ELECTROTECNIA

LABORATORIO Nº13

“Potencia en Corriente Alterna”

MONTUFAR MAMANI JEAN POOL

Alumno : CONDORI AUCCUSI FRANK
PACHECO QUISPE FRANK
Grupo : Profesor: KENYO MIRANDA
QUISPE Nota:
Semestre 2 :
Fecha de entrega : Hora:
 ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO
LABORATORIO DE ELECTRICIDAD
EXPERIMENTO Nº: FECHA
DOCENTE MESA Nº
1.montufar Mamani jean pool 4.
ALUMNOS 2condori auccacusi frank 5.
3.pacheco Quispe jean pool 6.

Nº PASOS BASICOS DEL TRABAJO DAÑO (RIESGO) PRESENTE EN CADA PASO CONTROL DEL RIESGO

Prestar más atención al momento de entrar y usar zapatos de

1 Entrar al aula en forma ordenada Riesgo de resbalarse por no estar atento
seguridad

Prender el módulo erfi y sacar las

Riesgo de electrocutarse al momento de prender el
2 herramientas como el multímetro cables Usar mameluco y usar guantes y zapatos dieléctricos
módulo erfi
y panel

Hacer la mediciones de voltaje de la

Riesgo de cortarse hace como también
3 bobina el capacitor como también hallar Usar mameluco y usar guantes y zapatos dieléctricos
electrocutarse al conectar los cables al módulo erfi
la corriente de la resistencia y capacitor

Hallar la corriente de los dos circuitos

Riesgo de electrocutarse al momento de hallar la
4 pero con diferentes bobinas y Usar zapatos dieléctricos y guantes de dieléctricos
corrientes
capacitores

Guardar las herramientas y apagar el

Riesgo de golpearse al momento de guardar las
5 módulo erfi y ordenar todo antes de dejar Usar zapatos de seguridad y guantes anti corte
herramientas
el aula

APROBADO POR
GRUPO ESPECIALIDAD:
(DOCENTE):
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I. Objetivos
 Determinar la potencia activa, reactiva y aparente en corriente alterna.
 Determinar los triángulos de impedancias, tensiones y potencias.
II. Material y Equipo
 Módulo de conexiones.
 Fuente de tensión alterna variable (frecuencia y voltaje)
 Multímetro digital.
 Resistencias.
 Bobinas.
 Condensadores.
III. Fundamento Teórico
1. Desplazamiento de fases entre la corriente y la tensión en la bobina y condensador.

2. Potencia Promedio y Factor de Potencia

 Si tomamos el caso general para las ecuaciones de voltaje y corriente:

𝑣 = 𝑉𝑚𝑎𝑥 sen(𝜛𝑡 + 𝜃𝑣 ) 𝑖 = 𝐼𝑚𝑎𝑥 sen(𝜛𝑡 + 𝜃𝑖 )

 Cuando queramos calcular la potencia 𝑝 = 𝑣𝑖 se pude demostrar que se obtendrá:

𝑉𝑚𝑎𝑥 𝐼𝑚𝑎𝑥 𝑉𝑚𝑎𝑥 𝐼𝑚𝑎𝑥

𝑝= [ cos(𝜃𝑣 − 𝜃𝑖 )] − [ cos(2𝜛𝑡 + 𝜃𝑣 + 𝜃𝑖 )]
2 2
 Observe que el segundo factor en la ecuación es una onda cosenoidal con frecuencia el doble de la de la corriente o voltaje
y amplitud VmaxImax/2. El valor promedio de ese término es cero durante un ciclo, no generando transferencia neta de energía
en cualquier dirección.
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 El primer término de la ecuación posee una magnitud constante (no depende del tiempo) y por ello proporcionará cierta
transferencia neta de energía. Este término se denomina Potencia Promedio, siendo el resultado de obtener el promedio
de todo un ciclo de la ecuación original.

 La potencia promedio, también llamada potencia real, es la potencia entregada a la carga y disipada por ésta. Corresponde
a la que se calcularía en el análisis de circuitos DC.

 El ángulo θv – θi es el ángulo entre la corriente y el voltaje, no importando cuál va adelantado pues al obtener el coseno da
lo mismo que el ángulo sea negativo o positivo.

 Para un ángulo genérico entre voltaje y corriente, tendremos que:

𝑉𝑚𝑎𝑥 𝐼𝑚𝑎𝑥
𝑃= cos 𝜃 en watts
2
 Cambiando por voltaje y corriente eficaz, tendremos:
𝑃 = 𝑉𝑒𝑓𝑖𝑐𝑎𝑧 𝐼𝑒𝑓𝑖𝑐𝑎𝑧 cos 𝜃
 En el circuito resistivo puro θ = 0, por lo que cos(θ) = 1 y por tanto P = VeficazIeficaz (en watts).

 En los circuitos inductivo y capacitivo P = 0, es decir, no disipan potencia (sólo la almacenan desde la fuente en un semiciclo
y la devuelven en el siguiente).

 Como puede verse en el siguiente gráfico, en el circuito resistivo puro la potencia será una onda senoidal del doble de
frecuencia, con un promedio en P = VeficazIeficaz

 En el caso de inductancias o capacitancias, la potencia estará centrada en cero, por lo que no disipará potencia sino que
la recibirá y devolverá a la fuente.

 De la ecuación mostrada se puede ver que cos θ es un factor importante para determinar el nivel de potencia entregado.
Este término se denomina Factor de Potencia (FP).

 Para una carga puramente resistiva el F. de P. será 1, mientras que para una capacitiva o inductiva será 0. Mientras más
reactiva sea la impedancia total, más cercano estará a cero.
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 Podemos escribir la ecuación del Factor de Potencia como:

𝑃
𝐹𝑃 = cos 𝜃 =
𝑉𝑒𝑓𝑖𝑐𝑎𝑧 𝐼𝑒𝑓𝑖𝑐𝑎𝑧

 Las redes capacitivas tendrán FP adelantado y las inductivas tendrán FP atrasado.

 La potencia promedio o potencia real también se denomina Potencia Activa (P). Tendremos además la Potencia Reactiva
Q (aquella que se recibe y devuelve en las reactancias) y la Potencia Aparente S como la suma vectorial de ambas. La
figura siguiente muestra un caso genérico de Impedancia en el que la potencia no está centrada ni en la promedio ni en
cero. El trabajo de compensar el Factor de Potencia apunta a obtener la máxima transferencia de potencia desde la fuente,
al reducir al máximo la potencia reactiva.

 La Potencia Aparente S está determinada, simplemente, por el producto de corriente y voltaje.

 Las unidades utilizadas serán el Watt para la Potencia Activa, el Voltio-Amperio (VA) para la potencia aparente y el Voltio-
Amperio Reactivo (VAR) para la potencia reactiva.

3. Triángulo de Potencias
 Las tres cantidades, Potencia Activa, Aparente y Reactiva, se relacionan en el dominio vectorial pues S = P + Q, es decir,
S = P + jQL para bobinas y S = P – jQC para capacitancias.

 Si una red tiene elementos capacitivos e inductivos, el componente reactivo estará determinado por la diferencia entre la
potencia reactiva Q entregada a cada una de ellas. Cuando QL > QC el triángulo resultante será inductivo, y viceversa.

 Se puede demostrar que en un circuito serie, paralelo o combinación de ambos la potencia activa total del circuito será la
suma de las potencias activas de los componentes. Similarmente la potencia reactiva total del circuito será la suma de las
potencias reactivas de los componentes. Sin embargo, la potencia aparente total no será la suma de las potencias
aparentes, y deberá ser calculada a partir de las potencias activa y reactiva totales.
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IV. PROCEDIMIENTO

CIRCUITO 01:
Realizar el circuito según Observaciones:
el esquema eléctrico. El voltaje VC = VR = VL.
 Bobina 4.4 H
 Resistencia 150 ohm.
 Condensador 1 µF.
 Colocar la tensión
alterna sinusoidal V
=12V / 60 Hz

Completar las tablas con

sus respectivas VALORES MEDIDOS
unidades:
V VR VL VC Ic IR IL
CIRCUITO 01:
Para C1 = 1 µF
11.97V 11.97V 11.97V 11.97V 4.21mA 72.2mA 5.23mA

VALORES CALCULADOS
Ptotal Qtotal Stotal
0.013 VAR 0.94 VA
0.90 W
.
Registre sus cálculos.

S=v*I--------------------11.97*0.079=0.94VA
Q=V*I*SENα----------11.97*0.079*SEN (0.80) =0.013VAR
P=S*COSα------------11.97*COS (0.80) =0.90W
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Dibuje el triángulo de
potencias del circuito.

CIRCUITO 02:

Para C3 = 3.3 µF
VALORES MEDIDOS
V VR VL VC Ic IR IL
11.97V 11.97V 11.97V 14.94mA 73.5mA
11.98V 5.24mA

VALORES CALCULADOS
Ptotal Qtotal Stotal
0.019VAR 0.96VA
0.86W

Registre sus cálculos.

S=v*I--------------------11.98*0.069=0.10VA
Q=V*I*SENα----------11.98*0.069*SEN(35.78)=0.019VAR
P=S*COSα------------11.98*COS(35.78)=0.86W
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Dibuje el triángulo de
potencias del circuito.

Interprete los resultados, Estos tienen un efecto de invertir el ángulo del triángulo de potencias
indicando el efecto de los
diferentes
condensadores.
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OBSERVACIONES Y/O CONCLUSIONES

-Se debe usar un generador de frecuencia para generar 600Hz

-La frecuencia obtenida por el generador de frecuencias varía con el paso del tiempo

-Se debe tener cuidado con el orden de los elementos en el circuito

-Se debe verificar los multímetros para tener una buena medición

Conclusiones:

 Se logró determinar la potencia activa, reactiva y aparente en corriente alterna mediante cálculos teóricos

 Se comprobó que el voltaje en los tres componentes es el mismo

 Se logró ver la diferencia de dos circuitos con capacitores diferentes

 se lo verificar cálculos teóricos con cálculos medidos

 Se logró determinar los triángulos de impedancias, tensiones y potencias con los cálculos obtenidos en el laboratorio
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RÚBRICA
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Actividad:

Apellidos y Nombres del

Sección: Docente:
alumno:

Observaciones Grupo: Fecha:

Documentos de Evaluación

Hoja de Trabajo Archivo informático

Informe Técnico Planos

Caso Otros:

Requiere Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIÓN Excelente Bueno No acept.
Mejora Logrado

Realizan las mediciones coordinadamente. 3 2 1 0

Calculan y debaten los resultados obtenidos. 3 2 1 0

Interpreta y analiza lo gráficos y resultados obtenidos. 3 2 1 0

Culmina la tarea en el tiempo previsto debido al trabajo en

2 1 0 0
equipo.

Evaluación. 3 2 1 0

Genera conclusiones. 3 2 1 0

Comparte roles y responsabilidad en el desarrollo del laboratorio

3 2 1 0
(ATS).

TOTAL 20 13 7 0

Comentarios al alumno:

Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los

Excelente
requerimientos.
Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de
Bueno
requerimientos.
Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los
Requiere mejora
requerimientos.
No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.
No Aceptable
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EVALUACIÓN
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Nombre: Mesa:

Para el circuito mostrado, calcular: a) impedancia del circuito b) corriente total c) corrientes parciales d) voltajes parciales
e) triangulo de potencias. Si U = 12 V, 60Hz, R = 150 Ω, L = 4.4 H y C = 2.2 µF.

XL=1658.76
XC=1205.71