DEPARTAMENTO DE CIENCIAS FÍSICAS

LABORATORIO DE FÍSICA I

RUBRICA GENERAL DEL INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA I

CRITERIOS AUSENTE PRINCIPIANTE COMPETENTE EXPERTO

Objetivo de la 0p 1-2p 3-4p 5p

práctica (5 El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
puntos) no plantea el plantea el plantea el plantea el
objetivo o no objetivo que objetivo que objetivo que
cumple con cumpla con los engloba toda la engloba toda la
los tres tres práctica que práctica que
componentes componentes cumpla con los cumpla con los
mínimos: mínimos: verbo tres tres
verbo en en infinitivo, componentes componentes
infinitivo, aprendizaje y mínimos: verbo mínimos: verbo
aprendizaje y finalidad, pero en infinitivo, en infinitivo,
finalidad. no de forma aprendizaje y aprendizaje y
pertinente y no finalidad, pero finalidad de
engloba toda la no de forma forma
práctica. Los pertinente. Los pertinente. Los
verbos no son verbos son verbos son
observables y observables y observables y
medibles (No medibles (Usa medibles (Usa
usa los verbos los verbos de la los verbos de la
de la taxonomía taxonomía de taxonomía de
de Bloom). Bloom). Bloom).
Marco conceptual 0-1p 2-4p 5-8p 9-10p
(10 puntos) Los conceptos Expone Expone de Reconoce y
teóricos no conceptos manera clara y expone de
están teóricos sintetiza los manera clara y
asociados a la asociados a la conceptos sintetiza los
práctica. práctica, pero no teóricos (como conceptos
sintetiza los máx 1 carilla) teóricos (como
conceptos asociados a la máx 1 carilla) en
teóricos (como práctica. los cuales se
máx 1 carilla). Ecuaciones y basa la práctica.
Faltan diagramas Incluye
ecuaciones, incompletos o ecuaciones,
diagramas y faltantes elabora
leyes físicas, o diagramas y
están explica leyes
incompletos físicas de
manera
ordenada y
precisa.
Procedimiento y 0-1p 2-4p 5-7p 8p
Equipos (8 ptos) Los Los Los Los
procedimiento procedimientos procedimientos procedimientos
s no están no están escritos están escritos están escritos
enlistados o con sus propias con sus propias con sus propias
palabras, están palabras, están palabras, están
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no están enlistados, pero enlistados en un enlistados de

ordenados. no están orden lógico y/o forma ordenada
La mayoría de ordenados. no son y en oraciones
los materiales Algunos de los oraciones completas.
y/o equipos no materiales y/o completas. Todos los
están equipos usados Todos los materiales
descritos de en el materiales usados en el
forma clara y experimento no usados en el experimento
precisa o no están descritos experimento son son descritos de
están del todo de forma clara y descritos de forma clara y
descritos. No precisa. forma clara y precisa.
realiza un No realiza un precisa. Los Los bosquejos
bosquejo de bosquejo de los bosquejos de de los
los materiales materiales y/o los materiales materiales y/o
y/o equipos. equipos. y/o equipos son equipos son
fáciles de leer fáciles de leer y
pero no están están
completamente completamente
etiquetados etiquetados.
Tabla de datos (7 0p 1-3p 4-5p 6-7p
ptos) El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
presenta las presenta las presenta las presenta las
tablas tablas tablas tablas
incompletas incompletas con completas con completas con
sin el formato el formato y el formato y el formato y
y unidades unidades unidades unidades
correctas. correctas. correctas. correctas.
No registra las No registra las Evidencia Las mediciones
incertidumbre incertidumbres errores en las cumplen con el
s absolutas absolutas cifras criterio de cifras
correspondien correspondiente significativas e significativas e
tes a cada s a cada incertidumbres incertidumbres
medición. medición. respectivas. respectivas.
Cálculos (10 0p 1-4p 5-8p 9-10p
ptos) Los cálculos Se demuestra Se demuestra: Se demuestra:
no alcanzan orden, cierto orden, orden,
los niveles conocimiento y conocimiento y conocimiento y
especificados comprensión comprensión comprensión
por los parcial. sólida. sólida.
descriptores Se plantean las Se utilizan las Se utilizan las
que figuran en ecuaciones de ecuaciones ecuaciones
Experto. forma pertinentes y pertinentes y
impertinente al acordes con el acordes con el
nivel del curso nivel del curso. nivel del curso.
Se reemplazan Se reemplazan Se reemplazan
valores los valores de los valores de
parcialmente forma pertinente forma pertinente
erróneos a las a las
La respuesta es ecuaciones ecuaciones
incorrecta. planteadas. planteadas
La respuesta es La respuesta es
incorrecta. correcta
(Unidades, (Unidades,
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cifras cifras
significativas, significativas,
reemplazo de reemplazo de
datos en la datos en la
calculadora). calculadora).
Gráficas (20 ptos) 0-2p 3-9p 10-15p 16-20p
El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
no realiza una realiza una realiza una realiza una
gráfica gráfica estética y gráfica estética gráfica estética
estética ni técnicamente y técnicamente y técnicamente
técnicamente correcta (manejo correcta correcta
correcta de escala, etc). (manejo de (manejo de
(manejo de No muestra los escala, etc). escala, etc).
escala, etc) o puntos de la Muestra los Muestra los
no utiliza un gráfica (tomados puntos de la puntos de la
tipo de papel de la tabla de gráfica gráfica
correcto datos) o no (tomados de la (tomados de la
muestra las tabla de datos). tabla de datos).
coordenadas de Muestra las Muestra las
los puntos para coordenadas de coordenadas de
el cálculo de la los puntos para los puntos para
pendiente (no el cálculo de la el cálculo de la
son tomados de pendiente (no pendiente (no
la tabla de son tomados de son tomados de
datos). No la tabla de la tabla de
coloca nombres datos). No datos). Coloca
ni unidades a los coloca nombres nombres y
ejes o no escribe ni unidades a unidades a los
el título de la los ejes o no ejes, escribe el
gráfica o no escribe el título título de la
obtiene la de la gráfica y gráfica y obtiene
ecuación obtiene la la ecuación
empírica. ecuación empírica de
empírica pero manera
no de manera correcta.
correcta.
Discusión 0-2p 3-10p 11-18p 19-23p
(23 ptos) El alumno no El alumno El alumno Explica
explica los explica los explica los correctamente
resultados resultados resultados los resultados
obtenidos o obtenidos, pero obtenidos obtenidos y los
no está una parte de su relacionados relaciona con la
relacionada explicación no con la información
con la está relacionada información del establecida en el
información con la marco teórico, marco teórico
del marco información del pero falla en del experimento.
teórico, ni marco teórico y detallar las Detalla las
detalla las no detalla las principales principales
principales principales fuentes de fuentes de
fuentes de fuentes de
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incertidumbre incertidumbre incertidumbre incertidumbre

del del experimento. del experimento. del experimento.
experimento.
Conclusiones y 0p 1-4p 5-8p 9-12p
recomendaciones El alumno no El alumno El alumno Elabora
(12 ptos) tiene presenta una presenta una conclusiones
conclusión o conclusión conclusión coherentes
no tiene nada coherente del coherente basada en el
que ver con el tema, pero no da basada en el análisis de los
tema a tratar. argumentos. análisis de los resultados y las
No plantea El alumno no resultados, pero relaciona
sugerencias. tiene no las relaciona correctamente
sugerencias o correctamente con los objetivos
no tienen nada con los objetivos planteados.
que ver con el planteados. Plantea al
tema a tratar. No Plantea al menos dos
sintetiza máximo menos una sugerencias.
en 200 palabras. sugerencia. Sintetiza
Sintetiza máximo en 200
máximo en 200 palabras.
palabras.
Referencias 0p 1-2p 3-4p 5p
bibliográficas No utiliza Usa bibliografía Usa bibliografía Usa bibliografía
(5 ptos) bibliografía de fuentes con de fuentes con de fuentes con
información información información
impertinente, no pertinente, no pertinente, cita
cita cita correctamente
correctamente correctamente con normas
con normas con normas APA.
APA. APA. O, Usa
bibliografía
impertinente y
cita
correctamente
con normas
APA.

Nota: Cada grupo de trabajo debe tomar sus datos durante la práctica, los cuales deben de ser
diferentes para cada grupo de trabajo. Cualquier cálculo, respuesta o análisis similar entre grupos,
automáticamente será sancionado como falta (copia), donde su sanción será cero (0).
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Penalización por Presentación y faltas ortográficas

-Si el informe es presentado con: mala caligrafía, errores semánticos, tachones, borrones, hojas
desaseadas, o en general tiene una presentación impulcra que el profesor considere no adecuada
para un estudiante universitario de Espol; se ejecutará una penalización de 20 puntos en su
informe.
-Si el informe presenta faltas ortográficas la penalización será de la siguiente manera:
• De 1 a 3 faltas ortográficas 5 puntos
• De 4 a 9 faltas ortográficas 10 puntos
• De 10 faltas en adelante 25 puntos.

Este documento fue elaborado por el aporte de los profesores del laboratorio de Física I
Metodología PIA.

Fecha: abril de 2019

Ing. Alex Intriago Panchano

Coordinación de Laboratorio de Física I