Los juegos tienen por objeto la agilización del material sonoro

Score elemental ensayado hasta ahora. En los juegos de "eco" se practican

los matices y la coordinación rítimica y en los de "pregunta y respuestas"
la invención espontánea de la contestación por parte del niño al ser interrogado
por el profesor.

Eco
ε ο π
% 32 œ œ
Œ œ œ
Œ œ œ
Π13
Pe - dro! Pe - dro! Pe - dro!

1 ι ‰ ∑ ∑ 2
4

%3 œ œ œ œ 3
E - ve - li - na

1 Œ Œ ι ‰ ∑
4

%3 œ œ œ œ
E - ve - li - na

% 13 ∑ ∑ Œ ι ‰
4

œ œ œ œ
Preguntas y Respuestas E - ve - li - na

% 32 ˙ Œ Œ Œ
8

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
A - na - Don dees - tás? En mi cuar - to. Ven a - cá! Sí, ya voy.

Π13
13

% œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Quién co - me man - za - nas y du - raz - nos? as - no
(Al tocar estos ejerciciso se colocan en el instrumento, solo las placas Sol y Mi)

RITMO Y RECITACIÓN

ι ι ι ι
% 13 œœ œ œ œ œ œœ‰œ œœ‰œ œ ‰œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ Œ 32
18

ι ι
A - ma - po - po mar - ga - ri - ta. vio - le - ta cla - vel. ca - lén - du - la. A né - mo - na ro - sa jaz - mín.

% 32 œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ ‰ œ œ Œ œ œ œ œ œ
27

ι ι ι
A - ma - po - la, mar - ga - ri - ta, vio - le - ta, cla - vel. ca - lén - du - la. a -

13
%œ œœ Œ œ œ œ œ œœ œ œœ œ ‰œ œ ‰œ œ Œ œ œ œ œ œ ‰
33

θ
né - mo - na. ro - sa. jaz - mín. tu - li - pan, tu - li - pan. jaz - mín, jaz - mín, da - lia, gla - dio - lo.

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰− œ œ
43 3 3

% ∑
Flor de.a - za - har. no me.ol - vi - des, la - cl de rei - na. co - ral.,