I.

DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DE LA INSTITUCION: I.E N° 14044 - Palo Prado

EXPOSITORES: Estudiantes del VIII ciclo - Escuela Profesional de enfermería- ULADECH PIURA

GRADO Y SECCION: 1ero y 2do

FECHA: 31-05-2109

AREA: Personal Social

Título de la sesión:

II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños ¿Qué nos dará

evidencias de
capacidades aprendizaje?

Evita situaciones peligrosas Participa y ordena ideas Formular nuevas

para prevenir accidentes. coherentes en relación al tema. normas que se pondrán
Personal
en práctica para convivir
Social Actúa responsablemente en el Menciona acciones específicas para
en un ambiente seguro
ambiente. evitar accidentes y disminuir el
y así disminuir los
peligro.
Conocer y respetar las normas accidentes en la vida
de tránsito. Identifica las diferentes señales y cotidiana.
comprende su significado.
Observar las diferentes
señales de tránsito Establecen acciones que ayuden a
diariamente camino al colegio sentirse seguros.
o hacia otros lugares.

Preparación de la sesión

¿Qué se debe de hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizaran en la

sesión?

Presentar a todo el grupo de estudiantes de Enfermería 8vo ciclo Pizarra, plumones, afiches, cartelitos de
ULADECH CATOLICA – Piura. semáforo, lamina, dialogo.

Motivar a los estudiantes a prestar mucha atención para

desarrollar un tema nuevo en clase.

Tener preparado nuestro material a utilizar.

II. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESION

Inicio Tiempo aproximado: 5 min.

- Se inicia con la oración de agradecimiento a Dios

- Se inicia con lluvia de ideas

- Menciona el tema que vamos a aprender.

- Se comunica cual es el propósito de esta clase y la importancia de conocer la alimentación saludable

- Indicar a los niños/as las diferentes normas de convivencia para lograr una adecuada participación en el
aula.

Desarrollo Tiempo aproximado: 10 min.

- Utilizamos imágenes sobre alimentación saludable.

- Luego formulamos las siguientes preguntas:

¿Saben qué es alimentación saludable? ¿Conocen su importancia? ¿Qué es la comida chatarra? ¿Saben
que es la lonchera saludable? ¿Qué debe incluir la lonchera saludable?

- Nos reunimos en 2 grupos y entregamos cartillas de alimentos saludables y comida chatarra los
cuales serán seleccionados para equipar la lonchera saludable y no saludable en la pizarra

Cierre Tiempo aproximado: 10 min.

- Se finaliza la presente sesión formulando preguntas: ¿creen que la alimentación saludable es

importante?
¿Qué pasaría si solo comemos comida chatarra?

- Felicitamos a los alumnos por su participación durante la sesión.

- Se hace entrega material didáctico sobre opciones de lonchera saludable para que los niños les
hagan llegar a sus papás
Reflexión

¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes pare comprender la charla? ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en
la siguiente sesión de charla? ¿Cuáles fueron nuestras dificultades como expositores del tema? ¿En qué nos falta
mejorar aun?