ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTA TERESITA.

Código
PGF-02-R03
PLAN DE ÁREA DISCIPLINAR
EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, SECUNDARIA
Y MEDIA ACADÉMICA
Sabanalarga. Atlántico

AREA DISCIPLINAR GRADO: UNDECIMO

NÚCLEO ETICO ÁREA EDUCACION EDUCACION PERIODO III
COMPONENTE
INTERDISCIPLINAR: POLITICO DISCIPLINAR: RELIGIOSA RELIGIOSA I. H. S 2
EJE TEMÁTICO # 3: EL JOVEN Y LA CONSTRUCCIÓN DE UNA NUEVA SOCIEDAD
PREGUNTA PROBLEMA DEL EJE ¿CÓMO COLABORAR EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA SOCIEDAD DESDE MI IDENTIDAD DE CRISTIANO?
TEMÁTICO:
ESTÁNDARES COMPETENCIAS NÚCLEOS TEMÁTICOS
 ¿Cómo vivir e interactuar en una sociedad plural,
 Ubicar textos bíblicos en su contexto geográfico, conservando la propia identidad? ¿Cuál puede ser mi
político, social y religioso, e identificar el mensaje compromiso en la construcción de la sociedad
universal que Dios revela desde los hechos de Colombiana?
Israel.  San Pablo.
Estudia a la luz del Evangelio y de este pensamiento la
realidad social en la que se desenvuelve el joven de hoy  ¿Qué actitud tomó Dios frente a la esclavitud y la
conocido en sus causas tendencias y consecuencias y  Analizar los principios y criterios que propone la opresión de su pueblo? ¿Cuál era la enseñanza social
descubrir su compromiso en la construcción de la Iglesia a la luz del mesianismo que Jesús anuncia de los profetas?
justicia y la paz. para la creación de un nuevo orden económico  ¿Cómo valora Jesús las situaciones sociales de su
internacional. tiempo y qué mensaje deja para la sociedad? ¿Qué
diferencia hay entre el mesianismo político y la misión
 Reflexionar sobre las actitudes personales a la luz de Jesús como Mesías?
de las exigencias del Evangelio  ¿Qué postura asume la Iglesia frente a la globalización
económica? ¿Qué postura asume la Iglesia frente al
conflicto armado?
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL
Código
SUPERIOR SANTA TERESITA
PROGRAMADOR DE CLASES PGF- 03 - R04

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Versión 3
Sabanalarga. Atlántico Vigencia:1/02/2016

Área / Período/
Educación Religiosa Grado 11° I.H.S : 2 II Docente: Hna Gloria M
componente Eje:
Situación Problema / Pregunta del ¿CÓMO PARTICIPAR EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA SOCIEDAD A LA LUZ DEL MENSAJE DE DIOS?
Eje:
Actividades de Observaciones/
Núcleos Temáticos / Exploración /Preguntas Tareas Problémicas / Resultados o producciones/
Semana: Control de no
Problema Docentes. Instrumentos de evaluación
Iniciales conformes:
Identificación:
Tratamiento:
Le presentamos a Dios inicio del eje temático número tres Seguimiento:
Semana 1 ¿Cómo vivir e nuestro inicio de Jornada se da a conocer el eje temático
13-15 julio interactuar en una Segundo tercer periodo Criterios a evaluar
de 2016 sociedad plural, reflexionando en el texto Presentación power poin de San Pablo
conservando la propia bíblico del Buen Pastor Taller en triadas.
identidad? Reflexionamos acerca de la
vida de San Pablo.
Iniciamos dándole gracias a Identificación:
Dios por el nuevo día y Tratamiento:
Semana 2 ¿Cuál debe ser la damos inicio con este
18-22 de participación del joven versículo
julio de en la construcción de Yo soy el buen pastor y
2016 la sociedad? conozco mis ovejas:
¿Qué te dice este mensaje
de Jesus?
Jn 10, 1-10
¿Qué significa la puerta de
la las ovejas?
¿Por qué Jesus hoy nos
habla de una puerta?
¿Con que puerta la
podemos comparar?
Continuación
¿Cuál debe ser la Oración Mt 13,24-26
participación del joven ¿Con que compran el Reino
Semana 3 en la construcción de la de los Cielos?
25-29 sociedad ¿Qué hace el que lo
Comparado con la encuentra?
De 2016
¿Cuáles son los tesoros que
invitación de Pablo?
vas acumulando en el
recorrido de la vida?
¿Cuál debe ser la participación del joven en la construcción de la Seguimiento:
sociedad? Vamos a partir de la educación.
¿Cuáles son los desafíos de la educación hoy?
Lograr el pleno desarrollo de la personalidad del alumno
(potenciales sociales como individuales.
Lograr el pleno desarrollo de la personalidad del alumno
(potenciales sociales como individuales.
Proporcionar una educación que atienda la diversidad,
encaminada en la preparación del individuo para que sea
capaz de integrar su comprensión individual y comunitaria en
una sociedad plural y cambiante.
Formación en respeto de los derechos-
Fortalecer la ética y la equidad encaminadas a gobernar la
globalización desordenada con
acciones constructivas en el tejido social.
Promover la cultura de la paz.
Crear una nueva cultura del cuidado del medio ambiente.
Trabajar en la igualdad digital.
Elevar la calidad de nuestros sistemas educativos y a
los docentes.
Identificación:
¿Cómo actuó Dios en medio de las realidades sociales de su pueblo? Tratamiento:
Dios se ha dado a conocer de distintas maneras a el Seguimiento:
pueblo católico, desde la salida del pueblo de Israel de Egipto
donde Dios hizo saber que él era el único Dios que existía, el
cual los libero y desencadeno de la esclavitud llevándolos a
una vida mejor.
Ahora bien, Dios no busca imponerse de ninguna manera a
su pueblo, no obliga a que crean en él, más sin embargo de
distintas maneras se ha venido presentando o haciendo
 Como lo comparamos con la distintas cosas para que las personas sepan que el existe y
vida de San Pablo. es real, para que cada una de ellas crea en él.

CONSULTA
¿Cuáles son los acuerdos de paz que se han firmado en la
Abana Cuba?
Consulta que es el pos conflicto

Jesús es un claro ejemplo de que Dios existe, pues amo tanto al

hombre que mando su único hijo, quien con su palabra y
vida demostró la existencia del creador, además de salvarnos y
librarnos de todos nuestros pecados.
Buscar los siguientes textos bíblicos y entresacar la realidad y la
situación a la cual se enfrenta Jesús. San Pablo
Presentación power poin
CONSULTA QUE REALIDADES ENFRENTA JESUS

1. Mateo 8:16 Endemoniado

2. Juan 4:49-51 El oficial del rey
3. Lucas 4:35 el demonio expulsado por Jesús.
4. Mateo 8:14-15 la suegra de Pedro enferma.
5. Lucas 5: 4-6 multiplicación de los peces.
6. El Leproso: Mateo 8:2-3

Identificación:
¿Qué actitud tomó Dios Oración reflexión 11°B exposiciones Tratamiento:
frente a la esclavitud y a Mt 14, 22- 36 Por equipos de tres integrantes. Seguimiento:
¿Qué dice el texto? ¿Han recibido el espíritu y son capaces de compasión y
la opresión de su pueblo?
¿Qué me dice Jesús a ternura? Grupo uno
¿Cuál era la enseñanza
través de su palabra? ¿De qué manera puedo integrar el amor, la compasión y la
social de los profetas? ternura en mi misión? Grupo dos
 ¿A que me compromete? ¿A dónde debo llegar en el cumplimiento de mi misión?
¿Me identifico con el proyecto de mi Institución? Grupo tres
Semana 4 Cuales crees que son las ¿Cómo lograr el cumplimiento de mi misión? Grupo cuatro
1-5 de actitudes de Dios para su ¿Cómo puedo contribuir a la construcción de mi comunidad?
Agosto pueblo. Grupo cinco
Oración reflexión ¿Qué destrezas debo desplegar para impregnar mi labor de las
Mt 15, 21-28 disposiciones que tuvo Cristo? Grupo seis
Mujer grande es tu fe.
¿Qué nos dice el texto ¿Busco vivir con honores, con dignidades? Grupo ocho
bíblico?
¿Qué situación está ¿Por qué o por quién debo cumplir la misión de contribuir al
enfrentando la mujer? crecimiento de los demás y de la comunidad por medio de mi
¿Qué petición le hace a labor? Grupo nueve
Jesús? La metamorfosis de la mariposa: grupo diez
Cuál es la respuesta de
Jesús? Que responde la ¿Qué actitud tomó Dios frente a la esclavitud y a la opresión de su pueblo?
mujer ante la respuesta de ¿Cuál era la enseñanza social de los profetas? Diapositivas
Jesús? ¿Qué esclavitudes viven hoy nuestros pueblos?
¿Cómo concluye el texto ¿Qué les pasa a las personas que buscan ayudar a los más
bíblico? desprotegidos y excluidos de la sociedad?
Busaca del periódico noticias que te impacten y elabora
exposición pensando en cómo actuaria Jesús.
Taller de Pablo. ojo Exposiciones Agosto 18-08-2016

Identificación:
Tratamiento:
Seguimiento:
Semana 5 Semana cultural Semana cultural. Identificación:
8-12 de Semana Cultural Tratamiento:
agosto de Seguimiento:
2016
 . Identificación:
Tratamiento:
 ¿Cómo valora Oración reflexión Seguimiento:
Jesús las  ¿Cómo valora Jesús las situaciones sociales de su tiempo y qué mensaje
situaciones Texto bíblico del día. deja para la sociedad?
sociales de su Mt 19,23-30  Con una invitación:
tiempo y qué ¿Qué dice el texto bíblico?
¿Qué me dice a mí el texto El mensaje de Jesús es claro: Arrepiéntete, que el Reino de
mensaje deja Dios está cerca.
bíblico?
para la Jesús suprime las diferencias y valora las personas.
¿Qué quedará decir Jesús fraternidad
sociedad?
hoy con esta novedad de su
Más vale un hombre que una oveja (Mt 12,12)
Evangelio?
Video de reflexión. Vale más la ofrenda de la viuda pobre que la del
Semana 6 rico aunque sea considerable (Lc 21,1-4
16-19 de  ¿Describe cómo te imaginas que Jesús valoraba las
agosto. De situaciones sociales de su tiempo?
216  Exposiciones. Diapositivas pendientes. Los profeas
 Busca cuatro textos bíblicos donde Jesús te de una enseñanza practica
para vivir en comunidad y que sea ejemplo para la sociedad.
 Heb10, 24-25
 Rm 12,4-5
 1Cor 1,10
 1 Ped 3,8
 Hec 4,32
 Rm 15,5
 Taller de San Pablo para el día jueves (11°A)

Porque donde dos o tres se reúnen en mi nombre, allí estoy yo

en medio de ellos. Mt 18,Mateo 18:20
 Por encima de todo, vístanse de amor, que es el
vínculo perfecto.
Colosenses 3:14

. Identificación:
¿Qué diferencia hay entre ¿Qué diferencia hay entre el mesianismo político y la misión de Jesús como Tratamiento:
el mesianismo político y la Mesías? Seguimiento:
misión de Jesús como Oración dirigida en este Siempre Jesús ordena que no digan nada.
Mesías? día por la estudiante Mc 1,25- Mc 1,34; Mc 1,43; Mc 3,12; Mc 5,43,; Mc 7,24; Mc 8,26; MC8 ,30;
(Valentina Barraza Mc 9,9 ;
11°A) Explicación y conceptualización del tema.
Texto bíblico De manera individual desarrollar los textos bíblicos y con ellos
Semana 7
Mc 10 ,17-30 elaborar un mapa conceptual.
22-26 de
11°B Jn 1, 45-51 Diapositivas power poin el mesianismo político y el mesianismo
agosto de
¿Qué dice el texto de Jesús.
2016
bíblico hoy?
Lu 4,38-44 también en
los otros pueblos tengo
que anunciar el Reino
de Dios.
Reflexión video.

¿Qué postura asume la Iglesia frente a la globalización económica? ¿Qué

¿Qué postura asume la Le presentamos a Dios este postura asume la Iglesia frente al conflicto armado?
Semana 8 "Una iglesia que no levanta paredes, sino que tiende puentes a
Iglesia frente a la día y pedimos de El las Identificación:
29-02 de la sociedad, que ve los problemas del mundo como sus
globalización económica? luces necesarias para Tratamiento:
Septiembre problemas, y que ve la mano de Dios redimiendo y obrando en
¿Qué postura asume la descubrir el mensaje a la historia" Seguimiento:
2016
Iglesia frente al conflicto través de su palabra nos Apocalipsis, capítulo 13, versículos 16 y 17
armado? trae.
Juan 5:24 al 29.
 San Mateo 24:40 y 41.
1ra. Tesalonicenses 4:16 y 17.
La Iglesia tiene el potencial de enfrentar la pobreza del
mundo y cambiar la cultura de la globalización de
maneras en las que los gobiernos y las instituciones
internacionales no pueden.
“El desarrollo, en efecto, no puede reducirse a un mero proceso de
acumulación de bienes y servicios, aun cuando fuese en pro del bien
común, no es una condición suficiente para la realización de una
auténtica felicidad humana (CDSI, 334)” (69).
Ni siquiera bastaría, pues, una nueva economía ante la
riqueza de dimensiones del ser humano. La autoridad de la
Doctrina Social de la Iglesia se juega en esa autonomía y
riqueza en humanidad que en Aparecida se ha mostrado
vívida y cuestionadora.

Oración del día Lc 6,12-19

Paso la noche orando
escogió a 12 y los nombro
apóstoles.
Semana 9 Se les aclara algunas dudas como se va evaluar que se va a
¿Cuál es el nombre de los
5-9 de Examen tener en cuenta. Identificación:
doce Apóstoles?
septiembre Acreditador Éxitos y excelentes resultados Tratamiento:
Porque Jesús cuando va a
Seguimiento:
tomar grandes decisiones
2016
acude a la oración.
Qué compromiso le haces
hoy a Jesús.
Semana

Identificación:
Semana Tratamiento:
Seguimiento:

Identificación:
Tratamiento:
Seguimiento: