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KCIN - Planeación Docente - U3
KCIN - Planeación Docente - U3
Propósito (s):
Al terminar la unidad Incrementarás tu competencia en resolver integrales mediante diferentes métodos y reglas de integración.
Desarrollarás tu habilidad de escoger métodos apropiados para resolver integrales.
Identificarás integrales que requieran el uso de tablas de integrales para su resolución.
Propósito
Investigar y proponer diversos métodos de integración.
Instrucciones de la actividad:
1. Investiga en qué consisten diversos métodos de Integración: Integración por partes, integración mediante fracciones
racionales, integrales trigonométricas, integración por medio de tablas integrales, integrales impropias.
2. Entra al foro Métodos de integración y anota tus conclusiones acerca de los métodos de integración.
3. Revisa las aportaciones de tres de tus compañeros aceptando o rechazando su respuesta.
Estrategias de enseñanza
Búsqueda de información
Estrategias de aprendizaje
Análisis y síntesis de la información.
Criterios de evaluación
Temas y subtemas
3.1. Integración por partes.
3.1.1. Integración por partes
3.1.2. Sustitución para racionalizar.
En las expresiones dadas a continuación calcula la integral indefinida usando el método de integración por partes.
𝟏 𝟏
𝟏. ∫ 𝒙 𝐥𝐧 𝟐𝒙 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑 𝟐 𝒙𝟐 𝐥𝐧|𝟐𝒙| − 𝟒 𝒙𝟐 + 𝑪
𝟏 𝟏
𝟐. ∫ 𝒙𝒆𝟑𝒙 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝟑 𝒙𝒆𝟑𝒙 − 𝟗 𝒆𝟑𝒙 + 𝑪
𝟑. ∫ 𝒙𝟐 𝐬𝐢𝐧 𝒙 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. −𝒙𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝒙 + 𝟐𝒙 𝐬𝐢𝐧 𝒙 + 𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝒙 + 𝑪
𝟏 𝒙
𝟒. ∫ 𝒆𝒙 𝐬𝐢𝐧 𝟒𝒙 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝒆 (𝐬𝐢𝐧 𝟒𝒙 − 𝟒 𝐜𝐨𝐬 𝟒𝒙) + 𝑪
𝟏𝟕
𝟓. ∫ 𝒙 𝐬𝐞𝐜 𝟐 𝒙 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝒙 𝐭𝐚𝐧 𝒙 + 𝐥𝐧|𝐜𝐨𝐬 𝒙| + 𝑪
Para resolver las siguientes integrales usa el método de fracciones parciales.
𝟏 𝟏 𝟏
𝟔. ∫ 𝒙(𝒙−𝟐) 𝑹𝒆𝒔𝒑. − 𝟐 𝐥𝐧|𝒙| + 𝟐 𝐥𝐧|𝒙 − 𝟐| + 𝑪
𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 − 𝟔 𝟕 𝟑
𝟕. ∫ 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝟔 𝐥𝐧|𝒙| − 𝐥𝐧|𝒙 + 𝟏| − 𝐥𝐧|𝒙 − 𝟏| + 𝑪
𝒙𝟑 − 𝒙 𝟐 𝟐
𝟏 𝟏 𝟏
𝟖. ∫ 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝐥𝐧|𝒙 + 𝟏| − 𝐥𝐧|𝒙 + 𝟐| + 𝐥𝐧|𝒙 + 𝟑| + 𝑪
(𝒙 + 𝟏)(𝒙 + 𝟐)(𝒙 + 𝟑) 𝟐 𝟐
Elabora un documento pdf y súbelo a la plataforma con la nomenclatura MCIN_U3_A2_XXYZ, sustituye las XX por las
dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la de tu apellido materno.
Estrategias de enseñanza
Resolución de problemas
Estrategias de aprendizaje
Organizar procesos para alcanzar una solución.
Material de apoyo y/o recursos didácticos
Larson, Ron (2010). Calculo de una variable. 9ª Edición. México: Mc. Graw Hill.
Zill, G. Dennis (2011). Cálculo Trascendentes tempranas. 4ª Edición. México: Mc. Graw
Integració por partes:
https://www.youtube.com/watch?v=CavjhBTYma8
https://www.youtube.com/watch?v=C0ry07n8-2o
https://www.youtube.com/watch?v=CvpZwi90AFk
https://www.youtube.com/watch?v=jo31gr9xQgE
https://www.youtube.com/watch?v=y2aF8EQ_eMQ
https://www.youtube.com/watch?v=hviLwQaRhMY
https://www.youtube.com/watch?v=S_DhQo1TaJY
https://www.youtube.com/watch?v=7teIK_H-_pI
Criterios de evaluación
Presentación 10%
Análisis del problema 25%
Desarrollo procedimental 50%
Coherencia 15%
Propósito:
A través de esta actividad resolverás ejercicios relacionados con integrales trigonométricas.
Evalúa las siguientes integrales indefinidas utilizando potencias de funciones trigonométricas.
Resuelve las siguientes integrales anotando los pasos utilizados para llegar a la solución dada.
𝟏 𝟏
𝟏. ∫ 𝐬𝐢𝐧𝟑 𝒙 𝐜𝐨𝐬𝟑 𝒙 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝐬𝐢𝐧𝟒 𝒙 − 𝐬𝐢𝐧𝟔 𝒙 + 𝑪
𝟒 𝟔
𝟏 𝟏 𝟏
𝟐. ∫ 𝐭𝐚𝐧𝟐 𝒙 𝐬𝐞𝐜 𝟑 𝒙 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝐭𝐚𝐧 𝒙 𝐬𝐞𝐜 𝟑 𝒙 − 𝐬𝐞𝐜 𝒙 𝐭𝐚𝐧 𝒙 − 𝐥𝐧|𝐬𝐞𝐜 𝒙 + 𝐭𝐚𝐧 𝒙| + 𝒄
𝟒 𝟖 𝟖
𝟏 𝟏 𝟏
𝟑. ∫ 𝐬𝐢𝐧𝟐 𝒙 𝐜𝐨𝐬𝟒 𝒙 𝒅𝒙 𝟑
𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝟏𝟔 𝒙 − 𝟔𝟒 𝐬𝐢𝐧 𝟒𝒙 + 𝟒𝟖 𝐬𝐢𝐧 𝟐𝒙 + 𝑪
𝟏 𝟑 𝟑
𝟒. ∫ 𝐬𝐞𝐜 𝟓 𝒙 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝐭𝐚𝐧 𝒙 𝐬𝐞𝐜 𝟑 𝒙 + 𝐬𝐞𝐜 𝒙 𝐭𝐚𝐧 𝒙 + 𝐥𝐧|𝐬𝐞𝐜 𝒙 + 𝐭𝐚𝐧 𝒙| + 𝑪
𝟒 𝟖 𝟖
Usa una sustitución en el siguiente ejercicio:
𝟏 𝟏
𝟓. ∫ 𝒙(𝒙 + 𝟏)𝟑 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. (𝒙 + 𝟏)𝟓 − (𝒙 + 𝟏)𝟒 + 𝑪
𝟓 𝟒
√𝟏−𝒙𝟐 √𝟏−𝒙𝟐
𝟔. ∫ 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. − 𝐬𝐢𝐧−𝟏 𝒙 − 𝒙 + 𝑪
𝒙𝟐
𝟏 𝟐 𝟑
𝟕. ∫ 𝒙√𝒙𝟐 + 𝟕 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. (𝒙 + 𝟕)𝟐 + 𝑪
𝟑
𝟏 √𝒙𝟐 + 𝟒 + 𝒙
𝟖. ∫ √𝒙𝟐 + 𝟒 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. √ 𝟐
𝒙 𝒙 + 𝟒 + 𝟐 𝐥𝐧 𝒙 | |+𝑪
𝟐 𝟐
Con tus respuestas elabora un documento pdf y envíalo con la siguiente nomenclatura MCIN_U3_A3_XXYZ, sustituye
las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la de tu
apellido materno.
Criterios de evaluación
Presentación 10%
Análisis del problema 25%
Desarrollo procedimental 50%
Coherencia 15%
Propósito:
Por medio de esta actividad resolverás ejercicios relacionados con integrales impropias.
Instrucciones de la actividad:
Actividad 4. Integrales Impropias.
Por medio de esta actividad resolverás ejercicios relacionados con integrales impropias.
∞
𝟏 𝟏
𝟏. ∫ 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑.
𝟑 𝒙𝟒 𝟖𝟏
𝟑
𝟏 𝟔
𝟐. ∫ 𝒆𝟐𝒙 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝒆
−∞ 𝟐
𝟎
𝐱 𝟏
𝟑. ∫ 𝟐 𝟐
𝐝𝐱 𝐑𝐞𝐬𝐩. −
−∞ (𝐱 + 𝟗) 𝟏𝟖
𝟐
𝟏
𝟒. ∫ 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝟐√𝟐
𝟎 √𝟐 − 𝒙
𝟐 𝟐
𝟓. ∫ (𝒙 − 𝟏)− 𝟑 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝟔
𝟎
𝟏
𝟏
𝟔. ∫ 𝒙 𝒍𝒏 𝒙 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. −
𝟎 𝟒
Elabora un documento pdf y envíalo con la nomenclatura MCIN_U3_A4_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la de tu apellido materno.
Estrategias de enseñanza
Resolución de problemas
Estrategias de aprendizaje
Organizar procesos para alcanzar una solución.
Integrales impropias.
https://www.youtube.com/watch?v=1Jv77h8PGYc
https://www.youtube.com/watch?v=pKLOmA8KNt4
https://www.youtube.com/watch?v=fgOK4WpQFj0
https://www.youtube.com/watch?v=6uIeKpA2dHw
https://www.youtube.com/watch?v=vwkv5nmxh1g
https://www.youtube.com/watch?v=V5_g9ysKNzM
https://www.youtube.com/watch?v=buAYeIxVZb8
https://www.youtube.com/watch?v=nY5OI--nTJI
Criterios de evaluación
Presentación 10%
Análisis del problema 25%
Desarrollo procedimental 50%
Coherencia 15%
Evalúa las siguientes integrales utilizando el método que se indica en cada caso.
𝟏 𝒙 + √𝒙𝟐 − 𝟑𝟔
𝟏. ∫ 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝐥𝐧 | |+𝑪 𝑺𝒖𝒔𝒕𝒊𝒕𝒖𝒄𝒊ó𝒏 𝒕𝒓𝒊𝒈𝒐𝒏𝒐𝒎é𝒕𝒓𝒊𝒄𝒂
√𝒙𝟐 − 𝟑𝟔 𝟔
𝟏
𝟐. ∫ 𝐜𝐨𝐬 𝟐 𝒙 𝐜𝐨𝐭 𝒙 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝐥𝐧 |𝐬𝐢𝐧 𝒙| + 𝐜𝐨𝐬 𝟐 𝒙 + 𝑪 𝑷𝒐𝒕𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂𝒔 𝒅𝒆 𝒇𝒖𝒏𝒄. 𝒕𝒓𝒊𝒈𝒐𝒏𝒐𝒎é𝒕𝒓𝒊𝒄𝒂𝒔.
𝟐
𝟏 𝟑 𝟐 −𝟒𝒙 𝟑 −𝟒𝒙
𝟑. ∫ 𝒙𝟑 𝒆−𝟒𝒙 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. − 𝒙𝟑 𝒆−𝟒𝒙 − 𝒙 𝒆 − 𝒆 + 𝑪 𝑰𝒏𝒕𝒆𝒈𝒓𝒂𝒊ó𝒏 𝒑𝒐𝒓 𝒑𝒂𝒓𝒕𝒆𝒔.
𝟒 𝟏𝟔 𝟏𝟐𝟖
𝟏
𝟒. ∫ 𝐬𝐢𝐧 𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝒙 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝐬𝐢𝐧𝟐 𝒙 𝑰𝒏𝒕𝒆𝒈𝒓𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒑𝒐𝒓 𝒑𝒂𝒓𝒕𝒆𝒔.
𝟐
𝒙 𝟐 𝟑 𝟏
𝟓. ∫ 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. (𝒙 − 𝟏)𝟐 + 𝟐(𝒙 − 𝟏)𝟐 + 𝑪 𝑺𝒖𝒔𝒕𝒊𝒕𝒖𝒄𝒊ó𝒏.
√𝒙 − 𝟏 𝟑
𝒙+𝟐
𝟔. ∫ 𝑹𝒆𝒔𝒑. − 𝐥𝐧|𝒙| + 𝟐 𝐥𝐧 |𝒙 − 𝟐| + 𝑪 𝑭𝒓𝒂𝒄𝒄𝒊𝒐𝒏𝒆𝒔 𝒑𝒂𝒓𝒄𝒊𝒂𝒍𝒆𝒔
𝒙(𝒙 − 𝟐)
∞
𝟏
𝟕. ∫ 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝑫𝒊𝒗𝒆𝒓𝒈𝒆 𝑰𝒏𝒕𝒆𝒈𝒓𝒂𝒍𝒆𝒔 𝒊𝒎𝒑𝒓𝒐𝒑𝒊𝒂𝒔.
𝒆 𝒙 𝐥𝐧 𝒙
Estrategias de enseñanza
Resolución de problemas
Estrategias de aprendizaje
Organizar procesos para alcanzar una solución.
Criterios de evaluación
Presentación 10%
Análisis del problema 25%
Desarrollo procedimental 50%
Coherencia 15%
Autorreflexiones de la Unidad 3
Propósito:
Analizar el proceso de aprendizaje que has tenido durante la unidad
Autorreflexiones de la Unidad 3
El propósito de esta actividad es que analices el proceso de aprendizaje que has tenido durante la unidad.
Contesta la pregunta ¿Consideras importantes los conocimientos adquiridos en esta unidad? Si los consideras importantes explica
por qué.
Elabora un documento de texto o pdf con la nomenclatura MCIN_U3_ATR_XXYZ y súbelo a la plataforma para su
retroalimentación.
Resuelve las integrales que se proponen a continuación utilizando el método que se indica en cada caso.
𝟏 𝟑 𝟏 𝟓
𝟏. ∫ 𝒙𝟑 √𝟏 − 𝒙𝟐 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. − (𝟏 − 𝒙𝟐 )𝟐 + (𝟏 − 𝒙𝟐 )𝟐 + 𝑪 𝑺𝒖𝒔𝒊𝒕𝒖𝒄𝒊ó𝒏 𝒕𝒓𝒊𝒈𝒐𝒏𝒐𝒎é𝒕𝒓𝒊𝒄𝒂.
𝟑 𝟓
𝟏 𝟏
𝟐. ∫ 𝐜𝐨𝐭 𝟏𝟎 𝒙 𝐜𝐬𝐜 𝟒 𝒙 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. − 𝐜𝐨𝐭 𝟏𝟏 𝒙 − 𝐜𝐨𝐭 𝟏𝟑 𝒙 + 𝑪 𝑷𝒐𝒕𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂𝒔 𝒅𝒆 𝒇𝒖𝒏𝒄. 𝒕𝒓𝒊𝒈𝒐𝒏𝒐𝒎.
𝟏𝟏 𝟏𝟑
𝟏 𝟏 𝟐 𝟐
𝟑. ∫ 𝒙𝟑 𝐜𝐨𝐬 𝟑𝒙 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝒙𝟑 𝐬𝐢𝐧 𝟑𝒙 + 𝒙𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝟑𝒙 − 𝒙 𝐬𝐢𝐧 𝟑𝒙 − 𝐜𝐨𝐬 𝟑𝒙 𝑰𝒏𝒕𝒆𝒈𝒓𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒑𝒐𝒓 𝒑𝒂𝒓𝒕𝒆𝒔.
𝟑 𝟑 𝟗 𝟐𝟕
𝒙+𝟑 𝟐 𝟏 𝟐𝟔 𝟏
𝟒. ∫ 𝟑 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. (𝟑𝒙 − 𝟒)𝟐 − (𝟑𝒙 − 𝟒)−𝟐 + 𝑪 𝑺𝒖𝒔𝒕𝒊𝒕𝒖𝒄𝒊ó𝒏
𝟗 𝟗
(𝟑𝒙 − 𝟒)𝟐
𝒙+𝟏 𝟓 𝟑
𝟓. ∫ 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝐥𝐧|𝒙 − 𝟒| + 𝐥𝐧|𝒙 + 𝟒| + 𝑪 𝑭𝒓𝒂𝒄𝒄𝒊𝒐𝒏𝒆𝒔 𝒑𝒂𝒓𝒄𝒊𝒂𝒍𝒆𝒔.
𝒙𝟐 − 𝟏𝟔 𝟖 𝟖
∞
𝒙
𝟔. ∫ 𝟑 𝒅𝒙 𝑹𝒆𝒔𝒑. 𝟎 𝑰𝒏𝒕𝒆𝒈𝒓𝒂𝒍 𝒊𝒎𝒑𝒓𝒐𝒑𝒊𝒂.
−∞ (𝒙𝟐 + 𝟏)𝟐
Elabora un documento de pdf, guárdalo con la nomenclatura MCIN_U#_AD_XXYZ y envíalo para recibir su
retroalimentación.
Fecha límite para entrega de actividades: 27 de Marzo a las 23:55 hrs. (Horario del centro de la CDMX).
Fuentes de consulta:
Ayres, Frank (2010). Cálculo. 5ª. Edición. México: Mc Graw Hill.
Larson, Ron (2010). Cálculo de una variable. Novena edición. México: McGrawHill
Stewart. James. (2012) Cálculo de una variable. Séptima Edición. México: CENGAGE
Zill G. Dennis (2011). Calculo. Trascendentes tempranas. Cuarta Edición. México: McGraw-Hill