Universidad Nacional Autónoma

de Honduras
Carrera de Pedagogía en Ciencias de la Educación
CRAED/ Progreso

Catedrático:
Lic. Joaquín Urbina
Clase:
Andragogía
Investigación sobre la situación socioeconómica,
educativa y cultural de los adultos de nuestra
comunidad

Alumno:
Hector Miguel Hernández Valle
20152005776

Sección:
Sábado “A”

El Progreso, Yoro 10 de junio del 2019

Contenido
Introducción................................................................................................................................. 3
Objetivos ...................................................................................................................................... 4
General ..................................................................................................................................... 4
Específicos ................................................................................................................................ 4
Marco Teórico ............................................................................................................................. 5
Marco Metodológico ................................................................................................................... 7
Conclusión.................................................................................................................................... 9
 Introducción

En un ser humano se dice que es adulto cuando ya ha dejado la infancia y adolescencia

por alcanzar su completo desarrollo físico. Es considerada una etapa de estabilidad
relativa y de vigor físico.

La población adulta mayor en los últimos tiempos ha sido bastante vulnerable a caer en
la marginación debido a su nivel educativo, económico y clase social, no obstante,
algunos investigadores definen esta visión de los adultos mayores como una fuerza rica,
poderosa y egoísta encubre inequidades por ingreso, género y clase entre ellos.

La presente investigación pretende mostrar el nivel socio-económico, educativo y cultural

que presentan los adultos mayores de la comunidad de El Quebracho, Zacapa, Santa
Bárbara, tomando rangos de diferentes edades comparando de forma cualitativa los
niveles que cada uno de estos posee.
 Objetivos

General

Conocer el nivel educativo, socioeconómico y cultural que poseen los adultos en

edad de 35 años en adelante, de la comunidad de El Quebracho, Zacapa, Santa
Bárbara realizando una comparación de los niveles que poseen según rangos de
edad.

Específicos

Analizar cada uno de los niveles que poseen los adultos de la comunidad de El
Quebracho, tomando en cuenta las respuestas obtenidas por medio de las
entrevistas aplicadas.

Comparar el nivel educativo, socioeconómico y cultural tomando en cuenta los

diferentes rangos de edad que presentan los adultos de la comunidad de El
Quebracho.
 Marco Teórico

El ser humano es un ser envejeciente, como parte de un proceso físico; el envejecimiento

se puede definir a través de varios enfoques, entre ellos se encuentra el biológico, medico,
científico, geriátrico, psicológico etc. Todas las definiciones de los enfoques
mencionados anteriormente, se concentran en dos tipos de envejecimiento: lo individual
y lo poblacional. A nivel individual, es el proceso de evolución hasta ahora irreversible
que cada persona experimenta en su ciclo de vida. Este ciclo está relacionado con dos
grandes dimensiones la edad y la estructura del sistema social. En cuanto la edad es
entendida como la gran variable que nos ayuda a comprender la vejez; en cambio la
estructura del sistema social, está referida a la sociedad y sus reglas; las cuales imponen
pautas de comportamiento y de conducta. (Aranibar, P. 2001).

El rápido envejecimiento de la población ha dado pie para que los países se reúnan a
discutir el tema. Una de esas reuniones fue la Segunda Asamblea Mundial sobre el
Envejecimiento celebrada en Madrid en el año 2002, donde se aprobó el Plan de Acción
Internacional sobre el Envejecimiento, el cual contiene tres áreas que son prioridad:

a) Seguridad Económica, vista desde la capacidad de las personas mayores de

disponer de bienes de general, económicos y no económicos dado que es un
elemento clave en la calidad de vida en la vejez.
b) Salud, porque las cohortes que alcanzaron los 60 años y más después de los años
noventa, son producto de los beneficios médico-sanitarios durante el período
posterior a la segunda guerra mundial. Estos beneficios contribuyeron a la
disminución de la mortalidad, al aumento en la esperanza de vida y a la mejora de
la salud de las personas. No obstante, persisten desigualdades en las condiciones
de salud y de acceso de atención de las personas mayores.
c) Entornos Favorables, con este elemento se prevé la creación de condiciones
esenciales, tales como la eliminación de la violencia y la discriminación, así como
el fomento de condiciones materiales que ayuden a la vida en comunidad de estas
personas.

En el contexto del país, la población adulta mayor se localiza en una situación de

vulnerabilidad, porque aproximadamente solo el 10% de este grupo etario de la población
tienen acceso a los sistemas de jubilación lo que repercute en su calidad de vida.
El aumento de la población adulta mayor en Honduras es evidente y a consecuencia de
ello, es que se analiza a continuación la participación de este grupo etario de la población
en el mercado laboral. El estudio de la población económicamente activa adulta mayor
reviste de suma importancia porque se trata de los recursos humanos disponibles para la
producción; aunque sea esta una población que forma parte de los grupos vulnerables.
 Marco Metodológico

El método usado en la investigación es cualitativo, técnicas de observación directa y la

entrevista.

La muestra es de 10 adultos mayores de la Comunidad de El Quebracho, ubicado en el

municipio de San Pedro Zacapa, Santa Barbara.

La investigación basada en el nivel socioeconómico, educativo y cultural que presentan

los adultos de la comunidad de El Quebracho, ubicada en el municipio de San Pedro
Zacapa, Santa Barbara, nos plasma resultados diferentes a cada rango de edad según la
muestra tomada de 10 adultos; 4 adultos de 35-50 años, 4 adultos de 50-65 años y 2
adultos de 66 años en adelante.

La situación que presentan en cada nivel se basa en algunas tradiciones que les inculcaron
sus ancestros. por lo tanto, los adultos mayores de 66 años en adelante, están apegados a
las costumbres y tradiciones tanto personales como de la sociedad pasada, tomando en
cuenta la frase “criamos a nuestros hijos para que nos cuiden en nuestra vejez” y su nivel
educativo es empírico ya que en su juventud se dedicaron más al trabajo de las tierras.

En cuanto los adultos de 50-65 años su nivel educativo es básico ya que en su mayoría
llegaron hasta el sexto grado, se apegan a las tradiciones inculcadas, y son participes en
las organizaciones de la comunidad, su trabajo está basado en la agricultura y ganadería
viviendo en autonomía. y por último los adultos de 35-50 años se han adaptado a la
actualidad, poseen grados académicos superiores, a pesar de que tienen trabajos estables
se dedican a la agricultura y ganadería, debido a las cargas laborales se han enfocado en
las nuevas tecnologías dejando atrás las tradiciones inculcadas por sus ancestros.

En esta investigación reflexionamos cómo las personas mayores se involucran en el

patrimonio cultural de su comunidad, tomando en cuenta que son acreedoras de
formación permanente a lo largo de toda la vida, dando a conocer los valores históricos
culturales a los niños y jóvenes. podemos mencionar que hemos obtenido los resultados
de forma cualitativa para realizar la comparación tanto socioeconómico, educativo y
cultural de cada adulto según su edad.
 Ciencias de la Educación

CUADRO COMPARATIVO

Rango de Edades Socio-económico Educativo Cultural

 tienen su propio  Poseen grados  viven en autonomía
trabajo. académicos  debido a la carga laboral
 se dedican a la superiores. que conllevan no pasan
agricultura y mucho tiempo en sus casas,
35-50 años ganadería. y rara vez asisten a la
iglesia.
 se han adaptado a las
nuevas tecnologías.

 pertenecen a  nivel educativo  viven en autonomía.

organizaciones básico (hasta 6to  se apegan a las tradiciones.
comunales grado)  aislamiento a las nuevas
(patronatos, juntas tecnologías.
de agua, etc.)
50-65 años  se dedican a la
agricultura y
ganadería.
 reciben ingresos
extras (remesas).

 no tienen trabajo  su nivel  están apegados a las

 son sustentados educativo es de costumbres.
por sus hijos base empírica,  cultos en su religión.
66 años en adelante  reciben remesas algunos lograron  aislamiento a las nuevas
extranjeras hacer hasta 2do tecnologías.
grado en escuela
oficial.
 Conclusión

A modo de conclusión, la investigación está precisada como caudal de conocimientos

cualitativos en favor de reconocer la situación en la que se encuentra el adulto mayor
como un ser social con valores integrales, sobre todo, en lo que respecta a su acervo
socioeconómico, educativo y cultural, en ella se haya implícita una historia interpretada
por los mismos actores sociales junto con el investigador.

Se aprecia que los niveles tanto educativo, socioeconómico y cultural varían entre los
rangos de edad en que se encuentran estos adultos, obteniendo así diferentes puntos de
vista, diferentes formas de percibir y desarrollarse en el ambiente que los rodea.