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1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) y Ministerio de la Salud
(MINSA) define “La adolescencia como el periodo de crecimiento y desarrollo
humano que se produce después de la niñez y antes de la edad adulta, entre las
edades de 10 y los 19 años. La etapa de transición más importante en la vida del
ser humano, que se caracteriza por un ritmo acelerado de crecimiento y de
cambios. Esta fase de crecimiento y desarrollo viene condicionada por diversos
procesos biológicos, psicológicos y socio-culturales. (1)
La adolescencia es una etapa de la vida donde se generan cambios significativos
anteriormente mencionados dando origen a su vez a nuevos comportamientos
influenciados por el entorno. Las decisiones que adopten y las relaciones que
establezcan influirán su salud y su desarrollo físico-psico-social y les afectará
durante toda su vida. Y a la vez se caracteriza por ser una etapa donde se requiere
nuevas competencias y conocimientos. Es importante que en esta etapa de vida
las intervenciones tengan un componente para el desarrollo de habilidades
individuales (resiliencia, asertividad y autonomía) y la generación de
oportunidades en el entorno.
Siendo la promoción de la salud una estrategia necesaria e importante para poder
implementar en los adolescentes y hacerles responsables de su propio
autocuidado lo cual va generar a largo plazo una mejor calidad de vida.
Los adolescentes dependen de su familia, su comunidad, su escuela, sus servicios
de salud y su lugar de trabajo para adquirir toda una serie de competencias
importantes que pueden ayudarles a hacer frente a las presiones que
experimentan y hacer una transición satisfactoria de la infancia a la edad adulta.
Los padres, los miembros de la comunidad, los proveedores de servicios y las
instituciones sociales tienen la responsabilidad de promover el desarrollo y la
adaptación de los adolescentes y de intervenir eficazmente cuando surjan
problemas.
2. OBJETIVOS
Generar autocuidado y desarrollando habilidades sociales en los
adolescentes.
Empoderar a los adolescentes para que tengan hábitos y estilos de vida
saludable.
3. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS.
Los establecimientos de salud con población adolescente tienen un
paquete de cuidado esencial (control de crecimiento y desarrollo acorde a
la etapa de vida )
La atención integral del adolescente incorporara las acciones de promoción
de la salud, para el fortalecimiento de las habilidades para la vida y hábitos
y estilos de vida saludables.
Utilizando como herramienta sesiones educativas teniendo como
característica fundamental :
a) Una actividad dinámica, interactiva y reflexiva que desarrolla un
tema específico; generalmente es para grupos pequeños de no
más de 10 personas.
b) Las sesiones educativas deben programarse según grupo de
edad; 10 a 14 años y 15 a 19 años, y cuando sea necesario
desagregado por sexo.(2)
Temas educativos para adolescentes de 10- Temas educativos para adolescentes de
14 años 15-19 años
Deberes y derechos en salud Deberes y derechos en salud
Autocuidado y cuidado mutuo de la salud Autocuidado y cuidado mutuo de la
Estilos de vida saludables: actividad salud Estilos de vida saludables:
física, alimentación e higiene actividad física, alimentación e higiene.
Salud bucal Prevención de accidentes y lesiones
Promoción de hábitos saludables: Salud bucal
beneficios de no fumar, no tomar y no Prevención del consumo de tabaco,
usar droga. alcohol y drogas ilícitas
Habilidades para la vida: sociales, Habilidades para la vida: sociales,
cognitivas y control de las emociones: cognitivas y control de las emociones;
Con énfasis en autoconocimiento, autoestima, comunicación asertiva;
establecimiento de relaciones relaciones interpersonales, toma de
empáticas, comunicación asertiva, decisiones, proyecto de vida, manejo
valores, comunicación de emociones y de emociones ; pensamiento crítico y
sentimientos y otras. reflexivo y otras
Resiliencia Resiliencia
Viviendo en familia, roles en el hogar, Viviendo en familia, roles en el hogar,
valores, auto cuidado y manejo de valores, auto cuidado y resolución de
conflictos conflictos
Viviendo en comunidad. Roles en la Viviendo en comunidad. Roles en la
comunidad. Salud de la comunidad. comunidad. Salud de la comunidad.
Medio ambiente saludable Participación en la comunidad
Sexualidad humana y afectividad: los Sexualidad humana y afectividad, el
amigos, el enamoramiento, la enamora- miento, las relaciones
masturbación, etc sexuales, etc
Conocimiento y valoración del cuerpo y Métodos anticonceptivos
sus funciones. Autonomía y negociación en el uso de
Desarrollo psicosexual en la métodos anticonceptivos (MACs).
adolescencia Salud Sexual y Reproductiva,
Paternidad responsable, prevención
Prevención del embarazo no deseado, del embarazo no deseado, control pre-
ITS, VIH/SIDA natal, parto y puerperio; ITS, VIH/SIDA
Roles de género Salud psicosocial: Prevención de
Uso adecuado del internet violencia intrafamiliar, violencia de
género, violencia social, pandillaje, etc.
Construcción de masculinidades y
femineidades
Equidad de género
Uso adecuado del internet