Taller Transversal 1 – Fase B

12 de junio de 19 Alumno que evalúa: Maria Alejandra Hoyos Hoyos

Alumno evaluado: JEFERSON ASTUDILLO ALEGRIA
Master en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos

TALLER TRANSVERSAL 1 - FASE B

1- ¿Se han respetado todas y cada una de las pautas y consignas (formales y de contenido) del enunciado
del ejercicio? Identificar clara y detalladamente cuáles no han sido respetadas.

En términos de forma, se respetan las pautas, con excepción de lo concerniente a la descripción del producto, en la
cual se emplean 38 palabras, de 50 requeridas. Igualmente hay fallas en la ortografía y la redacción, lo cual afecta la
fácil lectura y comprensión del contenido, por parte del lector. En cuanto al contenido, se presentan falencias en el
contenido de los puntos 1.6, 1.7 y 1.8, debido a una mala interpretación de lo solicitado.

2- ¿El problema y el conflicto están correctamente planteados, reconociendo situación, contexto, causas y
consecuencias?

De manera parcial, pues no se ubica al lector geográficamente ni se describen características generales del lugar,
para la comprensión y adecuada contextualización. Así mismo serian útiles cifras que hablen de la participación en la
contaminación total por parte de la construcción, y mayor detalle en los efectos a causa de esta contaminación.

3- ¿Resulta comprensible lo esencial del proyecto que se propone? ¿Está presentado completo y en todos
sus puntos esenciales el proyecto?

Parcialmente, ya que el objetivo se presenta muy superfluo y no ahonda en metas, cifras, o tiempos, viéndose muy
general y amplio. Se recomienda hacer uso de la metodología SMART para definir y puntualizar el objetivo
claramente, dentro de un tiempo, con una meta y un propósito claro.
Por otra parte, en el punto 1.8 se aborda lo que se debía plantear en el punto 1.6, ya que hace referencia a las
condiciones, y no se abordan el suministro, la suministración y las unidades de operación.

4- ¿Está claro el servicio que se ha de prestar, el suministro y la suministración?

No quedan claras en su totalidad, ya que en lo referente al servicio, no se mencionan las condiciones de su prestación.
En cuanto al suministro y suministración, no se abordan en el documento.

5- ¿Están bien identificados todos los involucrados, sus posiciones y sus roles?

Si, se identifican los actores, sin embargo se podría revisar si la operación y propiedad corre por cuenta del mismo
ente.

6- ¿El proyecto brinda una solución al problema que le dio origen y al objetivo planteado?

No se soluciona de manera completa y concreta, puesto que se deben considerar otras tipologías arquitectónicas, no
solamente la vivienda. De igual manera, se debe tener en cuenta a qué tipo de edificaciones, con cuales
características y a qué publico puntual, se va a abordar, o si por el contrario se va a desarrollar como parte de una
política publica aplicable a todas las edificaciones sin distingo de su vocación.

7- ¿Se ha utilizado un lenguaje técnico/profesional apropiado para presentar el problema y el proyecto?

El lenguaje utilizado es profesional, sin embargo se recomienda revisar pautas de redacción y conceptos afines a lo
que se desea expresar.

8- Otros comentarios u observaciones que considere pertinentes.

Se recomienda que se delimite el objetivo y se reestructure el proyecto con base a esto, así como las condiciones
deseadas de la prestación del servicio y por ende se de respuesta a preguntas como ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Por qué?,
las cuales son indispensables para darle un carácter factible al proyecto.