En nuestra actualidad, y con las nuevas tecnologías y de acuerdo a que todo evoluciona, cambia, y

se transforma, en el campo de la educación se hace necesario que se valla modernizando,

avanzando y restructurándose de acuerdo a lo que la exigencia del tiempo requiere, es ahí donde
se hace necesario que en la labor docente se implemente nuevas estrategias, donde el objeto es
generar interés en los estudiantes desde los primeros grados, potenciando las habilidades,
destrezas, reforzando el conocimiento y generando un mejor ambiente de enseñanza aprendizaje.

Este estudio investigativo se realizara en la INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ASUNCION SILVA con el
objetivo de conocer las estrategias metodológicas que utiliza los docentes en el desarrollo de
habilidades de la lectoescritura. A través del enfoque cualitativo.

Se iniciara el proceso de investigación realizando la observación en las aulas con la intención de

mirar las didácticas implementadas por los docentes, observar si las clases son dinámicas e
innovadoras y atractivas a los estudiantes

Posteriormente se realizara entrevistas semi estructuradas a los docentes, a los padres de familia, y
a los estudiantes, y se propone a su vez una prueba diagnóstica para reconocer e identificar los
alumnos con mayor dificultad en la lectura.

Otros instrumentos que se aplicaran es el registro de la planeación docente, revisión de cuadernos

de los estudiantes y cuestionarios

Con la intención de conocer las dificultades y los factores que influyen en el aprendizaje de la lectura
y la influencia que tiene la falta de estrategias metodológicas que realiza los docentes se propone
lo siguiente:

¿Cuáles son las estrategias metodológicas que utilizan los docentes para el desarrollo de
habilidades de la lectoescritura y su incidencia en los resultados escolares de los estudiantes de la
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ASUNCION SILVA de la ciudad de Medellín?

El interés por investigar esta problemática surge porque se observa la dificultad con respecto a la
lectura crítica en los estudiantes y que incide mucho en su aprendizaje ya que les impide desarrollar
las habilidades que se necesitan, lo que generara dificultad en años superiores ya que muchos de
nuestros estudiantes, no comprenden lo que leen, o muchas veces no presentan buena fluidez al
leer, o tan simple como que no tienen gusto por la lectura. Ni habilidades propias de la lectura como
son la interpretación, argumentación y contextualización, opinar y sacar inferencias de la lectura.

Objetivo: Identificar las estrategias metodológicas que aplica la docente para el desarrollo de
habilidades de la lectura de los estudiantes de la INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ASUNCION SILVA
de la ciudad de Medellín.
 Guía de Observación a Docente.
Objetivo:

Valorar las estrategias metodológicas utilizadas por la docente para el desarrollo de habilidades
de la lectura y su incidencia en los resultados de los estudiantes de la INSTITUCION EDUCATIVA
JOSE ASUNCION SILVA de la ciudad de Medellín.

I- Datos Generales:

Nombre:

Asignatura:

Grado:

II- Desarrollo:

1- ¿Cuenta con materiales didácticos y rincones de aprendizaje?

2- - ¿La docente realiza actividades motivadoras con los alumnos durante el desarrollo de las
clases?

3- - ¿Realiza preguntas de exploración del contenido anterior?

4- ¿Se puede apreciar interacción entre docente-alumno?

5- -¿Los estudiantes prestan atención durante el desarrollo de las clases?

6- ¿La maestra le da la debida atención a los estudiantes que presentan mayor dificultad?

7- ¿Qué estrategias metodológicas realiza la docente?

8- ¿Los estudiantes participan activamente en las actividades orientadas por la docente?

9- - ¿Se les brinda el material adecuado de acuerdo al contenido a desarrollarse?

10- ¿Durante el desarrollo de las clases se logra evidenciar orientación, expresión,

comunicación, integración y afectividad?

11- ¿La docente realiza dinámicas en las que pueda desarrollar habilidades en la lectoescritura
ya sea mediante cantos o juegos educativos?

12- -¿Realiza una enseñanza activa en la que desarrolle todo el potencial de los niños?
 Entrevista a Docente
Objetivo:

Valorar las estrategias metodológicas utilizadas por la docente para el desarrollo de habilidades de
la lectura y su incidencia en los resultados de los estudiantes de la INSTITUCION EDUCATIVA JOSE
ASUNCION SILVA de la ciudad de Medellín.

I- Datos Generales:

Nombre de la institución:

Fecha:

Grado que imparte:

Sexo:

Experiencia docente: Nivel Académico: Bachiller ( ) Normalista ( ) Universitario ( ) Otros títulos ( )

II- Desarrollo

1- ¿Qué estrategias utiliza usted para la enseñanza de la lectoescritura? 2- ¿Cómo ha influido

el uso de las estrategias que utiliza en los resultados escolares de sus alumnos?
2- ¿Cómo ha influido el uso de las estrategias que utiliza en los resultados escolares de sus
alumnos?
3- ¿Sus estudiantes ya leen correctamente, oraciones, párrafos y lecturas?
4- ¿Sus estudiantes ya escriben correctamente, oraciones, párrafos y lecturas?
5- ¿Qué método usted considera como el más adecuado en la enseñanza de la
lectoescritura? ¿Por qué?
6- ¿Qué factores considera usted que afectan el proceso de enseñanza de la lectoescritura?
7- ¿Ha recibido talleres o capacitaciones acerca de la lectoescritura por parte del director o
del MINED? Cuántos? Y con qué frecuencia?
8- ¿Qué limitaciones presenta para la enseñanza de la lectura y escritura?
9- ¿Qué dificultades han presentado sus estudiantes en la lectoescritura?
10- ¿Qué acciones o estrategias ha utilizado para tener un mejor resultado en el proceso de
enseñanza de la lectoescritura?
11- ¿Los padres de familia ayudan y supervisan las tareas asignadas?
12- ¿Qué sugerencia le daría usted a los padres de familia para mejorar en la atención de sus
hijos?
 Entrevista a padres de familias
I- Datos Generales:

Sexo:

Fecha:

Edad:

Profesión u oficio:

II- Desarrollo:

1- ¿Ha observado avance en la lectoescritura de su hijo (hija)?

2- ¿Su hijo (hija) lee correctamente, palabras, oraciones y párrafos?
3- ¿Su hijo (Hija) escribe correctamente palabras oraciones y párrafos?
4- ¿Qué estrategias utiliza la docente para el aprendizaje de la lectoescritura?
5- ¿Cómo valora las estrategias utilizadas por la docente para la enseñanza de la
lectoescritura?
6- ¿Asiste a las reuniones programadas por la docente ?
7- ¿La docente le mantiene informado sobre los avances o dificultades en los aprendizajes
de sus hijos?
8- ¿Cuáles cree usted que son las causas que influyen para que su hijo este presentando
dificultades en la lectoescritura?
9- ¿Supervisa el cumplimiento de tareas escolares de sus hijos?
10- ¿Qué le sugeriría usted como padre de familia al docente para que mejorara en el
desarrollo del aprendizaje de sus alumnos y en especial en la lectoescritura?