Prueba Lenguaje y Comunicación

Unidad 1: “Leo, leo, todo lo que veo”

Estudiante Fecha Curso

Sexto
Puntaje Ideal Puntaje Nota 4.0 Puntaje Obtenido Nota
puntos puntos
Objetivos Habilidades
Objetivos: - Comprender
Comprender textos narrativos, identificando contenido y elementos. - Extraer información
Extraer información de textos informativos. - Identificar
Identificar y usar verbos no personales: Infinitivo, Participio y Gerundio - Valorar

I.- Lee atentamente el siguiente texto:

El huevo cósmico
Manfred Lurker

Al inicio de los tiempos, todo era un caos y este caos tenía la forma de un huevo de gallina. Dentro de
este huevo se encontraban Ying y Yang, las dos fuerzas opuestas de las que el universo está compuesto.
Ying y Yang son la oscuridad y la luz, lo femenino y lo masculino, el frío y el calor, lo mojado y lo seco.
Un día, estas fuerzas opuestas causaron la ruptura del huevo. Los elementos más pesados se hundieron
y los más livianos flotaron para formar el cielo. Entre el cielo y la tierra se encontraba P’anku, el primer
ser viviente. Cada día, durante dieciocho mil años, la tierra y el cielo se separaron un poco más, y cada
día P’anku crecía a la misma velocidad; de manera que siempre ocupaba el espacio entre ellos. Cuando
era feliz, el clima estaba agradable; pero cuando estaba enojado, llovía y se desataba una tormenta.

Lurker, Manfred. En: Diccionario de dioses y diosas, diablos y demonios.

Editorial Paidós: Barcelona, 1999.

II.- Basados en el texto y la materia estudiada durante la unidad, ennegrece la alternativa correcta ante cada afirmación:
(2 puntos cada una)

1.- El texto que acabas de leer pertenece a los textos: 2.- El texto es un mito porque:
a) Dramáticos I.- Es escrito
b) Poéticos II.- Tiene como personajes a Dioses
c) Narrativos III.- Cuenta una creación
d) Informativos IV.- Posee narrador

a) I, III y IV c) II, III y IV

b) II y III d) Todas
3.- La relación de P’anku con las fuerzas opuestas es:
a) Era el enemigo de ambas fuerzas.
b) Ocupaba el lugar que quedaba entre las dos fuerzas.
c) Odiaba a una fuerza y apoyaba a la otra.
d) No tenía relación con las fuerzas opuestas.
4.- La información del texto que te permitiría anticipar la
ruptura del huevo es:
a) La oposición y rivalidad de las fuerzas.
b) La diferencia de nombres de las fuerzas: Ying y Yang.
c) Lo parecido al huevo de la gallina.
d) a y c.

5.- La función de este mito es: 6.- El o los personajes “Dioses” que aparecen en el texto
I.- Entretener es o son:
II.- Explicar la creación del mundo. I.- Ying
III.- Explicar las variaciones del clima. II.- Yang
III.- P’anku
a) Sólo I b) II y III
b) I y II d) I, II y III a) Sólo IIII b) II y III
b) I y II d) I, II y III
7.- Podemos inferir de la lectura, que la palabra “CAOS” 8.- Los elementos del texto narrativo son:
significa:
a) Desorden a) Inicio- Desarrollo y Final.
b) Orden b) Título y párrafos.
c) Felicidad c) Narrador- personajes- acciones- ambiente y tiempo.
d) Ninguna de las anteriores d) Inicio- Desarrollo- Final y Narrador.

9.- Cuál o cuáles de las siguientes palabras es o son un 10.- El verbo destacado en la oración: “Yo antes siempre
verbo en modo indicativo en tiempo presente: corría en las carreras de mi ciudad”, está en tiempo:
I.- Peino a) Pasado perfecto
II.- Rompes b) Pasado imperfecto
III.- Escriben c) Presente
d) Futuro
a) Sólo I c) II y III
b) I y II d) Todas las anteriores
11.- De las siguientes oraciones, presentan el verbo en 12.- Cuál de las siguientes palabras es un pronombre
pasado perfecto: exclamativo:
a) Los niños estudiaron para la prueba. a) Cómo
b) Los niños estudiaban para la prueba. b) Como
c) Los niños estudian para la prueba. c) Ella
d) Todas las anteriores. d) Nosotros
13.- ¿Cuál de las siguientes acciones está en tiempo 14.- En cuál de las siguientes oraciones la palabra “como”
pasado?: debería tildarse:
a) Amé a) Tengo los ojos como polcas.
b) Amábamos b) Como me gustaría poder volar.
c) Amaste c) Mi mamá es como una princesa.
d) Todas las anteriores d) Todas las anteriores

15.- Podemos decir que son diferencias entre mito y 16.- De los siguientes personajes, cuáles son fantásticos:
leyenda: a) El Dios Zeus
a) Que el mito tiene personajes dioses y la leyenda b) Jesucristo
personajes fantásticos. c) Los duendes
b) Que la leyenda ocurre en un lugar real y el mito d) Todas las anteriores
imaginario.
c) Que la leyenda es regional y el mito universal.
d) Todas las anteriores
III.- Lee el siguiente texto:

Las ballenas

Las ballenas son unos enormes animales que viven en el mar y

pueden alcanzar los veinte metros de largo. A pesar de su tamaño se
alimentan de plancton. El plancton está formado por pequeños animales
que viven en la superficie del mar. Lo forman millones de larvas que cuando se hacen grandes
se transforman en cangrejos, gambas, etc.

La ballena para comerlos, abre la boca y traga una gran cantidad de agua. El agua es
filtrada y devuelta al mar. El plancton queda atrapado en una especie de filtro y le sirve de
alimento. Luego vuelve a tragar otra cantidad de agua, y así muchas veces. De esta forma el
animal más grande de la tierra se alimenta de unos animalitos tan pequeños que es difícil
verlos a simple vista.

Ennegrece la alternativa correcta: (2 puntos cada una)

1.- Cuál es el animal más grande de la tierra: 2.- Dónde viven las ballenas
a) El elefante a) En el mar
b) El dinosaurio b) En los ríos
c) La ballena c) En los lagos
d) El delfín d) No se puede precisar
3.- Cuánto puede medir una ballena 4.- De qué se alimenta la ballena:
a) Diez metros a) De peses muy grandes
b) Veinte metros b) De plancton
c) Treinta metros c) De cangrejos
d) Cuarenta metros d) a y c
5.- ¿qué es el plancton? 6.- En qué se transforma el plancton:
a) Algas a) En cangrejos y gambas
b) Larvas b) En peces pequeños
c) Arena c) En peces muy grandes
d) agua con nutrientes d) Todas las anteriores
7.-Cómo la ballena se alimenta del plancton: 8.- Cuántos párrafos tiene la lectura:
a) Pescándolo a) 1
b) Con una especie de filtro b) 2
c) Masticándolo c) 3
d) Todas las anteriores d) 4
9.- ¿Cómo se llama el texto? 10.- El texto leído pertenece a los textos:
a) La ballena a) Narrativos
b) Ballenas b) Informativos
c) Las ballenas c) Artículos de opinión
d) Todas las anteriores d) Argumentativos
11.- La función de este texto es: 12.- las partes que forman este texto son:
a) Informar a) Títular, introducción, desarrollo y Conclusión.
b) Convencer b) Título, inicio, desarrollo y final.
c) Entretener c) Titular, inicio, desarrollo y conclusión.
d) Ninguna de las anteriores d) Títular, introducción, desarrollo y no olvidar.
IV.- Lee el siguiente texto y responde:

Neil Armstrong, el hombre que fue a la Luna

Neil Alden Armstrong, nació el 5 de agosto de 1930, en la granja de su abuelo, en
Ohio.

Un Ford trimotor, el “Tin Goose” sería la primera a la que él ascendió, cuando tenía
seis años. Por nueve dólares la hora, a los 15 años, Neil empezó sus clases de
aviación. El deseo de pilotear el “Aeronca Champion” lo llevó a emplearse en varios
lugares y así a los 16 años tenía su licencia de piloto.

Al terminar la secundaria inició sus estudios de ingeniería aeronáutica en la

Universidad de Purdue. En 1949, en la mitad de la carrera, la marina lo llamó y lo
convirtió en un piloto de esta división.

Después de graduarse de la Universidad de Pardue (1955), ingresó a la Agencia Nacional Aeronáutica del Espacio
(NASA), conocida por entonces como Comité Asesor Nacional para la Aeronáutica.

Uno de sus mayores logros fue ser la primera persona que pisó la Luna el 20 de julio de 1969 siendo el
comandante de la misión lunar “Apolo 11”.

Completa basado en la información del texto: (2 puntos cada una)

Nombre: Neil Armstrong

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Fecha y lugar de nacimiento: 5 de agosto de 1930, en Ohio

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Lugares en los que estudió: Universidad de Purdue

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Trabajos: NASA
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Ennegrece la alternativa correcta, basado en el texto leído anteriormente “Neil Armstrong, el hombre que fue a la Luna”
Lo que más le gustaba desde niño:
y en la materia estudiada durante la unidad. (2 puntos cada una)
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1.- El texto leído es: 2.- Cuánto pagaba Neil por sus clases de aviación:
a) Un artículo informativo a) 9 dólares la hora.
b) Una Subiografía
mayor logro: b) 15 dólares la clase.
c) Una autobiografía c) 1930 pesos
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d) Todas las anteriores d) No se puede determinar.

Edad actual:
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3.- De acuerdo a la lectura podemos decir que: 4.- Un sinónimo de “Comandante” en el texto leído,
a) Neil Armstrong fue una persona importante para puede ser:
su país.
b) Neil Armstrong fue una persona importante para el a) Alumno
mundo. b) Esclavo
c) Neil Armstrong fue una persona importante para su c) Jefe
familia y su colegio. d) Rey
d) Ninguna de las anteriores.
5.- Las autobiografías se caracterizan por: 6.- Las biografías y las autobiografías son:
a) Estar escrita por el protagonista. a) Textos literarios
b) Usar primera persona, es decir “yo”. b) Textos no literarios
c) Contar hechos de la vida en orden cronológico. c) Ambas: a y b
d) Todas las anteriores d) Ninguna de las anteriores