LISTA DE ÚTILES ESCOLARES 1º

(SUGERIDA)
GRADO
Ciclo escolar 2018-2019

MATERIAL PERSONAL:
MOCHILA: (se recomienda mochila de rueditas)
4 cuadernos tamaño profesional, COSIDOS de cuadro GRANDE, forrados de los siguientes
colores:
 Lengua materna Español: ROJO
 Matemáticas: AZUL
 Conocimiento del medio y Educación Socioemocional: VERDE (se le pondrá
una división al cuaderno en la mitad)
 Inglés: AMARILLO

1 cuaderno COSIDO, forma ITALIANA (chico) de cuadro GRANDE:

 Dictados: NARANJA *se usará todos los días

1 libreta COSIDA, forma FRANCÉS de raya:

 Tareas: CELESTE*se usará todos los días

1 Diccionario escolar básico forrado con contac.

1 Libro para colorear.

NOTA: LA LIBRETA, DICCIONARIO, LIBRO PARA COLOREAR, CUADERNOS Y

LIBROS DE TEXTO DEBEN TRAER LOS SIGUIENTES DATOS EN LA PORTADA
CON LETRA DE MOLDE, TAMAÑO GRANDE.

NOMBRE COMPLETO DEL

ALUMNO (A)
TELEFONO
LAPICERA DE BOLSITA (no cajita)
ASIGNATURA
 1 caja de 12 colores de madera GRADO Y GRUPO
 Tijeras de punta redonda
 1 Caja de crayolas PROFESORA
 Borrador de papa.
 Lápices del No. 2  1 pegamento en barra grande. (se sugiere la marca
 2 Bicolores (rojo y azul) pritt)
 Sacapuntas con depósito  1 sobre de plástico tamaño oficio color rojo
PARA MAYOR COMODIDAD TANTO DEL AULA COMO DE LOS USOS PERSONALES DE SU HIJO
SE LE ENCARGA EL SIGUIENTE MATERIAL EL CUAL LO PUEDE ENTREGAR DESDE EL PRIMER
DIA DE CLASES HASTA EL 31 DE AGOSTO COMO FECHA LÍMITE.

ENTREGAR A LA MAESTRA
MATERIAL GENERAL:
 3 marcadores para pizarrón blanco color marca MAGISTRAL O EXPO: negro, azul, rojo o verde.
 1 marcador permanente color negro.
 1 paquete de 500 hojas blancas tamaño carta, para copiadora. (paquete cerrado)
 100 hojas tamaño carta de colores.
 250 ml de pegamento líquido.
 1 cuento: Este libro formará parte de la biblioteca de aula. No historias DISNEY.
 Colecciones de 100 piezas (por ejemplo: botones, fichas, taparroscas, abatelenguas, cucharitas
para helado; cualquier objeto que les sirva para contar y que no vaya a rodar en el banco)

 5 foamis normales.
 1 caja de cereal grande, decorada y personalizada al gusto (recortada como la imagen de
muestra).

MATERIAL DE LIMPIEZA:

 1 paquete de papel higiénico de 4 rollos.

 1 jabón líquido para manos.
 1 paquete de magitel.
 1 fabuloso o pinol de 1litro.
 1 aromatizante en spray.

NOTA:

 TODOS LOS MATERIALES DEBERÁN ESTAR ETIQUETADOS CON EL NOMBRE DE SU HIJO(A).

 LOS CUADERNOS DEBERÁN TRAER NOMBRE DEL ALUMNO, PROFESORA, TELEFONO,
GRADO, GRUPO Y ASIGNATURA.
 LOS LIBROS DE TEXTO DEBERAN ESTAR FORRADOS CON CONTAC, GRAPADOS Y
ETIQUETADOS CON NOMBRE, GRADO Y GRUPO.

 PARA EVITAR PERDIDA EN LOS ÚTILES ES NECESARIO QUE TODOS CUMPLAN CON SU
LISTA DE TRABAJO QUE SERÁ PARA TODO EL AÑO, REMPLAZANDO SOLAMENTE EL
MATERIAL QUE SE VAYA TERMINANDO DURANTE EL CICLO ESCOLAR.

COSAS QUE DEBE REFORZAR EL ALUMNO(A) EN VACACIONES:

 Describir cosas (debe describir el mayor número de características).

 Describir procesos (debe observar cómo se realiza cualquier actividad para después describirla en orden
correcto).
 Saber cuándo es más que y menos que.
 Diferenciar un hecho real de uno fantástico.
 Usar correctamente las palabras: ayer, hoy y mañana.
 Reconocer las siguientes diferencias: grande, pequeño, largo, corto, frío, caliente, alto, bajo, lleno, vacío, antes,
después, arriba, abajo, dentro, fuera, sobre, izquierda, derecha.
 Conocer los días de la semana.
 Conocer las partes del cuerpo.
 Ordena objetos por su tamaño (largo y ancho).
 Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada (si está en primer lugar, segundo, tercero,
cuarto, quinto).
 Reconoce cómo es el círculo, el triángulo, el cuadrado y el rectángulo.
 Identifica objetos que no corresponden a un grupo de acuerdo a las características de los demás. Por ejemplo, en
los siguientes grupos la palabra rayada no corresponde con las demás:
 Brazo, pierna, árbol, cara, mano.
 Plato, cuchara, tenedor, cuchillo, cuaderno.
 Gato, almohada, perro, gallina, cerdo.
 Lápiz, borrador, cuaderno, televisión, colores.
 Billete, paleta, chocolate, caramelo, chicle.
 Comprende que los seres vivos son las personas, los animales y las plantas.
 Identifica las diferencias entre las personas, los animales y las plantas.
 Identifica las similitudes entre las personas, los animales y las plantas.
 Sabe que para participar en clase debe levantar el brazo.
 Sabe que para entrar o salir del salón debe pedir permiso.
 Sabe lo que es respetar.