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Ejercicios de aplicación

FICHA TEÓRICA SOBRE EL SUSTANTIVO


Los sustantivos (o nombres) son:

Morfológicamente: palabras variables (tienen género y número y pueden tener morfemas derivativos) Semánticamente:
que nombran a las personas (Anastasia, Eugenio, María José), a los animales (loro, gato, león), a las cosas (silla,
teléfono, camisa) y a las ideas (esperanza, fe, caridad, libertad) Sintácticamente: y cumplen la función de núcleo del
sujeto.
Número
El número es una variación del nombre, que nos informa sobre la cantidad de objetos que designa: uno (singular) o más
de uno (plural). mesa-mesaS; maniquí-maniquíES; balón-balonES.

En singular En plural
acaba en vocal; camisa, silla añade -S; camisas, sillas
acaba en consonante; motor, poder añade -ES; motores, poderes
acaba en -S, y el nombre es agudo; montañés, añade -ES; montañeses, franceses (excepto la palabra
francés ciempiés, que no varía).
acaba en -S, siendo el nombre grave o esdrújulo; no varía; las síntesis, los viernes.
síntesis, viernes.
algunas palabras acabadas en -a, -i, -u acentuadas; añaden la terminación -ES; alhelíes, bambúes,
alhelí, bambú, maniquí, maniquíes.

los monosílabos que acaban en vocal; té, fe, pie, añaden -S; tés, fes, pies.
los nombres de consonantes, be, ce de, ge, añaden -S; bes, ces, des, ges.
los nombres de las vocales; a, i, o, u, añaden -ES; aes, íes, oes, úes. La e, sólo añade la -
S; es.

Clasificación semántica:

CLASE DEFINICIÓN EJEMPLOS

Designa a todos los seres u objetos de la misma clase o amigo, gato, monte, equipo
Común
especie.
Nombra a un ser u objeto en particular, diferenciándolo del Tim, Carlos, Everest, Boca
Propio resto de los seres u objetos de su misma clase. Juniors
Nombra seres u objetos que se pueden percibir por los
Concreto armario, jabón, oso
sentidos.
Nombra conceptos, pensamientos o ideas que sólo existen en
Abstracto educación, limpieza, amor
nuestra mente y que no se pueden representar en la realidad.
Individual Es el que, en singular, sirve para nombrar un solo ser u objeto. lobo, barco
Es el que, en singular, sirve para nombrar a varios seres u
Colectivo manada, flota
objetos a la vez.

Clasificación en cuanto al género:

2.1 Definición. Características fundamentales


2.1.1 El género de los sustantivos y la concordancia
2.1.1a Es el género una propiedad gramatical de los sustantivos y de algunos pronombres que incide en la concordancia
con los determinantes, los cuantificadores (a veces asimilados a ellos) y los adjetivos o los participios. Las categorías que
manifiestan género gramatical reproducen los rasgos de género de los sustantivos o de los pronombres, como se observa

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en estos ejemplos: la [artículo femenino] mesa [sustantivo femenino] pequeña [adjetivo


femenino]; Ella [pronombre femenino] es muy simpática [adjetivo femenino]; este [demostrativo masculino] cuarto
[numeral masculino] capítulo [sustantivo masculino]; Los [artículo masculino] libros [sustantivo masculino] eran suyos
[posesivo masculino].
2.1.1b Los adjetivos concuerdan en género y número con el sustantivo, tanto si son modificadores (ojos melancólicos, las
tranquilas tardes sanjuaninas) como si son atributos o predicativos (Los invitados estaban callados; Lo creíamos tímido),
incluso cuando el sujeto está tácito: Comieron callados; Era muy tímido. Los rasgos de género y número de los adjetivos y
de otros modificadores del sustantivo carecen de interpretación semántica y constituyen únicamente marcas de
concordancia.
2.1.2 Clases de género. Su presencia en los sustantivos
2.1.2a Atendiendo al género, los sustantivos se clasifican en masculinos y femeninos. Con muchos sustantivos que
designan seres animados, el género sirve para diferenciar el sexo del referente (gato / gata; niño / niña; presidente /
presidenta; alcalde / alcaldesa). En el resto de los casos, el género de los sustantivos es una propiedad gramatical
inherente, sin conexión con el sexo. Su terminación no siempre pone de manifiesto el género que les corresponde: por
ejemplo, césped y pared son, respectivamente, masculino y femenino, como indican los elementos subrayados en el
césped húmedo y la pared blanca.
2.1.2c Los sustantivos en los que el género permite diferenciar el sexo de los seres designados muestran varias
posibilidades. Muchos añaden un sufijo a la raíz, como duque / duquesa o poeta / poetisa. Algunos, llamados heterónimos,
utilizan radicales diferentes, como toro / vaca; yerno / nuera; caballo / yegua. Los sustantivos comunes en cuanto al género
no experimentan cambios en su forma, pero su género queda reflejado en los determinantes o los adjetivos que los
acompañan: el artista / la artista; el profesional / la profesional; el testigo / la testigo.
2.1.4 Marcas de género
2.1.4a El género se manifiesta en ocasiones en algunas marcas formales explícitas, como las terminaciones de los
sustantivos (§ 2.1.2c) en casos como hij-o, jef-a, juez-a, leon-a, abad-esa, sacerdot-isa, gall-ina. Tales marcas han sido
interpretadas como morfemas de género, es decir, segmentos a los que corresponde la información morfológica relativa
al sexo. Con otros sustantivos, en cambio, la terminación carece de contenido, por lo que resulta problemático identificarla
como morfema. Tampoco la concordancia con adjetivos y determinantes: el cónyuge / la cónyuge; el pianista / la pianista;
el testigo / la testigo. Así pues, cabe decir Su cónyuge está enfermo y también Su cónyuge está enferma; El testigo estaba
irritado o La testigo estaba irritada.
2.2.1c Los llamados adjetivos de una terminación (§ 13.3.2c), como audaz, azul, conforme, feliz, fiel, grande, precoz,
salvaje, triste, verde y otros muchos, representan en esa clase de palabras el equivalente de los sustantivos comunes en
cuanto al género,por lo que se aplican a sustantivos masculinos y femeninos: Esta mesa es grande ~ Este árbol es grande;
hombres tristes ~ mujeres tristes. Aunque no es posible deducir el género del sustantivo en expresiones como grandes
artistas o su brillante corresponsal, se interpreta sin dificultad siempre que aparezca algún modificador con marca expresa
de género, como en las grandes artistas o su brillante corresponsal extranjera.
2.2.1d Los sustantivos ambiguos en cuanto al género también manifiestan doble género, pero el cambio de uno a otro
género no implica en ellos alteración de significado: Lleva en sí una nostalgia más épica que lírica de lo que es el mar, la
mar (Umbral, Leyenda).
2.2.2 Clases morfológicas de los sustantivos comunes en cuanto al género
Entre los sustantivos que designan personas, suelen ser comunes en cuanto al género los siguientes: A. Muchos acabados
en –a: Entran en este grupo numerosos sustantivos, en gran parte de origen griego, que denotan profesiones, actividades
o atributos de las personas: astronauta, autodidacta (aunque también es posible la alternancia autodidacto /
autodidacta), burócrata, cabecilla, centinela, demócrata, guardia, homicida, jerarca, políglota (también polígloto /
políglota), psicópata, turista, vigía. Expresan por lo general atributos negativos algunos sustantivos evaluativos que están
restringidos geográficamente, como grasa (en la Argentina, ‘persona vulgar o de mal gusto’); hortera (en España, ‘persona
vulgar u ordinaria que pretende ser elegante’); pasota (‘persona indiferente ante cuestiones importantes’, raro fuera de
España); pelma (‘persona pesada o molesta’). Un grupo numeroso de nombres comunes en cuanto al género terminados
en -a se forman con el sufijo -ista: artista, automovilista, dentista, pianista, taxista, violinista. El sustantivo modista generó
la forma —anómala morfológicamente, pero ya extendida— modisto (varón).

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B. La mayoría de los terminados en -e: conserje, cónyuge, detective, extraterrestre, hereje,


intérprete, partícipe, pobre. Pueden ser comunes cacique, jefe, sastre, aunque también se registran los femeninos cacica,
jefa, sastra. Entre los terminados en -e forman grupo especial los que acaban en -nte, que suelen proceder de participios
latinos: amante, cantante, cliente, delincuente, estudiante, gerente, informante, intendente, manifestante,
narcotraficante, penitente, presidente, representante, traficante, viajante. No obstante, varios de ellos toman el morfema
femenino en muchos países, de modo que se dice también la clienta, la intendenta, la presidenta, entre otros casos.
C. La mayor parte de los que acaban en -i (tónica o átona) o en -y: ceutí, maniquí, marroquí, pelotari, yóquey. También
varios terminados en -o: contralto, modelo (en la interpretación en la que se designa a un profesional), sabelotodo,
soprano, testigo.
D. Algunos que terminan en consonante: Son comunes casi todos los no agudos acabados en -r, -s, -t, como mártir, prócer;
lavacoches, papanatas, pelagatos, viejales; pívot. También los agudos terminados en -ar o -er, como auxiliar, titular;
bachiller, canciller, mercader, así como los procedentes de adjetivos que terminan en -al, como comensal, corresponsal,
heterosexual, homosexual, industrial, profesional. Algunos de estos últimos están sujetos a moción genérica; es decir,
añaden –a para el femenino: colegial, español, zagal. Últimamente empiezan a adquirirla concejal, fiscal, bedel y otros.
Forman el femenino en -a los nombres agudos terminados en -or, como director, doctor, lector; en -n: anfitrión, catalán,
patrón; en -s: burgalés, feligrés, francés, marqués, o en -z: andaluz, aprendiz, capataz, rapaz. Se exceptúan algunos
comunes en cuanto al género, como mandamás y portavoz, y otros que solo se usan en masculino, como capellán, chamán
o deán. La voz juez en común es cuanto al género en unos países (el juez / la juez), pero se desdobla en otros (juez / jueza).
2.2.3 Grupos semánticos de sustantivos comunes en cuanto al género: profesiones, títulos y actividades
En los apartados anteriores se ha comprobado que está sujeta a cierta variación la presencia de marcas de género en los
sustantivos que denotan algunas profesiones o actividades desempeñadas por mujeres. Muchos de ellos eran comunes
en cuanto al género, mientras que en algunos casos el femenino designaba antiguamente a la esposa del que ejercía un
cargo o una profesión (la coronela, la gobernadora, la jueza). Sin embargo, estos sustantivos están hoy sujetos a moción
genérica, ya que las mujeres ejercen estas actividades de forma habitual.
2.2.3a Muchos sustantivos de persona con masculino en - o que designan cargos, títulos, empleos, profesiones y
actividades diversas presentan el femenino en -a. La lengua ha acogido femeninos como abogada, arquitecta, bióloga,
candidata, catedrática, diputada, física, ginecóloga, ingeniera, licenciada, matemática, ministra, música, odontóloga,
torera. No se rechazan los sustantivos femeninos de persona que coinciden con nombres de ciencias, artes o disciplinas,
como física, informática, matemática, música, política, práctica (de un puerto), química, técnica, aun cuando puedan dar
lugar a dos interpretaciones. En cambio, otros sustantivos como bedela, edila, fiscala, jueza o médica han recibido desigual
aceptación en los países hispanohablantes.
2.2.3b Se consideran comunes en cuanto al género los sustantivos que designan grados de la escala militar, cualquiera
que sea su terminación: el soldado / la soldado; un teniente / una teniente (y lo mismo cabo, sargento, comandante,
coronel, general). En diversos países se emplea capitana para designar el femenino de este grado militar, pero es más
frecuente usarlo para hacer referencia a la mujer que dirige una nave o un equipo deportivo. Son también comunes los
sustantivos que designan, metonímicamente, a la persona que ejerce el oficio de tocar un instrumento de música, como
el contrabajo / la contrabajo.
2.3 Los sustantivos ambiguos en cuanto al género
2.3.1 Restricciones en el uso de los sustantivos ambiguos
A diferencia de lo que ocurre con los nombres comunes en cuanto al género, son relativamente raros los sustantivos que,
usados con un mismo sentido y en una misma construcción, pueden considerarse ambiguos para los hablantes de una
misma comunidad lingüística en un período determinado. Esta importante diferencia entre las dos clases gramaticales
refuerza la idea de que el género es para los hispanohablantes una propiedad gramatical inherente de cada sustantivo.
Los sustantivos ambiguos poseen los dos géneros: azúcar {moreno ~ morena}; mar {grueso ~ gruesa}. Otros sustantivos
ambiguos son agravante, armazón, azumbre, interrogante, maratón, prez, pringue. Entre los escasos sustantivos
ambiguos que designan seres animados figura ánade: ánades majestuosos ~ ánades majestuosas.
2.3.1a Se dan a menudo diferencias geográficas, de registro, de frecuencia o simplemente de uso entre las dos variantes:
el sustantivo calor es masculino mayoritariamente, pero en algunas regiones también se emplea la forma femenina, que
no pertenece al español estándar; en la lengua común mar es masculino (el mar, mar bravío), pero entre la gente de mar

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de varios países predomina el femenino. Este es también el género ue muestra en


expresiones como en alta mar o hacerse a la mar. Otras veces, la elección del género está en función del número. Así, mar
en plural (mares) es siempre masculino. De forma parecida, el sustantivo arte se usa como femenino en plural: las bellas
artes, las artes marciales, pero en singular se construye hoy casi siempre en masculino: el arte español, un arte refinado,
el arte dórico.
2.3.1d No son, en cambio, ambiguos sino polisémicos los sustantivos en los que la diferencia de género se relaciona con
dos interpretaciones que mantienen cierta relación semántica, como el margen de la página pero la margen del río; el
final del libro pero la final del campeonato; la doblez (‘hipocresía’, ‘malicia’) y el doblez de sus enaguas; el terminal del
cable y la terminal de ómnibus; el editorial (‘artículo de fondo no firmado’) y la editorial (‘casa editora’). En otros casos,
las diferencias en el género no corresponden a acepciones directamente relacionadas entre sí, como ocurre en el capital
~ la capital; el clave ~ la clave; el cólera ~ la cólera; el coma ~ la coma; el corte ~ la corte; el cura ~ la cura; el frente ~ la
frente; el pendiente ~ la pendiente, por lo que a veces se consideran casos de homonimia.
2.4 Los sustantivos epicenos
2.4.1 Tipos de nombres epicenos
Como se explicó en el § 2.1.2d, se llaman tradicionalmente epicenos los sustantivos de un solo género que designan seres
vivos (animales, plantas, personas), pero que no poseen ninguna marca formal que permita determinar su sexo.
2.4.1a La mayoría de los sustantivos epicenos son nombres de animales: búho, camaleón, cebra, culebra, hiena, hormiga,
jirafa, lechuza, liebre, mosca, mosquito, perdiz, rata, sapo, tiburón, víbora, etc. Entre los nombres de plantas están acebo,
datilera, espárrago, mamón, ombú, palmera, plátano, sauce. Todos ellos pueden ser modificados por los términos macho
y hembra, que especifican el sexo que corresponde a la entidad designada: la avispa {macho ~ hembra}; el hipopótamo
{macho ~ hembra}; el ombú {macho ~ hembra}. Aunque el sustantivo hembra es femenino y el sustantivo macho es
masculino, pueden combinarse con nombres del género opuesto, como en un tiburón hembra o la ardilla macho en
construcciones apositivas (§ 12.7.4d). La concordancia está condicionada por el género del sustantivo que forma el grupo
nominal, y no por el sexo de la entidad designada; se dice, por tanto, El tiburón hembra es muy peligroso y no *… es muy
peligrosa. sexo de las personas designadas, son femeninos los sustantivos víctima y criatura, y masculinos personaje, rehén
y vástago. Cuando es necesario especificar el sexo del referente, se prefiere emplear los términos masculino y femenino
(personajes femeninos, víctima masculina), o bien varón o mujer, como en el personaje varón de la comedia, pero no *la
víctima {macho ~ hembra}; *el personaje {macho ~ hembra}. Estos sustantivos mantienen en los modificadores nominales
y en las construcciones atributivas el género gramatical que les corresponde léxicamente, como en una criatura muy
{pequeña ~ *pequeño} o en La víctima del robo estaba sumamente {*nervioso ~ nerviosa}.
2.5 El género de los nombres que designan seres inanimados
Aunque no existen principios gramaticales firmes para determinar el género de los sustantivos que designan seres
inanimados, pueden observarse algunas tendencias tanto formales como semánticas. En el § 2.1.4 se han dado algunas
pautas relacionadas con la terminación de los nombres; en los apartados que siguen se añadirán otras, relativas a las
clases léxicas a las que se adscriben.
2.5.1 Nombres propios no personales
2.5.1a Aunque resulta difícil establecer generalizaciones abarcadoras para los nombres propios, el género suele depender
del que posee el hiperónimo que les corresponde, esto es, el sustantivo de la clase a la que pertenecen. Así, se dice un
Mercedes o un Seat porque se trata de coches, pero se usa una Vespa o una Yamaha porque se habla de motocicletas.
Como isla es femenino, se dice las Malvinas o las Canarias, mientras que, por ser monte masculino, tenemos el Aconcagua,
los Alpes o los Pirineos. Aun así, también existen nombres de montes femeninos, quizás por influencia del sustantivo
montaña, como la Campana (Chile) o la Carpintera (Costa Rica). Los nombres de ríos, lagos, mares y océanos son
masculinos: el Amazonas, el Titicaca, el Cantábrico, el Pacífico. Por la misma razón son femeninos los de las carreteras o
rutas (Circulaba por la nacional IV ~ Circulaba por la Panamericana). Un proceso similar se reconoce en las siglas, en las
que el género se toma del sustantivo que se interpreta como núcleo y que corresponde, por lo general, a la letra inicial,
como en el PRI (donde P es partido), la FIFA (donde la primera F es federación), la ONU (con O de organización).

ACTIVIDAD: ELABORA UN ESQUEMA DE LLAVES SOBRE LAS IDEAS PRINCIPALES PROPUESTAS EN LA LECTURA

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EL ADJETIVO

1. Palabra cuya función propia es la de modificar al sustantivo —con el que concuerda en género y número—, bien
directamente: casa pequeña; magníficas vistas; aquel avión; bien a través de un verbo, caso en el que el adjetivo funciona
como atributo (→ atributo) o como predicativo (→ predicativo): La casa es pequeña; Los niños comen tranquilos. Los
adjetivos se dividen en dos grandes clases:
a) adjetivos calificativos. Son los que expresan cualidades, propiedades, estados o características de las entidades a las
que modifican, como suave, valiente, nervioso, conductivo, magnético, u otras nociones, como relación o pertenencia,
origen, etc.: materno, policial, químico, aristócrata, americano, siguiente, presunto. Los que expresan relación o
pertenencia, como materno, policial o químico, se denominan, más específicamente, adjetivos relacionales; y los que
expresan nacionalidad u origen, como americano o cordobés, se llaman adjetivos gentilicios (→ gentilicio).
b) adjetivos determinativos. Son los que tienen como función básica introducir el sustantivo en la oración y delimitar su
alcance, expresando a cuáles o cuántas de las entidades designadas por el nombre se refiere el que habla: este coche,
algunos amigos, tres días.

EL DETERMINANTE ARTÍCULO
Este es analizado como una categoría que incide sobre el sustantivo para señalarlo como información consabida o no, de
allí las clases de:
a) determinado o definido: el, la (el), los, las.
b) indeterminado o indefinido: un, una (un), unos, unas (incluidas las variantes morfológicas del femenino singular de
ambas clases: el agua, un ave).
c). neutro (lo) antepuesto a adjetivos: lo bueno; a F preps.: lo de ella; y a proposiciones subordinadas adjetivas: lo que tú
quieras.
3.2 EL DETERMINANTE DEMOSTRATIVO
Es reconocido como aquella forma que sitúa espacial o temporalmente al nombre. Existe todo un juego de doce formas
de determinantes demostrativos con formas de género y número propios: este – esta ese - esa aquel - aquella estos –
estas esos - esas aquellos – aquellas
Se establece que los determinantes demostrativos tienen significación ternaria, pues expresan una triple relación situativa
con respecto al hablante u oyente (RAE, 2009): Este y variantes: indican proximidad con el hablante. Ese y variantes:
indican proximidad con el oyente. Aquel y sus variantes: indican lejanía respecto de ambos. Se postula, sin embargo, una
significación binaria de los demostrativos para el uso coloquial, pues la forma aquel y sus variantes están reservadas para
el empleo literario: mira esos lindos edificios (mira aquellos lindos edificios).

3.3. LOS DETERMINANTES POSESIVOS


Las formas posesivas se caracterizan por expresar, semánticamente, una relación de posesión o pertenencia con respecto
al nombre; son reconocidas como determinantes cuando son átonas y van en situación prenominal; son adjetivas cuando
son tónicas y van ubicadas en posición posnominal. Véase Cuadro Nº 3.
3) DETERMINANTES ADJETIVOS
Mi árbol mío/-a Tu casa tuyo/-a Su suyo/-a Nuestro/-a nuestro/-a Vuestro/-a vuestro/-a La significación adjetiva de las
formas posesivas, o tónicas, encuentran fundamento en el ejemplo siguiente (RAE, 2009; 2010): (4) mi esposa y amiga
suya en contraste con la forma (5) mi esposa y su amiga Donde, en (4), la forma determinativa ‘mi’ y la forma adjetiva

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hacen referencia a una misma persona, esto es, las dos formas modificadoras directas del
núcleo nominal tienen un solo referente: el determinante ‘mi’ se refiere a ‘esposa’ lo mismo que ‘amiga suya’; en cambio,
en la forma (5), con dos determinantes, hay dos referentes semánticos diferentes: ‘mi esposa’ y ‘su amiga’ se refieren a
personas diferentes.
Por otro lado, las formas posesivas posnominales cumplen las funciones sintácticas que le competen propiamente al
adjetivo; así, pueden ser¨: (6) a. atributo: este libro es mío. b. complemento predicativo: esas ideas las hizo suyas. c.
complemento restrictivo: el libro mío (a semejanza de el libro azul que en su forma nominalizada permite el azul).
3.4. DETERMINANTES CUANTIFICADORES
Son aquellos que expresan la medida de algo en términos numéricos. Como clase transversal, pueden ser
determinantes, adjetivos, pronombres o adverbios respectivamente (sendos vasos, muchos niños, muchos no
regresaron, muy bonita). Se reconoce como determinantes cuantificadores solo las formas ‘cada’ y ‘sendos’. ‘Cada’ solo
aparece precediendo nombres contables: cada niño, cada tiza, cada reunión, etc. La forma ‘sendos’ tiene valor
distributivo equivalente a ‘cada uno’: “llegaron con sendas botellas” significa que ‘cada uno llegó con una botella’. En
función modificadora del núcleo nominal, el grueso de los cuantificadores es analizado como adjetivo (determinativo).
Estos son los cuantificadores de la subclase de numerales (cardinales: cinco años); ordinales (segundo grado),
fraccionarios (treceava parte) y multiplicativos (doble función) y los indefinidos (algún día).
3.5.ADJETIVOS CUANTIFICADORES I. Numerales II. Indefinidos Cardinales Ordinales Fraccionarios Multiplicativos
Análogamente a los adjetivos calificativos, los cuantificadores referidos pueden ser admitidos como atributos en el
predicado nominal: a. Los rescatistas eran seis. b. Sus defectos son varios. c. Tus virtudes eran escasas.

FICHA TEÓRICA- EL VERBO


Definición
Para definir al verbo se utilizan tres puntos de vista:
 Semántico: es la palabra que designa acciones, procesos o estado, existencia o pasión de los seres y objetos.
 Sintáctico: cumple función de núcleo del predicado y por sí solo puede formar una oración.
 Morfológico: categoría variable. Tiene accidentes gramaticales: tres privativos (modo, tiempo, aspecto) y dos no
privativos (número y persona).
Estructura morfológica
 Raíz: contiene la significación fundamental de la palabra y se identifica eliminando la terminación -ar, -er, -ir (a
excepción del infinitivo futuro imperfecto y el condicional simple donde la raíz es el mismo infinitivo: amaré, soñaré).
 Flexivos: se distinguen dos tipos de flexivo:
 Características: indican las ideas de modo y tiempo.
 Desinencias: en este morfema se encuentran las ideas de persona y número.
Tanto característica como desinencia suelen ser indesligables por lo cual se les denomina en conjunto como morfemas
sincréticos o amalgamas.Caminábamos  camin – aba – mos  lexema + flexivo + desinencia
Accidentes gramaticales
1. Modo.- es la forma que denota la actitud del hablante en relación a lo que dice frente a la realidad.
1.1. Indicativo: expresa la acción verbal como real objetiva.
1.2. Subjuntivo: expresa el hecho como algo subjetivo, inseguro, dependiente. Es subordinado a otro verbo. Manifiesta
deseo, temor, voluntad, suposición, etc.
No creo que nos aumenten las vacaciones por una semana más.
Indicativo Subjuntivo
1.3. Imperativo: se refiere a un hecho expresado como mandato, que puede ser expresado de forma menos violenta en tono
de ruego o súplica.
2. Tiempo.- forma en que el verbo expresa la época o el momento en que se lleva a cabo la acción o estado, etc. Presenta
diversas clases:
2.1. Por su forma
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Simple Compuesto
El verbo conjugado consta de una palabra: El verbo consta de verbo auxiliar más un participio
reduzco, ampliaremos, copiose. pasivo. A veces entre ellos está el verbo ser: he
reducido, habíamos ampliado, ha sido copiado.
3. Número y persona.- estos dos accidentes están contenidos en la desinencia. El número es la forma que toma el verbo
para determinar si son uno o más quienes intervienen en la acción (singular y plural). La persona es la forma que toma
el verbo para determinar quién o quiénes ejercen la acción (Yo, Tú o Él y sus respectivos plurales).

Clasificación morfológica del verbo


a. Regulares.- verbos que cumplen con dos condiciones: sus raíces no cambian en ninguna de sus formas de conjugación
y sus terminaciones siguen a las de los verbos modelo. Ejemplos de este verbo son: distinguir, amar, correr, coger,
pescar, temer, partir, sacudir, tocar, etc.
b. Irregulares.- son los que sufren algunas modificaciones, ya sea en su raíz o en sus terminaciones o ambas situaciones.
Ejemplos: jugar, almorzar, querer, sentir, tener, traer, elegir, hacer, mover, etc.
c. Defectivos: poseen conjugación incompleta, debido a que no se pueden conjugar en algunos modos, o en todos
sus tiempos, números o personas. Por ejemplo: soler, abolir, ocurrir, fallir, aterir, imbuir, empedernir, etc. Otros verbos
son defectivos porque nombran fenómenos propios de la naturaleza y normalmente no llevan sujeto. Es el caso de
llover, nevar, atardecer, etc. que sólo tienen formas de tercera persona: llueve, ha nevado, atardecerá.
d. Perfectivos.- los verbos que se conjugan en todos los tiempos y personas.
Tabla de los modos, tiempos y conjugaciones
Tiempos
Simples Compuestos
Modos
Presente Pretérito perfecto
Amo, temo, parto HE amado, HE temido,HE partido*
Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto
Amaba, temía, partía HABÍA (*)
Indicativo Pretérito indefinido o perfecto simple Pretérito anterior
Amé, temí, partí HUBE (*)
Futuro imperfecto Futuro perfecto
Amaré, temeré, partiré HABRÉ (*)
Condicional Condicional perfecto
Amaría, temería, partiría HABRÍA (*)
Presente Pretérito perfecto
Ame, tema, parta HAYA (*)
Pretérito imperfecto
Pretérito pluscuamperfecto
Subjuntivo Amara o amase, temiera o temiese,
HUBIERA O HUBIESE (*)
partiera o partiese
Futuro Futuro perfecto
Amare, temiere, partiere HUBIERE (*)

Presente
Ama, teme, parte (tú) No hay tiempos compuestos en el
Imperativo
Ame, tema, parta (usted) imperativo
Amen, teman, partan (ustedes)

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Ejercicios de aplicación

TRABAJO EN EQUIPO

EL SUSTANTIVO
I. Marca la respuesta correcta
1. La categoría léxica que cumple la función de núcleo del sintagma nominal es el:
a) Verbo c) Adverbio e) Artículo b) Adjetivo d) Nombre
2. Morfológicamente, el nombre:
a) Describe acción o estado.
b) Determina cuantitativamente.
c) Es una categoría variable.
d) Determina cualitativamente.
e) Es una categoría invariable.

3. En el enunciado: “Lo malo del día fue la pérdida de unos documentos; mas lo bueno es que los encontré junto
a los libros del gabinete”. Los sustantivos son:
a) 6 b) 7 c) 5 d) 8 e)4
4. La alternativa en la que todos los sustantivos son abstractos:
a) Tristeza, luz, valor.
b) Color, oscuridad, aire.
c) Pecado, sudor, dolor.
d) Olvido, caridad, maldad.
e) Gemido, respiración, arte.

5. La alternativa en la que hay sólo sustantivos colectivos:


a) Gentío, clero, jauría.
b) Maniobra, piara, pinar.
c) Roquedal, terruño, rebaño.
d) Bohío, sanatorio, viñedo.
e) Tonel, rosal, mar.

6. La clasificación de género considera a esta palabra como “heterónimo”: *


a) dote
b) crisis
c) cantante
d) caballo
e) baronesa

7. La palabra “flor”, según la clasificación morfológica es: *


Simple y derivado
Derivado y compuesto
Primitivo y compuesto
Primitivo y simple
Primitivo y derivado

II. Señala si los sustantivos son individuales o colectivos. Di también a cuantos elementos se refiere cada
sustantivo:
Ejemplo: Naranjo: Individual porque se refiere a un sólo elemento (1 árbol), Naranjal: Colectivo, porque se refiere a un
conjunto de naranjos.
Piara
Cordillera
Montaña
Olivar
Rosal
Archipiélago
Alameda
Parnaso

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Ejercicios de aplicación

Jauría
III. Señala los sustantivos que aparecen en el siguiente poema:

Obligada por la sed, una hormiga bajó a un arroyo; arrastrada por la corriente, se encontró a punto de morir ahogada.
Una paloma que se encontraba en una rama cercana observó la emergencia; desprendiendo del árbol una ramita, la
arrojó a la corriente, montó encima a la hormiga y la salvó.
La hormiga, muy agradecida, aseguró a su nueva amiga que si tenía ocasión le devolvería el favor, aunque siendo tan
pequeña no sabía cómo podría serle útil a la paloma.
Al poco tiempo, un cazador de pájaros se alistó para cazar a la paloma. La hormiga, que se encontraba cerca, al ver la
emergencia lo picó en el talón haciéndole soltar su arma.
El instante fue aprovechado por el ave para levantar el vuelo, y así la hormiga pudo devolver el favor a su amiga.

IV. Escribe el femenino de los siguientes nombres

varón mujer toro _________________


sacerdote ______________________ barón __________________
poeta _________________ yerno ___________________________
caballo _________________ duque ________________
marqués ________________________ médico __________________
padre _________________ rey ______________________________

V. Forma el plural de:

Balón ___________________ jabalí ________________


voz _____________________ Afirmación ________________
reloj _________________ debilidad ________________
Café ____________________ sofá ___________________
huésped ___________________ Lápiz _____________________
juez ___________________ álbum _____________________

VI. Escribe 3 ejemplos por cada tipo de ssutantivo

SUSTANTIVOS DERIVADOS SUSTANTIVOS COMPUESTOS

Completa el cuadro con 3 ejemplos por cada clasificación

Nombres comunes en cuanto al Nombres ambiguos en cuanto Nombres epicenos en cuanto


género al género al género

Asignatura de Lengua
Ejercicios de aplicación

DETERMINANTES

ARTÍCULO

Completa los vacíos del texto con el artículo que convenga:


____ presidente de ___ asociación no quiso renovar ____ cargo, puesto que ___ vicepresidente le había hecho ___ vida
imposible. ___ curioso ___ caso es que ____ asociados estaban muy contentos con él. ___ rabia contenida por
___esposas de éstos había hecho que ___ terminar ___ día se hubiese entrado en una batalla campal.

¿Qué significa que el artículo una palabra variable? Explícalo convenientemente utilizando ejemplos.

Coloca en las oraciones el artículo contracto correspondiente:


Regresó del colegio a las seis de la tarde.
Voy ____ cine de vez en cuando.
Llevaron _____ niño_____ médico.
Vengo_____ mercado muy cargado.
Salió____ colegio corriendo.
Cayó ____ pozo y no se hizo nada.

POSESIVOS

Completa los vacíos del texto siguiente con los posesivos que consideres apropiados:
El día de ___ santo invité a todos ___amigos.
___amigo Carlos le dijo a ___ padres:
- Una amiga ___ me ha invitado a ___ casa. ¿Podríais llevarme con ______coche?
- Por supuesto, hijo ____ - le contestaron - Pero luego que sean ___ padres quienes te traigan a casa, pues también
_____ amigos nos han invitado y no podremos pasar a recogerte.
- ¡Gracias, padres ____! ______ corazón es muy grande.

Rellena con posesivos los espacios en blanco.


No te permito que uses _____ automóvil.
Ese amigo_____ sabe mucho de matemáticas.
_____cocinera guisa mejor que ____ mujer.
____hijos son muy simpáticos.
_____negocios le iban muy bien.

DEMOSTRATIVOS

Completa las frases con los demostrativos que corresponda y di si indican cercanía, distancia media o lejanía.
_______ muchachos de allí están arrojando piedras.
_______ es lo que a mí me gusta.
_______ botellas están a punto de caer.
La niña _______ no para de molestar.
_______ día todos supimos _______.
_______ son los que querías.

NUMERALES

Subraya los determinantes numerales ordinales:


Mi amigo vive en el segundo piso.
El ascensor llega hasta la décima planta.
Puedes sentarte en la tercera fila.
Abrid el libro por la primera página.
La casilla ocho está ocupada.
La mesa de los señores es la mesa tres.
El número cinco es el de la suerte.
Llegó en el vuelo siete-siete-uno.
Asignatura de Lengua
Ejercicios de aplicación

Es el apartado seis.
La coordenada diez es la resultante de esta operación.

INDEFINIDOS

Completa las frases con los indefinidos que consideres necesarios, y di qué función realizan:
Daremos ALGÚN paseo por la playa.
Volveré dentro de _______ minutos.
Hay _________ pájaros en aquel árbol.
He trabajado ________ el día.
El corredor llegó a la meta en _______ tiempo.
Había __________ alumnos en el patio del colegio.
Un día ____________ vendré y me lo llevaré.
Conviene repetir este ejercicio __________ veces.
Que vengan éstos, y los _________ que se queden.
___________ veces se ha visto tan bien.
En la tienda hay ___________ tallas de camisas.
___________ amigo mío me indicó tu dirección.
Has estado fuera ___________ tiempo.
Ambos sucesos ocurrieron el _________ día.

Escribe una oración con cada uno de estos indefinidos.


VARIOS
ALGUNA
CADA
POCO
QUIENQUIERA
CUALESQUIERA
MISMOS
TANTO

ADJETIVO
Señala en qué grado se encuentran los adjetivos de las siguientes oraciones:
La niña es más alta que su hermano.
El marido es tan inteligente como su mujer.
El perro es menos peludo que el oso.
El hijo es educadísimo.

Di el significado de los siguientes superlativos:


Misérrimo
Paupérrimo
Integérrimo
Pulquérrimo
Acérrimo
Libérrimo
Celebérrimo

Escribe el superlativo relativo y absoluto de los siguientes adjetivos:


Frío
Reciente
Noble
Sagrado
Bueno
Amable
Fiel
Fuerte

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Ejercicios de aplicación

Antiguo
Sabio

Busca los gentilicios de las siguientes ciudades, regiones y países:


Francia: Croacia:
Dinamarca: Andalucía:
Génova: Extremadura:
París: Galicia:
Londres: Castilla:
Inglaterra: Perú:
Grecia: Lambayeque:
Portugal: Lima:
Italia: Rímac:
Roma: Moyobamba:
Finlandia: Buenos Aires:

EL VERBO

1. ¿A qué clase de palabras pertenecen los siguientes términos: amaré, habré amado, amo?
2. ¿Un verbo solo puede constituir una oración? De ser afirmativa tu respuesta da un ejemplo
3. ¿Semánticamente qué definición se puede dar al verbo?
4. ¿Qué punto de vista indica que el verbo cumple la función de núcleo del predicado?
5. ¿Cuál es el verbo en la siguiente oración: El dueño de la hermosa pieza artística es mi padre?
6. ¿Qué elementos conforman la estructura del verbo?
7. Indica la estructura del verbo: bailábamos
8. Indica la estructura del verbo amé
9. ¿A qué se llama amalgama?
10. ¿Cuántas y cuáles son las conjugaciones verbales en castellano?
11. ¿Cuáles son las formas no personales da un ejemplo de cada una?
12. ¿Qué accidentes gramaticales o desinencias posee el verbo?
13. ¿Cuántos y cuáles son los modos del verbo?
14. Escribe 2ejemplos de oración en voz activa y 2 en voz pasiva?
15. Elabora un cuadro comparativo entre los modos del verbo?
16. Crea un texto de un párrafo empleando los siguientes verbos: sorprender, nadar, preguntar, comer, vivir.

Asignatura de Lengua