UNIDAD EDUCATIVA “COTOGCHOA”

Evaluación por Destrezas

Evaluación Diagnóstica
Asignatura: Ciencias Naturales Profesor: Magaly Mosquera
Año: Décimo “A” Fecha: _________________
Nombre: _____________________________

Acepto que cualquier acto de deshonestidad académica invalida el presente INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN, según lo prescrito
en el artículo 226 del Reglamento a la LOEI.

Firma ________________________

Indicaciones Generales:
Señor estudiante, este es un instrumento más de evaluación de su progreso académico, desarrolle
con tranquilidad y confianza en sí mismo.
 Dispone de 60 minutos para desarrollar el cuestionario.
FIRMA DEL ESTUDIANTE: …..........................
 Lea detenidamente las instrucciones de cada pregunta, tome en cuenta que cualquier borrón,
tachón o enmendadura anula la respuesta.
 Escriba con letra clara y legible.

“Cree en tu propio éxito, y lo tendrás”

¡ÉXITOS EN SU EVALUACIÓN!

Destreza: Indagar las teorías sobre el origen de la vida: creacionista y evolucionista desde la
interpretación, descripción, comparación de los principios y postulados teóricos de diversas
fuentes de consulta especializada y audiovisual.
1.- Elija la respuesta correcta a la relación de los siguientes conceptos: (1.25 P)

1. Darwin a)Los cambios adquiridos durante la vida de un organismo

son heredados por sus descendientes

2. Pasteur b)Todas las especies en la Tierra se han creado a partir de

un antepasado en común, que se fue modificando
gradualmente, gracias a la selección natural.

3. Síntesis Evolutiva c)Los seres vivos provienen únicamente de los seres vivos

4. Lamarck d)Las diferentes especies fueron creadas por un ser divino

5. Creacionismo e)Las especies se originan por la combinación de

principios activos

Respuestas:
a) 1b, 2e, 3c, 4a, 5d
b) 1c, 2a, 3d, 4b, 5e
c) 1a, 2b, 3c, 4d, 5e

2.- Subraye la respuesta correcta al enunciado: (1.OO P)

 El origen volcánico de las islas Galápagos se explica por:
a) La presencia de las placas de Nazca, Cocos y del Pacífico
b) La presencia de las placas de Nazca, del Caribe y Escocesa
c) La presencia de las placas de Nazca, Cocos y Sudamericana
Destreza: Describir las características de las células y tejidos vegetales y animales, desde la
observación experimental, identificación, registro e interpretación de datos experimentales y
bibliográficos.

3.- Complete el siguiente crucigrama (1.25 P)

3 2 Horizontal:
1 4 1.- Repara y forma nuevos tejidos
5.- Conjunto de órganos
6.- Formado por varios tejidos

Vertical:
5 3.- Ser organizado con ciclo vital
2.- Unidad básica de la vida
6 4.- Compuesto inorgánico formado por H2 y O2

Destreza: Describir las características de las células y tejidos vegetales y animales, desde la
observación experimental, identificación, registro e interpretación de datos experimentales y
bibliográficos.

4.- En el siguiente gráfico ubique los números correspondientes (1.00 P)

1.- CÉLULA ANIMAL

2.- VACUOLA

3.- CLOROPLASTOS

4.- NÚCLEO

5.- CITOPLASMA
4
6.- CÉLULA VEGETAL

Destreza: Explicar cómo influyen los factores climáticos que determinan la variedad de
ecosistemas en las distintas Islas del Archipiélago de Galápagos desde l observación de mapas
biogeográficos, descripción, descripción y comparación de las características y componentes
bióticos y abióticos de las islas más representativas.
5.- Subraye la respuesta correcta al enunciado (1.25P)

 Población es:
a) Asociación de varios individuos de en una misma especie
b) Un grupo de individuos de una misma especie ubicados en espacio y tiempo determinado
c) Reunión de factores bióticos y abióticos en una sola especie
 La biodiversidad y endemismo de Galápagos está determinada por:
a) Las exuberantes lluvias
b) Su relación con el continente
c) Su ubicación geográfica
 El factor que modifica el clima de las Islas Galápagos es:
a) La corriente fría de Humboldt
b) La corriente del fría del Niño
c) La cordillera de los Andes
  Los ecosistemas frágiles de las islas están expuestos a:
a) Climas ecuatoriales
b) Climas ecuatoriales modificados
c) Climas cálidos
 Especie:
a) Conjunto de individuos de una sola población
b) Conjunto de seres vivos con iguales características
c) Conjunto de poblaciones de las mismas características

Destreza: Describir las características de las sustancias imples y compuestas.

6.- Identifique cada uno de los estados de agregación de la materia. (0.75 P)

a) Líquido

b) sólido

c) gaseoso
__________ ________ ________

Destreza: Describir las características de las sustancias imples y compuestas.

7.- Complete la siguiente tabla de formación de compuestos (0.50 P)

FORMULA N° DE DIFERENTES TIPOS DE ÁTOMOS N° TOTAL DE ÁTOMOS

C12H22O11

Destreza: Describir el siglo de la materia y la energía en la naturaleza.

8.- Complete la fórmula de la fotosíntesis (1.00 P)
Enzimas
CO2 + __________ + ______________ _____________ + ____________

9.- Ubique los números correspondientes a cada parte del átomo (1.00 P)

b) Protón a) Electrón

d) Neutrón c) órbitas

Destreza: Describir los procesos de circulación de la especie humana.

10.- En el siguiente gráfico de la neurona, identifique sus partes. (1.00 P)

b) Cuerpo a) Dendritas

d) Axón c) Dirección del impulso nervioso

Elaborado por: Validado por: Aprobado por:

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Magaly Mosquera MSc. Mariana Chano Lic. María Carrera
Docente Jefe de área Vicerrectora