CENTRO UNIVERSITARIO “TLACAELEL”

LUZ MELINA VALVERDE CASTRO

XOCHITL GERALDINE MEXICANO

MORALES

POLETT MONSERRATH RIVERA

MEXICANO

PEDAGOGÍA

GRUPO: 402

MATUTINO
OBJETIVO GENERAL

Analizar la concepción de los colores de los alumnos dentro del aula en el Instituto Jardín de niños
Candy en el grado segundo de preescolar del año 2019.

OBJETIVO ESPECIFICO

Observar la concepción hacia los colores del instituto Jardín de niños Candy del año 20019.

DIAGNÓSTICO

Con base a la observación nos pudimos percatar que los niños relacionan los colores con ciertos
objetos, ejemplo el color amarillo lo relacionan con el sol, el color azul con el mar, pero observamos
que el color negro se les dificulta, ya que los alumnos no tienen como identificarlo.

DETERMINAR ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

Con base al diagnóstico realizado hemos llegado a la conclusión del problema antes mencionado, con
ello decidimos poner a los alumnos en círculos donde en el centro del salón pondremos cajas de
colores y a cada alumno se le asignara una pelota de diferente color y ellos tendrán que ponerla donde
corresponda a su color brindado.

Así los alumnos se les facilitara y podrán poder aprender los colores fácilmente.

Mi estrategia es que el alumno tenga un aprendizaje mediante el juego, mi técnica se desglosa con
base a que a cada alumno se le asigne un dibujo al cual tendrá que colorear con colores relacionados
al dibujo.

Con esta estrategia el alumno podrá obtener el aprendizaje significativo de dicho objetivo.

Otra técnica seria que por medio de la música y con base a ello los alumnos tendrán que representar
el color mencionado con un objeto.
Canasta de colores, para ello a los alumnos se les pondrá en círculo y el docente mencionara algún
color y los alumnos tendrán que cambiarse de lugar.