Evaluación Foro Primer Nivel

Indicadores Objetivo
Verificar la estructuración razonable y detallada de las partes de un discurso, donde el participante construya su propia reflexión basados en
Contenido del discurso
conocimientos previos y además sea capaz de conectar ideas 2 puntos
Verificar la generación de debates de calidad y la motivación e interés de los participantes, que no sólo se limiten a responder la pregunta
Fomentar la discusión
inicial, si no que siempre busque ampliar los hilos del discusión 2 puntos

Dominio del Tema

Demostrar conocimiento del tema que se está debatiendo, ya sea del proceso metodológico del proyecto y/o de los contenidos que se tratan 2 puntos
Se expresa utilizando lenguaje apropiado al medio en el que se encuentran los estudiantes, muestra una correcta estructura gramatical,
Expresión Oral, corporal y lenguaje apropiado.
expresión corporal adecuada 2 puntos
Calificar si en el momento en que el estudiante no está interviniendo en el debate, se mantiene atento, no está en el celular o conversando
Presta la debida atención en todo momento del Foro
con otro compañero 2 puntos

Electro - Tele- Auto

INDICADORES DE EVALUACIÓN Objetivo
Esquematiza acertadamente el contenido desarrollado en sistemas y Califica si el estudiante aporta esquemas o gráficos donde se muestre la sistematicidad del contenido a desarrollar, describiendo el sistema
1,5
subsistemas principal basado en su objeto de estudio y luego los subsistemas que lo componen
El estudiante demuesta que domina el tema al resumir coherentemente los conceptos básicos, características, diagramas en bloques, etc que
Muestra dominio de la información procesada 2
necesita exponer para establecer las alternativas
Analiza, compara y diferencia cada alternativas en función de los El estudiante realiza una valoración de cada alternativa en función de sus características, ventajas y desventajas que le permita compararlas
2
parámetro de selección adecuadamente con los parámetros de selección que determinó.

Realiza una valoración adecuada de los parámetros seleccionados de Al valorar las alternativas, utiliza variables linguísticas (valoración cualitativa) que caracterizan adecuadamente los parámetros de selección y
1
forma que le permita evaluar correctamente las alternativas en la valoración cuantitativa de cada alternativa le otorga la puntuación correcta acorde con las ventajas y desventajas de la misma

Justifica tecnicamente la alternativa seleccionada
Usa adecuadamente los medios audiovisuales para sustentar la defensa
Responde acertadamente a las preguntas del tribunal
Tiempo de la exposición
Al concluir con la selección de las alternativas, utiliza elementos técnicos, basados en el analisis realizado. 1
En este parámetro se califica si las presentaciones electrónicas, los papelógrafos o cualquier medio que utilice para la defensa son usados de
1
forma eficiente (presentaciones con pocas letras, papelógrafos bien elaborados…)
Se califica la comprensión de las preguntas realizadas a través de las respuestas coherentes y precisas, sin divagar sobre el tema 1
Se ajsuta al tiempo planificado para la exposición demostrando su capacidad de síntesis y preparación para el acto de la defensa (este
parámetro es todo o nada) (5min) 0,5

Conta - Mark - Turismo

INDICADORES DE EVALUACIÓN
Expresa claramente las necesidades de que se parte, y cuál será su
contribución y beneficio al desarrollo de la propuesta de acuerdo a la
investigación.
Argumenta desde el punto de vista científico-tecnológico el modelo o
las estrategias que se proponen.
Demuestra dominio de la investigación seleccionada, habiendo
coherencia entre el eje temático y el objetivo de la investigación.
Objetivo
El estudiante debe indicar de qué manera la investigación realizada contribuirá para la elaboración de la propuesta de solución, e identificara
1,5
que pasos está siguiendo para su desarrollo de acuerdo a la investigación.
En este indicador se debe evaluar si el estudiante tiene dominio sobre ¿Qué tendencias? ¿Qué criterios se tienen en cuenta?. La posición del
1,5
autor y en que teoría se basan. Además de exponer las experiencias prácticas que se han considerado.
Constatar que el estudiante conoce sobre la investigación científica 1,5

Se expresa fluidamente, utilizando palabras y expresiones técnicas La expersión oral, fluida, usando palabras correctas, cómo se desenvuelve en el espacio físico 1,5
Realiza un análisis apropiado de datos con relación a la fundamentación En este indicador el estudiante debe hacer referencia a las fuentes de investigación seleccionadas que le permitirá desarrollar la propuesta del
1,0
teórica. PI.
En este parámetro se califica si las presentaciones electrónicas, los papelógrafos o cualquier medio que utilice para la defensa son usados de
Usa adecuadamente los medios audiovisuales para sustentar la defensa 1,0
forma eficiente (presentaciones con pocas letras, papelógrafos bien elaborados…)
Responde acertadamente a las preguntas del tribunal Se califica la comprensión de las preguntas realizadas a través de las respuestas coherentes y precisas, sin divagar sobre el tema 1,5
Se ajsuta al tiempo planificado para la exposición demostrando su capacidad de síntesis y preparación para el acto de la defensa (este
Tiempo de la exposición 0,5
parámetro es todo o nada) (5min)