APRENDIZAJE

Es un proceso psicológico destinado a facilitar la adaptación de los organismos. Los cambios conductuales
que se producen gracias al aprendizaje se pueden localizar físicamente al cerebro. Es un cambio
relativamente permanente en los mecanismos de conducta, resultado de la experiencia y que no se puede
atribuir a procesos madurativos.

MEMORIA
Es aquella que permite almacenar pensamientos bajo la forma de recuerdos y recuperarlos cuando es
necesario. Es básica para la supervivencia y posibilita el aprendizaje. La memoria condiciona en parte la
percepción, y da un significado u otro a las cosas nuevas para acomodar las dentro del sistema general de
pensamiento. Se suele distinguir entre memoria a corto plazo ya largo plazo.

PENSAMIENTO
Es el producto de la mente en el acto de pensar, es decir, las construcciones mentales elaboradas fruto de
la actividad del cerebro. Como actividad fundamental del ser humano, es estudiado por varias disciplinas,
entre las que destacan la filosofía y la psicología. El objetivo básico del pensamiento es dotar de significado
el mundo exterior y uno mismo, manipulando la información.

METACOGNICIÓN
También conocida como teoría de la mente, es un concepto que nace en la psicología y en otras ciencias
de la cognición para hacer referencia a la capacidad de los seres humanos de imputar ciertas ideas u
objetivos a otros sujetos o incluso a entidades. Se refiere a la capacidad de las personas para reflexionar
sobre sus procesos de pensamiento y la forma en que aprenden.

TIPOS DE MEMORIA
La memoria sensorial es la capacidad de registrar las sensaciones percibidas a través de los sentidos.
Constituye la fase inicial del desarrollo del proceso de la atención. Esta memoria tiene una gran capacidad
para procesar gran cantidad de información a la vez, aunque durante un tiempo muy breve.
La memoria a corto plazo es el sistema donde el individuo maneja la información a partir de la cual está
interactuando con el ambiente. Aunque esta información es más duradera que la almacenada en las
memorias sensoriales, está limitada a aproximadamente 7±2 elementos durante 30 segundos (span de
memoria) si no se repasa.
La Memoria a largo plazo es un almacén al que se hace referencia cuando comúnmente hablamos de
memoria en general. Es en donde se almacenan los recuerdos vividos, nuestro conocimiento acerca del
mundo, imágenes, conceptos, estrategias de actuación, etc.

MOTIVACIÓN
Es el interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a él. El
interés se puede adquirir, mantener o aumentar en función de elementos intrínsecos y extrínsecos. Hay que
distinguirlo de lo que tradicionalmente se ha venido llamando en las aulas motivación, que no es más que lo
que el profesor hace para que los alumnos se motiven.

ENSEÑANZA
Es una de las actividades y prácticas más nobles que desarrolla el ser humano en diferentes instancias de
su vida. La misma implica el desarrollo de técnicas y métodos de variado estilo que tienen como objetivo el
pasaje de conocimiento, información, valores y actitudes desde un individuo hacia otro.

¿POR QUÉ APRENDEMOS?

Aprender es una necesidad que tenemos todos los seres humanos para adaptarnos al medio. Conocer el
entorno que nos rodea y poder decidir sobre él nos hace mucho más sensatos y nos da la oportunidad de
sentirnos más libres que cuando ignorábamos ese detalle en concreto.
Existen muchas maneras de fomentar el aprendizaje y todas ellas cuentan con un denominador común que
es añadir conocimientos para que poco a poco, sepamos desenvolvernos mejor. Gracias a los pequeños
detalles y a la atención que ponemos en el día a día, conseguimos que nuestro entusiasmo sea cada vez
más grande.