3.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE: Estructuración del marco lógico

Descripción: Usted tiene un proyecto muy claro del negocio que quiere montar, pero
antes quiere asegurarse que este va a ser bien acogido por el mercado, va a tener
una planificación, éxito en su ejecución y un objetivo claro de a dónde quiere llegar.
Para esto aplique la Metodología del Marco Lógico y basado en esta desarrolle la
Matriz de marco lógico del proyecto que desea como negocio. Envíe un archivo de
texto con la actividad resuelta al instructor a través de la plataforma

MATRIZ DE MARCO LÓGICO.

Porque las empresas de Colombia, no le avisan a quien no va contratar, las razones
por las cuales no lo acepta o que sugerencias le dan al candidato, para que en su
próxima vez pueda tener más fortalezas y ser contratado en la ciudad de
Villavicencio, Meta, cuya tasa de desempleo es del 10,9%.
A. Análisis de los involucrados.
Grupos Interes Problemas Recursos Interés en una Conflicto
es Percibidos y estrategia s
mandato potencial
s es.
Persona Tener No los Economic Una articulación Grupos de
s sin una llaman, os- entre; Empresa, protección
empleo fuente cuando no politicos afectado y estado. al
de son cesante.
ingreso contratados,
s ni explican
las razones
Jóvenes Tener Los Economic Una articulación Ongs
recién una discriminan os- entre;Academia,em
graduad fuente por su poca politicos presa y estado
os de o ninguna
ingreso experiencia
s
Persona Tener El factor Economic Estado-academia- Ongs
s sin una académico, os- sector bancario con
estudios fuente muchas politicos interés cercano a 0.
de veces prima
ingreso y más si es
s de una
universidad
prestigiosa
 Persona Tener Son Economic Empresa-estado- Ong.s
s una discriminad os- afectado.
mayores fuenteos porque politicos
de edad de supuestame
ingreso
nte son
s mayores de
35 años
Fuente: Semana 1-sena

Fase donde el actor interviene. Actito potencial frente al proyecto.

Acccion a Aporte
Inventario de actores Caracteristicas
desarrollar favorable
F EA FI E U EP MD D I F MF
Destinatarios Empleados xx xx xx
Beneficiarios Empleados xx xx xx
Estado-
empresa- Más
academia y participación
sector de estos
Colaboradores bancario. xx xx xx xx xx actores.
Afectados. Empleados xx xx xx

Fuente: Semana 1-sena

ARBOL DE PROBLEMAS
 ARBOL DE PROBLEMAS.

Muchas familias no van a poder costear sus gastos del hogar ni menos aumentar el consumo del país.

Una baja en la productividad y competitividad del país.

EFECTOS Aumento del nivel de pobreza en estos dos grupos de la población.

PROBLEMA CIRITICO DONDE SE PRIORIZO EN LA MATRIZ Aumento en la tasa de desempleo de personas jovenes y adultas.

CAUSAS Las personas muy jovenes y con pocos estudios son discriminados por esta condición, que es egoista.

Las personas mayores de 35 años, son rechazadas, sabiendo que tienen mucha
experiencia

Las empresas no llaman al candidado no selecccionado, para informar porque

no quedo.
Fuente: Semana 1-sena
 ESTRUCTURA ANÁLITICA DEL PROYECTO.

Que las empresas en sus departamentos de talento humano, apliquen un programa para orientar al cesante.

Crear unas entidades donde las personas se les acompañe hasta que sean contratados
definitivamente.

FIN Lograr reducir las altas tasas de desempleo de jovenes y las personas mayores a casi 0

PROPOSITO Empresas-estado, academia y bancos más comprometidos con estas personas discriminadas.

Crear conciencia en las empresas de que el proceso no termina, cuando le dicen no al candidato, sino cuando lo orientan y retroalimentan en que esta fallando.
ACTIVIDAD

Más compromiso por parte de las instituciones académicas para poner en practica o mejorar su sistema actual de
graduar a los estudiantes.

Buscar acompañamiento por parte de organimos regionales y nacionales.

Fuente: semana 1, formulación de proyectos.
 Objetivo Indicadores. Medios de Supuestos.
verificación.
Actividad 1- Índices de Estadísticas del Riesgo de no
Articular las desempleo de estado. cumplimiento.
uniones, Banco, jóvenes y
academia, estado adultos sean
y empresa casi 0. Índices de
pública o privada. 2- Que no haya relación por
más medio de las
Crear unas discriminación bolsas de
entidades que a esta empleo.
protejan los población.
intereses de los
cesantes.

Ayudar a que la
persona cesante
consiga trabajo lo
más pronto
posible cuando
este deje tener
una fuente de
ingresos.

Componente 1- Que el Que las Riesgo de que los

Entidades para número de entidades recursos no se
proteger al empresas que encargadas de destinen
cesante. no cumplan proteger al correctamente.
con el cesante
Empresa que propósito escuchen menos
tengan una sean menos. quejas de
cultura de orientar empresas, siguen
en el momento de discriminando a
que no sea algunos
elegido a ocupar candidatos.
la vacante.

Recursos por
parte del estado
para este
propósito.
Propósito 1- Que menos Buscar el número Riesgo de que las
empresas de personas que empresas, sigan
Que los jóvenes y rechacen a presentan a la con su proceso
adultos, jóvenes y vacante y cuál de normal de
encuentre empleo personas estas fue contratación, el
en un periodo mayores. rechazada por de no orientar al
menor a 15 días. ser joven y muy no seleccionado.
mayor.
Que no exista
más
discriminación a
jóvenes y adultos.
Fin. Que todos los Por medio de los Que no se
propósitos se organismos de cumplan todas los
Que no exista cumplan a cabalidad. control objetivos en
desempleo en contraloría y reducción,
jóvenes y adultos. procuraduría, financiamiento y
verificar que en ejecución.
realidad se están
Que las personas destinando los
que se retiren o recursos
los retiren propuestos como
encuentre trabajo también en la
de calidad y metodología que
pronto. se usó para
implementar.
Que el estado
invierta recursos
en esta
problemática.

Que una entidad

supervise que las
empresas estén
cumpliendo el
propósito de
ayudar a los
cesantes.

Fuente: Semana 1-sena

Por consiguiente el problema de porque las personas jóvenes y adultos mayores,
no consiguen trabajo tan rápido y porque algunas personas no consiguen trabajo
tan rápido es por una cuestión de falta de apoyo por parte de las Universidad,
empresa, entidades bancarias y el estado.
Estos deben encargarse de que esta población no sea discriminada, que consigan
trabajo lo más pronto posible, orientarlo que deben estudiar y todo lo necesario para
que consigan trabajo lo más pronto posible.