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SEP Trabajo Grupal-2
SEP Trabajo Grupal-2
La tarea del curso consiste en resolver las ocho preguntas que se indican en las páginas
siguientes.
Para cumplir este objetivo, deberán ser claros en sus respuestas (sin ambigüedades) y
explícito cuando sea pertinente.
La nota estará en la originalidad del trabajo, la precisión de sus cálculos, el manejo de
la información, el orden y en el respeto al formato solicitado líneas abajo:
Pregunta 1 (2 puntos)
Mencione cinco líneas de transmisión de 500 kV en Perú. Indique las subestaciones de
envío y llegada, ubicación y otros datos técnicos relevantes.
Pregunta 2 (2 puntos)
¿Cuáles son las cinco mayores centrales hidroeléctricas de Perú? Indique su nombre,
ubicación, potencia instalada y otros datos técnicos relevantes.
Pregunta 3 (2 puntos)
¿Cuáles son las pruebas a las que puede someterse un transformador de potencia?
Explique muy brevemente una de las pruebas.
Pregunta 4 (2 puntos)
Explique por qué motivos en una línea de transmisión larga prevalece su comportamiento
capacitivo y en otras ocasiones, su comportamiento inductivo.
Problema 5 (2 puntos)
Mencione las ventajas y desventajas de usar un transformador con gradines, respecto a
los transformadores con taps.
Problema 6 (2 puntos)
Elabore una lista de al menos seis programas (software) que realicen cálculos de flujo
de potencia. Indique los datos relevantes de cada uno de ellos.
Pregunta 7 (3 puntos)
Dibuje el diagrama unifilar empleando valores por unidad del siguiente esquema,
tomando como base la potencia de 100 MVA y la tensión de servicio de 60 kV de la barra
D.
A B C D
(2+j25) Ohmios
G
125 MVA
150 MVA 150 MVA
13,2 kV
13,8 kV /220 kV 220 kV/60 kV
25%
12% 10%
Problema 8 (3 puntos)
Un sistema eléctrico está compuesto por tres generadores:
Generador 1 Generador 2 Generador 3
Potencia nominal (MW) 30 20 40
Potencia garantizada (MW) 20 20 38
Potencia generada (MW) 10 10 30
Estatismo (%) 5 4 3
Frecuencia (Hz) 60 60 60