INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PRIVADO

CARRERA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD

INFORME DE EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN

SITUACIONES REALES DE TRABAJO

PRESENTADO POR:
(Patricia Arcos Cereceda)

2018-I

MODULO (I)

(Gestión de caja de documentación mercantil)

CUSCO – PERU
2018
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INDICE

Tabla de contenido
INDICE .............................................................................................................................................. 1
DEDICATORIA (Opcional) ............................................................................................................. 2
PRESENTACION ............................................................................................................................. 3
INTRODUCCION............................................................................................................................. 3
CAPITULO I ANTECEDENTES GENERALES ....................................................................... 5
1. DATOS GENERALES DEL PRACTICANTE .................................................................. 5
2. DATOS GENERALES DE LA EMPRESA ........................................................................ 5
3. DATOS DEL JEFE INMEDIATO/SUPERVISOR ........................................................... 5
CAPITULO II ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA .......................................................... 6
1. RESEÑA HISTORICA DE LA EMPRESA ........................................................................... 6
2. ORGANIGRAMA DE LA EMPRESA .................................................................................. 9
3. AREAS Y FUNCIONES ..........................................................Error! Bookmark not defined.
CAPITULO III PRÁCTICAS REALIZADAS (MINIMO 5 PÁGINAS) .............................. 12
1. DESCRIPCION DE LA PRACTICA ................................................................................... 12
2. METODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS .......................................... 13
CAPITULO IV RESULTADOS DE LA PRÁCTICA ............................................................. 15
1. DIFICULTADES .................................................................................................................. 15
2. LOGROS ALCANZADOS DEL ESTUDIANTE ................................................................ 15
CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................ 16
1. CONCLUSIONES ................................................................................................................ 16
2. RECOMENDACIONES DIRIGIDAS A LA EMPRESA .................................................... 16
CAPITULO VI ANEXOS (EVIDENCIAS).............................................................................. 17

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DEDICATORIA

Dedico este trabajo a mis queridos padres que día a día me impulsan a ser un mejor
profesional exitoso

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PRESENTACION
CPC ANNY OLIVERA YEPEZ coordinadora de la carrera profesional de contabilidad de la

institución educativa superior tecnológico privado khipu.

Dando cumplimiento a las disposiciones impuestas por nuestra prestigiosa institución

presento a vuestra consideración el informe de prácticas realizadas en la empresa

“DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CUSCO” departamento cusco en dicha

realización de mis practicas logre adquirir más conocimiento y experiencia laboral

complementar los conocimientos adquiridos en mi formación profesional con lo cual obtuve

la confianza necesaria para el desempeño necesaria de las actividades correspondientes.

Es con ello el presente informe incidió en mi persona con una serie de inquietudes las cuales

hicieron que fortalezca mis conocimientos en las labores correspondientes al área de

contabilidad con el propósito de alcanzar un conjunto de aptitudes que permiten desarrollar

mi propia realización como profesional.

Deseando de esta manera cumplir con las expectativas que exige el programa académico

profesional de contabilidad de la institución educativa superior tecnológico privado khipu he

aquí el informe realizado por mi persona el cual fue el producto de la experiencia que

indebidamente recordaría con mi persona.

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INTRODUCCION

La institución educativa superior tecnológica khipu, conocedora de la necesidad de conectar

a sus estudiantes con las actividades diarias, plantea la realización de las prácticas

Pre profesional como parte de la curricular de estudiantes, está considerado como requisito

indispensable que complementa la formación profesional del alumno.

La realización de las prácticas pre profesionales constituye un factor.

de la formación del estudiante de contabilidad pues con la realización de la misma, ira

plasmando y aplicando lo aprendido en las aulas del instituto y reforzando el conocimiento

adquirido en las diferentes asignaturas impartidas por nuestro institución .de esta manera

podrá conocer y darles solución alas casos que se presenten dentro y fuera de las actividades

laborales.

La duración de las practicas pre profesionales se realizara por un periodo de un mes y medio,

tiempo en que el estudiante realizare funciones y actividades bajo la supervisión de su asesor

inmediato en el centro de labor.

Por consiguiente sea elaborado el presente informe que es resultado de las actividades

durante mi permanencia en la empresa “DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION DE

CUCO” desde el 21 de mayo del 2018 al 16 julio del 2018. Desarrollando labores como

practicante en el aria de “REMUNERACIONESCERTICADO DE PAGOS “Contando con

el asesoramiento JUANA LUISA NUÑES HUAMANTICA, el informe presenta las

prácticas de las labores realizadas durante mi permanencia en el centro de labor poniendo a

su disposición el presente informe.

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CAPITULO I ANTECEDENTES GENERALES

1. DATOS GENERALES DEL PRACTICANTE

Apellidos y nombres del practicante: Arcos Cereceda Patricia

Carrera: Contabilidad

Semestre en que realizó las prácticas: I

Domicilio: San Sebastián

Documento de identidad: 74727901

Correo electrónico:

Número telefónico: 958273363

2. DATOS GENERALES DE LA EMPRESA

Razón Social: dirección regional de educación cusco

R.U.C.: 20181648091

Dirección: plazoleta santa catalina 235

Teléfono(s): 581430

Dirección electrónica:

Actividad de la empresa:

Lugar de práctica: dirección regional de educación -cusca

Fecha de inicio y término de la práctica: 21 de mayo al 16 julio del 2018

Total de horas acumuladas: 128 horas

3. DATOS DEL JEFE INMEDIATO/SUPERVISOR

Nombres y apellidos: Juana Luisa Núñez Huamatica

Cargo: Certificación de pagos

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CAPITULO II ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA

 RESEÑA HISTORICA DE LA EMPRESA

a) Historia

La Dirección Regional de Educación a cuyo frente se encuentra la Dra. Patricia Luksic

Gibaja en coordinación con el Ministerio de Educación, mediante la RM Nº 0554-2013-ED-
MINEDU dispone la aplicación de la Evaluación ECE 2018 a estudiantes de 2do grado de
secundaria (del 22 al 24 de octubre), 4to grado de primaria regular y 4to de primaria EIB
(05 y 06 de noviembre).
En ese sentido son consideradas II.EE cercanas en las que el aplicador retorna cada día
al local de su jurisdicción para recoger o entregar los instrumentos de evaluación (UMC
)en estas se aplicara los días del 22 al 24 de octubre (2º grado de secundaria) los días 05
y 06 de noviembre (4º grado de primaria y 4º grado de primaria EIB), mientras que son
consideradas II.EE lejanas aquellas que debido a la distancia en el que se encuentran
respecto al local de su jurisdicción, requieren el pernocte de los aplicadores (UMC) en
estas II.EE se aplicaran en las siguientes fechas,2º grado de secundaria (del 29 al 31 de
octubre), 4ºgrado de primaria regular y 4º grado de primaria EIB (el 12 y 13 de
noviembre).
La Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) se lleva adelante los meses de octubre y
noviembre iniciándose del 22 al 24 de octubre con un total de 40 mil estudiantes de
segundo grado de secundaria en nuestra región, quienes serán evaluados en
Matemáticas, Lectura, Historia, Geografia, Economia y por primera vez en Ciencia
Tecnología y Ambiente, una nueva área que se incorpora a la ECE este año.
Mientras que los días 5 y 6 de noviembre serán evaluados 45 mil estudiantes de 4º grado
de primaria regular y 4º grado de primaria EIB serán evaluados en sus lenguas originarias,
además de castellano como segunda lengua.

b) Misión

Somos una institución que promueve y asegura la oferta de un servicio

educativo de calidad tanto público como privado basado en una gestión

eficiente, en el marco de la modalidad administrativas y psicopedagógica

adecuados a nuestra realidad , orientados por políticas educativas

sectoriales y del gobierno regional, promoviendo permanentemente a lograr

educandos, con identidad propia y cultural para que sean capases

,competentes ,reflexivos y creativos con pleno conociendo y practica de

valores.

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c) Visión

Al 2021, las personas de la región cusco participan de una educación

intercultural y equitativa des de la afirmación cultural andino amazónica y

sus lenguas ordinarias, constructora de ciudadanía democracia impulsora de

un desarrollo integral, respetuosa de la diversidad y basada en el

compromiso de una sociedad educadora.

La dirección regional de educación de cusco como un órgano especializado

y descentralizado del gobierno regional de cusco, lidera y garantiza la

educación de calidad con eficiencia y eficacia, con principio intercultural,

inclusivo y participativo para contribuir el desarrollo productivo en el

ámbito local, regional y nacional sustentada en valores, conservando la

biodiversidad acorde con el avance de la ciencia y la tecnología.

d) Objetivos Institucionales

Objetivo general:

 Reducir el nivel de impacto negativo de intensas precipitaciones con consecuencia

de inundación y huaycos; con la finalidad de salvar vidas de los estudiantes y

docente, también resguardar la infraestructura equipamiento e instalaciones básicas

de los locales de las instituciones educativas y desarrollar acciones para la

rehabilitación del servicio educativo, en el marco del cumplimiento de los

compromisos e gestión escolar.

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Objetivo específicos:

 Promover la organización para gestionar los riesgos que puedan afectar la vida y la

salud de la comunidad educativa, su mobiliario, material educativa infraestructura

de las instituciones educativas de la región y desarrollen acciones de prevención y

reducción de riesgos frente halos afectos adversos de las intensas precipitaciones

pluviales 2017-2018, que puedan orientar a evitar la generación de nuevos riesgos

reducir la vulnerabilidad el riesgo existente y no condicionar negativamente al

servicio educativo.

 Desarrollar conjunto de acciones de preparación que permite fortalecer la capacidad

y procuro una óptima respuesta en el sistema educativo, garantizando una adecuada

y oportuna atención así como la rehabilitación del servicio educativo ante

emergencias por desastre ,a consecuencia de intensas precipitaciones pluviales

2017-2018 y así asegurar el derecho a la educación de los estudiantes.

 Garantizar el buen inicio del año escolar 2018 con instituciones educativas públicas

y privadas, seguras saludables y ambientes favorables en la región cusco.

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 ORGANIGRAMA DE LA EMPRESA

Dirección regional de educación Consejo participativo o

regional de educación

Secretaria
Secretaria general
Oficina a de
accesoria jurídica

Acesoria Inspectoría

Abogado
Relaciones públicas Tramite documentario

Oficina de administración

logística Contabilida Remuneraciones y Recursos

d pensiones humanos

tesorería
Dirección de gestión pedagógica
Dirección de gestión institucional

Educación Educación Educación Educación Planeamiento Presupuesto

Estadisticas
básica básica básica superior
regular alternativa especial

Racionalización Infraestructura Proyecto

Investigación de
Medición de la
inversión
Innovación calidad de los
aprendizajes Unidad de
Capacitación
gestión
(RE)
educativa
local

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 AREAS Y FUNCIONES

 Formular, aprobar, ejecutar, evaluar y administrar las políticas regionales de educación,

cultura, ciencia y tecnología, deporte y recreación de la región.
 Diseñar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Regional, los programas de desarrollo de
la cultura, ciencia y tecnología y el programa de desarrollo del deporte y recreación de la
región, en concordancia con la política educativa nacional.
 Diversificar los currículos nacionales, incorporando contenidos significativos de su realidad
socio-cultural, económica, productiva y ecológica y respondiendo a las necesidades e
intereses de los educandos.
 Promover una cultura de derechos, de paz e igualdad de oportunidades para todos.
 Modernizar los sistemas descentralizados de gestión educativa y propiciar la formación de
redes de instituciones educativas, en coordinación con el Ministerio de Educación.
 Desarrollar e implementar un sistema de información y poner a disposición de la población
así como para la toma de decisiones Estratégicas.
 Promover, regular, incentivar y supervisar los servicios referidos a la educación inicial,
primaria, secundaria, Centro de Educación Básica Alternativa, Centro de Educación Técnico
Productivo y superior no universitaria, en coordinación con los Gobiernos Locales y en
armonía con la política y normas del sector correspondiente y las necesidades de cobertura
y niveles de enseñanza de la población.
 Diseñar, proponer e implementar las políticas de infraestructura y equipamiento, en
coordinación con los Gobiernos Locales.
 Autorizar y supervisar, en coordinación con las Unidades de Gestión Educativa Local, el
funcionamiento de las Instituciones Educativas Publicas y Privadas.
 Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto educativo de la Región, en coordinación con las
Unidades de Gestión Educativas Local. Suscribir convenios y contratos para lograr el apoyo
y cooperación de la comunidad Nacional e Internacional que sirvan al mejoramiento de la
calidad educativa en la Región Cusco, de acuerdo a las normas establecidas sobre la materia.
 Identificar prioridades de inversión que propendan a un desarrollo armónico y equitativo de
la infraestructura educativa en el ámbito gestionando su financiamiento.
 Incentivar la creación de Centros de Recursos Educativos y Tecnológicos que contribuyan a
mejorar los aprendizajes en los centros y programas educativos.
 Integrar los distintos programas educativos regionales en una política orientada , en lo
económico, a la mejora en la productividad y competitividad de la región; en lo social, a
propiciar la igualdad de oportunidades, la integración y la inclusión a nivel regional; en lo
político, al afianzamiento de los mecanismos de participación ciudadana y rendición de
cuentas en los diferentes niveles de gobierno, y en lo cultural, al desarrollo de una cultura
de paz y reconocimiento y respeto a la diversidad.
 Ejecutar y evaluar, conjuntamente con los Gobiernos Locales, los programas de alfabetización
en el marco de las políticas y programas nacionales.
 Promover permanentemente la educación intercultural y el uso de las lenguas originarias de
la región.
 Promover e incentivar la investigación, la extensión en las Universidades y en otras
instituciones educativas de nivel superior, en función del desarrollo regional.

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 Promover y difundir las manifestaciones culturales y potenciar las instituciones artísticas y

culturales de la región, en coordinación con los Gobiernos Locales.
 Declarar, proteger, conservar y promover en coordinación con los Gobiernos Locales y los
Organismos correspondientes, el patrimonio cultural regional y local, así como promover la
declaración por los organismos competentes de los bienes culturales no reconocidos que se
encuentran en la región.
 Diseñar, implementar y promover el uso de nuevas tecnologías eficaces y eficientes para el
mejoramiento de la calidad de la educación en sus distintos niveles.
 Evaluar periódicamente y de manera sistemática los logros alcanzados por la región en
materia educativa y apoyar las acciones de evaluación y medición que desarrolla el Ministerio
de Educación, así como contribuir al desarrollo de la política de acreditación y certificación
de la calidad educativa en el ámbito regional de su competencia.
 Fortalecer en concordancia con los Gobiernos Locales, a las instituciones educativas,
promoviendo su autonomía, capacidad de innovación y funcionamiento democrático, así
como la articulación intersectorial y la pertenencia a redes, con participación de la sociedad.
 Fomentar y participar en el diseño, ejecución y evaluación de proyectos de investigación,
experimentación e innovación educativa que aportan al desarrollo regional y al mejoramiento
de la calidad de servicio educativo.
 Desarrollar los procesos de profesionalización, capacitación y actualización del personal
docente y administrativo de la Dirección Regional de Educación, en concordancia con el plan
nacional de formación continua.
 Articular, asesorar y monitorear en el campo pedagógico y administrativo a las Unidades de
Gestión Educativo Local.
 Impulsar y articular la participación de las universidades, empresas e instituciones de la
sociedad civil en la ejecución de los planes de desarrollo regional.
 Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.

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CAPITULO III PRÁCTICAS REALIZADAS (MINIMO 5 PÁGINAS)

1. DESCRIPCION DE LA PRACTICA

 Ayude a organizar y ordenar documentos.

 Registrar todas las boletas.

 Elabore las constancias de pago de los usuarios que solicitaron.

 Atendí en la ventanilla, entregue boletas de pago.

 Aprendí a elaborar constancia de pagos.

 Dar solución ante un problema.

 Aprendí a utilizar la computadora.

 Aprendí a elaborar oficio para diferentes oficinas.

 Brinde información hacia los usuarios, en lo que necesitaban informarse.

 Realice el duplicado de boleta de pago electrónico.

 Aprendí a usar el programa de Excel.

 Calcule la liquidación de aportes al régimen (al 20530,19990 AFP)

 Realice la formulación de duplicado de boletas de pago.

 Aprendí a buscar en las planillas de remuneraciones según el orden alfabético de

cada usuario que solicita en su expediente.

 Realice liquidación de aportes a FONAVI

 Ejecutar descuentos en forma mensual y oportuna inasistencias, tardanzas y pagos

indebidos con prioridad de las planillas a su cargo.

 Revisar y firmar las solicitudes de calendario de compromisos y remitir.

 Solicitar la certificación de crédito presupuestario a la unidad

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 funcional de presupuesto.

 Aprendí a otorgar constancias de descuento de la ley 19990,20530 AFP.

 Revisar pre planillas antes de su procesamiento final.

 Aprendí a otorgar constancia de certificados de certificaciones de pagos al personal

cesante activo.

2. METODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

 Los métodos utilizados son los siguientes:

-Programa de Excel.

-Programa de Word.

-Concentración

 Instrumentos utilizados:

-Computadora

-laptop

-Archivo de certificado

-Impresora

-Papel boom,

-Lapicero

-Resaltador

-Libros

-Planillas

-Boletas

-Folder

-USB

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-Perforador

-Calculadora

-Engrampadora

-Escritorio.

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CAPITULO IV RESULTADOS DE LA PRÁCTICA

1. DIFICULTADES

 Las dificultades que tuve en los primeros días de mi práctica, fue no

encontrar los nombres en los archivos de certificado, de los que se pidieron

en el expediente de los usuarios.

 Estar en ventanilla.

 Expresarse adecuadamente en diferentes oficinas.

 Excel.

2. LOGROS ALCANZADOS DEL ESTUDIANTE

 Fue aprender a manejar el programa de Excel,

 más facilidad encontrar los nombres en los archivos de certificado de
acuerdo a los expedientes de cada usuario.
 Expresarse con cualquier persona en diferentes actividades.
 Respeto hacia las personas.
 Más formación como profesional.

 puntualidad.

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CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

1. CONCLUSIONES

En conclusión durante toda mi practica gane experiencias laborales de como es el

trabajo en campo (oficina) , a la cual sumaria diferentes anécdotas que me paso duran te
mis practicas; anécdotas que nunca olvidare que me ayudaran durante mi carrera.

2. RECOMENDACIONES DIRIGIDAS A LA EMPRESA

 Que remodelen las oficinas de todas las arias.

 Los muebles y los equipos.
 Ser más compresible con los usuarios
 Dar capacitaciones
 Capacitar al personal docente administrativo sobre el sistema de
remuneración a nivel regional.

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CAPITULO VI ANEXOS (EVIDENCIAS

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