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LÉXICO CONTEXTUAL
Por lo menos había visto a siete u ocho personas, ninguna de ellas con aspecto de mendigo, meter
la mano en la papelera que estaba adosada a una farola cercana al aparcamiento donde todas
las mañanas dejaba mi coche.
Luís Mateos Diez, La papelera
1. ADOSADA 2. APARCAMIENTO
a) Apoyada a) Lugar
b) Cercana b) Departamento
c) Próxima c) Espacio
d) Arrimada d) Estacionamiento
e) Puesta e) Ubicación
Hay tantas clases de amor que no sabemos a cuál de ellas hacer referencia para definirlo. Se
llama falsamente amor al capricho de algunos días, a una relación ligera, a un semiento al que
no acompaña el aprecio, a una costumbre fría, a una fantasía novelesca, a un gusto al que sigue
un rápido disgusto; en una palabra, se da ese nombre a una amistad de quimeras.
Voltaire, Amor
3. LIGERA 4. QUIMERAS
a) Carnal a) Indignidades
b) Momentánea b) Imaginaciones
c) Baladí c) Trivialidades
d) Sutil d) Sensaciones
e) Breve e) Maquinaciones
A las puertas del tercer milenio podemos constatar con profunda tristeza que continúan las graves
y sistemáticas violaciones a los derechos inalienables de los pueblos indígenas, incluyendo las de
sus derechos humanos básicos. En algunos países, comunidades y pueblos indígenas incluso
están en peligro de extinción y, en otros, viven el impacto doloroso de los conflictos armados
como una expresión más de la intolerancia persistente.
Rigoberta Menchú-Tum.
Para los cánones del romanticismo de consumo, que temprano encontró un filón inagotable en
la publicidad, la plácida existencia de Jane Austen carecía de todo llamativo, o al menos no
correspondería a la de una mujer de letras de la plana mayor: no fue heroína en vida ni obtuvo
redención en una muerte incongruente o trágica.
Carlos José Restrepo.
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b) Espacio b) Monótona b) Absurda
c) Señuelo c) Retirada c) Inverosímil
d) Recurso d) Silenciosa d) Terrible
e) Demanda e) Austera e) Ilógica
El cochero que había conducido a los señores desde la estación al sanatorio, un hombre burdo y
de pocos alcances, había sacado ni más ni menos que un palmo de lengua al ver las infinitas
preocupaciones con que el comerciante a apearse a su esposa.
Thomas Mann.
Los maestros deben revisar desde una perspectiva crítica las habilidades de comprensión que
suelen enseñar a sus alumnos y seleccionar las más relevantes para incorporarlas a sus
programas de comprensión.
David Cooper
Atravesamos el hall que, sin estar desierto, no se veía muy concurrido. Algunos grupos
pequeños, formados todos por hombres, estaban diseminados por aquí y por allá, y sus
componentes fumaban parsimoniosamente y hablaban entre sí con menos tranquilidad.
Camilo Pérez de Arce.