ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Fase 1. Actividad de reconocimiento inicial.

JESUS ANTONIO RODRIGUEZ HERNANDEZ

CC. 7.700146

GRUPO: 30156_62

TUTOR:

BEATRIZ GUEVARA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA A DISTANCIA

DISEÑO EXPERIMENTAL
AGRONOMÍA
CEAD - YOPAL
2017
Actividades a desarrollar

En el trabajo de reconocimiento los estudiantes se presentan al grupo

tratando los siguientes aspectos:
 La región en donde habitan, actividades que desarrollan diferentes
a las académicas de la UNAD.

Tutora y compañeros complementando mi presentación con lo siguiente

vivo en la región de los llanos orientales, mis actividades están
relacionadas con mi trabajo que hace referencia la recuperación
ambiental de cuerpos de agua entre ellos rondas de las quebradas, rio,
caños, quebradas nacederos , esteros.
Asistencia técnica para germinadores, viveros y siembra de material
forestal.
Identificar focos de contaminación y hacer una mitigación para evitar
impactos a grandes niveles.
Identificar procesos de degradación en las fincas

 Las razones por las cuales escogieron el programa que estudia.

Las razones que escogí este programa es para adquirir conocimientos

de nuestro sector agropecuario, con miras de obtener producciones
tecnificadas que ayuden a mejorar la calidad de vida de las personas
que habitan en la región.
Además poder se multiplicador de los conocimientos a nuestros
productores agropecuarios para obtener productos de calidad con
buenos rendimientos
 Las expectativas que les genera el presente curso.

Las expectativas de este curso es maravilloso porque mediante el podre

al fin hacer algo que hace mucho tiempo quería, la experimentación en
nuestro sector agrícola porque hay mucho por investigar en nuestro
llano, contribuyendo a mejorar nuestra producción agropecuaria de la
región

 Cada estudiante dará respuesta a todas las preguntas apéndice 1.

.
.
Las expectativas de este curso es maravilloso porque mediante el podre
al fin hacer algo que hace mucho tiempo quería, la experimentación en
nuestro sector agrícola porque hay mucho por investigar en nuestro
llano, contribuyendo a mejorar nuestra producción agropecuaria de la
región.

Apéndice 1.

Fase 1. Reconocimiento al diseño experimental

Grupo
30156_62
Participante Jesús Antonio Rodríguez Hernández

1. En que consiste el diseño estadístico de experimentos? (Valor 2.5/25

puntos)

El diseño estadístico de experimentos es precisamente la forma más eficaz de

hacer pruebas. consiste en determinar cuáles pruebas se deben realizar y
de qué manera, para obtener datos que, al ser analizados estadísticamente,
proporcionen evidencias objetivas que permitan responder las interrogantes
planteadas, y de esa manera clarificar los aspectos inciertos de un proceso,
resolver un problema o lograr mejoras.

2. Mencione 5 problemas típicos que puede resolver el diseño y análisis de

experimentos en un proceso de investigación. (Valor 2.5/25 puntos)
1. Comparar dos o más materiales con el fin de elegir el mejor.
2. Comparar varios instrumentos de medición para verificar si trabajan
con la misma precisión y exactitud.
3. Determinar los factores (las x vitales) de un proceso que tienen
impacto sobre una o más características del producto final.
4. Encontrar las condiciones de operación (temperatura, velocidad,
humedad, por ejemplo) en las que se reduzcan los defectos o se logre un
mejor desempeño del proceso.
5. Reducir el tiempo de ciclo del proceso.

3. Explique de forma corta cuales fueron los aportes de los investigadores

Fisher y Box en el desarrollo del área del diseño de experimentos. (Valor
2.5/25 puntos)
El aporte de Ronal A. Fisher fue en la investigación agrícola, creo
 métodos para los experimentos de investigación simultanea de varios
factores y de muestras pequeñas.
El aporte de Box fue el desarrollo de la metodología de superficie de
respuestas que corresponde a la cual incluye nuevas familias de diseños y
una estrategia para la experimentación secuencial.

4. En un proceso de investigación, a que le llamamos experimento y unidad

experimental? (Valor 2.5/25 puntos)
Experimento es el cambio en las condiciones de operación de un sistema o
proceso, con el objetivo de medir el efecto del cambio en una o varias
propiedades del producto o resultado, y unidad experimental son las
Piezas o muestras que es utilizada para generar un valor que sea
representativo del resultado de la prueba.

5. En un proceso de investigación, a que le llamamos variable de

respuesta? (Valor 2.5/25 puntos)
Se le llama variable de respuesta al efecto o los resultados de cada prueba
experimental y pueden ser características de la calidad de un producto o
variables que miden el desempeño de un proceso.
6. Realice un ejemplo donde se presencie claramente los conceptos de
experimento, unidad experimental y variable de respuesta, aplicada a
una investigación correspondiente a su carrera. (Valor 2.5/25 puntos)

EJEMPLO
En el marco de la normatividad que reglamenta el Saneamiento Básico en
Salud en Colombia Decreto 351 de 2014 (que reglamenta la gestión integral
de los residuos generados en la atención en salud y otras actividades), la
Resolución 1164 de 2002 (que establece el Manual de procedimientos para
la gestión integral de residuos hospitalarios y similares en Colombia), el
Decreto 4741 de 2005 (que Reglamenta la gestión Integral de Residuos
Peligrosos) y el Decreto 1594 de 1984 (que establece los parámetros de
calidad de vertimientos al alcantarillado y que fue modificado por el Decreto
3930 de 2010); y con el fin de garantizar el cumplimiento de los Planes de
Gestión Integral de Residuos Sólidos –PGIRS-, se establecerán mecanismos
y procedimientos que permitan evaluar el estado de ejecución del Plan y
realizar los ajustes pertinentes. Entre los instrumentos que permiten esta
función se encuentran los indicadores y las auditorías e interventorías de
gestión.

Para el manejo de indicadores, se han de desarrollarse registros de

generación de residuos y reportes de salud ocupacional. El formulario RH1,
el cual debe ser diligenciado oportunamente por el generador; este registro
 permitirá establecer y actualizar los indicadores de gestión interna de
residuos. Las empresas que presten el servicio de tratamiento o el
generador, cuando este sea quien realiza la actividad, deben llenar
diariamente el formulario RHPS consignando allí la cantidad de residuos
tratados por institución, en peso y unidades, para su posterior disposición en
el relleno sanitario de seguridad. Este formulario se diligenciará diariamente,
realizando el consolidado mensual el cual será presentando semestralmente
a la autoridad ambiental y sanitaria competentes.

Calcular y Analizar Indicadores de Gestión Interna - Con el fin de

establecer los resultados obtenidos en la labor de gestión interna de residuos
hospitalarios y similares, el generador debe calcular mensualmente, como
mínimo los siguientes indicadores y consignarlos en el formulario RH1.

Indicadores de destinación - Es el cálculo de la cantidad de residuos

sometidos a desactivación de alta eficiencia, incineración, reciclaje,
disposición en rellenos sanitarios, u otros sistemas de tratamiento dividido
entre la cantidad total de residuos que fueron generados. El generador debe
calcular los siguientes índices expresados como porcentajes y reportarlos en
el formulario RH1:

 Indicadores de destinación para desactivación de alta eficiencia:

Idd = Rd / RT *100

 Indicadores de destinación para reciclaje:

IDR = RR / RT *100

 Indicadores de destinación para incineración:

IDI = RI / RT * 100

 Indicadores de destinación para rellenos sanitarios:

IDRS = RRS / RT * 100
 Indicadores de destinación para otro sistema:
IDos = ROS / RT * 100

 Dónde:

- Idd = Indicadores de destinación desactivación Kg/ mes.

- IDR = Indicadores de destinación para reciclaje.

- RR = Cantidad de residuos reciclados en Kg/ mes.

- IDI = Indicadores de destinación para Incineración.

- RI = Cantidad de residuos incinerados en Kg/ mes.

 - IDRS = Indicadores de destinación para relleno sanitario.

- RRS = Cantidad de residuos dispuestos en relleno Sanitario en Kg/ mes.

- IDos = Indicadores de destinación para otros sistemas de disposición

final aceptada por la legislación RT = Cantidad total de Residuos
producidos por el Hospital o establecimiento en Kg/mes.
- Rd = Cantidad de residuos sometidos a desactivación en Kg/ mes.

Ros = Cantidad de residuos sometidos a desactivación de alta eficiencia,

incineración, otros sistemas de tratamiento, reciclaje y enviados a rellenos
sanitarios

7. Realice un ejemplo (tabla) diferente a la que se presenta en el libro,

donde se presencie de forma clara los niveles y tratamientos de un
experimento. (Valor 2.5/25 puntos).

EJEMPLO

Se necesita saber qué cantidad de agua se debe aplicar cuando se tiene

los factores de viento y el tiempo aun cultivo de maíz de 24.000 plantas
de 2 metros de altura, donde la velocidad del viento es de 10,20,30
km/hora y el tiempo de 60,180,y 300 minutos )

VELOCIDAD TIEMPO EN TRATAMIENTO RESPUESTA D

VIENTO KM/HORA MINUTOS VARIANZA O Y

/KM

10 60 3 670 litros

20 180 3 3.800 litros

30 300 3 9.330 litros

8. Enumere cada una de las etapas (incluidas subetapas) del diseño de

experimentos.

1. Planeación y realización

a. Entender y delimitar el problema u objeto de estudio.

b. Elegir la(s) variable(s) de respuesta que será medida en cada punto del diseño y
verificar que se mide de manera confiable.
c. Determinar cuáles factores deben estudiarse o investigarse, de acuerdo con la
supuesta influencia que tienen sobre la respuesta
d. Seleccionar los niveles de cada factor, así como el diseño experimental
adecuado a los factores que se tienen y al objetivo del experimento.
e. Planear y organizar el trabajo experimental.
f. Realizar el experimento.

2. Análisis

3. Interpretación

4. Control y conclusiones finales.

9 .Cuáles son los 3 principios básicos que se deben aplicar en el diseño de

experimentos, para que la investigación sea confiable y replicable en el área de
estudio? (Valor 2.5/25 puntos).

1. Aleatorización
2. Repetición
3 .Bloque
 Realice un mapa conceptual donde se evidencie la clasificación de los diseños experimentales. (Valor 2.5/25 puntos)

Diseño de Diseño de Box- Diseños factoriales 3 y 3

Diseño en Diseños factoriales 2 y 2 Diseño de Plakett- Diseño composición Behnken
parcelas Burman simplex central
divididas

Diseños
anidados

Diseños para el Diseños para el

modelo de primer modelo de segundo
orden orden
Diseños Arreglos
factoriales ortogonales
fraccionados (diseños
2k – p factoriales)

2 .Diseños para 3. Diseños para determinar 4 .Diseños

estudiar el efecto de el punto óptimo de
Diseños
para la
varios factores sobre operación del proceso.
factoriales 3k la(s) respuesta(s). optimización
Diseño con
de una arreglos
mezcla interno y
externo
Diseños
factoriales 2k

CLASIFICACION DE
LOS DISEÑOS 5. Diseños para hacer el
1 .Diseños
EXPERIMENTALES producto o proceso
para
insensible a factores no
comparar dos controlables.
o más
tratamientos

Diseño Diseño de Diseño de Diseño simplex- Diseño simplex Diseño con Diseño axial
completament bloques cuadros latino y reticular con centroide restricciones
e al azar completos al grecolatino
azar
 BIBLIOGRAFIA

Gutierrez P.Humberto.De la Vara S,Roma.(2012) Diseño de experimentos.

tps://es.scribd.com/document/334948430/Analisis-y-Diseno-de-Experimentos-3a-
Ed-Gutierrez-H-De-La-Vara-R-McGraw-Hill-Mexico-2012