para locos. Por lo
b) Argumentum ad Hominen
tanto lo que sostenía sobre la ley moral s
c) Argumentum ad Ignorantium
falso. Se ha cometido la falacia.
d) Argumentum ad Verecundiam
a) Equivoco b) Hominen c) Baculum
14. Las mejores playas de Sudamérica se d) Ignoratium e) Misericordium
encuentran en Máncora, porque así lo afirma
el ex presidente Toledo, para impulsar el 21. Por su puesto que existe la telepatía y otros
turismo en el Perú. Se ha cometido las falacia fenómenos psíquicos, pues nadie ha
de: demostrado evidencia que no existe. Se ha
cometido la falacia:
a) Ad Hominen Circunstancial
b) Ad Misericordium a) Ad Baculum b) Ad Misericordium
c) Ad Verecundiam c) Ad Ignorantium d) Ad Hominen Ofensivo
d) Ad Ignorantium e) Ad Baculum
e) Ad Populum
22. El código napoleónico es un absurdo jurídico,
15. La falacia…………. Es una clase general que pues no se esperaba otra cosa de un pequeño
ocurre cuando se quiere identificar algo como e ignorante individuo. Se ha cometido la
causa de un evento, cuando en realidad no ha falacia:
sido demostrado que lo sea.
a) Ad Baculum b) Ad Misericordium
a) Conclusión irrelevante c) Ad Ignoratium d) Ad Hominen
b) Non causa por causa e) Equívoco
c) Argumentum ad Populum
d) Argumentum ad Misericordium 23. Ud. Dice que los ateos pueden ser personas
e) Ad Ignorantium de moral, sin embargo yo sé que Ud.
abandonó a su esposa e hijos. Se ha cometido
16. Señalar la falacia de pregunta compleja de las la falacia:
siguientes interrogantes:
a) Ad Baculum b) Ad Misericordium
a) ¿Quién explicó la ley de acción y reacción? c) Ad Ignorantium d) Ad Hominen Ofensivo
b) ¿Es Ud. Matemático, tiene su academia, cuánto e) Ad Hominen Circunstancial
cuesta el ciclo?
24. Consecuentemente hay suficientes pruebas de
c) ¿Qué importancia tienen los valores éticos?
d) ¿Siempre viaja Ud. a la ciudad de Lima y a la la verdad de la Biblia, aquellos que se rehúsen
ciudad de Tacna? a aceptar la verdad arderán en el fuego
e) ¿Cuándo llegó el hombre a la luna? eterno. Se ha cometido la falacia:

a) Ad Baculum b) Ad Miseridorcium
c) Ad Ignorantium d) Ad Hominen Ofensivo
Son ciertas
e) Ad Hominen Circunstancial
a). a, c, d b) b, c, e c) b, d
d) c, d,e e) Todas

25. Amigo César ten cuidado con el señor policía,
si no obedeces te puede sancionar. Se ha
cometido la falacia:
FILOSOFÍA
5TO
30. Rosa vende jugo de Lima, Lima es la capital
del Perú, por lo tanto Rosa vende la capital del
Perú. Se está cometiendo la falacia:

a) Argumentum ad Populum a) Énfasis b) Equivoco c) Hominen

d) Argumentum ad Verecundiam d) Anfibología e) Causa falsa
b) Argumentum ad Misericordium
e) No causa pro causa 31. En un diario limeño se dice: ALAN GARCIA
c) Argumentum ad baculum HOY DONARA ORGANOS, seguido dice, lo hará
por la celebración de la Escuela de Música de
26. Una madre preocupada le dice a su hija: ayer Lima, cada instrumento está valorizado en
escuché que un médico operó a una bella 500 dólares. Esta es una falacia de:
mujer y ésta se murió en el quirófano, por eso
hijita, nunca te enamores de un médico. La a) Pregunta compleja b) Causa falsa
c) Equívoco d) Énfasis
falacia que se comete es:
e) Conclusión inatingente
a) Causa falsa b) Equívoco
32. Un pastor protestante comentaba con un
c) Anfibología d) Hominen Ofensivo
e) Hominen circunstancial amigo sobre la actual crisis de valores y
afirmaba lo siguiente. “Yo antes de casarme,
27. Profesor, dice un alumno, hoy no pude jamás me acosté con mi novia. Y Ud? le
revisar la tarea, porque tenemos examen de pregunta a su amigo. Éste responde: “Yo?
matemática y lenguaje, si usted nos revisa, Este… no me acuerdo. ¿Cómo se llama? En
nos desaprobarán, pues pobre de nosotros, este diálogo se ha cometido la falacia:
hemos tenido que estudiar tanto. Se ha a) Pregunta compleja b) Hominen ofensivo
cometido la falacia: c) Hominen circunstancial
d) Anfibología e) Equívoco
a) Ad HominenOfensivo
b) Ad Hominen Circunstancial 33. El perro de Juan es muy agresivo. Se ha
c) Ad Misericordium cometido la falacia:
d) Ad baculum
e) Ad Populum a) Ambigüedad b) Equívoco
c) Anfibología d) Énfasis
28. Esta película tiene que ser buena porque la ha e) Ignorantium
visto mucha gente. Se ha cometido la falacia:
34. ERNESTO PIMENTEL YA TIENE PAREJA en su
a) Verecundiam b) Populum nuevo programa de televisión, comparte la
c) Atingencia d) Sofisma político animación con una bella joven. Así decía en la
e) b y d portada de un diario. Se ha cometido la
falacia.
29. Ayer en la mañana pasó un aerolito por la
ciudad de Chiclayo, y en la noche de hoy hubo a) Pregunta compleja b) Causa falsa
una torrencial lluvia, entonces la causa de la c) Equívoco d) Énfasis
torrencial lluvia es el aerolito. Es una falacia e) Conclusión inatingente
llamada:
35. Use jabón Bolívar, porque uno de cada 10
a) Ad Hominen Ofensivo b) Causa facial peruanos lo usan. Se ha cometido la falacia:
c) Ad misericordium d) Ad baculum
a) Pregunta compleja b) Hominen ofensivo
e) Ad Populum
c) Hominen circunstancial
d) Anfibología e) Equívoco

Las Proposiciones
1. DEFINICIÓN.-
Son oraciones aseverativas o declarativas que
se caracterizan por ser verdaderas o falsas, pero
no ambas cosas a la vez. Tienen sujeto, verbo y
predicado.
Son proposiciones las oraciones elípticas o
abreviadas, conformadas por una sola palabra con
sentido completo. Ejemplo: ¡Terremoto!, Llueve,
¡Oro!, etc.
2. PROPIEDADES.-
2.1. CUALIDAD.- O calidad de ser afirmativas o
negativas.
Afirmativas.- enuncian afirmativamente una
característica del objeto-sujeto.
Ejemplo:
Sócratesesun filósofo ateniense
SUJETO CÓPULA PREDICADO
Negativas.- cuando se rechaza o niega una
característica del objeto-sujeto.
Ejemplo:
 FILOSOFÍA
5TO
La Psicología no esuna rama de la Filosofía la esfera de hechos, particular, determinada y
SUJETO CÓPULA PREDICADO concreta. Indican Juicios de Realidad.

2.2. CANTIDAD.- Universales, particulares. Ejemplo:

Universales.- cuando el sujeto está en toda su
extensión; o el predicado se atribuye a toda la
extensión del sujeto.
Ejemplo:
Todo ser humano es racional.
Ningún introvertido es sociable.
Particulares.- cuando el sujeto es considerado en
parte de su extensión, o el predicado se atribuye
una parte de la extensión del sujeto.
Ejemplo:
Algún hombre es genio.
Algunos números no son pares.
2.3. MODALIDAD.- Esta propiedad puede ser de
tres maneras:
Asertórica.- son aquellas que describen y
encierran hechos concretos pero no hace ninguna
referencia que esta sea así necesariamente. Sólo
son acertadas y válidas para las situaciones
concretas a lo que hacen referencia, es decir, para
Antonio es filósofo.
Apodíctica.- son verdaderas de modo necesario
(en cualquier tiempo y lugar), porque ponen en
evidencia una relación lógica que es verdadera de
modo universal, por sobre todas las situaciones
concretas de hechos posibles. Indican Juicios de
Necesidad.
Ejemplo:
Los seres humanos son racionales.
Problemática.- son aquellas que se refieren a
posibilidades, es decir, a probabilidades que se dan
dentro de determinadas situaciones, y no tienen la
necesidad de las proposiciones apodícticas. Se dan
diversos grados de probabilidades. Indican Juicios
de Posibilidad.
Ejemplo:
Es posible que mañana llueva.
Sandra podría ser Contadora.

3. CLASIFICACIÓN DE LAS PROPOSICIONES.-

3.1. PROPOSICIONES SIMPLES O ATÓMICAS.- Son aquellas que carecen totalmente de conectores
lógicos, sea monario o binario, y no se pueden dividir en dos proposiciones.
Ejemplo:
Todos los seres humanos son mortales.
Las proposiciones simples pueden ser:

Predicativas.- son aquellas que atribuyen o afirman una cualidad o circunstancia de un objeto o sujeto.
Ejemplo:
La lógicaesuna ciencia formal.
S P

Relacionales.- son aquellas que establecen una relación o enlace entre 2 sujetos u objetos.
Ejemplo:
Guillermo escribe a Isabel (relación de comunicación)
A r B

Chiclayoestá al norte de Lima(relación de ubicación)

A r B

Donde A y B son letras que representan a los sujetos y, r indica la relación que se establece entre ellos.

3.2 PROPOSICIONES COMPUESTAS O MOLECULARES.- También llamadas Coligativas; son las que
están construidas por más de una proposición simple unidas por conectivos lógicos.

a) Conjuntivas.- está formada por la unión de 2 proposiciones simples mediante la conjunción “y”,
PERO – SIN EMBARGO – TAMBIÉN – ADEMÁS – COMO – “,”, “.”.

Ejemplo:
Linneo es el padre de la Taxonomía y Mendel es el padre de la Genética.
Proposición simpleconjunciónProposición simple

b) Disyuntivas.- son aquellas proposiciones simples unidas por el término de enlace “O”. Estas
proposiciones pueden ser:

D. Inclusivas.- o débiles, son las que plantean 2 situaciones, pudiendo realizarse una y también la otra.
Ejemplo: 20 es mayor que 8 ó 7 es un número impar

D. Exclusivas.- o fuertes, son las que plantean 2 situaciones, si se realiza una situación, la otra
situación es imposible de realizarse. Su conectivo lógico es: O _____ O ________

Ejemplo: O Sócrates nació en Atenas o Sócrates nació en Esparta

 FILOSOFÍA
5TO

c) Condicionales.- o Hipotéticas, son las proposiciones que expresan una relación de causalidad entre
las proposiciones afectadas, por ello a la proposición que cumpla el papel de causa se le denomina
antecedente y a la que resulta ser el efecto se le llama consecuente. Están unidas por el término de
enlace “si…… entonces”.

Se divide en:
Directa (implicativa).- la implicación se da mediante un conectivo, que puede transcribirse “si….
entonces”. El enunciado hipotético de colocar la palabra “si” antes del primer enunciado y la palabra
“entonces” antes del segundo, por lo que se le llama también condicional, implicación o enunciado
implicativo.
Ejemplo:
Si es una recta, entonces es la distancia más corta.
Antecedente Consecuente

Inversa (replicativa).- se da cuando la operación de implicación está desordenada (en lenguaje natural
o científico). Es decir cuando primero está el consecuente y luego el antecedente.

Ejemplo:
Transpiro porque hago deporte
Consecuente Término Antecedente

d) Bicondicionales.- son proposiciones simples unidas por el término de enlace “SI Y SOLO SÍ”

Ejemplo:
Juan ingresa a la universidad si y sólo si obtiene nota aprobatoria. La doble implicación se entiende como
sigue: “Si Juan ingresa a al universidad entonces obtiene una nota aprobatoria y si Juan tiene una nota
aprobatoria entonces ingresa a la universidad”. La doble implicación o equivalencia se simboliza con el
signo “” . “”

e) Negativas.- se les llama también Inversores; son aquellas que invierten el sentido proposicional a
partir de una proposición afirmativa que le dio origen.
Ejemplo:
Es falso que Daniela canta y Esther baila. (negación externa)
El cóndor no es un cetáceo. (negación interna)

4. FORMALIZACIÓN DE LAS PROPOSICIONES.- Las proposiciones se formalizan usando símbolos

para representar los diferentes elementos de la proposición compuesta, facilitando así su análisis y
determinar su validez: (V o F)
Consta de 3 grupos:

4.1. VARIABLES LÓGICAS O PROPOSICONALES.- son símbolos que representan cualquier

proposición simple. Están constituidas por las letras minúsculas: p, q, r, s, t, …etc,

Ejemplo:
Si el alumno estudia y el profesor escribe o
p q
los empleados dibujan, entonces todos trabajan.
r s
p = el alumno estudia q = el profesor escribe r = los empleados dibujan s = todos trabajan

4.2. CONECTORES LÓGICOS.- también llamados operadores, conectores o constantes lógicos, son
aquellos que sirven de enlace, conectan o unen 2 proposiciones para formar proposiciones
compuestas, y son:
1) Conjunción.- su símbolo es “”, aunque algunos autores utilizan el siguiente: “”
Algunas mujeres sufren de anorexia y bulimia
p  q
su simbolización sería: p  q
se lee: p y q

2) Disyunción Inclusiva.- su símbolo es “”,

Vargas Llosa es escritor o político
p  q
su simbolización sería: p  q
se lee: p o q
 FILOSOFÍA
5TO
3) Disyunción exclusiva.- su símbolo es “”, algunos autores utilizan: “”
O Platón es idealista o Platón es materialista
P  q

su simbolización sería: p  q
se lee: o p o q

4) Condicional.- su símbolo es “”, algunos autores utilizan: “”

Si la temperatura está bajo cero, entonces el agua se congela.
P  q
su simbolización sería: p  q
se lee: si p entonces q

5) Bicondicional.- su símbolo es “”, algunos autores utilizan: “”

Un número es divisible por dos, si y sólo si es un número par.
q  p

su simbolización sería: p  q
se lee: p si y sólo si q

6) Negación.- se simboliza con el signo:“-”, algunos autores lo simbolizan con el signo: “”

Negación simple: si niega sólo una proposición simple. Ejemplo:

Pavlov no fue psicólogo
-P

su simbolización sería: - p
se lee: no p

Negación compuesta: si niega una proposición compuesta. Ejemplo:

No es cierto que sea utilitarista y naturalista a la vez

- P  q
Proposición compuesta

su simbolización sería: - (p  q)
se lee: no es cierto que p y q

4.3 JERARQUÍA DE CONECTORES.- (de mayor a menor). Se usa cuando no hay símbolos auxiliares
como llaves, corchetes, etc.

1º Biimplicador = 2º Disyuntor fuerte =

3º Implicador, replicador =,  4º Conjuntor y disyuntor débil =, 
5º Negador =

4.4 SIGNOS AUXILIARES.- son los que determinan el alcance de los conectivos. Estos son:

Los paréntesis ( ) Los corchetes [ ] y Llaves { }

Práctica – Las Proposiciones

I. Encerrar en un círculo la respuesta correcta:
1) Son proposiciones relacionales:
1. María y Luisa son estudiantes
2. Lima está al norte de Ica
3. Brasil es más grande que Guatemala
4. Manuel es inteligente
5. El gato es carnívoro
2) Por su cualidad, las proposiciones se clasifican
en:
a) Simples y compuestas
b) Afirmativas y negativas
c) Predicativas y relaciones
d) Conjuntivas, disyuntivas y condicionales
e) Asertorias, apodícticas y problemáticas

Son ciertas solamente: 3) Por su modalidad las proposiciones pueden

a) 2,3 b) 2,5 c) 1,4 ser:
d) 1,3 e) todas
a) Afirmativas y negativas
 FILOSOFÍA
5TO
b) Intrínsecas e inferidas b) Algunos hombres son altos
c) Asertorias, apodícticas y problemáticas c) Busch es el presidente de EE. UU.
d) Singulares, particulares y universales d) A quién madruga Dios lo ayuda
e) Simples y compuestas e) 2 + 8 – 5 = 5

4) La proposición “Pedro y Juan son amigos” es 13) La siguiente expresión: “Marte es un planeta o
una proposición: un satélite”, corresponde a la proposición:

a) Atómica y predicativa a) Disyuntiva exclusiva b) Conjuntiva

b) Molecular y conjuntiva c) Atómica d) Implicada
c) Atómica y afirmativa e) Disyuntiva inclusiva
d) Molecular y afirmativa
e) Molecular y predicativa 14) La función de la ……… es negar una afirmación
O afirmar una negación:
5) La proposición: “Seré feliz, cuando te ame” se
presenta: a) Conjunción b) Disyunción
c) Condicional d) Bicondicional
a) p q b) p v q c) p  q e) Negación
d) q  p e) q p
15) Las proposiciones que tienen un solo sujeto y
6) “Estamos de día o estamos de noche”. Es una un solo predicado no contienen otra
proposición: proposición se denomina:

a) Condicional b) Disyuntiva inclusiva a) Compuestas b) Simples c) Conjuntivas

c) Conjuntiva d) Disyuntiva exclusiva d) Disyuntivas e) Condicionales
e) Negativa
16) Proposiciones que atribuyen o afirma una
7) Se llama operador inversor a la: calidad de un objeto o sujeto:

a) Conjunción b) Disyunción a) Relacional b) Predicativa

c) Negación d) Biscondicional c) Conjuntiva d) Disyuntivas
e) Implicación e) Condicionales

8) Señale la expresión que no es proposición:
a) Dos más dos son cuatro
b) Las uvas no están verdes
c) El sol saldrá mañana
d) Jaén está ubicado en el continente americano
e)Ojalá no haga frío
17) El lenguaje formalizado es necesario por que:
1. Evita la ambigüedad del lenguaje
2. Reduce el mínimo las expresiones
3. Expresa relaciones complicadas de un modo
simple
4. Hace más precisas las expresiones

9) Las proposiciones simples se clasifican en: Son ciertas:

a) 1,3,4 b) 1,2,4 c) 2,3
a) Atómicas y moléculas d) 2,3,4 e) T. A.
b) Predicativas y relacionales
c) Conjuntivas disyuntivas y condicionales 18) Marco es más alto que Ricardo”, ésta es una
d) Inmediatas y mediatas proposición:
e) Variables y constantes
a) Simple relacional b) Simple predicativa
10) “Lucy se compra una blusa o se compra una c) Conjuntiva d) Disyuntiva
falda”, es una proposición: e) Compuesta

a) Disyuntiva exclusiva b) Conjuntiva 19) Son proposiciones simples:

c) Disyuntiva inclusiva d) Bicondicional
e) Condicional 1. Ana Voltier ama a José Chung
2. Lorena y Laura son hermanas
11) La proposición “Diego y Percy son hermanos” 3. Carmen es más alta que Ana
es: 4. Beto y Enrique son primos
5. César Vallejo fue poeta y escritor
a) Atómica y predicativa Son ciertas solamente:
b) Molecular y conjuntiva a) 1,2,3 b) 3,4,5 c) 5,4,2
c) Atómica y relacional d) 1,2,4 e) Todas menos 5
d) Molecular y afirmativa
e) Molecular y predicativa 20) Las proposiciones compuestas también se
denominan:
12) De todos los siguientes enunciados, cuál de
ellos no es proposición lógica: a) Moleculares b) Simples c) Hipotéticas
d) Atómicas e) Universales
a) Todos los chiclayanos son norteños
 FILOSOFÍA
5TO
21) Son proposiciones conjuntivas:
1. O Platón fue filósofo o artista
1. José canta pero Roberto habla 2. O bien la tierra es planeta o es una estrella
2. Mónica no viajó a España 3.Los mamíferos son vertebrados o invertebrados
3. O Jorge viaja o no viaja a Paraguay 4. Dependemos tecnológicamente de EE. UU o del
4. La cosecha es mala sin embargo no hay dinero Japón
5. Carolina es literata al igual que Isabel 5. Me porto bien en clase o también soy ignorante
Son ciertas: Son ciertas solamente:
a) Sólo 1 b) 1 y 4 c) 1,2 y 4 a) 1,2 y 3 b) 1,2 y 4 c) 2,3 y 4
d) 1,4 y 5 e) 1,3,5 d) 1,3 y 5 e) 2 y 3

22) Son proposiciones conjuntivas: 27) Las locuciones “de modo que”, “puesto que”,
“luego”, “por lo tanto”, son equivalentes de la:
1. No solo Juan sino también María estudian
2.Que Juan estudie es compatible con que María a) Implicación b) Disyunción
estudie c) Condicional d) Bicondicional
3.Juan no estudia pero María si lo hace e) Negación
4.Tanto Juan como María estudian
5.Rocío va al cine no obstante va a la biblioteca 28) Son proposiciones implicativas:
Son ciertas solamente:
a) 1,2,3 b) 2,3,4 c) 3,4,5 1. El sábado se trabaja-. El domingo se recrea
d) Todas e) 1,3,4 2. Si hay fuerza electromotriz hay corriente
3. Transpiro sólo si corro
23) La disyunción débil se diferencia de la fuerte 4. El corazón y la sangre son indispensables
porque: 5. Existimos si pensamos
Son ciertas solamente:
a) Una es falsa cuando el antecedente es a) solo 2 b) 2 y 5 c)2,3y5
verdadero y el consecuente es falso d) 1,4 y 5 e) 2,3,4 y 5
b) Acepta la verdad de ambas alternativas
c) Solo acepta la verdad de una proposición 29) Son proposiciones bicondicionales:
d) Solo es verdadera cuando ambas son
verdaderas 1.Un resistor produce caída de tensión siempre y
e) T. A. cuando circule corriente por él.
2.Kisic será presidente siempre que y solo si gana
24) La siguiente expresión “El trabajo es un deber las elecciones
o un derecho”, corresponde a una proposición 3.Los condensadores almacenan energía y solo si
compuesta: generan un campo electrostático
4.Habrá reforma si y solo si hay cambio estructural
a) Conjuntiva b) Implicativa 5.Habrá cosecha solo si llueve
c) Disyuntiva inclusiva Son ciertas:
d) Disyuntiva exclusiva e) Bicondicional a) 3,1,2 b) 5,4 c) 3,1 y 5
d) Todos menos 5 e) 1 y 2
25) La siguiente expresión “La tierra es un planeta
o un satélite”, corresponde a la proposición: 30) Trabajamos cuando y sólo cuando sea lunes,
ya que María es muy laboriosa pero no tiene
a) Disyuntiva exclusiva b) Implicativa entusiasmo:
c) Conjuntiva
d) Disyuntiva inclusiva e) Atómica a) (pq)  (rs) b) (qp)  (sr)
c) (rs) (pq) d) (pq)  (rs)
26) Son proposiciones lógicas disyuntivas e) (pp) (rsr)
excluyentes:

Tablas de Verdad
Ludwig Wittgenstein, filósofo y lógico, matriz principal que define al esquema
Austriaco, creador de la filosofía analítica y de proposicional; de manera que si esta matriz
las tablas de verdad (1921) resulta tautológica, el razonamiento dado será
válido. Para construir una tabla de verdad se
1. TABLA DE LA VERDAD. debe entrecruzar una recta vertical, con una
Es un gráfico que nos permite mostrar el horizontal, llamándose margen al lado izquierdo
valor de verdad del esquema o fórmula y cuerpo al lado derecho. En la parte superior
proposicional, considerando las combinaciones del margen se coloca: las variables.
posibles entre los valores de verdad de las
variables que lo componen y el operador
respectivo. La tabla de verdad permite hallar la
Fórmula compuesta
Cuerpo
Variables Margen
 FILOSOFÍA
5TO

p q [(p  q)  p]

V V V V V Cuerpo
V F F V V
F V F V F
F F F V F

Arreglos
Valores parciales
Matriz o resultado final

Debajo de las variables, en la parte inferior del margen se colocan todas las combinaciones o arreglos
posibles entre la verdad y la falsedad de las proposiciones compuestas. El número de estas filas o
arreglos queda establecido por los valores de verdad y el número de variables mediante la siguiente
fórmula: 2n, donde la base representa el número de valores de verdad y el exponente el número de
variables que intervienen en el esquema molecular. Ejemplo:

p  q = 22 = 4, tendremos 4 arreglos
(p  q)  (q r) = 23 = 8, tendremos 8 arreglos

Debajo de la proposición compuesta (esquema), bajo del símbolo de unión de las variables, se colocan
las V o las F que están determinadas por las proposiciones componentes.

TABLAS DE VERDAD DE: p q P  q

CONJUNCIÓN V V V
La proposición compuesta conjuntiva es verdadera V F F
sólo su las 2 componentes son verdaderas V = VV F V F
1. Si es verdadera la primera proposición. F F F
EL HOMBRE ES RACIONAL
Y también es verdadera la segunda DISYUNCIÓN
proposición. Tenemos:
EL HOMBRE ES MORTAL Disyunción Inclusiva Débil.-
Es verdadera toda la conjunción. Es falsa únicamente cuando las componentes son
“EL HOMBRE ES RACIONAL Y EL HOMBRE ES falsas F = FF en el resto de casos es verdadero.
MORTAL”
VV = V 1. Si el primer disyuntivo es verdadero:
EL FILÓSOFO ES RACIONALISTA
2.- Si es verdadero el primer conjuntivo. Y también es verdadera la segunda
EL HOMBRE ES RACIONAL proposición.
Y falso el segundo EL FILÓSOFO ES SABIO
EL HOMBRE ES INMORTAL Es disyunción como un todo es verdadera
La conjunción en su totalidad es falsa “EL FILÓSOFO ES RACIONALISTA O ES SABIO”
“EL HOMBRE ES RACIONAL Y EL HOMBRE ES VV = V
INMORTAL”
VF = F 2. Si es verdadero el primer disyuntivo.
EL FILÓSOFO ES RACIONALISTA
Y el segundo disyuntivo es falso
3.- Si es falsa la primera proposición. EL FILÓSOFO ES UN SER ABSOLUTO
EL HOMBRE ES INVERTEBRADO La disyunción es verdadera
Y verdadera la segunda proposición. “EL FILÓSOFO ES RACIONALISTA O UN SER
EL HOMBRE ES MORTAL ABSOLUTO”
La conjunción en su totalidad es falsa VF = V
“EL HOMBRE ES INVERTEBRADO Y EL
HOMBRE ES MORTAL” 3. Si la primera proposición es falsa.
FV = F EL FILÓSOFO ES UN SER INMATERIAL
Y verdadera la segunda proposición.
4.- Si es falsa la primera proposición. EL FILÓSOFO ES SABIO
EL HOMBRE ES INVERTEBRADO La disyunción en su totalidad es verdadera
Y falso el segundo conjuntivo “EL FILÓSOFO ES UN SER INMATERIAL O ES
EL HOMBRE ES INMORTAL SABIO”
La conjunción en su totalidad es falsa FV = V
“EL HOMBRE ES INVERTEBRADO Y EL HOMBRE ES
INMORTAL” 4. Si el primer disyuntivo es falso:
FF = F EL FILÓSOFO ES UN SER ABSOLUTO
Su tabla de verdad es: Y falso el segundo disyuntivo
 FILOSOFÍA
5TO
EL HOMBRE ES INMORTAL “SI NINGUNA FRUTA ES NUTRITIVA,
La disyunción resultante es falsa ENTONCES ALGUNAS FRUTAS NO SON
“EL FILÓSOFO ES UN SER ABSOLUTO O UN NUTRITIVAS”
SER INMORTAL” FF = V
FF = F Su tabla de verdad es:
Su tabla de verdad es: p q P  q
V V V
p q P  q V F F
V V V F V V
V F V F F V
F V V
F F F BICONDICIONAL
Es verdadera cuando las 2 proposiciones
componentes tienen el mismo valor veritativoV =
Disyunción Exclusiva Fuerte.- Es falsa cuando VV, FF en el resto de casos es falsa.
las 2 proposiciones son iguales F = FF, VV en el
resto de los casos es verdadera. 1. Cuando la primera proposición es verdadera:
Su tabla de verdad es: ELENA TIENE FIEBRE
Y la segunda también es verdadera
p q P  q ESTA ENFERMA
V V F La equivalencia es verdadera
V F V “ELENA TIENE FIEBRE SI Y SÓLO SI ESTÁ
F V V ENFERMA”
F F F VV = V
2. Si la primera proposición es verdadera:
ELENA TIENE FIEBRE
CONDICIONAL Y la segunda es falsa
Es falsa únicamente cuando el antecedente es ESTA BIEN DE SALUD
verdadero y el consecuente es falso El resultado es falso
F = VF “ELENA TIENE FIEBRE SI Y SÓLO SI ESTÁ BIEN
DE SALUD”
1. Cuando el antecedente es verdadero: VF = F
TODAS LAS FRUTAS SON NUTRITIVAS.
Y consecuente también es verdadero. 3. Si la primera proposición es falsa:
ALGUNAS FRUTAS SON NUTRITIVAS
La implicación es verdadera. ELENA NO TIENE FIEBRE
“SI TODAS LAS FRUTAS SON NUTRITIVAS, Ya la segunda es verdadera
ENTONCES ALGUNAS FRUTAS SON
NUTRITIVAS” ESTÁ ENFERMA
VV = V El bicondicional es falso
2. Si el antecedente es verdadero. “ELENA NO TIENE FIEBRE SI Y SÓLO SI ESTÁ
TODAS LAS FRUTAS SON NUTRITIVAS.
ENFERMA”
Y el consecuente es falso
NINGUNA FRUTA ES NUTRITIVA FV = F
La implicación en su totalidad es falsa
“SI TODAS LAS FRUTAS SON NUTRITIVAS, 4. Cuando la primera proposición es falsa
ENTONCES NINGUNA FRUTA SON
ELENA NO TIENE FIEBRE
NUTRITIVAS”
VV = V Y la segunda es falsa

3. Cuando el antecedente es falso: NO ESTÁ ENFERMA

NINGUNA FRUTA ES NUTRITIVA La equivalencia es verdadera
Y el consecuente es verdadero
TODAS LAS FRUTAS SON NUTRITIVAS “ELENA NO TIENE FIEBRE SÍ Y SÓLO SI NO
La implicación es verdadera ESTÁ ENFERMA”
“SI NINGUNA FRUTA ES NUTRITIVA,
ENTONCES TODAS LAS FRUTAS SON FF = V
NUTRITIVAS”
FV = F

4. Cuando el antecedente es falso:

NINGUNA FRUTA ES NUTRITIVA
Y el consecuente también es falso
ALGUNAS FRUTAS NO SON NUTRITIVAS
La implicación es verdadera
 FILOSOFÍA
5TO
Su tabla de verdad es: p p
V F
p q P  q F V
V V V
V F F NOTA.-
F V F Cuando encontremos que el resultado final de una
F F V tabla de verdad todos sus valores son verdaderos
(V), estamos frente a un esquema Tautológico,
NEGACIÓN cuando el esquema resultante Todos sus valores
La negación cumple la función de negar una son falsos (F), es un esquema Contradictorio y
afirmación o de afirmar una negación. Su tabla de cuando los valores de un esquema son V y F se
verdad es. llama Contingente o Consistente.

CUADRO RESUMEN DE LAS TABLAS DE VERDAD

VALORE DISYUNTIVA DISYUNTIVA

CONJUNTIVA CONDICIONAL BICONDICIONAL NEGACIÓN
S INCLUSIVA EXCLUSIVA
p,q pq pq pq pq pq q
V V V V F V V F
V F F V V F F F
F V F V V V F V
F F F F F V V V

Práctica –Tablas de Verdad

1. [(p  q)  (p  q)]  (p  q) a) Disyuntivo tautológico
b) Conjuntivo contingente
2. [(p  q)  (p  q)]  [(p  q)  (p  q)]
c) Condicional inconsciente
3. {[(p  q)  (r  s)]  ( q s)} d) Disyunción contradictoria
e) Condicional contingente
4. [(p  q)  (q  p)]  (p  q)
5.  [(pq) p] p 15. Si el esquema es [(p q) p]  q y su
resultado es VVVV se denomina:
6. [(p  q) (pq)]
a) Condicional tautológico
7. [(p  q)  r]  [(p  q)  (q  r)] b) Condicional de principio lógico
c) Conjuntiva tautológica
8.  p q .. p r:  :pq .  . r
d) b y c
9. p q .. p  q:  : p  q e) a y b

10. Esquema cuto resultado en su matriz principal 16. Si el resultado de:

es totalmente falsa se dice que es:
[(p q)  (q  r)]  (p )
a) Tautología b) Principio lógico
c) Inconsistente d) Contingente es VVVVVVVV se le llama:
e) Consistente
a) Principio lógico de condicional
11. Si el resultado de una matriz de una tabla de b) Tautología de condicional
verdad es VVVV se deduce que es: c) Silogismo hipotético puro
d) Esquema veritativo verdadero
a) Principio lógico b) Consistente
e) Todos
c) Inconsciente d) Contradictorio
e) Contingente
17. Se le llama al esquema
12. Si el resultado de un esquema por más sencillo
 [(pq)  (p  q)]
que sea es VFVV se dice:
a) Tautología d) a y b b) Contingente
e)b y c c)Consistente cuyo resultado es falso (FFFF):

13. Si el resultado es VVVVVVVV se llama: a) Bicondicional contradictorio

a)Tautología d) a y b b) Bicondicional contingente
b) Principio lógico e) b y c c) Negativo inconsciente
c) Contradictorio d) Negativo consciente
e) Condicional tautológico
14. Si en un esquema [(p  q) r] p su
18. El valor final del siguiente esquema:
resultado fuese FFFFFFFF, ¿cómo se llama el
esquema?
[(p  q) p]  (p  q)
 FILOSOFÍA
5TO
La serie correcta es:
se define como:
a) VVVV b) VFFV c) FFVV
a) Tautológico b) Contradictorio d) FFFV e) FFFF
c) Consciente d) Contingente
e) Inconsciente 33. En qué parte del esquema de las tablas de
verdad se colocan los arreglos o
19. Si hallamos la tabla de valores de la fórmula: combinaciones:

(p  q)  (p  r)) a) En la parte superior del margen.

b) En la parte inferior del cuerpo.
El resultado final es: c) En la parte inferior del margen.
d) En la parte lateral del cuerpo.
a) VVVVVVVF b) FFFFFFFF c) VVVVFFVV e) En la parte superior del cuerpo y del margen.
d) FFVVVVVV e) FVFVFFFF
34. Juliana ingresa a derecho o a enfermería
20. Los valores FVVV pertenecen a la fórmula: entonces es universitaria y ya no debe ir a una
academia. En la anterior proposición el
a) p q b) (pq) c) p q conectivo de mayor jerarquía corresponde al:
d) a y b e) b y c
a) Disyuntor débil b) Disyuntor fuerte
21. (p  q)  (p  r) c) Conjuntor d) Implicador
e) Negador
22. (p  q)  (p  q)
23. [(p  q)  r]  p 35. Sobre los signos auxiliares que se emplean en
la formalización de proposiciones, los criterios
24. p.q:  :r q. .q
de verdad son:
25. La proposición: “Aneth está en Lima o en
( ) La constante lógica de mayor jerarquía debe
Chincha”, presenta una disyunción exclusiva
estar afectada por menos signos auxiliares
porque:
( ) Entre paréntesis y corchetes, los primeros
son de mayor jerarquía.
a) Está en los dos lugares a la vez.
( ) Los signos auxiliares son los que determinan
b) Está en Chincha si y sólo si está en Lima.
la jerarquía de los conectivos lógicos.
c) Si está en Lima, entonces va a Chincha.
( ) Las llaves son signos auxiliares de menor
d) No puede estar en dos lugares a la vez.
jerarquía que los corchetes.
e) Puede al mismo rato ir a los dos lugares.
( ) También puede usarse puntos como signos
auxiliares.
26. [(p q)  (qr)]  (pr)
27. pq. . pr:pq.. a) FFVFF b) VVFFV c) FVVFV
d) VFVFV e) FVVFV
28. pq::p q. .p
29. pq: :p..pq 36. Formalizar: “ES imposible que llueva hoy, ya
que hace tiempo no hay sequía”:
30. Señale los valores de la matriz principal:
a) qp b)  (p  q) c)  (p q)
(pp) . (pp) d) q  p e)  (p  q)

a) FFFF b) VFVV c) VFFV 37. “Si alguien impone su voluntad por la fuerza,
d) FVVF e) VVVV entonces está recurriendo a la ley del más
fuerte. Si alguien recurre a la ley del más
31. No es cierto que el Perú es un país asiático. Es fuerte entonces se está comportando como si
una proposición: fuera una fiera en la selva. Por lo tanto si
alguien no se comporta como una fiera de la
a) Condicional b) Disyuntiva selva, entonces, no impone su voluntad por la
c) Bicondicional d) Conjuntiva fuerza”:
e) Negativa
a) [(q  r)  (p  q)]  (r  p)
32. Con respecto a las variables lógicas:
b) [(p q)  (p  r)]  ( p)
1. Son letras mayúsculas que representan c) [(p  q)  (q  r)]  (r p)
esquemas moleculares.
d) [(q  p)  (q  r)]  (r p)
2. Representan sólo proposiciones predicativas.
3. Las variables lógicas son llamadas también e) [(p  q)  (r  q)]  (p r)
variables del metalenguaje.
4. Representan proposiciones simples y 38. Si yo postulo a medicina y mi hermano a
compuestas. biología, entonces o Sergio no postula a
 FILOSOFÍA
5TO
Ingeniería de sistemas o a Ingeniería Civil, se c) VVFFVVFF d) VVVVVVVV
simboliza: e) VVVVFFFF

a) (p q)  (p  q) d) (pq)  (r  s) 43. El resultado esquema proposicional:

b)  [(p  q)  (pq)] e)  (p  q)  (r  s)
[(p q)  q] p, es:
c) (pq) r s
a) Consistente b) Contingente
39. La matemática y la lógica son ciencias exactas; c) Tautología d) Contradictoria
si y sólo si la matemática es formal en e) Inconsistente
consecuencia exacta. De ahí que, la
matemática y la lógica son ciencias exactas. Se 44. La matriz del siguiente esquema proposicional
simboliza: es.
_____________________________________
[(p q) p]  [(q p) p]
_____________________________________
a) FFFF b) VFFF c) FVVF
_____________________________________ d) FFFV e) VVVV

____________________________________ 45. Construya la tabla de verdad para el esquema

proposicional:

40. través de _____________ se puede conocer [(p q)  r]  (q p);

teóricamente el comportamiento de las
funciones lógicas, en función de los niveles que y diga qué se obtiene en la matriz principal.
se aplican a la entrada:
a) VFVFVFVF b) VVVVVVVV
a) Las tablas de verdad c) FVVFVVFF d) FVVVFVVV
b) Los principios lógicos e) FFFFFFFF
c) Las reglas del silogismo
d) La inferencia 46. Del siguiente esquema molecular:
e) La deducción
 (p q)  (p  q)
41. No ocurre que el río amazonas no corre en
dirección al norte y no corre en dirección al Su matriz principal es:
oeste. Entonces el río es caudaloso. El
resultado veritativo por tabla de verdad es: a) FVFV b) VVFV c) VFVF
d) VVVV e) VVFF
a) VVVVFFFF b) VFVFVFVV
c) VVVVVVFF d) VVFFFFFF 47. W  X. . X  W:  : W  Y
e) VVVVVVVF 48. (p  q. . p≠ r): : (p  r)
49. (p  q) ≠ (p  q)
42. Señale la matriz principal que le corresponde al 50. p q.  . q  r:  : p  r
siguiente esquema molecular:

 (pq)  [(pq)  r]

a) FFFFFFFF b) VVVVVVVF

Las Proposiciones Categóricas

1. DEFINICIÓN: conjuntos.
Las proposiciones categóricas son 4. Tienen verbo copulativo.- Es el verbo
aseveraciones sobre las clases, que afirman o “SER” que está en presente y en modo
niegan si una clase está incluida o excluida en indicativo, mayormente se presentan con los
otra, total o parcialmente; las principales términos “SON” o “ES”, en su forma
características son: afirmativa o negativa.

1. Tienen cuantificador.- Que indica si se 2. FORMAS TÍPICAS:

tomó integra o parcialmente el sujeto. Son las 4 formas, que los lógicos
2. Tienen sujeto.- Indican clases o conjuntos medievales le asignaron las letras A, E, I,
3. Tienen predicado.- Indican clases o O; a cada una de ellas.
 FILOSOFÍA
5TO
A = Todos los S son P = Proposición 3.1. CUALIDAD.-
Universal Afirmativa, expresa inclusión a. Afirmativas.- Se afirma la inclusión
total. total o parcial de una clase respecto de
E = Ningún S es P=Proposición Universal otra.
Negativa, expresa exclusión total b. Negativas.- Se niega la inclusión total o
I = Algunos S son P = Proposición Particular parcial de una clase respecto de otra.
Afirmativa, expresa inclusión parcial
O = Algunos S no son P = Proposición Ejemplo: Todos……… son; Ningún……….. es;
Particular Negativa, expresa exclusión Algunos………. no son
parcial.
3.2. CANTIDAD.-
Ejemplo:
A = Todos los planetas son astros a. Universales.- Se refiere a todos los
E = Ningún plantea es astro miembros de la clase designada por el
I = Algunos planteas son astros sujeto.
O = Algunos planetas no son astros b. Particulares.- Se refiere a algunos de
los miembros de una clase designada
3. CLASIFICACIÓN DE LAS por el sujeto.
PROPOSICIONES CATEGÓRICAS:
Ejemplo: Todos, Ningún, Algunos.
Estas se clasifican por su:

4. CUADRO RESUMEN:

Tipo de proposiciones Forma Letra Forma Fórmula Diagrama de

categóricas lógica típica típica booleana ven

Todos los
Universal Todos los
fiscales son A SaP SP  
afirmativa S son P
abogados

Universal Ningun loco es Ningún

E SeP SP  
negativa cuerdo S es P

Algunos
Particular
afirmativa
peruanos son
iqueños
Algunos
S son P
I SiP SP  

Algunos Algunos
Particular
negativa
policías no son S no son O SoP SP  
son honestos P

Cuadro de Boecio
El cuadro de Boecio, conocido como el CUADRO
DE LA OPOSICIÓN, muestra las relaciones de las
proposiciones categóricas típicas (A, E, I, O)
entre sí. Estás relaciones se denominan
contradictorias, contrarias, subcontrarias,
subalternas y subalternantes. Se grafica así:
 FILOSOFÍA
5TO
1.- Proposiciones Contrarias. Son iguales en
cantidad, pero desiguales en calidad: A-E
2.- Proposiciones Subcontrarias. Son iguales
en cantidad, pero desiguales en calidad: I-O
3.- Proposiciones Subalternas. Son
desiguales en cantidad, pero iguales en
calidad: A-I, E-O
4.- Proposiciones Contradictorias. Son
desiguales en cantidad y calidad: A-O, E-I
5.- Proposiciones Subalternantes. Cada
proposición universal es subalternante de su
particular: I-A; O-E

Un término está distribuido en una proposición
categórica típica cuando aparece en toda su
extensión. El siguiente cuadro presenta los
términos distribuidos encerrados en un círculo:
Términos Distributivos
A: Todos los gatos son felinos
E: ningún pingüino es cuadrúpedo
O: Algunos países no son desarrollados

A: Todo S es P Los términos distribuidos son “gatos”,

“pingüinos”, “cuadrúpedos” y “desarrollados”
E: Ningún S es P
I: Algún S es P En general, una proposición distribuye un
término cuando se refiere a todos los miembros
O: Algún S no es P
de la clase designada por dicho término.
Por ejemplo, en las siguientes proposiciones:

Silogismo Categorico
1. DEFINICIÓN. A. Término mayor (P). Es aquella clase que
El silogismo fue descubierto en la antigüedad cumple la función de ser siempre predicado en
por Aristóteles. Son inferencias deductivas que la conclusión, estando también contenida en la
están conformadas por tres proposiciones premisa mayor; como sujeto o predicado.
categóricas, dos proposiciones categóricas como B. Término Medio (M). Es la clase contenida
premisas y otra proposición categórica como exclusivamente en las premisas, mayor y
conclusión. menor, del silogismo categórico, no estando en
ningún caso en la conclusión.
Ejemplo: C. Término menor (S). Es aquella clase que
Todos los religiosos creyentes Premisa mayor cumple la función de ser siempre sujeto en la
Ningún religioso es ateo conclusión, estando también contenida en la
Premisa menor premisa menor, como sujeto o predicado.

Por lo tanto, ningún ateo es creyente. P. Mayor

2. ESTRUCTURA FORMAL DEL TODO MAMÍFERO ES VERTEBRADOTodo M es V

SILOGISMO.
Todo silogismo categórico está constituido por tres P. Menor
proposiciones categóricas a nivel de su estructura: TODO TIGRE ES MAMÍFEROTodo T es M
2.1. Premisa Mayor. (PM). Es toda proposición
categórica que se caracteriza por contener al
término mayor y al término medio.
2.2. Premisa Menor. (PM) Es toda proposición Conclusión VERTEBRADO Todo T es V
categórica que contiene al término menor y al Término Mayor P Vertebrado (V)
término medio. Término Medio M Mamífero (M)
2.3. Conclusión © Es la proposición categórica Término Menor S Tigre (T)
que se deriva de la premisa mayor y de la
premisa menor, diferenciándose de las 3. REGLAS DEL SILOGISMO.
proposiciones categórica anteriores por
contener sólo el término menor y el término Las reglas del silogismo son ocho. Cuatro
mayor. referentes a los términos y cuatro referentes a las
proposiciones:
En la estructura formal del silogismo categórico se
pueden apreciar clases; las cuales reciben el 3.1. Leyes de los Términos.
nombre de términos, siendo los siguientes:
 FILOSOFÍA
5TO
1. Todo silogismo está compuesto de
tres términos: mayor, medio y menor. Luego, (nada se concluye)
2. El término medio no debe entrar en
la conclusión. 4. FORMA DEL SILOGISMO CATEGÓRICO.
3. El término medio debe estar La forma del silogismo categórico se obtiene al
distrito por lo menos en una de las premisas. determinar su modo y figura:
4. Un término distribuido en la
conclusión debe también estar distribuido en la Forma = Modo + Figura
premisa.
5. FIGURAS DEL SILOGISMO
Por ejemplo:
Las figuras del Silogismo dependen de la
Todos los mamíferos son vertebrados. colocación del término medio en sus respectivas
premisas. Estas figuras son cuatro:
Algunos animales son mamíferos
A. PRIMERA
Luego, Algunos animales son vertebrados. FIGURA. El término medio es sujeto de la
- Los términos son: Vertebrados (mayor), premisa mayor y predicado de la premisa
Mamíferos (medio), Animales (menor) (primera menor. Así:
ley).
- El término medio “mamífero” no está en M P Todo médico es cirujano
la conclusión (Segunda ley) S M Todo dermatólogo es médico
- Mamíferos, como término medio tiene S P Luego, Todo dermatólogo es
cantidad universal en la primera premisa cirujano
(tercera ley)
- En la conclusión los términos “animales y B. SEGUNDA
vertebrados” tienen cantidad particular a FIGURA. El término medio es predicado en
diferencia que en las premisas la cantidad que ambas premisas. Ejemplo:
tienen es universal (cuarta ley)
P M Todos los católico son cristianos
3.2. Leyes de las Proposiciones. S M Ningún ateo es cristiano
S P Luego, Ningún ateo es católico
5. De dos proposiciones afirmativas
se sigue necesariamente una conclusión
afirmativa. Por ejemplo: C. TERCERA
Todos los peces son acuáticos (es afirmativa) FIGURA. El término medio es sujeto en ambas
Todos los tiburones son peces (es afirmativa) premisas. Así:
Luego, Todos los tiburones son acuáticos
(Conclusión afirmativa)
M P Todos los jóvenes son la esperanza del Perú
6. La conclusión siempre sigue a la
premisa más débil. Para esto, la premisa M S Algunos jóvenes son estudiantes
particular s más débil que la universal, y la
negativa es más débil que la afirmativa. Por S P Luego, Algunos estudiantes son la
ejemplo: esperanza del Perú.

Todo hombre es racional (es afirmativa) D. CUARTA

Todo mono es hombre (es negativa) FIGURA. El término medio es predicado de la
Luego, Ningún mono es racional premisa mayor y sujeto de la premisa menor.
(Conclusión negativa) Ejemplo.

7. De dos premisas particulares nada

se concluye. Así por ejemplo: P M Ningún mendigo es millonario
8. M S Algunos millonarios son industriales
Algunos peruanos son inventores S P Luego, Algunos industriales no son
Algunos técnicos son peruanos mendigos

Luego, (nada se concluye)

9. De dos premisas negativas nada se
concluye. Por ejemplo:
Ningún peruano es ocioso
Algunos ocioso so son despreciable

Práctica – Silogismo

1. La Proposición categórica “algunos canarios no
son amarillos”, se simboliza con la letra:
a) A b) E c) I d) O e) U
2. Son proposiciones categóricas atípicas:
1.- Cualquier zanahoria es planta herbácea
2.- Algunos tejidos se componen de una sustancia
intercelular
3.- Algunas oraciones son bimembres
4.- Ciertos alumnos asisten a la biblioteca
5.- Todos los pícnicos son ciclotímicos
a) 1,4 b) 2 c) 4,5 d) 1,3 e) 3,5
3. Al combinar la cantidad y la cualidad en la
proposición categórica: “Todos los hombres
son mortales”; tenemos:
a) Particular negativa b) Singular afirmativa
c) Universal afirmativa d) Universal negativa
e) Particular afirmativa
4. Determinar la cantidad y cualidad de las
siguientes proposiciones:
1.- Ningún loco es cuerdo:
______________ _______________
2.- Ningún profesional es deshonesto:
______________ _______________
3.- Es falso que ningún perro es mamífero:
______________ _______________
4.- Es falso que ningún león ruge:
______________ _______________
5. Una proposición universal afirmativa expresa
una relación de:
a) Inclusión total b) Exclusión total
c) Inclusión parcial d) Exclusión parcial
e) Inclusión o exclusión indistintamente
6. Identificar las proposiciones categóricas
particulares negativas:
a) Varios poetas no son épicos
b) Algunos Astros no son planetas
c) La mayoría de lógicos no son poetas
d) Muchos políticos no son éticos
e) Todos
7. ¿Cuál es la fórmula Booleana de la proposición:
“Algunos médicos son anestesiólogos”?
a) MA = Ø b) MĀ ≠ Ø c) MA ≠ Ø
d) MĀ = Ø e) MM = Ø
8. Es verdad respecto al cuadro de Boecio:
1.- Conocido como cuadro de la oposición
2.- Muestra las relaciones de las proposiciones
categóricas típicas entre sí
3.- Fue creado por Ancio Manilo Torcuato Severino
a) 1 b) 1,2 c) 1,2,3 d) 1,3 e) 2,3
9. Según el Cuadro de Boecio, las proposiciones
contrarias zona aquellas que:
a) Tienen la misma cantidad pero distinta cualidad.
b) Se diferencia por la cantidad
c) Se diferencian por la cantidad
d) Se diferencia tanto en cantidad como en
cualidad
e) Se diferencian por la cualidad
FILOSOFÍA
5TO
10. La subcontraria de la proposición categórica
“Ciertos elefantes no son jóvenes”, es:
a) Cada uno de los elefantes son jóvenes
b) Ningún elefante es joven
c) Muchos elefantes son jóvenes
d) Bastantes elefantes son jóvenes
e) Cualquier elefante es joven
11. Las proposiciones contradictorias se presentan
cuando:
a) De dos enunciados uno es la negación del otro
b) Por el principio del tercio excluido al menos
uno de ellos tiene que ser verdadero
c) Por el principio de contradicción el otro ha de
ser falso
d) Cada enunciado es equivalente a la negación
de su contradicción
e) Todas
12. En el cuadro de Boecio, cada proposición
universal es ___________ de su particular.
a) Subalternante b) Contradictoria
c) Subcontraria d) Subalterna
e) Contraria
13. Según el Cuadro de Boecio, de la falsedad de;
Algunos filósofos viven en el planeta Saturno,
se infiere que:
a) Es verdad que algún filósofo no vive en el
planeta Saturno
b) Es verdad que algún filósofo vive en Saturno
c) Es falso que ningún filósofo vive en Saturno
d) Es falso que ningún filósofo no vive en Saturno
e) Es verdad que todo filósofo vive en Saturno
14. Según el Cuadro de Boecio, sin “Ningún país es
democrático” es F, entonces:
a) “Algunos países no son democráticos es V”
b) “Algunos países no son democráticos es V”
c)“Todos los países son democráticos es V”
d) “Algunos países son democráticos es F”
e) Nada se concluye
15. Identificar la distribución de los términos en las
siguientes proposiciones categóricas:
a) Todos los peces son vertebrados =
____________ y _____________
b) Ningún político es honesto =
____________ y _____________
c) Algunos sociólogos son abogados =
____________ y _____________
d) Algunos artistas no son músicos =
____________ y _____________
16. Constituye una inferencia mediata,
estructurada por tres proposiciones típicas, dos
premisas y una conclusión:
a) Silogismo disyuntivo
b) Silogismo hipotético
c) Silogismo Implicativo
d) Silogismo Categórico
e) Silogismo
17. De las siguientes afirmaciones:
I. La premisa menor de un silogismo contienen al
término menor y al término medio

II. La premisa mayor contiene al término mayor y
al término medio
III. En la estructura formal de un silogismo los
términos hacen alusión a una clase
IV. La conclusión deriva razonablemente de la
premisa mayor y de la premisa menor
V. La premisa menor está representada por (PM)
Los criterios de verdad son:
a) VVFVV b) VVVVF c) VVVFV
d) FFVVV e) VFVFF
18. En el silogismo categórico, el término mayor
en la conclusión funciona como:
a) Sujeto b) Cuantificador c) Predicado
d) Verbo e) Operador
19. Del siguiente silogismo, el término mayor es:
Todos los campesinos son esforzados
Algunos exportadores son esforzados
 Algunos exportadores son campesinos
a) Esforzados b) Exportadores c) a y b
d) Campesinos e) a y d
20. Si en un silogismo AII-1 la premisa menor es
“Al menos un religioso es honesto” y la
conclusión es “Algunos religiosos son
cristianos”, entonces la premisa mayor es:
a) Todos los honestos son cristianos
b) Ningún honesto es cristiano
c) Algunos honestos son cristianos
d) Algunos honestos no son cristianos
e) Es falso que ningún honesto es cristiano
21. Dados los siguientes silogismos, identificar los
términos:
Algunos jóvenes son idealistas
Todos los adolescentes son jóvenes
Por lo tanto: Algunos adolescentes son idealistas
T. Mayor _____________
T. Medio _____________
T. Menor _____________
Todos los atletas son ágiles
Todos los ladrones so ágiles
Luego, Todos los ladrones son atletas
T. Mayor _____________
T. Medio _____________
T. Menor _____________
22. En el silogismo:
Ningún susceptible es adolescente, dado que
ningún susceptible es idealista y todos los
adolescentes son idealistas.
El término menor es:
a) Adolescente b) Idealista c) Susceptible
d) Universal e) Particular
23. Es la curva que cumple la función de ser
siempre sujeto en la conclusión, estando
también contenida en la premisa menor, como
sujeto o predicado:
a) Premisa menor b) Término mayor
c) Premisa mayor d) Término menor
FILOSOFÍA
5TO
e) Término medio
24. La tercera ley del silogismo categórico,
respecto a los términos, se refiere a que:
a) El término medio debe estar distribuido en una
de sus premisas
b) De premisas negativas nada se concluye
c) El término mayor debe funcionar como sujeto en
la conclusión
d) El término mayor debe funcionar como sujeto
en la conclusión
e) todo silogismo debe tener tres términos
25. Todo científico es metódico:
Ningún carpintero es metódico
Ningún carpintero es científico
Identificar el término menor, mayor y medio
respectivamente:
a) carpintero –metódico - científico
b) metódico – carpintero - científico
c) científico – metódico - carpintero
d) carpintero – científico - metódico
e) científico – carpintero - metódico
26. La regla número tres del silogismo categórico,
considera que el término medio:
a) Debe entrar en la conclusión
b) Es sujeto en la conclusión
c) Funciona como predicado en ambas premisas
d) Debe estar distribuido por lo menos en una de
las premisas
e) Funciona como cuantificador universal
27. Identificar las reglas del silogismo respecto a
los términos:
1.- De dos premisas particulares nada se concluye
2.- De dos premisas verdaderas la conclusión es
verdadera
3.- El término medio no debe estar en la
conclusión
4.- Todo silogismo debe tener tres términos
5.- De una premisa afirmativa y otra negativa la
conclusión es negativa
Son ciertas:
a) 2,3,4 b) 3,4 c) 1,4
d) 2,3,4,5 e) 1,2,4
28. Dadas las premisas “Algunos gatos no son
cazadores” y “Todos los gatos son animales
con garras”, la conclusión lógica es:
a) Algunos cazadores no son animales con garras
b) Ningún animal con garras es cazador
c) Ningún cazador es animal con garras
d) Algunos animales con garras con cazadores
e) Algunos animales con garras no son cazadores
29. Del silogismo: Los peces tienen columna
vertebral. Los pulpos no tienen columna
vertebral. Esto demuestra que los pulpos no
son peces.
En atención a las reglas de las premisas
podemos anotar que:
a) no es válido
b) ha infringido la 5° regla
 FILOSOFÍA
5TO
c) atenta contra la 6° regla
d) no cumple con la 7° regla a) A O O b) O AI A c) E O A
e) es válido d) O O A e) A I O

30. Todos los ratones son animales y algunos
animales no son peligrosos, por lo tanto
algunos ratones son peligrosos. La regla del
silogismo que se infringe es:
a) De dos premisas negativas nada se concluye
b) La conclusión siempre sigue a la premisa más
débil
c) De dos premisas negativas nada se concluye
d) El término medio no debe estar en la
conclusión
e) Todo silogismo está compuesto de tres
términos
31. Todos los peruanos son americanos
Todos los lambayecanos son peruanos
Luego, todos los lambayecanos son americanos
La figura a que corresponde este silogismo es:
a) La segunda figura b) La tercera figura
c) Primera figura d) Cuarta figura
e) Sexta figura
36. Dada la forma 1-AII y teniendo:
T. Mayor: filósofos
T. Menor: cultos
T. Medio: científico
El silogismo válidamente a construir es:
a) Todos los filósofos son científicos, algunos
cultos son científicos, por lo tanto algunos
filósofos son cultos
b) Se deduce que algunos cultos son filósofos
debido a que algunos cultos son científicos y
todos los científicos son filósofos
c) Todos los científicos son filósofos y algunos
cultos son científicos, por lo tanto todos los
cultos son filósofos
d) a y b
e) b y c
37. La forma del siguiente silogismo:

32. Identifica la figura a la que pertenece el Todos los amigos de Paula son inteligentes
siguiente silogismo categórico: Ningún hermano de Daniel es inteligente
Ningún hermano de Daniel es amigo de Paula
Todo matemático es catedrático
Algunos matemáticos con hombres Es:
Algunos hombres son catedráticos a) AEE – 3 b) AIE – 4 c) AEE – 2
d) AEI – 1 e) AOE – 3
a) 1era b) 2da c) 3era
d) 4ta e) no se determina

33. Sobre las figuras del silogismo, los criterios de

verdad son:

1.- Las figuras del silogismo dependen de la

colocación de los términos mayor y menor
2.- El término medio no sólo funciona como
predicado
3.- El término mayor siempre funciona como
predicado en la conclusión
4.- Cuando el término medio es sujeto en amabas
premisas, es por que corresponde a la tercera
figura
5.- El término medio en la cuarta figura del
silogismo sólo funciona como predicado

a) VVFFF b) FFFVV c) FVVVF

d) VFFVV e) FFVVF

34. Obtener el modo y figura del siguiente

silogismo:

Todos los profesores de lógica son superdotados

Algunos profesores son intelectuales
Algunos intelectuales son superdotados

a) AII-2 b) AII-3 c) AII-4

d) AOI-1 e) AIO-4

35. ¿Cuál de los siguientes modos representa a un

silogismo cuyas premisas y conclusión son
universal afirmativa, particular negativa y
particular negativa?