Informe Taller 1 Constru

Taller de construcción 2019-1 UPC
“UNIVERSIDAD PERUANA DE
CIENCIAS APLICADAS”
CONSTRUCCIÓN – GRUPO 02
TALLER 1: TRAZO, REPLANTEO, NIVELES Y EXCAVACIONES
PROFRESOR: Minaya Rosario Carlos Danilo SECCIÓN: CI179

INTEGRANTES:
 Arapa Sulca, Richard (U201617828)

 Huanca Torres, Sergio Paolo (U201520519)
 Medina Zevallos, Freddy (U201411717)
 Mera Incio, Nicole Anjara (U201620420)
 Ochoa Landeo, Hans Taylor (U201516243)
 Pacheco Garriazo Mariajulia Fernanda (U201510880)
 Paucar Gómez, Jhonathan Rafael (U201520576)
 Reyes Espinoza, Miguel Ángel (U201620552)
 Velazque Olarte, Cristopher (U201619778)
ÍNDICE PÁG.
1
1. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………....3
2. OBJETIVO……………………………………………………………………………4
3. MARCO TEÓRICO …………………………………………………………...…….4
3.1. TRAZO ……………………………………………………………………..…...4

3.2. REPLANTEO………………………………..……………………………..…...5
3.3. EXCAVACIONES…………………………………………………...........……5
3.4. ENTIBADO…………………………………………………………….……..…7
4. EQUIPOS Y/O HERRAMIENTAS……………………………………………..….8
5. PROCEDIMIENTO……………………………………………………….………..11
5.1 Actividad 1: Nivelación entre 2 puntos………………………………….…..11

5.2 Actividad 2: Desnivel entre 2 puntos………………………………………..13
5.3 Actividad 3: Trazo de cimiento……………………………………………….15
5.4 Actividad 4: Trazo de sobrecimiento……………………………………..….17
5.5 Actividad 5: Ejecución de excavación…………………………………….…19
5.6 Actividad 6: Relleno con tierra superficie ……………………..……………20
5.7 Actividad 7: Entibado de excavación ……………………………………….22
6. CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES, APORTES Y CRÍTICAS …..… 24
7. CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES, APORTES Y CRÍTICAS

GENERALES……………………………………………………………………….31
8. BIBLIOGRAFIAS……………………………………………………………………32
1. INTRODUCCIÓN
2
En el presente informe se describirá las actividades ejecutadas en el taller #1, este

primer taller está destinado a trazo replanteo y excavaciones.
El informe describe cada paso que los alumnos realizamos en el taller.Se

describirá, cuál es el objetivo que se quiere lograr, el marco teórico, el cual es
necesario para una edificación.
Por último, se describirá el proceso constructivo de las 7 actividades desarrolladas

en este primer taller, las cuales fueron:
 Nivelación entre 2 puntos

 Desnivel entre 2 puntos
 Trazo de cimiento
 Trazo de sobrecimiento
 Ejecución de excavación
 Entibado de excavación
 Relleno con tierra superficie
Al final, se adjuntará el aporte individual de cada alumno, donde se hará mención

de las conclusiones, recomendaciones, críticas y aportes de cada una de las
actividades. Además, hemos realizado un video mostrando el proceso de cada
actividad realizada en el taller número 1, el link del video se encuentra en las
bibliografías.
2. OBJETIVOS
El objetivo del primer taller es poder aplicar los conocimientos teóricos adquiridos
durante las primeras clases del curso, lo que en este caso corresponde al Taller
#1. Los primeros conocimientos adquiridos en clase son los diferentes tipos de
3
proceso constructivos el cual en nuestro caso es el de replanteo, nivelación, trazo

y excavaciones de zapatas y cimientos.
La finalidad de este taller es que el alumno sepa diferenciar lo que es en clase y lo

que ocurre en el campo, así como también cual es el uso adecuado de los
materiales y que tipo de materiales se aplican a cada práctica.
3. MARCO TEÓRICO
3.1. Trazo
El trazo es realizar las marcas correspondientes de acuerdo a este replanteo para
iniciar el trabajo. Generalmente el replanteo y el trazo están ligado al inicio de las
construcciones, pero no hay que olvidar que se traza y se replantea
constantemente en obra.
Métodos empleados en el trazo (3-4-5)
Este método consiste en poder formar un Angulo recto en las esquinas de nuestro
trazo. Consiste en medir 40 cm en un lado, y en el otro lado marcamos un radio de
30 cm. Finalizando, al unir los dos puntos marcados nos tiene que dar una
distancia de 50 cm para poder cerrar un triángulo recto en la esquina de
referencia.
3.2. Replanteo
4
Se denomina replantear a la actividad de trasladar las medidas, ejes, etc. De los

distintos elementos constructivos que están en los planos al terreno o lugar de
donde se edificara1.
3.3. Excavaciones
Conceptualmente, los trabajos de excavación se refieren al proceso de retiro de

tierras y otros materiales para la construcción de una cimentación.
Existen diferentes tipos de excavación; algunos de estos son:
Excavación común:
Este tipo de excavación se realiza en terrenos blandos, cuando la profundidad de

excavación no supere los 2m. La excavación y extracción del material se puede
realizar de forma manual, sin el uso de maquinaria.
Excavación en terreno semi-duro
Este tipo de excavación puede ser ejecutado manualmente o mediante el uso de

maquinaria. Pero si se deseas ahorrar tiempo y costos, se recomienda la
utilización de maquinaria.
Excavación en roca
Si el área donde se realizará el trabajo está constituida por un manto de roca o por
piedras de gran tamaño que no pueden ser removidas mediante el uso de
maquinarias, la excavación se puede ejecutar empleado explosivo. Cabe resaltar,
que antes de ejecutar este tipo de excavación debe realizarse un estudio previo de
suelos.
1 Cfr. Aceros Arequipa 2016
5
Excavación con traspaleo
Este tipo de excavación se recomienda cuando la altura de excavación es mayor a

2m de altura. La excavación con traspaleo consta en formar dos alturas menores a
2m para retirar el material excavado en dos tiempos, debido a que el alcance
vertical máximo del retiro manual es de 2m. En caso el material a retirar sea
granular y a su vez sea necesaria la excavación por traspaleo, se sugiere realizar
el procedimiento con retroexcavadora.
Excavación con agotamiento y entibamiento
Este tipo de excavación se recomienda cuando en la excavación se presenta

sobre un nivel freático muy elevado, se deberá prever un equipo de bombeo para
evacuar el agua.
Se recomienda crear una zanja al lado de la excavación, donde se colocará el
succionador de la bomba.
3.4. Entibado
6
El entibado o apuntalamiento es el equipo que se utiliza como paredes portátiles

que se colocan dentro de las zanjas para evitar los derrumbes en la obra. Su
finalidad es de aumentar la productividad para ello se requiere la seguridad del
obrero2.
Este proceso es únicamente de suma importancia en suelos débiles o de poca
estabilidad que atenten contra las construcciones vecinas y que sea riesgoso
también para la construcción de la nueva obra.
2 Cfr. Pacifico 2015
7
4. EQUIPOS Y/O HERRAMIENTAS
EQUIPO DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL (EPI)
Casco:
Protege la cabeza de algún incidente que ocurra, como la

caída de alguna herramienta o material de construcción.
Guantes de cuero:
Permite manipular herramientas y/o materiales sin riesgos

de cortes.
Lentes de seguridad:
Protege los ojos de que salpique alguna astilla entre otros

productos del trabajo en la construcción.
Zapato punta de acero:
Para la protección de los pies en caso de caída de alguna

herramienta y/o material de construcción.
Chaleco:
Nos permite ser visibles en zonas con baja iluminación y

además en caso de que algún material como concreto nos
protege.
HERRAMIENTAS
Martillos: Herramienta para golpear, en

especial para clavar y extraer clavos
8
Combas: es una herramienta de mano que sirve para golpear o percutir; tiene la
forma de un martillo, pero es de mayor tamaño y peso
Wincha: Instrumento de medida también conocido como cinta métrica
Pico: Es muy utilizado para cavar en terrenos duros y remover piedras
Palas: Una pala es una herramienta de mano utilizada para excavar o mover
materiales con cohesión relativamente pequeña.
Manguera de nivel: Es una operación que consiste en transportar o pasar puntos

o referencias de nivel
Varillas de Acero: Varillas con función de estacas
Plomada: Sirve para identificar si las estacas están

verticales, para realizar las medidas con precisión.
9
Apisonador: Se utiliza en rellenos, principalmente para densificar al terreno y es

manejo simple sin necesidad de gastos energéticos.
Cordeles de Pabilo: Cuerda resistente para el uso de trazos.
5. PROCEDIMIENTO
ACTIVIDAD 1: NIVELACIÓN ENTRE 2 PUNTOS

Alumno: Paucar Gómez, Jhonathan Rafael (U201520576)
Nivel de manguera:
Es un instrumento de trabajo ingenieril que tiene como objetivo pasar niveles a
diferentes partes de una obra. Utiliza el principio de física de los vasos
comunicantes. Este establece que cualquier recipiente sujeto a la misma presión
10
atmosférica alcanza exactamente el mismo nivel en sus superficies. Es una

manguera translucida de 10 metros de longitud el cual es llenada por agua en su
totalidad donde se debe verificar que no contenga burbujas o cualquier otro
elemento ya que puede alterar su funcionamiento 3.
Pasos:
Primero, debemos marcar un punto de .

referencia a una altura conocida. En
nuestro caso tomamos como referencia la
vereda como cota cero y subimos un metro
vertical.
3 Cfr. Bitacora de joseph 2010
11
Segundo, después de tener nuestro punto

marcado a una distancia conocida otro
compañero sostiene el otro extremo de la
manguera y procede a extender hasta llegar
al siguiente sitio donde de desea nivelar.
Finalmente, el primer compañero debe mover de

manera vertical de arriba hacia abajo hasta que
la superficie del agua se encuentre en el punto e
indica Al otro compañero que proceda a marcar
justo donde se detiene el otro extremo. Esto se
repite las veces que sean necesarias.
ACTIVIDAD 2: DESNIVEL ENTRE DOS

PUNTOS
Alumna: Mera Incio, Nicole Anjara (U201620420)
Esta actividad busca determinar la distancia existente entre dos puntos conocidos.
Para esta actividad, se halla el desnivel entre el NFZ y 1 metro por encima del
NTN nivelado previamente con la manguera.
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Figura 1. Desnivel entre dos puntos. (Fuente Laboratorio UPC)

Procedimiento:
1. En primer lugar, se introduce

verticalmente una barra de madera en el
fondo de la zapata.
2. Después, se transporta un extremo de la

manguera (el otro continúa en el punto
inicial desde donde se realiza la
nivelación) a la barra de madera y a
donde llegue el agua, estará nivelada con el
punto inicial.
Figura 2. Barra de madera en el fondo de la zapata y hallo

del nivel con la manguera. (Fuente Laboratorio UPC)
13
3. En el punto donde llega el agua en la madera,

se realizará una marca.
4. Posteriormente, se medirá con la wincha desde el

NFZ hasta la marca realizada.
5. De esta forma, para hallar el desnivel, se restará 1

metro (la altura conocida del extremo inicial de la
manguera) a la medición anterior.
Figura 3. Marcación del punto hasta

donde llega el agua de la manguera.
(Fuente Laboratorio UPC)
Figura 4. Medición con wincha hasta la marca

realizada. (Fuente Laboratorio UPC)
ACTIVIDAD 3: TRAZO DE CIMIENTO
Alumno: Arapa Sulca, Richard (201617828)
Consiste en demarcar correctamente los linderos del terreno, así como las
cimentaciones ya establecidos correctamente en el plano de arquitectura.
14
Pasos:
1°Antes de empezar a trazar es fundamental .

interpretar correctamente el plano y evitar fallos
posteriores. Además, se debe tener en cuenta las
correctas medidas para el trazado. En el caso
que no existan construcciones vecinas, se debe
delimitar el terreno y trabajar dentro de esos
límites.
2° Una vez hechas las medidas, se procedió

a colocar estacas en las 4 esquinas del
terreno, estas estaban a cierta medida de la
pared y la vereda, Ya teniendo las estacas
bien posicionadas se deben unir con un
cordel y posteriormente trazar
15 las líneas con
cal.
3°Se realizó los trazos de las zapatas con

medidas de 1.10m x 1.20m en todo momento se
utilizó clavos, cordel y cal.
Para realizar la curvatura, se ubicó el centro del

área de trabajo y sabiendo que la circunferencia
tiene un radio de 1.50m se pudo, con la ayuda
de clavo y cordel, trazar la cimentación
requerida.
ACTIVIDAD 4: TRAZO DE SOBRECIMIENTO
Alumno: Reyes Espinoza, Miguel Ángel (U201620552)
Es la realización de un trazo dado en un terreno a trabajar, es la parte donde se

apoyarán los muros; por lo tanto, debe tener el mismo ancho que este.
16
Figura 1. Trazo del sobrecimiento en el terreno. (Fuente Laboratorio UPC)
Procedimiento:
En primer lugar, se deben

determinar los ángulos rectos que
forman los linderos del terreno,
colocando estacas en sus
esquinas. Con un cordel se forma
un triángulo rectángulo que tenga
como base 3m en uno de sus
Figura 2. Colocación de estacas (Fuente
lados conocidos, 4m de longitud en el
Construye Bien)
otro lado conocido, mientras que el
tercer lado del triángulo se marca
cuando mida 5m.
En segundo lugar, extender dos

cordeles paralelos que van
amarrados a las estacas y que
permitirán la alineación de los ejes
de los muros.
17
Figura 3. Alineación con cordeles paralelos

amarrados a las estacas (Fuente Slideshare)
Por último, para realizar la curvatura, se ubicó el centro del área de trabajo y
sabiendo que la circunferencia tiene un radio de 1.50m, se procedió a marcar el
terreno, mediante el movimiento circular de un clavo sobre dicho terreno, para que
así deje marca. Se empleó cal para visualizar las zonas delimitadas.
Figura 4. Empleo de cal para delimitar el trazo

requerido. (Fuente Laboratorio UPC)
ACTIVIDAD 5: EJECUCIÓN DE EXCAVACIÓN
Alumno: Velazque Olarte, Cristopher (U201619778)
Esta actividad consiste en dar lugar la explanada debajo de la rasante del terreno,
con diferente forma de excavación según el plano. Posteriormente de realizados
los pasos previos, como los trazos de cimiento y sobre cimiento. Para la
excavación se tienen 3 zapatas de (1.20 x 1.10 m 2) y una profundidad de 0.20 con
respecto al N.T.N.
18
PASOS:
1° Se procede a marcar la zona de

excavación usando el pico y la pala para
retirar el material.
2° Ahora se hace la excavación con mayor

facilidad, gracias al previo marcado de la zapata.
3° Llega el punto de medir la profundad, de nuestra

excavación, usando un listón de madera con una
longitud mayor a la dimensión de la excavación. Que
se coloca de manera echada, y este tiene que estar
apoyada en la parte no excavada.
4° Con este listón colocado transversalmente se

procede a medir desde la esquina inferior del listón
hasta el fondo de excavación (0.20 m).
5° Se concluye haciendo un perfilado usando el

rastrillo y el apisonado al fondo.
ACTIVIDAD 6: RELLENO CON TIERRA

SUPERFICIE
Alumno: Medina Zevallos, Freddy (U201411717)
Luego de haber terminado la excavación, realizamos el relleno de las dimensiones

de la zapata que anteriormente ha sido excavada, cabe resaltar que si es
necesario se realizara un entibado dependiendo de las condiciones del terreno.
19
Para el antes del relleno se nivelo la superficie excavada haciendo uso del pisón,
además se nivelo por capas para que el terreno este más compacto.
Para rellenar la excavación se ejecutó haciendo uso de una pala, para colocar el
material de relleno sobre la superficie nivelada, el mismo que se colocó en la única
capa excavada que fue de 20 cm. Como se observa en la fotografía.
Para la compactación, solo se excavaron 20cm para poder concluir a tiempo las
demás actividades del taller y así poder entender este proceso constructivo, pues
realmente las excavaciones son mucho más profundas. Para este relleno se hizo
uso de una pala.
20
Después de esto relleno con la pala, se verificaba que no haya presencia de

piedras de gran dimensión que no permita el proceso de compactación, ya que
para compactar el terreno debe estar limpio, haciendo uso de un rastrillo para
poder retirar estas piedras.
Luego de que se retiraron las piedras con el rastrillo se compacta el terreno con el
pisón, que se realizó en nuestro grupo cada 3 capas. Este compactado se realizó
en toda la dimensión de la zapata hasta el nivel del terreno inicial.
21
ACTIVIDAD 7: ENTIBADO DE EXCAVACIÓN
Alumno: Huanca Torres, Sergio Paolo (U201520519)

Esta actividad tiene como finalidad que el obrero a ejecutar la excavación este
seguro del lugar donde está trabajando y poder así mejorar la productividad. El
entibado es una pared de madera que se coloca en la zanja para evitar derrumbes
mientras se excava. Estos entibados son utilizados en excavaciones mayores a
1.20m y en suelos livianos.
Procedimiento de Entibado en Taller #1
Para facilitar el procedimiento del entibado, ya se cuenta con una zapata.
Paso N°1
El primer paso es colocar el “muerto” en la

base de la zapata y luego sujetarlo con
alambres de 1/8” como se muestra en la
figura.
El muerto es una madera longitudinal que

esta soportado por dos varillas de acero (1/2”)
22
el cual son amarradas por alambres de 1/8” y con la ayuda de un tortol. Este
muerto queda firmemente sujeta sin opción al movimiento como su nombre mismo
dice queda como un “muerto”.
Paso N°2
Una vez colocado el muerto so procede a
poner las tornapuntas en la base de muerto y
una de las caras de las paredes del entibado
para que esta pared esté sujeta a un lugar fijo.
Finalizando, antes de clavar las maderas se
procede a plomar la pared. Una vez plomada
la pared se procede a clavar y poder dejarlo a
nivel.
Paso N°3
Una vez ya realizado el entibado el obrero
puede continuar con su actividad con
normalidad y una con una mejor seguridad.
Ojo: No toda excavacion se necesita de un
entibado con el suelo firme o con
excavaciones donde no hay mucho derrumbe
no hay necesidad de un entibado.
23
 NIVELACIÓN
ACTIVIDAD 1: NIVELACIÓN ENTRE 2 PUNTOS

Alumno: Paucar Gómez, Jhonathan Rafael (U201520576)
Conclusiones
 Se utilizó de manera eficiente la manguera en el punto ya definido, teniendo

mucho cuidado de medir exactamente en el punto indicado.
 Se midió 1 metro desde la cota cero que en nuestro caso fue la parte
superior de la vereda.
Recomendaciones
 Siempre que vayamos a extender la manguera para buscar otro punto, con
el dedo pulgar tapemos los extremos de la manguera para que no se
escape agua y que no ingrese algún elemento que pueda perturbar la
medición del nivel.
 Evitar que se formen burbujas en el interior de la manguera puesto que
generaría una mala lectura de nivel.
 Si queremos mayor precisión debemos utilizar un nivel de ingeniero.
 Evitar pisar la manguera a la hora de realizar la medición de niveles.
Criticas
 No se debería usar un punto de medición a cualquier lugar, por ejemplo, en

nuestro laboratorio usamos un punto en un bastón de madera inclinado algo
que no es estático y con el movimiento podría tener una mala lectura del
nivel.
 Deberíamos hacer algo más cuando terminemos de usar la manguera para
medir cotas, por ejemplo, en nuestro taller cuando terminamos de medir con
la manguera lo dejamos ahí y no lo volvimos a usar más.
Aportes
 Para mejorar la nivelación a través del uso de la manguera se debería tener

paredes fijas donde se puedan medir los niveles.
 Se debería utilizar un nivel topográfico para medir en los mismos puntos y
así poder comparar con la medición al usar la manguera y poder comparar
la precisión entre ambos.
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ACTIVIDAD 2: DESNIVEL ENTRE DOS PUNTOS
Alumno: Mera Incio, Nicole Anjara (U201620420)
CONCLUSIONES
1. Tanto la nivelación entre dos puntos como el desnivel entre dos puntos se
relacionan, por lo que no debe haber errores en la nivelación o se arrastrará
error al momento de hallar el desnivel.
2. Se debe hallar correctamente el desnivel, para que todos los elementos de
la construcción estén nivelados entre sí.
RECOMENDACIONES
1. Se podría utilizar instrumentos como el “ojo de pollo” en la barra de madera,

de forma en la que se asegure que la barra de madera se encuentra en
posición vertical.
2. De no tener otro instrumento, tener a más personas que corroboren la
posición recta vertical de la barra de madera.
3. Utilizar una barra de madera con una longitud apropiada según las
necesidades del terreno. Para un NFZ menor, se podría utilizar una barra
de madera de menor longitud que facilitaría que esté en una posición recta.
CRÍTICAS
1. No se asegura la verticalidad de la barra, por lo que se deberían emplear

otros instrumentos o asignar a más personas para que observen la barra
desde diferentes ángulos y aseguren que se encuentra en posición recta.
2. No todos participaron en las actividades o participaron poco. Se podrían
hacer más excavaciones de las zapatas y en un espacio más grande, para
que más personas participen en la actividad y la aprendan correctamente.
APORTES
1. Al igual que en la topografía, las barras de madera deberían estar

recubierta o ser de otro material, porque si esta se encuentra en contacto
con el concreto podría adherirse a esta, además deberían estar marcadas
para su fácil medición.
25
2. Utilizar materiales en buen estado, como una madera lisa y wincha para
que la medida del fondo de zapata a la marca realizada no sufra
variaciones.
 TRAZO Y REEPLANTEO
ACTIVIDAD 3: TRAZO DE CIMIENTO

Alumno: Arapa Sulca, Richard (201617828)
Conclusiones
 En un proyecto el proceso de trazado es fundamental, ya que plasma las

medidas del plano al terreno, el error durante este proceso traería consigo
una serie de perdidas tanto económicas, de tiempo o en el peor de los
casos una falla estructural.
 El proceso de trazado debe ser supervisado constantemente con la

finalidad de evitar errores en las mediciones, y de esta manera poder
obtener resultados lo más parecido posible al del plano, es decir con un
mínimo rango de error.
Recomendaciones
 Para obtener óptimos resultados durante el trazado se debe tensar la

cuerda y de esa manera poder trazar correctamente la línea con la cal
 Se debe hacer un correcto uso de la wincha, ya que podría afectar en las
mediciones durante los procesos.
 El uso de los clavos durante el proceso de trazado es fundamental, ya que
llenar el terreno con estacas evita la fluidez del paso de personal.
Criticas
 Antes de empezar el trabajo se debe tener el terreno completamente

despejado de todo material ajeno al trabajo a realizar. En el caso de nuestro
taller había un montón de arena, cerca de una de las zapatas proyectadas,
el cual de alguna manera nos impedía poder medir correctamente debido al
gran volumen.
 El plano del taller proporcionado no tenía la claridad suficiente para poder
trabajar correctamente. El ingeniero nos proporcionó un plano mejor
especificado con el cuál se pudo llevar a cabo el taller.
Aportes
26
 Sería recomendable poder trabajar con balizas durante los procesos de

trazos, replanteo y excavaciones.
 En cuanto al trabajo de trazos debería contener más especificaciones y
tener mayores dimensiones, de esta manera asegurar la participación de
todos los integrantes del grupo y así consolidar el aprendizaje en campo.
 El trabajo en grupo fue fundamental durante este taller, ya que se pudo
cumplir con todos los objetivos de este taller.
ACTIVIDAD 4: TRAZO DE SOBRECIMIENTO
Alumno: Reyes Espinoza, Miguel Ángel (U201620552)
Conclusiones:
- Es importante realizar un correcto trazo del sobrecimiento, debido a que

este servirá de nexo entre el muro y el cimiento, teniendo como función
transmitir las cargas de la estructura al cimiento.
- El trazo del sobrecimiento debe ser preciso, pues está basado en los planos
y permitirá el desarrollo de la obra conforme a lo establecido.
Recomendaciones:
- Se debe realizar correctamente la medición de los triángulos para que al

realizar cada lado del trazo los ángulos sean rectos.
- Se deben tensar los cordeles al momento de realizar el trazo y colocar
correctamente la cal sobre el cordel para delimitar bien el trazo.
- Se podría añadir a los materiales requeridos por el alumno (o por grupo)
una wincha de 5 metros, pues es un material simple con el que la mayoría
cuenta y fácil de transportar. Esto permitiría que se realicen más
mediciones al mismo tiempo y se agilicen procesos.
Criticas:
- Sería mejor utilizar más estacas en vez de clavos. En una obra, los trazos
se realizan con estacas, lo que permite tener una mayor estabilidad al
momento de amarrar los cordeles y que estén mejor tensados.
- Algunos instrumentos, como los clavos, no estaban en el mejor estado,
dado que se encontraban doblados y dificultaban el trazo.
Aportes:
27
- Sería útil disponer de mayor cantidad de herramientas para que se agilice

el trabajo. Se podrían utilizar más picos y palas para el retiro y relleno del
suelo de la zapata.
- El trabajo en el taller nos da una visión más real del trabajo en obra, por lo
que sería beneficioso para los alumnos tener aún más talleres durante la
carrera.
 EXCAVACIONES
ACTIVIDAD 5: EJECUCIÓN DE EXCAVACIÓN
Alumno: Velazque Olarte, Cristopher (U201619778)
Conclusiones
 En la ejecución de la excavación, se tendrá tiempo suficiente para que los

obreros puedan realizar estas excavaciones con herramientas manuales,
siempre que la profundidad sea menor a 2m.
 Que el pequeño trazo con el pico es importante ya que permite que la
excavación, respete las dimensiones trazadas previamente.
Recomendaciones
 Se recomienda realizar un buen trazo antes de realizar cualquier tipo de

excavación
 Es recomendable, que para obras que ameritan grandes cantidades de
excavación, el trazo y los puntos a excavar sean indicados por el topógrafo
de obra.
Criticas
 Un buen ambiente de trabajo amerita un mejor rendimiento, es por eso que

cada equipo debería tener una ambiente despejado y ordenado. Ya que en
28
el taller se pudo observar que elementos que no pertenecían a la actividad

del día, obstruían el trabajo.
 Es importante, hacer un sondeo previo del lugar de trabajo, ya que se tiene
que conocer el tipo de suelo, si existen elementos enterrados o tuberías. En
el taller no se ha previsto este tipo de actividad.
Aportes
 Se puede comparar la eficiencia del apisonado con una compactadora tipo

plancha, por ejemplo.
 Asimismo, buscar que cada integrante del equipo tenga a la mano una
wincha, para facilitar la medición de la profundidad.
ACTIVIDAD 6: RELLENO CON TIERRA SUPERFICIE

Alumno: Medina Zevallos, Freddy (U201411717)
Conclusiones
 Se debe compactar por un cierto número de capas dependiendo de la

profundidad de excavación, antes del relleno, para que de esta manera se
pueda obtener un mayor Grado de Compactación (GC)
 Para este compactado se deben retirar las piedras de gran dimensión con
un rastrillo, para realizar un correcto apisonamiento.
Recomendaciones
 Al momento de nivelar mediante el apisonamiento se debe revisar el terreno

para que este se encuentre libre de los clavos y estacas que fueron
utilizados para el trazado de los cimientos.
 Para realizar el apisonamiento estar atento a las recomendaciones del
técnico, ya que esto debe realizarse con cierta fuerza hacia el terreno, así
que la persona que realice esta acción debe tener en cuenta estas
indicaciones.
Criticas
 En mi opinión, el área en que realizamos el trabajo es muy pequeña para

un grupo de 10 alumnos que realizamos el taller, podrían separarse en 3
grupos para que así pueda haber más espacio entre nosotros.
29
 Además, solo había un técnico para cada grupo y no podían resolver las
dudas de muchos alumnos ya que solo estaba un técnico por grupo, sería
apropiado aumentar el número de técnicos.
Aportes
 Se debería poder hacer uso de una compactadora electrónica para poder

aprender el uso de esta ya que en las obras se hacen uso de estas
compactadoras.
 La profundidad de los cimientos debería ser más profunda y además una
mayor área de trazo para así poder simular lo realizado en una obra, ya que
no se puedo realizar en este taller debido a las limitaciones del patio en que
realizamos las excavaciones.
 ENTIBADO
ACTIVIDAD 7: ENTIBADO DE EXCAVACIÓN
Alumno: Huanca Torres, Sergio Paolo (U201520519)
Conclusiones:
- La importancia del entibado de excavación como estructura de contención

provisional de protección o medida de seguridad del personal del trabajo,
Sin un entibado el trabajador no podrá trabajar con un rendimiento al que
está acostumbrado. Asimismo, evitar un derrumbe y tener dificultad a la
hora de excavar en el cimiento.
- Este procedimiento se tiene que realizar en excavaciones mayores a 1.2m y
en suelos livianos donde se excava y cae material con facilidad
Recomendaciones:
- Asegurar bien el muerto con las varillas de acero y con el alambre de 1/8”,
ya que con el muerto recibe toda la fuerza de la pared el entibado de lo
contrario el entibado caería sobre el obrero que estaría realizando la
excavación.
30
- Antes de clavar las estacas verificar que el entibado este a nivel con la
ayuda del tambor de la plomada.
Criticas:
- Proporcionar mayor información sobre el tipo de madera a utilizar ya que

este entibado no funciona con todo tipo de madera
- Dar a conocer qué tipo de varilla o a que distancia se debe de incluir en el
terreno para tener la seguridad de que esté totalmente fijo.
Aportes:
- Pienso que se podría tener una mejor imaginación de un entibado estando

en campo o haciendo una zapata propia ya no que este hecha.
- Nosotros mismos realizar esta actividad para ver la dificultad de realizar un
entibado.

GENERALES
Alumna: Pacheco Garriazo, Mariajulia Fernanda (U201510880)
 Conclusiones:
 En toda obra se debe hacer antes que nada los trabajos preliminares e
indispensables que son: la nivelación del terreno, el trazo y replanteo, para
la correcta ejecución de la obra y deben hacerse con muy buena precisión.
 Es necesario estudiar el suelo antes de cada excavación ya que en el caso
de realizar las zapatas estas dependen mucho del tipo de suelo, por
ejemplo, para suelos que tiene más capacidad portante usaremos pico y
barretas y no requeriremos el uso de entibado de lo contrario en otros tipos
de suelo que tienden a desmoronarse es necesario este paso (entibado).
 Recomendaciones:
31
 Se recomienda llevar en todo momento el EPI para prevenir accidentes.

 Se recomienda que para una mejor precisión de los trazos de la
cimentación y sobre cimiento se use una escuadra plana para mejorar la
orientación.
 Aportes:
 Para la nivelación de dos puntos en trabajos que requieran más precisión,

el uso de la manguera transparente no es la mejor opción, para ello,
requeriremos equipo topográfico que minimice el error.
 El espacio reducido para el número de alumnos muchas veces dificulta la
realización del trabajo y genera inseguridad para cada uno de ellos.
 Criticas:
 El tiempo en el laboratorio queda corto para terminar con todas las

actividades planificadas, entonces sería recomendable que el laboratorio
tenga 1 hora más de duración.
 El espacio donde se desarrolla el laboratorio es muy pequeño, debería ser
un espacio más grande para poder realizar las actividades con mayor
comodidad.
8. BIBLIOGRAFÍAS
LINK DEL VIDEO: https://youtu.be/DVbJW5x3C0c
AENOR. (2017). Movimiento de Tierras. Mayo 13, 2019, de ConstruMática Sitio

web: https://www.construmatica.com/construpedia/Movimiento_de_Tierras
Pacifico. (2015). Seguridad para Trabajos en Excavaciones y Zanjas. Mayo 12,

2019, de Seguros pacíficos Sitio web:
http://cursosvirtuales.grupopacifico.com.pe/cursos_paci/c12/doc/final.pdf
32
Joseph T. (2010). Nivelación con manguera. mayo 13, 2019, de wordpress.com

Sitio web: https://josephmarcelo.wordpress.com/2010/10/07/nivelacion-con-
manguera/
Aceros Arequipa. (2016). Manual del maestro constructor. mayo 12, 2019, de
acerosarequipa.com Sitio web: http://www.acerosarequipa.com/manual-del-
maestro-constructor/trazo-y-replanteo/trazo-y-alineacion-con-los-vecinos.html
33

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Taller de construcción 2019-1 UPC

TALLER 1: TRAZO, REPLANTEO, NIVELES Y EXCAVACIONES

PROFRESOR: Minaya Rosario Carlos Danilo SECCIÓN: CI179

 Arapa Sulca, Richard (U201617828)

3. MARCO TEÓRICO …………………………………………………………...…….4

3.1. TRAZO ……………………………………………………………………..…...4

4. EQUIPOS Y/O HERRAMIENTAS……………………………………………..….8

5.1 Actividad 1: Nivelación entre 2 puntos………………………………….…..11

6. CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES, APORTES Y CRÍTICAS …..… 24

7. CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES, APORTES Y CRÍTICAS

En el presente informe se describirá las actividades ejecutadas en el taller #1, este

El informe describe cada paso que los alumnos realizamos en el taller.Se

Por último, se describirá el proceso constructivo de las 7 actividades desarrolladas

 Nivelación entre 2 puntos

Al final, se adjuntará el aporte individual de cada alumno, donde se hará mención

proceso constructivos el cual en nuestro caso es el de replanteo, nivelación, trazo

La finalidad de este taller es que el alumno sepa diferenciar lo que es en clase y lo

Se denomina replantear a la actividad de trasladar las medidas, ejes, etc. De los

Conceptualmente, los trabajos de excavación se refieren al proceso de retiro de

Existen diferentes tipos de excavación; algunos de estos son:

Este tipo de excavación se realiza en terrenos blandos, cuando la profundidad de

Excavación en terreno semi-duro

Este tipo de excavación puede ser ejecutado manualmente o mediante el uso de

1 Cfr. Aceros Arequipa 2016

Excavación con traspaleo

Este tipo de excavación se recomienda cuando la altura de excavación es mayor a

Excavación con agotamiento y entibamiento

Este tipo de excavación se recomienda cuando en la excavación se presenta

El entibado o apuntalamiento es el equipo que se utiliza como paredes portátiles

2 Cfr. Pacifico 2015

4. EQUIPOS Y/O HERRAMIENTAS

EQUIPO DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL (EPI)

Protege la cabeza de algún incidente que ocurra, como la

Permite manipular herramientas y/o materiales sin riesgos

Protege los ojos de que salpique alguna astilla entre otros

Zapato punta de acero:

Para la protección de los pies en caso de caída de alguna

Nos permite ser visibles en zonas con baja iluminación y

Martillos: Herramienta para golpear, en

Wincha: Instrumento de medida también conocido como cinta métrica

Pico: Es muy utilizado para cavar en terrenos duros y remover piedras

Manguera de nivel: Es una operación que consiste en transportar o pasar puntos

Varillas de Acero: Varillas con función de estacas

Plomada: Sirve para identificar si las estacas están

Apisonador: Se utiliza en rellenos, principalmente para densificar al terreno y es

Cordeles de Pabilo: Cuerda resistente para el uso de trazos.

ACTIVIDAD 1: NIVELACIÓN ENTRE 2 PUNTOS

atmosférica alcanza exactamente el mismo nivel en sus superficies. Es una

Primero, debemos marcar un punto de .

3 Cfr. Bitacora de joseph 2010

Segundo, después de tener nuestro punto

Finalmente, el primer compañero debe mover de

ACTIVIDAD 2: DESNIVEL ENTRE DOS

Alumna: Mera Incio, Nicole Anjara (U201620420)

Figura 1. Desnivel entre dos puntos. (Fuente Laboratorio UPC)

1. En primer lugar, se introduce

2. Después, se transporta un extremo de la

Figura 2. Barra de madera en el fondo de la zapata y hallo

3. En el punto donde llega el agua en la madera,

4. Posteriormente, se medirá con la wincha desde el

5. De esta forma, para hallar el desnivel, se restará 1

Figura 3. Marcación del punto hasta

Figura 4. Medición con wincha hasta la marca