Algebra lineal “trabajo colaborativo”

María Camila Narváez mejía, Oswaldo Andrés Quiroga Cardona, Francisco Alexander

Muñoz López, José Leonardo Suarez Guzmán

Sub grupo -9

Politécnico Gran Colombiano

Mayo 19 de 2019

Título del curos, Profesor: Iván Flórez, Algebra lineal Ingeniería Industrial,

Politécnico Gran Colombiano.

Algebra lineal Página 1

 Desarrollo

El sistema de Hill para encriptar y desencriptar mensajes

El cifrado de Hill fue inventado por el matemático norteamericano Lester S. Hill en el año de

1929, basándose en el álgebra lineal y lo apareció explicando en su artículo “Cryptography in

an Algebraic Alphabet” (Criptografía en un alfabeto algebraico) este es un sistema

criptográfico de sustitución poli-alfabético, es decir, un mismo signo, en este caso una misma

letra que puede ser representado en un mismo mensaje con más de un carácter.

En primer lugar lo que se hace es asociar cada letra del alfabeto con un número; La forma más

fácil de hacerlo es con la asociación natural ordenada, aunque podrían realizarse otras

asociaciones diferentes. Además, en este ejemplo solamente vamos a utilizar las 28 letras del

alfabeto, pero también podrían añadirse otros símbolos usuales, como la coma “,”, la

interrogación “?”, las 10 cifras básicas, etcétera.

De la cual Hill creo una maquina con engranajes y cadenas, para operar con una clave de 6

letras, que a su vez, también debía quedar fija para cada máquina y por esto su sistema no

pudo competir con otras máquinas de la época, como por ejemplo el caso de la "enigma" con

rotores intercambiables y ajustables.

Por otra parte el cifrado de Hill, utiliza una matriz cuadrada de números A como clave, la cual

determina la transformación lineal Y= A. X donde Y, X son vectores columna, A y X se

multiplican con la multiplicación de matrices y para que se puedan descodificar los mensajes

cifrados mediante este método se necesita, la matriz de la transformación lineal utilizada, la

clave y sea una matriz invertible.

Algebra lineal Página 2

Sin embargo, este cifrado no es seguro utilizando métodos de álgebra lineal en un “ataque con

texto claro conocido”, esto puede romper el código y descubrir la matriz clave de encriptado.

Un ataque con texto claro conocido significa que el analista que quiere romper el código

dispone de un ejemplo de “texto en claro”, esto quiere decir que de un mensaje original y con

el correspondiente mensaje cifrado, lo único que evitaría lo anterior seria modificar el

algoritmo del cifrado de Hill para que la matriz clave no sea fija, sino que sea dinámica.

Algebra lineal Página 3

Actividad 1.

Consultar el sistema de Hill para encriptar y desencriptar mensajes. Luego, describa el

proceso (paso a paso) para cifrar la palabra DEDICACION empleando la matriz clave

1 7
( ) y la asignación numérica que aparece en el siguiente recuadro (en él, el símbolo “_”
0 1

representa el espacio entre las palabras).

Se le asigna el número que le corresponde a cada letra.

D E D I C A C I O N
3 4 3 8 2 0 2 8 15 13
La matriz clave en este caso es de tamaño 2×2 así que se escogen vectores de 2

componentes, multiplicando la matriz clave por los vectores de esta forma.

1 7
Matriz clave ( )
0 1

3 3 2 2 15
P1= ( ) P2= ( ) P3 = ( ) P4 = ( ) P5 = ( )
4 8 0 8 13

1 7 3 (1 × 3) + (7 × 4) 31
( )×( )= ( )=( )
0 1 4 (0 × 3) + (1 × 4) 4

1 7 3 (1 × 3) + (7 × 8) 59
( )×( )= ( )=( )
0 1 8 (0 × 3) + (1 × 8) 8

1 7 2 (1 × 2) + (7 × 0) 2
( )×( )= ( )=( )
0 1 0 (0 × 2) + (1 × 0) 0

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 1 7 2 (1 × 2) + (7 × 8) 58
( )×( )= ( )=( )
0 1 8 (0 × 2) + (1 × 8) 8

1 7 15 (1 × 15) + (7 × 13) 106

( )×( )= ( )=( )
0 1 13 (0 × 15) + (1 × 13) 13

En este caso estamos contando con 28 números y sumándole el cero quedaría 29 de esta

forma los resultados iguales o mayores a 29 se deben reducir al módulo 29

31 2
( ) En módulo 29 ( )
4 4

59 1
( ) En módulo 29 ( )
8 8

2 2
( ) En módulo 29 ( )
0 0

58 0
( ) En módulo 29 ( )
8 8

106 19
( ) En módulo 29 ( )
13 13

En este planteamiento denotamos que en algunas multiplicaciones de las matrices dieron

como resultado un número mayor a 29, el cual se hace la respectiva conversión a módulo 29,

teniendo en cuenta que el conjunto de números de cifrado queda de la siguiente forma

2.4.1.8.2.0.0.8.19.13 el cual nos da como resultado la palabra CEBICAAISN

C E B I C A A I S N
2 4 1 8 2 0 0 8 19 13

Algebra lineal Página 5

Actividad 2.

Suponga que se intercepta el mensaje

NQÑTIJIQKSSEWNHRÑTYPIWADPHYEVNUHZEMQTEKHJQLLP

Junto con este mensaje encriptado, solo se logró obtener la matriz clave

9 5 2
(5 4 3 )
1 1 1

La misión del grupo es:

1. Descifrar tal mensaje.
2. Detallar organizadamente todos los procedimientos que se realizaron para descifrar el
mensaje.

___________________________________________________________________________

Para realizar el descifrado se debe hallar la matriz inversa de la matriz clave de esta forma.

9 5 2
(5 4 3 )
1 1 1

se halla el determinante para verificar si la matriz es invertible.

9 5 2
(5 4 3)= 𝐷𝑒𝑡(𝐴) = (9 × 4 × 1 + 5 × 3 × 1 + 5 × 1 × 2) − (2 × 4 × 1 + 5 × 5 × 1 +
1 1 1
1 × 3 × 9)
(36 + 15 + 10) − (8 + 25 + 27)=61-60= 1
Det (𝐴)= 1

Se encuentra que el determinante de A es distinto de cero la matriz siendo invertible.

9 5 2
(5 4 3)=
1 1 1

4 3
𝐶11 = (−1)2 [ ] = (−1)2 × (4 × 1) − (3 × 1) = 1× (4 − 3) = 1×1 = 1
1 1
Algebra lineal Página 6
 5 3
𝐶12 = (−1)3 [ ] = (−1)3 × (5 × 1) − (3 × 1) = 1× (5 − 3) = − 1 × 2 = − 2
1 1
5 4
𝐶13 = (−1)4 [ ] = (−1)4 × (5 × 1) − (4 × 1) = 1× (5 − 4) = 1 × 1 = 1
1 1
5 2
𝐶21 = (−1)3 [ ] = (−1)3 × (5 × 1) − (2 × 1) =− 1× (5 − 2) = − 1 × 3 = − 3
1 1
9 2
𝐶22 = (−1)4 [ ] = (−1)4 × (9 × 1) − (2 × 1) = 1× (9 − 2) = 1 × 7 = 7
1 1
9 5
𝐶23 = (−1)5 [ ] = (−1)5 × (9 × 1) − (5 × 1) =− 1× (9 − 5) = − 1 × 4 = − 4
1 1
5 2
𝐶31 = (−1)4 [ ] = (−1)4 × (5 × 3) − (2 × 4) = 1× (15 − 8) = 1 × 7 = 7
4 3
9 2
𝐶32 = (−1)5 [ ] = (−1)5 × (9 × 3) − (2 × 5) =− 1× (27 − 10) = − 1 × 17 = − 17
5 3
9 5
𝐶33 = (−1)6 [ ] = (−1)6 × (9 × 4) − (5 × 5) = 1× (36 − 25) = 1 × 11 =11
5 4

1 −3 7
−1
𝐴 =(−2 7 −17)
1 −4 11
Para eliminar el número negativo se aplica la operación módulo 29 de esta forma

-3 modu 29 = 26

-2 modu 29 = 27

-17 modu 29 = 12

-4 modu 29 = 25

1 −3 7 1 26 7
𝐴−1 =(−2 7 −17)operación módulo 29(27 7 12)
1 −4 11 1 25 11
Al tener una matriz de 3 ×3 en este caso se forman vectores de 3 componentes quedando así.

Mensaje oculto

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𝐶1 = N, Q, Ñ =13, 17, 14

𝐶2 = T, I, J = 20, 8, 9

𝐶3 = I, Q, K = 8, 17, 10

𝐶4 = S, S, E = 19, 19, 4

𝐶5 = W, N, H = 23, 13, 7

𝐶6 = R, Ñ, T = 18, 14, 20

𝐶7 = Y, P, I = 25, 16, 8

𝐶8 = W, A, D = 23, 0, 3

𝐶9 = P, H, Y = 16, 7, 25

𝐶10 = E, V, N = 4, 22, 13

𝐶11 = U, H, Z = 21, 7, 26

𝐶12 = E, M, Q = 4, 12, 17

𝐶13 = T, E, K = 20, 4, 10

𝐶14 = H, J, Q = 7, 9, 17

𝐶15 = L, L, P = 11, 11, 16

Para descifrar el mensaje oculto se multiplican las filas de la matriz por el vector

correspondiente y se suman los resultados de cada fila, luego se pasan a módulo 29 y se

asignan letras de nuevo de esta forma.

1 26 7 13 553 2
(27 )
7 12 17( ) = ( 638 ) al operador módulo 29 ( 0)
1 25 11 14 592 12
Al descifrar se obtienen las letras CAM

1 26 7 20 291 1
(27 7 12) ( 8 ) = (704) al operador módulo 29 (8)
1 25 11 9 319 0

Algebra lineal Página 8

Al descifrar se obtienen las letras BIA

1 26 7 8 520 27
(27 )
7 12 17( ) = ( 455 ) al operador módulo 29 ( 20)
1 25 11 10 543 21
Al descifrar se obtienen las letras_TU

1 26 7 19 541 19
(27 7 12) (19) = (694) al operador módulo 29 (27)
1 25 11 4 538 16
Al descifrar se obtienen las letras S_P

1 26 7 23 410 4
(27 )
7 12 13 ( ) = ( 796 ) al operador módulo 29 ( 13)
1 25 11 7 425 19
Al descifrar se obtienen las letras ENS

1 26 7 18 522 0
(27 7 12) (14) = (824) al operador módulo 29 (12)
1 25 11 20 588 8
Al descifrar se obtienen las letras AMI

1 26 7 25 497 4
(27 7 12) (16) = (883) al operador módulo 29 (13)
1 25 11 8 513 20
Al descifrar se obtienen las letras ENT

1 26 7 23 44 15
(27 7 12) ( 0 ) = (657) al operador módulo 29 (19)
1 25 11 3 56 27
Al descifrar se obtienen las letras OS_

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 1 26 7 16 373 25
(27 7 12) ( 7 ) = (781) al operador módulo 29 (27)
1 25 11 25 466 2
Al descifrar se obtienen las letras Y_C

1 26 7 4 667 0
(27 7 12) (22) = (418) al operador módulo 29 (12)
1 25 11 13 697 1
Al descifrar se obtienen las letras AMB

1 26 7 21 385 8
(27 7 12 ) ( 7 ) = ( 928 ) al operador módulo 29 ( 0)
1 25 11 26 482 18
Al descifrar se obtienen las letras IAR

1 26 7 4 435 0
(27 7 12) (12) = (396) al operador módulo 29 (19)
1 25 11 17 491 27
Al descifrar se obtienen las letras AS_

1 26 7 20 194 20
(27 7 12 ) ( 4 ) = ( 688 ) al operador módulo 29 ( 21)
1 25 11 10 230 27
Al descifrar obtenemos las letras TU_

1 26 7 7 360 12
(27 7 12) ( 9 ) = (456) al operador módulo 29 (21)
1 25 11 17 419 13
Al descifrar se obtienen las letras MUN

Algebra lineal Página 10

 1 26 7 11 409 3
(27 7 12) (11) = (566) al operador módulo 29 (15)
1 25 11 16 462 27

Al descifrar se obtienen las letras DO_

Al descifrar el mensaje se puede evidenciar que la frase oculta es la siguiente.

CAMBIA_TUS_PENSAMIENTOS_Y_CAMBIARAS_TU_MUNDO_

Algebra lineal Página 11

 Conclusiones

 Con el desarrollo de este trabajo, se reconoce y se aplican los conceptos puntuales

sobre la solución de matrices, vectores y determinantes.

 Este trabajo tiene gran importancia ya permite y ayuda a profundizar sobre el tema de

las matrices

 Mediante los ejercicios se pudo aclarar las dudas con respecto a los procesos y

desarrollo del cifrado con un buen trabajo en equipo, dado a que hubo una buena

comunicación entre compañeros lo cual permitió tener una mayor claridad sobre el

tema.

 En ejercicio permite conocer nuevos conceptos, estrategias de guerra de la antigüedad,

procesos que aún pueden ser útiles para la humanidad y los más importantes es que

busca que nuestra imaginación no se limite solo a los número o a lo que se cree obvio.

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 Bibliografía

https://www.youtube.com/watch?v=3X29bcufrOM

https://culturacientifica.com/2017/01/11/criptografia-matrices-cifrado-hill//

Lester S. Hill, Cryptography in an Algebraic Alphabet

The American Mathematical Monthly vol. 36, n. 6 (1929). p. 306-312.

https://drive.google.com/file/d/1rHtD-B93xBcygnathYiNjmhlI0IYnaxv/view

https://www.youtube.com/watch?v=f_MjzKVM728&t=170s

https://www.youtube.com/watch?v=ZAXkmBq9Zl0

https://www.youtube.com/watch?v=e2MNpdxlDYw

https://www.youtube.com/watch?v=crLW6tG14LM

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