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HABILIDAD MATEMÁTICA

CUATRO OPERACIONES + 50 

1. Por cada cuatro docenas de manzanas  50  < > S/. 200


que un comerciante compra, le T
Como <> S/. 800
obsequian dos manzanas. ¿Cuántos son 2
de obsequio si llevó 4800 manzanas? 50 x 800 x 2
T  = 400 
200
A) 240 B) 176 C) 222 RPTA.: E
D) 192 E) 184
4. Un padre deja al morir a cada uno de
RESOLUCIÓN sus hijos $ 12 500, pero uno de sus
4 doc <> 12 x 4 + 2 = 50 manz. hijos no acepta y la herencia se reparte
entre los demás, recibiendo cada
En los 4800 que llevo hay: uno $ 15 000. ¿Cuál es el valor de
verdad de las siguientes proposiciones?
4800 I. El número de hijos es 6
=96 grupos de 50 , II. El padre dejó a sus hijos $ 75 000
50
III. Si los hijos hubieran sido 11 con, las
mismas condiciones, cada uno recibiría
donde habrá:
$ 7500.
2 x 96 = 192 manz. de obsequio.
RPTA.: D A) VFF B) VVF C) VVV
D) FVF E) FFF
2. Juan es el doble de rápido que Pedro. Si
juntos pueden hacer una obra en 10 RESOLUCIÓN
días, cuánto tiempo le tomará a Juan c/u recibe adicionalmente $ 15000  $
hacerlo solo? 12500 = $ 2500

A) 13 días B) 14 días  los hijos que recibieron son:


C) 15 días D) 16 días 12500
5
E) 17 días 2500

RESOLUCIÓN I. El número de hijos es:


Juan hace: 2 K 5+1=6  (V)
Juntos hacen 3 K
Pedro hace: 1 K II. Herencia:
12500 x 6 = $ 75000  (V)

En 10 días hacen 30 K III. Si uno no aceptaría


30 K 75000
Juan lo haría solo en = 15 días  c/u recibiría:
2K 10
RPTA.: C
= $ 7500  (V)
RPTA.: C

3. La mitad de un tonel contiene vino y 5. Un comerciante compra un lote de 60


cuesta S/. 800. Si se agregan 50  de televisores por $ 27000. Vendió
vino de la misma calidad, el nuevo costo después 3 docenas de ellos ganando $
es S/. 1000. ¿Cuál es la capacidad del 150 en cada uno de ellos. Halle el precio
tonel? de venta de cada uno de los restantes si
quiere obtener un beneficio total de $
A) 200  B) 250  C) 300  12600.
D) 350  E) 400 
A) $ 600 B) $ 750 C) $ 800
RESOLUCIÓN D) $ 550 E) $ 450
T
<> S/. 800 S/. 1000
2 RESOLUCIÓN
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PcT = $ 27000 ; 60 Tv I. Compre 72 decenas.


II. Si cada manzana cuesta S/. 0, 40 me
27000 ahorre S/ 24,50.
PcU = $  $450 / Tv
60 Tv III. Gasté en total S/. 288.

Vende 36 Tv a $ 600 c/ Tv  A) VVV B) VVF C) VFV


PV1 = 36 x 600 = $ 21600 D) FVV E) FFF

Los restantes 24 Tv a $x c/ Tv  RESOLUCIÓN


PV2 = 24x
1 doc < > 12 + 1 = 13 manz.
Teniendo en cuenta que: 780
PvT = PcT + GT # “docenas” =  60
13
Pv1 + Pv2 = PcT + GT
 # manzanas compradas:
21600 + 24 x = 27000 + 12600 60 x 12 = 720 manzanas
X = $ 750
RPTA.: B
720
I. # decenas = =
6. Diana compró manzanas a 4 por 3 soles 10
y los vende a 5 por 7 soles. ¿Cuál es el 72  (V)
valor de verdad de las siguientes
proposiciones?
II. En 60 manzanas,
I. Con 200 manzanas gana S/. 130
que fueron de regalo ahorré:
II. S/. 208 es la utilidad de 320 manzanas.
III. En una manzana gana S/. 0,70 60 x S/. 0,40 = S/. 24  (F)
A) VVV B) VVF C) VFV
D) FVV E) FFF III. Gasté en 720 manzanas:
720 x S/. 0,40 = S/. 288  (V)
RESOLUCIÓN RPTA.: C
Compra:
4 manz _______ S/. 3 ó 8. Hallar el mayor de dos números
20 manz _______ S/. 15 sabiendo que su suma es el máximo
número de tres cifras diferentes y su
Vende: diferencia es el máximo número de dos
5 manz _______ S/. 7 ó cifras iguales. Dar como respuesta la
20 manz _______ S/. 28 suma de las cifras de dicho número.

En la compra y venta de 20 manz. gana A) 16 B) 15 C) 14


S/. 13, entonces: D) 18 E) 12

I. 200 manz gana 13 x 10 = RESOLUCIÓN


S/. 130  (V) .S = 987 ; D = 99
II. 320 manz gana 13 x 16 = S  D 987  99
S/. 208  (V) Mayor =   543
2 2

III. En una manzana gana:   = 5 + 4 + 3 = 12


S / .13 RPTA.: E
 S/. 0,65  (F)
20
RPTA.: B 9. Un alumno pregunta al profesor la hora
y esté le responde: “Quedan del día 6
7. Por una docena de manzanas que horas menos de las transcurridas”.
compré me obsequiaron 1 manzana. Si Entonces son ciertas:
he recibido 780 manzanas, entonces I. El ángulo que forman las agujas de un
son ciertas: reloj es 90º.

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II. Hace una hora eran las 2 pm. 3. Si aún le quedan S/. 2, entonces
III. Dentro de una hora las agujas formarán podemos afirmar como verdadero:
un ángulo de 120º. I. Gastó en total S/. 76.
II. Si cada paquete de galleta costó S/.1,
A) VVV B) FFV C) VFF entonces compró 16.
D) FVF E) FFF III. Gasta en cigarrillos S/. 22 menos que
en gaseosas.
RESOLUCIÓN
S = 24 ; D=6 A) Solo I B) I y II
C) II y III D) I y III
24  6 E) Todas
Horas transcurridas = =
2
15h = 3 pm RESOLUCIÓN
En En En
I. A las tres en punto se forma un ángulo gaseosas galletas cigarrillos
recto. (V) gasta 2+2 1 3
+4 +3
3 4
II. Hace una hora fue 2 pm (V) queda 1 2 1
2 4 3 =2
2 3 4
III. Dentro de una hora será 4 pm, hora
en la cual el ángulo que forman las Aplicando “Método del Cangrejo”,
manecillas son 120º obtendremos cuánto tenía:
(V)
RPTA.: D
3
2+3 x4 +4 x +2 x2
2
10. A un número se le agregó 10, al
= 76
resultado se le multiplicó por 5 para
I. Gastó 76  2 = s/. 74  (F)
quitarle enseguida 26, a este resultado
se extrae la raíz cuadrada para luego
En gaseosas gastó S/. 40
multiplicarlo por 3, obteniendo como
 quedó S/. 36
resultado final 24. ¿Cuál es el número?
En galletas gastó S/. 16
 quedó S/. 20
A) 6 B) 8 C) 10
D) 12 E) 14 En cigarrillos gastó S/. 18
II. # paquetes de galletas compradas =
RESOLUCIÓN S /.16
Ubicando las operaciones en el orden en  16  (V)
S /.1
que han sido mencionadas tenemos:

+ 10 x5  26 x 3 = 24 III. Gaseosas – Cigarrillos =


40  18 = 22  (V)
Aplicando el “método del cangrejo”, RPTA.: C
tendremos:
3
12. Diana escribe cada día las partes de
24  3 2 + 26  5  10 = 8 4
RPTA.: B las hojas en blanco de su diario, más 3.
Si al cabo de 3 días escribió todas las
11. Mary tiene cierta suma de dinero que lo hojas, cuántas hojas tiene su diario?
gasta de la siguiente manera: en
gaseosas la mitad de su dinero, más A) 252 B) 248 C) 240
S/. 2; en galletas la tercera parte del D) 192 E) 212
3
resto, más S/. 4 y en cigarrillos las
4 RESOLUCIÓN
partes del dinero que le queda, más S/.
1º día 2º día 3º día

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Escribió 3 3 3 II. Después de la primera quedaron con:


3 +3 +3
4 4 4 S/. 16, S/. 104 y S/. 52 (V)
Le 1 1 1 III. Después de la segunda partida Beto
quedó
3 3 3 =0
4 4 4 tenía S/. 36 (V)

Aplicando “Método del Cangrejo”, RPTA.: A


tendremos:
0 + 3 x 4 + 3 x 4 + 3 x 4 = 14. Se realizará una colecta para
252 obsequiarle una minifalda a una alumna
por el día de su cumpleaños. Si cada
 # páginas del diario : 252 profesor colabora con S/. 8 sobrarían
S/. 6; pero si cada uno de ellos diera 6
RPTA.: A soles faltarían S/. 12. Luego:
I. Son 9 los profesores.
13. Tres amigos; Andrés, Beto y Carlos II. La minifalda cuesta S/. 66.
están jugando a las cartas, con la III. Si cada uno diera S/. 5, estaría faltando
condición de que el que pierde la S/. 21 para comprar la minifalda.
partida doblará el dinero de los otros Son ciertas:
dos. Habiendo perdido cada uno de ellos
una partida, en el orden de A) I y III B) II C) III
presentación, resulta que quedaron al D) I y II E) Todas
final con S/. 64, S/. 72, y S/. 36,
respectivamente. Entonces: RESOLUCIÓN
I. Andrés empezó con S/. 94. Aplicando el “Método de las
II. Después de la primera partida, se diferencias”:
quedaron con S/. 16, S/. 104 y S/. 52,
respectivamente. S/. 8 / prof s S/. 6
III. Después de la segunda partida, Beto
tenía S/. 36 S/. 6/ prof f S/. 12
Son ciertas:
u = S/. 2/prof. T = S/. 18
A) Todas B) Solo II
C) II y III D) I y III
E) Solo I
T S /.18
  =
RESOLUCIÓN u S /.2 / prof
A B C
9 profesores  (V)
1º partida x2 x2
2º partida x2 x2
3º partida x2 x2 Costo de la minifalda =
Al final 64 72 36
S /.6
 El dinero en juego es: x 9 prof  12 = s/. 66 (V)
prof
6 4 + 72 + 36 = 172
Aplicando el “Método del Cangrejo”: Pero, si cada profesor diera S/. 5 la
A B C
64 72 36 recaudación sería
2 2  5 x 9 = S/.45
32 36 104  172  68
2  2  faltaría S/. 21 para la
16 104 52  172  68 minifalda (V)
 2 2
94 52 26  172  78
RPTA.: E

I. Andrés empezó con 15. Anita, quién solo tuvo un hijo, quiere
S/. 94  (V) repartir cierto número de tamales a sus
nietos. Si les da 5 tamales a cada uno le

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sobrará 12; pero si les da 8 tamales a


cada uno le faltaría 6 tamales. Luego,
son ciertas: 8 x 8  54
# escarabajos = 5
86
I. Edwin, que es uno de los nietos, tiene 5
hermanos. # arañas = 8  5 = 3
II. El número total de tamales es 42.
III. Si les diera 7 tamales a cada uno, no le  = 5  3 = 2 escarabajos más que
sobraría ninguno. arañas.
RPTA.: D
A) Solo I B) I y II
C) Solo II D) II y III 17. Un microbusero recaudó S/. 820, en
E) Todas uno de sus recorridos; habiéndose
gastado 320 boletos entre pasajes
RESOLUCIÓN
entero y medio pasaje; los primeros
Aplicando el “Método de las Diferencias”
cuestan S/. 3 y los últimos S/. 1,60.
Además el número de universitarios
5 tam/nieto s 12 tam
supera al número de niños en 20 y
tanto los niños como los universitarios
8 tam/nieto f 6 tam
son los únicos que pagan medio pasaje.
Son ciertas:
u = 3tam/nieto T = 18 tam
I. Suponiendo que los niños no pagan; el
microbusero estaría perdiendo S/. 56
T 18 tam
  6 nietos II. Hay 60 universitarios.
u 3 tam / n
III. Se gastó 240 boletos en pasaje entero.

I. Edwin tiene 5 hermanos (V) A) I y II B) II y III


II. # tamales = 5 x 6 + 12 = 42 (V) C) Todas D) Solo I
7 tam E) Solo II
III. x 6 n = 42 tamales (V)
n
RPTA.: E
RESOLUCIÓN
16. Armando tiene una caja donde hay 8 Aplicando la “Regla del Rombo”.
animalitos, entre arañas y escarabajos. S/. 3
Al contar el número de patas se obtiene
en total 54, entonces:

A) hay 6 arañas. 320


B) hay 6 escarabajos. S/.820
personas
C) hay 2 arañas más que escarabajos.
D) hay 2 escarabajos más que arañas.
E) no se puede precisar.
S/. 1,6
RESOLUCIÓN
Aplicando la “Regla del Rombo” y
320 x 3  820
teniendo en cuenta que cada araña # “medios” =  100
3  1, 6
tiene 8 patas y cada escarabajo 6,
tenemos:
Medios = U + N = 100
8
Además: U  N = 20
 U = 60 ; N = 40
8 54
I. 40 niños pequeños 40 x S/. 1,6
= S/. 64  (F)

6
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de 12 Tenientes; el de 6 Tenientes al de
II. (V) 9 Sargentos, y si 4 Sargentos ganan S/.
3280?
III. Pasaje entero = 320  100
= 220  (F) A) 19680 B) 1800 C) 16720
RPTA.: E D) 20000 E) 14530

18. Una canasta contiene 96 frutas, entre RESOLUCIÓN


manzanas y naranjas. Cada manzana Tomando en cuenta las equivalencias y
pesa 250 gramos y cada naranja 330 aplicando la “Regla de conjunta”,
gramos. Si la canasta pesa en total (con tenemos:
frutas) 36 kg y además las frutas pesan
20 kg más que la canasta, son ciertas:
I. Hay 46 manzanas.
S/. x <> 4 Cor.
II. Hay 4 naranjas más que manzanas.
III. Hay 50 naranjas 6 Cor. <> 10 Com.
5 Com. <> 12 Ten.
A) II y III B) I y II C) I y III
D) Solo I E) Todas 6 Ten. <> 9 Sarg.
4 Sarg. <> S/. 3280
RESOLUCIÓN
Aplicando la “Regla del Rombo” 4 x 6 x 5 x 6 x X = 3280 x 9 x 12 x 10 x 4

330 g X = 19680

RPTA.: A

96 frutas 28000 g (*)


20. Con 5400 monedas de a sol se hicieron
15 montones; con cada 3 de estos
montones se hicieron 10, y con cada 2
250 g de estos se hicieron 9. ¿Cuántos soles
tenía uno de estos últimos montones?

(*) F + C = 36 A) 36 B) 32 C) 28
F = 28 kg ; C = 8 kg D) 24 E) 20
F  C = 20
RESOLUCIÓN
Aplicando “Regla de Conjunta”
Número de manzanas S/. 5400 <> 15 M1
3 M1 <> 10 M2
96x330  28000
=  46  (V) 2 M2 <> 9 M3
330  250 1 M3 <> S/. x
5400 x 3 x 2 x 1 = 15 x 10 x 9 x X
Número de naranjas X= 24
RPTA.: D
= 96  46 = 50  (V)
21. Eduardo, Mario y Hugo trabajan en
Naranjas  Manzanas = 4  (V)
RPTA.: E construcción civil; Eduardo es el triple
de rápido que Mario y Mario el doble de
19. ¿Que suma necesita el gobierno para rápido que Hugo. Se sabe que juntos
pagar a 4 Coroneles, si el sueldo de 6 hacen una obra en 24 días; si Eduardo
Coroneles equivale al de 10 trabajando solo hace la mitad de dicha
Comandantes; el de 5 Comandantes al

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obra y luego Mario hace la tercera parte A) 560 kg B) 460 kg


del resto, entonces cuál es el valor de C) 400 kg D) 390 kg
verdad de las siguientes proposiciones, E) 380 kg
si Hugo termina la obra?
RESOLUCIÓN
I. Hugo hace su parte en 72 horas. Aplicando “Regla de conjunta”
II. Mario hace su parte en 18 días.
III. De acuerdo a la condición la obra se 10m3 abeto <> 7m3 acacia
termina en 108 días. 9m3 acacia <> 10m3 cerezo
5m3 cerezo <> 3,6m3 eucalipto
A) VVV B) VVF C) VFF
D) FVV E) VFV 1m3 eucalipto<> 1m3 agua
1m3 agua <>1000kg
RESOLUCIÓN x kg. <> 1m3 abeto
6k
Eduardo : 10.9.5.1.1 x= 7.10.3,6.1.1000.1
d
2k 9k
Mario : Juntos: x = 560
d d RPTA.: A
1k
Hugo :
d 23. En un zoológico hay 56 animales, entre
aves y felinos. Si se cuenta el número
En 24d x9 216k de patas tenemos que es 196. Luego:

I. Hay 42 felinos
1 II. La diferencia entre felinos y aves es 24.
Eduardo hace: (216k) =108k III. Si vendiéramos todas las aves a S/. 5
2
cada una, recaudaríamos S/.70
1
Mario hace : (108k)=36k Son ciertas:
3
Hugo hace : 108k -36k=72k A) solo III B) solo I C) I y II
D) I y III E) todas

72 k
I. Hugo lo hace en: = 72 díasV
k RESOLUCIÓN
d
36 k Aplicando “Regla del Rombo”·
II. Mario lo hace en: = 72 díasV
2k 4

d
108 k 56 196
III. Eduardo lo hace en: = 18 días
6k
d 2

56  4  196
 Total =108 días  V # aves =  14
42
RPTA.: A

22. 10 m³ de madera de “abeto” pesan lo I. # felinos =56-14=42 V


mismo que 7 m³ de madera de II.  = 42-14 = 28  F
“acacia”; 10 m³ de madera de “cerezo”
lo que 9 m³ de madera de “acacia”; 5 III.Recaudación por aves
m³ de madera de “cerezo” lo que 3,6 = 14x5= S/. 70  V
m³ de madera de “eucalipto”, y esta
RPTA.: D
última pesa lo mismo que el agua. Halle
el peso de 1 m³ de madera de “abeto”.

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24. Manuel tiene cierta cantidad de dinero 3


de las bolsas que tenía en esa hora y
que lo gasta de la siguiente manera: en 4
5 media bolsa más, quedándose al final
5 chocolates, de lo que tiene; en 3
8 de 3 horas únicamente con 2 bolsas.
Luego:
1
refrescos, de lo que queda y en 4 I. Vendió 170 bolsas
3 II. Si cada bolsa lo vendía a S/. 3 obtiene
4 S/. 504
galletas del resto. Si aún le queda
9 III. Después de la segunda hora le
S/. 10; quedaron 10 bolsas.
Son ciertas:
I. Por un chocolate, un refresco y un
paquete de galleta pagó S/. 14 A) solo III B) II y III
II. Gasto en total S/. 62 C) I y III D) I y II
III. No es cierto que después de comprar E) N.A.
refrescos le quedan S/.18
Son ciertas: RESOLUCIÓN
3 1 3 1 3 1
Vende + + +
A) solo I B) solo III C) I y II 4 2 4 2 4 2
D) II y III E) todas 1 1 1 1 1 1
Queda - - - =2
4 2 4 2 4 2
RESOLUCIÓN Aplicando “cangrejo”
Chocolates refrescos galletas
 1
5 1 4 4  2    10
Gasta  2
8 3 9
 1
3 2 5 4 10    42
Queda =10  2
8 3 9
 1
4  42    170
Aplicando “Regla del Cangrejo”:  2
 Tenía 170 y como le quedaron 2
9 I. Vendió 170-2=168 F
10   S /.18 3 refres cos  S /.9
5 II. Recaudó: 168 x3 =504V
1 refresco  S /.3 III.Después de la 2da. hora le quedó 10
bolsas V
3
18   S / .27 5 chocolates<> S/.45 RPTA.: B
2 26. En una fábrica trabajan 94 operarios
8 entre hombres y mujeres; y los jornales
27   S / .72 1 chocolate <> S/.9 de un mes han importado 237900 soles.
3
El jornal de cada hombre es de 105
soles y de cada mujer de 75 soles. Si
Además: 4 galletas <> S/.8 durante el mes han trabajado 26 días,
1 galleta <> S/.2 cuántos operarios de cada clase hay en
I. 1Choc+1ref.+1galle<>3+9+2= la fábrica?
S/.14  V
II. Tenía: S/.72; quedó: S/.10 A) 70 hombres y 24 mujeres
 gastó S/.62  V B) 68 hombres y 26 mujeres
III.Si es cierto que le quedará C) 65 hombres y 29 mujeres
S/.18.  F D) 72 hombres y 22 mujeres
RPTA.: C E) 74 hombres y 24 mujeres

25. Francisco es un vendedor de bolsas. RESOLUCIÓN


Una mañana vendió sus bolsas de un Pago total por Jornales
modo muy especial; cada hora vendió S / .237 900
<>  S / .9150
26 d

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7x
Aplicando “Regla del rombo” Compré: 6 S/.7  Pc1 =
6
105
x Pc1

94 9150 19
Compré: 17 S/.19  Pc2 = x
17
75
x Pc2
94  105  9150
# mujeres =  24 8x
105  75 Vende: 3 S/4  PvT =
3
# hombres = 94-24=70 2x PvT
RPTA.: A
PvT  Pc1  Pc2  Gt
27. Un comerciante paga S/. 1881 por
8x 7x 19x
cierto número de pelotas y vende parte    117
de ellas en S/. 799, a S/. 8,50 cada 3 6 17
una, perdiendo S/. 1 por pelota. ¿A Resolviendo x = 306
cómo debe vender cada una de las  Vendí: 2 (306) = 612
RPTA.: C
restantes para ganar S/. 218 en total?
29. En un examen de R.M. se propuso 50
A) S/. 9,50 B) S/. 10,50
preguntas; por cada pregunta bien
C) S/. 11,50 D) S/. 12,50 contestada se le asigna 2 puntos y por
E) S/. 13,50 cada equivocación se le descuenta un
punto. Un alumno contesta las 50
RESOLUCIÓN preguntas y obtiene al final 64 puntos.
PcT  S / .1881 ; Pcu  S /.9,50 /pelota ¿Cuántas preguntas contestó bien?
Al vender parte de ellas en: A) 30 B) 34 C) 36
1881 D) 38 E) 40
# Pelotas compradas=  198
9,5
2
Pv1  S / .799 RESOLUCIÓN
Pvu  S / .8,50
799 50 64
# Pelotas vendidas=  94
98,5
 quedan 198  94= 104 pelotas, para -1
vender a S/. x c/pelota 50 1  64
“Buenas” =  38
12
PvT  Pv1  Pv2  PcT  Gt RPTA.: D
799 + 104 x =1881 + 218
x= S/. 12,50 30. Un examen consta de 70 preguntas,
RPTA.: D dando 5 puntos por pregunta correcta,
1 punto por pregunta en blanco y 2 por
28. Compré cierto número de libros a 6 por pregunta incorrecta. Un postulante
S/. 7 y otro número igual a 17 por S/. obtuvo 38 puntos, dándose cuenta que
19. Si todos se venden a 3 por S/. 4 y por cada 5 buenas habían 12 malas.
gané S/. 117, cuántos libros vendí? ¿Cuántas contestó en blanco?

A) 153 B) 306 C) 612 A) 36 B) 28 C) 16


D) 624 E) 672 D) 10 E) 24

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Buenas : 5k
70 Malas : 12k

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

“Blanco”: 70-17  70-17k 23


Nivel 1 : 3
2
Puntaje total = 38 23
 5k(5)+12k(2)+(7017k)(1) = 38 Nivel 2 : 3
25k – 24k +70-17k =38 2
k=2 3 4
Nivel 3 : 6
 ” Blanco” : 70-17(2) =36 2
RPTA.: A Total : 12

RPTA.: E

CONTEO DE FIGURAS 33. Calcular el máximo número de


Hexágonos.
31. Calcular el máximo número de
cuadriláteros.

A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
A) 21 B) 24 C) 30
D) 34 E) 42
RESOLUCIÓN
Por codificación literal: RESOLUCIÓN
a c Contabilizando los espacios, en la base,
que generan hexágonos, tenemos:
b

 5 6 
   15 x2 30
d e
g  2 
f RPTA.: C
Con 1 letra : 1
Con 2 letras : 3 34. Calcular el máximo número de
Con 3 letras : 1 segmentos.
Con 4 Letras : 1
Con 7 letras : 1
Total : 7
RPTA.: D

32. Calcular el máximo número de


triángulos. A) 63 B) 68 C) 71
D) 78 E) 84
A) 8
B) 9
RESOLUCIÓN
En las líneas horizontales hay:
C) 10 6  7
3   63
D) 11  2 
E) 12
En las líneas verticales hay:
 2  3
RESOLUCIÓN 5   15
Por niveles, de arriba hacia abajo:  2 

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

 Total de segmentos: 63+15 = 78 En vértice superior e inferior :


RPTA.: D 29  18
En vértice izquierdo y derecho:
35. Calcular el máximo número de
26  12
triángulos.
En el rombo mayor: 8
A) 26 Total: 38 triángulos.
RPTA.: E
B) 24
38. Calcular el máximo número sectores
C) 22 circulares.
D) 25
A) 12
E) 27
B) 14

RESOLUCIÓN C) 15
Asignándole código “a” a cada uno de D) 17
los pequeños triángulos, tendremos:
E) 13
o
Con 1 “a” : 16
Con 4 “a” : 7 RESOLUCIÓN
Con 9 “a” : 3 Por niveles desde “0” hacia afuera:
Con 16 “a” : 1 3 4
Total : 27 triángulos 1º 6
2
RPTA.: E 2º 1
3 4
3º 6
36. Calcular el máximo número de rombos. 2
4º 2
A) 10 Total: 15
RPTA.: C
B) 12
39. Calcular el máximo número de letras
C) 14 “M”.
D) 16
A) 10
E) 13 B) 11
C) 12
D) 13
RESOLUCIÓN E) 14
Por codificación simple tenemos:
9 + 4 + 1 = 14 rombos
RPTA.: C RESOLUCIÓN
De una sola línea : 4
37. Calcular el máximo número de Con dos líneas : 3
triángulos. Con tres líneas : 2
Con tres líneas : 1
A) 30 Total : 10 RPTA.: A
B) 32
40. Calcular el máximo número de ángulos
C) 34 agudos.
A) 19
D) 36
B) 20
E) 38
C) 18
D) 17
RESOLUCIÓN
E) 16

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

RESOLUCIÓN E) 12
n(n  1)
Aplicando: en el lado derecho:
2 RESOLUCIÓN
67 Con 1 * : 6
 21  1 Re cto; 90º  20
2 2 * : 2
RPTA.: B Total : 8
RPTA.: A
41. Calcular el máximo número de
semicírculos.
44. Calcular el máximo número de
A) 11 hexágonos.

B) 10 A) 40
C) 12
B) 39
D) 16
E) 15 C) 45

RESOLUCIÓN D) 38
Aplicando 2Dn, tenemos
2 (2) (4) = 16 E) 37
RPTA.: D

42. Calcular el máximo número de


RESOLUCIÓN
triángulos.
n(n  1)
Aplicando : , tenemos
A) 21 2
B) 19
9 10
 45
C) 20 2
RPTA.: C
D) 22
E) 24 45. Calcular el máximo número de
cuadriláteros.
RESOLUCIÓN
Dividiendo en dos sectores; tenemos:
5 6
 15
2
3 4
6
2
A) 600 B) 900 C) 588
Al unirlos se generan adicionalmente: 3 D) 589 E) 590
 Total: 24
RPTA.: E RESOLUCIÓN
m(m  1) nn  1
43. Calcular el máximo número de Aplicando  , tenemos
2 2
triángulos que contengan al menos un
símbolo (*)
 6 7   78 
    588
A) 8  2   2 
RPTA.: C
B) 9
C) 10 * *
D) 11

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

46. Calcular el máximo número de


triángulos. RESOLUCIÓN
A) 170 Como el número de cuadriculas es la
B) 174 misma en ambas dimensiones,
aplicamos:
C) 176 n(n  1)2n  1 6  7  13
  91
6 6
D) 178
ó También:
6x6+5x5+4x4+3x3+2x2+1x1=91
E) 180 RPTA.: D

49. Calcular el máximo número de


RESOLUCIÓN trapecios.
nn  1
Aplicando:  m, tenemos:
2 A) 81
89 B) 82
 5  180 C) 83
2
RPTA.: E D) 84
E) 85
47. Calcular el máximo número de
segmentos. RESOLUCIÓN
En cada nivel hay 3 trapecios
1  7  8
 3   84
2  2 
3 RPTA.: D
4
50. Calcular el máximo número de
triángulos.
9
10
A) 96
B) 97
A) 520 B) 530 C) 540 C) 98
D) 550 E) 560
D) 99
RESOLUCIÓN E) 100
Horizontalmente tenemos:
6  7 RESOLUCIÓN
10   210
 2 
Verticalmente tenemos:
 11  12  6  7
5   330 4  4   84
 2   2 
Total: 540

RPTA.: C Además al unir los 4 bloques, tenemos:


48. Calcular el máximo número de 4 x 3 =12
cuadrados.  Total =96
A) 98 RPTA.: A

B) 99 51. Calcular el máximo número de


C) 101 semicírculos.

D) 91
E) 121

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

6  7
En el “vertical”: 3   63
 2 
 2  3
En el “horizontal”: 6   18
 2 
Total : 81
A) 60 RPTA.: D

B) 70 C) 80 54. Calcular el máximo número de


triángulos.
D) 90 E) 100

RESOLUCIÓN
Aplicando: 2 Dn  2 85  80
RPTA.: C

52. Calcular el número de cuadriláteros no


cuadrados.

A) 620
B) 621 A) 275 B) 276 C) 278
C) 622 D) 290 E) 291

D) 623 RESOLUCIÓN
E) 624 10  11 10 n n  1 1 10  11  12
2
 
n1 2
 55  
2 3
RPTA.: A
RESOLUCIÓN
Cálculo de cuadriláteros: 55. Calcular el máximo número de
 6  7  8  9  cuadrados.
    756
 2  2  n n
...

... ...
n n
Cálculo de cuadrados:
...

6x8+5x7+4 x6+3x5+2x4+1x3=133
4 4
 Cuadriláteros no cuadrados = 623 3 3
RPTA.: D
2
2
53. Calcular el máximo número de sectores 1 1
circulares.
A) 2n + 3 B) 4n + 6 C) 6n + 4
A) 82 o D) 8n  2 E) 8n + 2
B) 85
RESOLUCIÓN
C) 91 De 1 cuadricula : 23n  1  6n  2
o´ De 4 cuadriculas: 2n
D) 81 Total : 8n  2

E) 101 RPTA.: D

RESOLUCIÓN 56. Calcular el máximo número de


Analizando por separado triángulos.

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

 Total: 144
RPTA.: E


n
58. Calcular el máximo número de sectores

……
.
……

circulares.

.
3
2
1
R R
A) n(n+1) B) n³+n² + n
n n  1 2n  1
C) D) n³+n+1
6 o
n n  1 n  2  A) 80 B) 102 C) 96
E)
6 D) 92 E) 108

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Por niveles: Separándolos en dos partes, tenemos:
n n  1 2  3  4 4  5
1 + 3 +6 +… + 5   5   80
 2   2 
1  n n  1n  2  n n  1n  2 
 
2 3  6 Al unirlos se generan adicionalmente:
RPTA.: E 34  12
 Total: 92
57. Calcular el máximo número de RPTA.: D
cuadriláteros.
59. Calcular el máximo número de sectores
A) 100 circulares.
B) 110 o
A) 60
C) 121 1
D) 132 B) 90 2

. ..

E) 144

C) 110
…...

...

18
D) 120 19
RESOLUCIÓN 20
Considerando sólo la figura central:
E) 132 1 4
2 3
11
RESOLUCIÓN
 3  4
20   120
 2 
RPTA.: D

 4  5  4  5 
Tenemos:     100
 2  2 
Al adicionar los otros cuadriláteros se 60. Las edades de dos personas coinciden
generan con el número de triángulos y
cuadriláteros que posean al menos un
4 11  44 asterisco (*) en su interior. ¿Cuál es el
promedio aritmético de las edades?

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

A) 50 A) 5 B) 6 C) 7
B) 48 D) 8 E) 10

C) 52
* * RESOLUCIÓN
D) 63 * * 1
Triángulos = [Segmentos]
* * 17
E) 60

n
1 
nn
2n  12n
RESOLUCIÓN  
17  2 
Con al menos uno equivale a decir:
Todos – vacíos
17n=2n + (2n-1)n
 # Triángulos =
n=8
 6  7  4  5 
3   3  50
 2   2  RPTA.: D
# Cuadriláteros = OPERADORES MATEMÁTICOS
 2  3  6  7 
    8  5  50 63. Si: m#n=3n-5m,
 2  2 
50  50 Halle: (2#3)#(4#6)
PA =  50
2
RPTA.: A A) 0 B) -1 C) 1
D) 11 E) -11
61. ¿Cuántos cuadrados se podrán contar
como máximo tal que posean al menos RESOLUCIÓN
un corazón? 2#3=3(3) -5(2)=-1
4#6=3(6)-5(4)=-2
A) 20 (-1)#(-2)=3(-2)-5(-1)=-1
B) 21 RPTA.: B

C) 23 64. Si:
D) 25 p * q  (p  q) / 2, cuando p>q;
p * q  (q  p) / 3, cuando p<q;
E) 27
Halle: (11*7) * (5*8)
RESOLUCIÓN
Al menos 1 <> todos –vacíos A) 0,5 B) 1 C) -1,5
D) 1,5 E) 3
 4  5  3  4  2  3  1  2  17  2
40 – 19 = 21 RESOLUCIÓN
RPTA.: B 11-7
11  7= 2
62. En el siguiente gráfico se sabe que el 2
1 8-5
número total de triángulos es de del 5  8= 1
17 3
número total de segmentos que se 2-1 1
2  1=   0, 5
puede contar. Halle “n”. 2 2
RPTA.:A

65. Si: a  b=3a+2b+1,


….

..

a#b=a2  ab  b2,
….
..

Halle: “n” en:


4#n  2  n
…... …...
1 2 3 4 …... n

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

A) -3 B) 3 C) 6 68. En la tabla
D) 9 E) 4
 0 1 2 3
RESOLUCIÓN
4#n=2 * n 0 0 1 2 3
4  4n  n  3(2)  2n  1
2 2
1 1 3 0 2
n2  6n  9  0
n -3 2 2 0 3 1
n -3 3 3 2 1 0
n=3 Hallar “n” en:
RPTA.: B
3  n  2  0  3  3  0
66. En la tabla:
A) 0 B) 1 C) 2
 a b c D) 3 E) 4

a a b c RESOLUCIÓN
b b a c 3  n  2  0  3  3  0
c c c a 3  n  2  0
3n1
Reducir: n2
E
a  b  c  a RPTA.: C

a  b  c 
69. Si: m  n  m2  n2
a  b  a  b
2
A) a B) 0 C) b
D) c E) 1 p#q=(p+q) p-q
1

Halle:
RESOLUCIÓN
21  31
 a  b   c   a E
E 
a  (b  c)
 
21  31 21 # 31 
E
b  c   a  c  1 A) 1 B) 0 C) 6
ac c D) 1/6 E) 2
RPTA.: E
RESOLUCIÓN
67. Si an & an1  0, 5na
Halle: E  81 & 27 & 16 1 1

E 2 3
A) 16 B) 32 C) 25 1 1  1 1 
D) 81 E) 12,5  2  3   2#3 
  
2 2
RESOLUCIÓN 1 1
 2   3
E  81 & 27 & 16 E     1
 1 1  
1 3 
4  32  1 1   2 3  
2
81 & 27=34 & 33 
2 
2 3    
   1  1  
1 2
32 & 16=25 & 24  5  12, 5  2 3  
2 RPTA.: A
RPTA.: E

70. Si:   x2  1

GRUPO SAN MARCOS
HABILIDAD MATEMÁTICA

= x(x+2)
a  a  1
Halle:  21  a  6
2
E=3 4 -2 6
2x+1 =6

A) 0 B) -1 C) 1
D) 2 E) -2 a  a  1
6 a3
2
RESOLUCIÓN
2
2x+1 =3
 = X -1=x(x+2)
a  a  1
X =x + 1 3 a2
2
=4+1=5
1
4 2x  1  2  x   0, 5
2
RPTA.: B
6 =6+1=7

Si: n = n  1  4
2
 E = 3(5) – 2 (7) =1 73.
RPTA.: C

a#b =4a

71. Si: x =2x-6


Halle: x=50#65
x+2 =4x+4
A) 30 B) 20 C) 14
D) 13 E) 15
Halle: E= 8 -5 1

A) -2 B) 2 C) 1
D) 0 E) 4
RESOLUCIÓN

 a#b   1  4  4a


2
RESOLUCIÓN a#b =

a#b= 4a  4  1
x+2 = 2 X+2 -6 = 4x + 4
X+2 =2x + 5  x  50#65  4 50  4  1  15
RPTA.: E
8= 6+2 =2 (6)+5 =17

74. a@b3  a  b2
1 = -1+2 =2 (-1)+5=3

Halle: E   4@27 6 2 @512 
 E  17  5(3)  2
RPTA.: B A) 53 B) 45 C) 41
D) 14 E) 22
a(a  1)
72. Si: a = RESOLUCIÓN
2
Halle: x en: 4@27= 16@33  16  32  7
2x+1 =21
6 2 @512= 72@83  72  82  8
 E  7@8= 49@23  49  22  45
A) 0,25 B) 0,5 C)1 RPTA.: B
D) 2 E) 4
75. Si: f(n)  n  1 / n  1
RESOLUCIÓN Halle: E  f(...f(f(f(n)))...)
De “afuera hacia adentro”:

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

678 operadores Halle el máximo valor de “n” en:

A) n B) 2n x =-7
C) n 2
D) (n  1) / n  1
A) 0 B) 4 C) 2
E) (n  1) / n  1 D) -1 E) 20

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
De adentro hacia afuera: n = n2  3n
n1 n = n  3n  1  7
3
2
1º Op f(n) 
n1
n 
3
n1
2
 3n  8
1
2n
2º Op f(f(n) )  n  1  n n2  3n  2
n1 2 n2  3n  2  0
1
n1 n +2  n= -2
n1 n +1  n=-1
3º Op f(f(f(n))) = f(n) =
n 1  máximo valor: n = 1
RPTA.: D
678 Op; como es par  E=n
RPTA.: A 78. Si: x =2(x-16)
76. Si:
a #b2  2  
b #a2  ab x+3 =8x

Halle: Halle: E= 4 -2 2
1 /4
3 #2
x A)-4 B) 4 C) 0
6
D)-2 E) 2
A) 1 B) 2 C) 3
RESOLUCIÓN
D) 2 E) 0

x+3 = 2  x  3  16  8x
 
RESOLUCIÓN
x  3  4x  16
a #b2  2 2
  
a #b2  ba  ab

a #b2  4  
a #b2  2ba  ab
4  1  3  4(1)  16  20
2  1  3  4(1)  16  12
3  a #b 2
  3ab  a #b  ab
2
 E  20  2 12  4
3 #  2
2 RPTA.: A
4
3 #2 
79. Sabiendo que:
de “x”: 4
3 #2  3  2  6
A@ B+1  2A  3B
6
 x 1 Halle: “x”
6
RPTA.: A Si: 5@x=x@(3@1)

77. Si:
32 19 28
A) B) C)
5 5 5
x =x  1
3

37
D) E) 12
x = x2  3x 3

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

RESOLUCIÓN
Dándole forma al problema:
 1 2 3 4
5@  x-1  1  x@ 3@ 0+1 1 1 2 3 4

2 5  3  x  1  x@ 2 3  3 0 2 2 3 4 5


3 3 4 5 6
13  3x  x@6
4 4 5 6 7
13  3x  x@ 5+1
13  3x  2x  3 5 Halle: 6  7  3  5
28
28  5x  x  A) 15 B) 17 C) 18
5
RPTA.: C D) 20 E) 16

80. Si: F x 1  F x  3x  2 RESOLUCIÓN


De tablas se obtiene:
F0  1;Halle F2 1  2  2  1  2  1
2  3  4  2  3  1
A) 2 B) 1 C) 0
D) -1 E) 4 4  3  6   4  3  1
 6  7  6  7  1  12
RESOLUCIÓN
F2  F11  F1  3(1)  2 3  5   3  5  1  7

F2  F11  F1  1.......(I)  12  7  12  7  1  18


RPTA.: C
F1  F01  F0  3(0)  2
F1  F01  F0  2
83.  
Si  x2  x  x3; x  R
Calcule:   1
Cómo F0  1  F1  1
Reemplazando en (I): A) -1 B) 0 C) 1
F2  1  1  0 1 -1
RPTA.: C
D) E)
2 2
81. Si se define:
RESOLUCIÓN
A&B= AB2  A  2
Además: A=x+3 y B=x+k
 
 x2  x  x3 y  (1)  ?
Halle:
K>0, si el término independiente de Igualamos los argumentos:
A&B es 60. x2  x  1
x  x  1  1
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 Multiplicando ambos miembros por

RESOLUCIÓN
 x  1 :
x  x  1  x  1  1  x  1
A & B=  x+3  x+k   x  3  2
2


A & B=  x+3 x2+2kx+k2  x  5   
x x2  1    x  1
x3  x  x  1
 
A & B= x2  8x  15 x2  2kx  k2   x3  1
RPTA.: C

15k2  60
k = 2
RPTA.: B
82. Sabiendo que:

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HABILIDAD MATEMÁTICA

84. Se define en A=a,b,c,d , la siguiente I. Si: (b*x) (b*c)=(c*a)*b


x=a
operación:
II. Se cumple la propiedad de
clausura
 a b c d
III. Se cumple la propiedad
a a b c d conmutativa
IV. El elemento neutro es “b”
b b c d a V. a1 = b
c c d a b
A) I, II, IV B) II, III, IV
d d a b c C) II, III, V D) II, IV, V
1 E) Todas

Halle: E   d  a1   b1 
1

 
RESOLUCIÓN
A) a B) b C) c I. b  x   b  c  c  a  b
D) d E) e b  x   b  a  b
RESOLUCIÓN b  x   b  c
* Cálculo del elemento neutro (e): bx  a
de la tabla: e=a x b F
e II. Sí se cumple la propiedad de clausura.
V
III. Sí se cumple la propiedad asociativa
 a b c d V
a a b c d IV. El elemento neutro es “C”  F
V. a1  b V
b b c d a RPTA.:C

c c d a b
86. Se define: a  b  a  b  4
d d a b c 
Calcule: 31  21  41 
* Cálculo de elemento inverso a1 ; para   1
a es el elemento inverso de a
cada letra
A) 4 B) 5 C) 6
a1  a c1  c D) 7 E) 8
b1  d d1  b
 E   d  a  d
1
1
RESOLUCIÓN
  * Cálculo del elemento neutro “e”:
1
 b  d
1
E  d  d
1 a  e=a
a +e - 4 = a
E  a1  a e=4
RPTA.: A
* Cálculo del elemento inverso " a1 " :
85. Se define en A=a,b,c la
a  a1  e
siguiente operación:
a  a1  4  4
 a b c a1  8  a
31  8  3  5
a b c a 21  8  2  6
b c a b 41  8  4  4
c a b c
 3 1

 21  41  5  6  4
¿Cuáles de las siguientes proposiciones
son verdaderas?
3 1
 21  41
 5  6  4  4

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HABILIDAD MATEMÁTICA

3 1

 21  41  7  4  7  4  4  7 RPTA.: D

RPTA.: D
89. Si: x  n; xZ;
87. Si: P  x / y   P  x   P  y  n  x  n1
P4
Calcule: Halle: F  3 en:
P2
a2  3, 2  2, 8  8, 01
A) 1 B) 2 C) 3 F  a 
a  0, 95  3, 4  1
1
D) 4 E) A)-1 B) -2 C) +1
2
D) 0 E)Ind.
RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
P4 P4 De la definición, tenemos:
 
   3,2  3 ; 3  3,2  4
P2 P 4 
 
 
2,8  3 ;  3  2,8  2
 2

P4 P4 8,01  9 ;  9  8,1  8
 
 0,95  0 ; 0  0,95  1
P2 P4  P2
    
3, 4  4 ;  4  3, 4  3
Invirtiendo: a2  3  3  9
P2 P4  P2 P2
 Fa 
a041
 1
P4 P4 P4 a2  9
Fa 
a3
 P2 
 3  9 0
2
2   1
 P4   F 3    Ind
3  3 0
P4 RPTA.: E
 2
P2 90. K = k2  1
RPTA.: B
k = k (k+2)
88. Se define:
a b  a  a  b ; a  b  0 Halle:
Calcule: 16  2
2 + 1
A)2 B)4 C) 6
D) 8 E) 2 2 A) 5 B) 7 C) 3
D) 2 E) 4
RESOLUCIÓN
a  b  a b  a ; b  a  b  a  b 
RESOLUCIÓN
2
a  b  a  b a  b  K = K - 1 = k (k + 2)
 
 a  b  a  b a  b 
2
2
= k2  2k  4  1  k  1
2
a  b  a2 b a  b K
4

a  b
3
 a2 b
K =k+1
ab  ab 3 2

=2+1=3
 16  2  3 162 x2  8 2

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

H + C
RPTA.: E
1 = 1 1  0
2
93. Dos cazadores se detienen para comer
sus panes, uno de ellos llevaba 5 panes
= =0+1=1 y el otro 3 panes. En ese momento se
1
0 presenta otro cazador, con quien
comparten en forma equitativa. Al
 2 + =3 +11 = 4 despedirse el cazador invitado les
obsequió 8 municiones para que se
RPTA.: E repartan en forma proporcional.
¿Cuánto le corresponde a cada uno?
SITUACIONES LÓGICAS
A) 5 y 3 B) 6 y 2 C) 4 y 4
91. Hay dos pares de niños entre 2 niños; D) 7 y 1 E) 8 y 0
un niño delante de 5 niños y un niño
detrás de 5 niños ¿Cuántos niños hay RESOLUCIÓN
como mínimo? Tenía Comen Le
quedaría
A) 12 B) 10 C) 8 C1 5 panes  15 trozos 8 7
D) 6 E) 4 C2 3 panes  9 trozos 8 1
C3 ------ 8
RESOLUCIÓN 8 panes  24 trozos

Cada pan puede ser fue dividido en 3


trozos, que generaría 24 trozos en
total; que al compartirlos, le toca 8
2 pares de niños
trozos a cada uno.
Un niño Un niño De los 8 consumidos por C3, 7 fueron
detrás de 5 delante de 5
del C1 y 1 del C2.
RPTA.: D  Se repartirán 7 y 1 municiones
RPTA.: D
92. Un león, un carnero y un paquete de
pasto desea pasar un hombre por un 94. En una cena hay 3 hermanos; 3 padres;
puente, donde el peso de cada uno, 3 hijos; 3 tíos; 3 sobrinos y 3 primos,
incluyendo al del hombre varía entre 70 ¿Cuál es el mínimo de personas
y 80 kilos. Si el puente resiste reunidas?
solamente 200 kg, cuántas veces
cruzaría el hombre el puente para pasar A) 15 B) 12 C) 9
todo? (no puede dejar al león y al D) 6 E) 3
carnero juntos, ni al carnero y el pasto
juntos). RESOLUCIÓN
A) 4 B) 5 C) 6 Hermanos:
D) 8 E) 7 padres y tíos

RESOLUCIÓN Hijos,
sobrinos y
primos
H + C RPTA.: D
P; L C
H 95. Seis personas juegan al póker alrededor
H + P de una mesa circular.
L P - Luis no está sentado al lado de Enrique
H +C ni de José.
- Fernando no está al lado de Gustavo ni
C H +L L de José.
H

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HABILIDAD MATEMÁTICA

- Enrique no está al lado de Gustavo ni de M NO  NO X


Fernando.
- Pedro está junto a Enrique. Percy es carpintero.
¿Quién está al frente de Luis? RPTA.: C

A) Pedro B) Enrique 97. ¿Cuántos cortes debe dársele a una


C) Fernando D) José varilla para tener “n” partes iguales?
E) Gustavo
A) n B) n+1 C) n-1
RESOLUCIÓN D) 2n E) n2  1
Al ordenar, de acuerdo a la información,
tenemos: RESOLUCIÓN
G 1 corte  2 partes
L J
2 cortes  3 partes

F E

P
“n1”  “n” partes
RPTA.: B

96. Ricardo, César, Percy y Manuel tienen RPTA.: A


diferentes ocupaciones. Sabemos que
Ricardo y el carpintero están enojados 98. Para cortar un aro en cinco partes
con Manuel. César es amigo del iguales, ¿cuántos cortes se deben
electricista. El comerciante es familiar realizar?
de Manuel. El sastre es amigo de Percy
y del electricista. Ricardo desde muy A) 5 B) 4 C) 6
joven se dedica a vender abarrotes. D) 5 E) 4
¿Cuál es la ocupación de Percy?
RESOLUCIÓN
A) Electricista B)Carpintero
C) Comerciante D) Sastre
E) No tiene profesión. 1 corte 1 parte

RESOLUCIÓN
Organizando la información en un
cuadrado de doble entrada; tenemos: 2 cortes  2 partes

Carp Elect Com Sastre


R NO SI
C NO
P NO NO 5 cortes  5 partes
M NO NO
RPTA.: A

Luego completamos el cuadrado:


99. Para electrificar una avenida de una
ciudad de 6km de largo; que en uno de
Carp Elect Com Sastre
sus lados los postes están colocados
R NO X SI X
cada 30m y en el otro cada 20m,
C X NO X 
cuántos postes se necesitarán?
P  NO X NO

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HABILIDAD MATEMÁTICA

A) 503 B) 498 C) 508  152 con 2c : 12(n2)


D) 504 E) 502 con 3c : 8

RESOLUCIÓN 6(n2)² + 12(n2) + 8 = 152


n=6
RPTA.: E
6000 m
101. Como mínimo una araña emplea 5
minutos en recorrer todas las aristas de
un cubo construido de alambre de 60
Lt cms de longitud. El tiempo que emplea
 postes =  1; L t  6000 m en recorrer una arista es:
Lu
En un lado: A) 18,75 seg. B) 20
 de postes =
6000
 1  201 C) 25 D) 30
30 E) 17,50

RESOLUCIÓN
En el otro lado: Como el cubo tiene 8 vértices, todos
6000 impares, la araña no podrá recorrer las
 de postes =  1  301
20 aristas de una sola vez; tendrá que
 postes = 502 82
RPTA.: E
repetir:  3 aristas
2
100. Se tiene un cubo compacto de madera Entonces recorrerá: 12 + 3 = 15
con la superficie pintada de azul. Se aristas.
divide cada arista en “n” partes iguales
y se obtiene 152 cubitos con al menos 15 aristas ------ 5 min <> 300 s
una cara pintada. Halle “n”. 1 arista ------ ?
300
A) 2 B) 3 C) 4 ?  20 s
D) 5 E) 6 15
RPTA.: B

RESOLUCIÓN 102. Una caja grande contiene 2 cajas y 3


n guantes, cada una de estas cajas
contiene otras 2 cajas y 3 guantes, y
finalmente cada una de estas últimas
3
1
2 cajas contiene 2 cajas y 3 guantes.
1 2 3 ………... n Entonces, respecto al total:
2
3
A) hay 6 guantes más que cajas
B) hay 2 cajas más que guantes
C) hay tantas cajas como guantes
D) hay 36 objetos
E) más de una es verdadera
n

Con al menos 1 cara pintada <> con 1c RESOLUCIÓN


+ 2c + 3c
Con 1 cara pintada estarán ubicados en Respecto al total hay:
las 6 caras del cubo 15 cajas
Con 2 caras pintadas estarán ubicadas 21 guantes
en las 12 aristas del cubo. S = 36 objetos
Con 3 caras pintadas estarán ubicadas D = 6 guantes más que cajas
RPTA.: E
en los 8 vértices del cubo.
con 1c : 6(n2)²

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HABILIDAD MATEMÁTICA

103. La hermana de Juan, tiene una hermana C) 10n  10 D) n10


más que hermanos. ¿Cuántas E) 9n  1
hermanas más que hermanos tiene
Juan? RESOLUCIÓN
A) 1 B) 2 C) 3 n n n
D) 4 E) 5

RESOLUCIÓN
“Juana”, hermana de Juan tiene: . ...
n
1 2 3
: x+1
. ............ ....
9 10
: x . ...........................
Juana
Juan sale del grupo de hermanos y . ............
“Juana se incorpora al grupo de n 1 n
hermanas, entonces:”

: x+2
Cajones llenos:
 10 = 1 (Grande) + 9 (medianos)
: x1 Cajones vacíos:
(n 9) medianos + 9n pequeños
Juan
3 hermanas más  Total de cajones
que hermanos = (n  9) + 9 n = 10n  9
RPTA.: A
RPTA.: C
106. Cuatro hermanas son interrogadas por
104. Ernesto está parado en una esquina su madre, pues una de ellas se comió
poco transitada y nota que cada 20 un chocolate sin permiso. Ante el
minutos pasa un ómnibus. Si apenas interrogatorio, ellas respondieron del
llegó pasó uno y está parado durante 6 siguiente modo:
horas, cuántos ómnibus logró ver? - Carla: “Verónica fue”
- Verónica: “María fue”
A) 19 B) 18 C) 15 - María: “Verónica miente al decir que fui
D) 17 E) 16 yo”
- Patricia: “Yo no fui”
RESOLUCIÓN Si la madre sabe que sólo una de ellas
tt dice la verdad, quién se comió el
# carros  1 chocolate?
tu
6(60) min A) Carla B) Verónica
  1  19
20 min C) María D) Patricia
RPTA.: A E) F.D.

105. En un cajón se han metido “n” cajones; RESOLUCIÓN


en cada uno de estos cajones, o bien se Como sólo una dice la verdad,
han metido “n” cajones o no se ha asumiremos que:
metido ni uno. Halle la cantidad de
cajones vacíos, si 10 cajones resultaron * Carla dice la verdad:
llenos. - Verónica fue
- María no fue
A) 10n  9 B) 10n  1 - María fue CONTRADICCIÓ
N
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HABILIDAD MATEMÁTICA

- Patricia fue
mcm = 30
* Verónica dice la verdad: 2
3
- Verónica no fue 5
- María fue Existiendo por cada arista:
- María fue
- Patricia fue NO PUEDE SER 30
 10 cajitas
3
* María dice la verdad
Cada
- Verónica no fue
arista
- María no fue 30
tiene  15 cajitas
- María no fue 2
30 cm
- Patricia fue 
RPTA.: D
30
 6 cajitas
107. Un segmento se divide en “n” partes, y 5
a cada parte se le da “m” cortes,
entonces el segmento queda dividido en  cajitas = 10 x 15 x 6 = 900
“x”,segmentos totales. Halle “x”: RPTA.: C

A) nm B) (m+1) 109. Cinco autos fueron numerados del 1 del


C) (n+1)n D) (n-1)m 5 en una carrera.
E) (m+1)n Si:
- El auto 1 llegó en 3 er. lugar
RESOLUCIÓN - La diferencia en la numeración de los
últimos autos en llegar es igual a 2
- La numeración del auto no coincidió con
“n” partes  “n 1” cortes su orden de llegada.
De las siguientes proposiciones,
¿cuál(es) son ciertas?
I. No es cierto que el auto 2 llegó último
“m” cortes  “m + 1” partes II. El auto 3 ganó la carrera
III. El auto 4 llegó después del auto 2
 # partes = x = (m + 1) n
RPTA.: E A) sólo I B) I y II C) I y III
D) II y III E) todas
108. ¿Cuántas cajitas de dimensiones 2; 3 y
5 cm se necesitan para construir un
cubo compacto, cuya arista sea la RESOLUCIÓN
menor posible?
5º 4º 3º 2º 1º
A) 450 B) 750 C) 900
D) 890 E) 600
NO 5 3 2 4  NO
RESOLUCIÓN 3 5 4 2

NO 2 4 3 5
4 2 5 3

Posibilidades:
3 5 1 4 2
Para que la arista 4 2 1 3 5
sea la menor posible: 4 2 1 5 3

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HABILIDAD MATEMÁTICA

que Tota es mayor que Tula y que Nino


I. V y Rita se llevan un año de diferencia.
II. No necesariamente ¿Cuál es la edad de Tula?
III. V
RPTA.: C A) 14 B) 19 C) 15
D) 17 E) N.A
110. Un explorador decide atravesar un
desierto; la travesía representa 6 días RESOLUCIÓN
de marcha; pero ocurre que sólo puede
De acuerdo a la información:
cargar comida para 4 días, por lo cual
Tota : 19
decide contratar cargadores que
Tula : 17
también pueden llevar c/u comida para
Rita : 14
4 días. ¿Cuántos cargadores como  = 1 año
Nino : 15
mínimo contrató? RPTA.: D

A) 1 B) 2 C) 3 112. El siguiente cuadro muestra las


D) 4 E) 5 distancias (en km) entre cuatro pueblos
situados a lo largo de una carretera.
RESOLUCIÓN ¿Cuál de las siguientes podría ser el
Día 1 2 3 4 5 6 orden correcto de estos pueblos a lo
E 0 0 0 0 largo de la carretera?
C1 0 0 0 0
C2 0 0 0 0 A B C D
A 0 5 5 1
El 1º día c/u consume una ración, B 5 0 10 4
retornando C2 trayendo una ración y C 5 10 0 6
distribuyendo una ración a los que D 1 4 6 0
quedan.
A) A-C-D-E B) A-D-B-C
1 2 3 4 5 6 C) B-A-D-C D) C-A-D-B
E 0 0 0 0 0 E) D-A-C-B
C1 0 0 0 0 0
C2 0 0 0 0 RESOLUCIÓN
Ordenando la información de la tabla,
tenemos:
El 2º día c/u consume una ración,
retornando C1 con dos raciones y 6
entregando la otra ración al explorador.
C A D B

1 2 3 4 5 6 5 1 4
E 0 0 0 0 0 0
C1 0 0 0 0 0 S
10
RPTA.: D
De este modo el explorador termina la
travesía, habiendo llevado sólo 2
113. Si con dos colillas se forma un cigarrillo,
cargadores.
RPTA.: B cuál será el mayor número de cigarrillos
que podré formar y fumar si tengo 4
111. Tula, Rita, Tota y Nino tienen las colillas, sabiendo que será el máximo
siguientes edades 14, 15, 17 y 19 años, número.
aunque ninguno en ese orden. Se sabe

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HABILIDAD MATEMÁTICA

A) 2 B) 1 C) 3 RESOLUCIÓN
D) 5 E) 4 Ubicando la información en un cuadrado
de doble entrada y teniendo en cuenta
RESOLUCIÓN la expresión “Ninguna en ese orden”,
tenemos:
4 Colillas
Se forma 2 cigarrillos Rubia Colorada Pintada Negra
Mery NO
Al fumarlos queda 2 colillas Ana NO
Con los que se forma 1 cigarrillo Mimi NO
Lola NO
Al fumarlo queda 1 colilla

Como piden el máximo, me presto 1 Luego, completando con la información:


colilla, que con la que me quedaba
formo 1 cigarrillo más y al fumarlo Rubia Colorada Pintada Negra
devuelvo la colilla que me prestaron. Mery NO x  x
Ana x NO X si
Mimi x  NO X
 Habre fumado como máximo 4
Lola  NO NO NO
cigarrillos.
La colorada es Mimi
RPTA.: D
RPTA.: E

116. Una ameba se duplica cada minuto. Si


al colocar una ameba en un frasco de
114. Tengo 29 chapas de gaseosa. Si por
cierta capacidad, éste se llena en 20
cada 5 chapas se canjea una gaseosa
minutos, en qué tiempo se llenará un
de litro, cuántas gaseosas de litro puedo
frasco de doble capacidad que el
canjear como máximo?
primero, al colocar 4 amebas?
A) 6 B) 7 C) 8
A) 12min B) 40 C) 20
D) 11 E) 12
D) 39 E) 19
RESOLUCIÓN
Con 29 chapas canjeo 5 gaseosas y me
RESOLUCIÓN
Amebas:
quedaron aún 4 chapas.
Con las 5 chapas que me quedan al 1  2  4  8  ......
beber las 5 gaseosas podré canjear 1 1 min 1 min 1 min
gaseosa más.
Con la chapa que me queda al beber
esta gaseosa y las 4 chapas que me
quedaron originalmente podré canjear 20 min
una gaseosa más.
 Canjearé como máximo 7 gaseosas.
RPTA.: B
C 2C
115. A mery, Ana, Mimi y Lola le dicen: la
rubia, la colorada, la pintada y la negra, En el segundo frasco cada ameba tiene
aunque ninguna en ese orden. c
para reproducirse.
I. La pintada le dice a Lola que la colorada 2
está sin tacos. Si: C lo llena en 20 min
II. Ana, la negra, es amiga de la rubia. c 1 min.
¿Quién es la colorada?  lo llenará en19 min
2
RPTA.: E
A) Mery B) Ana C) Lola
D) Mimi E) F.D 117. Las letras A, B ,C y D representan las
notas de 4 postulantes. “A” es igual o

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HABILIDAD MATEMÁTICA

mayor que “B”, “C” es igual que “B” y pesada. ¿Cuántas pesadas se deben
“D” es menor o igual que “B”. Entonces: hacer como mínimo para determinar la
bola más pesada, utilizando para ello
A)”D” es igual o menor que “A” una balanza de dos platillos?
B)Hay sólo 2 notas iguales
C)Las cuatro notas son diferentes. A) 4 B) 2 C) 5
D)La nota “A” es mayor que la nota “C” D) 1 E) 3

E)La nota “B” es igual o menor que “D” RESOLUCIÓN


Para emplear en lo mínimo la balanza
RESOLUCIÓN formamos con las 8 bolas tres grupos,
Ubicando las notas, de acuerdo a la ubicando la misma cantidad de bolas en
información: cada platillo.
A B C D 3 3

B C D

D 2

“D” es menor o igual que “A” En el peor de los casos la bola más
RPTA.: A pesada estaría en el grupo de 3.
Empleando por segunda vez la balanza,
118. Una persona con el dinero que tiene ubicamos una bola en cada platillo.
puede comprar 30 manzanas y 42
naranjas o 32 manzanas y 38 naranjas. 1 1
¿Cuál es el máximo número de naranjas
que podrá comprar con la misma
cantidad de dinero?
1
A) 102 B) 81 C) 92
D) 94 E) 90 Con lo que determinaremos la bola más
pesada.
RESOLUCIÓN  2 veces
D <> 30 m + 42 n = 32 m + 38 n
2n =m RPTA.: B
D <> 30 m + 42 n = 30 (2n)+42 n
D <> 102 n
RPTA.: A 121. Se tiene una URNA con 7 bolas rojas y 7
bolas blancas ¿Cuál es el mínimo
119. Si un kilogramo de manzanas tiene de 4 número de bolas que deben sacarse
a 6 manzanas, cuál es el mínimo peso para obtener con seguridad 3 del mismo
que puede tener 4 docenas de color?
manzanas?
A) 3 B) 6 C) 6
A) 6 kg B) 4 kg C) 12 kg D) 5 E) 7
D) 9 kg E) 8 kg
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN 7 rojas; 7 blancas
1 kg <> 4 --- 6 mz Obtener con seguridad es equivalente a
4 doc <> 48 mzn decir en el peor de los casos.
48 mz  2 rojas + 2 blancas + 1 (cualquiera sea
 Mínimo peso =  8 kg el color) = 5
6 mz / kg
RPTA.: E Estaremos seguros de conseguir 3 del
mismo color.
RPTA.: D
120. Se tiene 8 bolas de la misma forma y
tamaño, pero una de ellas es más

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HABILIDAD MATEMÁTICA

122. ¿Cuál es el mínimo número de soldados 60(2)


que se necesitan para formar 4 filas de
?=  120 i
2
3 soldados cada fila? ?? = 120 + 1 = 121 golpes

A) 12 B) 10 C) 8 RPTA.: C
D) 6 E) 5
125. Un ladrillo de los usados en la
RESOLUCIÓN construcción pesa 4 kg; uno de juguete,
hecho del mismo material y cuyas
f3 dimensiones sean todas 4 veces
f4
menores pesará:

A) 1 g B) 50 C) 32
D) 62,5 E) 60,25

RESOLUCIÓN

f1 f2
b c
RPTA.: D a

123. Mariano tarda nueve horas en pintar


una superficie cuadrada de seis metros W V = a . b . c = 4000 g
de lado. ¿Cuántas horas tardará en 1
pintar la superficie externa de un Como “4 veces menor” equivale a ,
5
cubo de 4 m de lado? tendremos:

A) 20 h B) 21 h C) 24 h

´´
a b c a b c
D) 25 h E) 22 h W V=   
5 5 5 125

´
4000
RESOLUCIÓN W =  32 g
(6 m)² __________ 9 h 125
RPTA.: C
1 cubo  6 (4m)² ______ ?
126. Si el ayer de pasado mañana es lunes,
6  16m²  9h
?  24 h qué día será el mañana de ayer de
36 m²
anteayer?
RPTA.: C

124. Un boxeador asesta 3 golpes por A) Viernes B) Sábado


segundo. ¿Cuántos golpes dará en un C) Miércoles D) Jueves
minuto, golpeando al mismo ritmo? E) Lunes

A) 180 B) 120 C) 121 RESOLUCIÓN


Ayer de pasado mañana es lunes
D) 181 E) 190
1 +2 = 1;
RESOLUCIÓN
3 golpes generan 2 intervalos que son Significa que Mañana es lunes
medidos en 1 segundo.
 Hoy es Domingo
 3g  1 2 i _______ 1 seg
?? +1 ? ______60 seg<>1 min  Mañana de ayer de anteayer

+1 1  2 = 2;

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HABILIDAD MATEMÁTICA

Para separar los cinco eslabones sólo


hace 2 días fue Viernes será necesario abrir 2 eslabones.

RPTA.: A

127. Si la mitad de mis hermanos son


varones y la quinta parte son menores  Cobrará S/. 4  2 = S/. 8
de edad y no somos más de 20, cuántos
RPTA.: B
hermanos somos?
130. Un paciente debe tomar dos pastillas
A) 18 B) 11 C) 18 del tipo “A” cada tres horas y tres
D) 20 E) 13 pastillas de tipo “B” cada 4 horas. Si
comenzó su tratamiento tomando
RESOLUCIÓN ambos medicamentos, cuántas pastillas
º tomará en tres días?
Varones: 2
Mis hermanos A) 63 B) 97 C) 104
º º
son 10 Menores de edad: 5 D) 105 E) 107

Significa que pueden ser 10 ó 20 ó RESOLUCIÓN


........; pero como no somos más de 20,  72 h 
seremos 10 + 1 (yo) = 11 Pastillas tipo “A”: 2   1  50
RPTA.: B  3h 
 72 h 
128. Si 4 monos comen 4 plátanos en 4 Pastillas tipo “B”: 3   1  57
minutos, cuántos plátanos se comerán  4h 
30 monos en 12 minutos?  En 3 días (72 horas) tomará:
107 pastillas
A) 90 B) 100 C) 80 RPTA.: E
D) 70 E) 60

RESOLUCIÓN PLANTEO DE ECUACIONES


4m ----- 4p ----- 4 min
1m ----- 1p ----- 4 min 131. Halle el número cuyo quíntuplo,
30 m ----- 30 p ----- 4 min 3
disminuido en los del mismo, es igual
 30 m ----- ? ----- 12 min 4
al triple, de la suma de dicho número
12  30 con cinco.
?  90 plátanos
4
RPTA.: A A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14
129. Un joyero cobra S/.4 por abrir un
eslabón de las que forman una cadena; RESOLUCIÓN
si esta tiene 5 eslabones, cuánto Sea “x” el número
cobrará como mínimo para separar los 3
eslabones? 5x  x  3  x  5
4
Por (4):
A) S/.12 B) S/. 8 C) S/. 16  20x  3x = 12x + 60
D) S/. 20 E) S/. 4 17x 12x = 60
5x = 60
RESOLUCIÓN x = 12
RPTA.: C
Un eslabón <> S/. 4

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HABILIDAD MATEMÁTICA

132. El producto de tres números enteros A) (49)x B) (35)x C) (35)4x


consecutivos es igual a 600 veces el D) 7x+1 E) 14x
primero. ¿Cuál es la suma de dichos
números? RESOLUCIÓN
A) 76 B) 81 C) 71
   
7x  2 7x  3 7x  7x  7 7x  7x 1  
1ºmes
2ºmes 3ºmes
D) 73 E) 3
RPTA.: D

RESOLUCIÓN 135. Si el recíproco, del inverso de un


(x) (x+1) (x+2) = 600x número disminuido en cinco; es
X[(x+1)(x+2)  600] = 0 disminuido en el opuesto aditivo del
x = 0  (x+1) (x+2) = 600 número disminuido en cinco, resulta 30.
x = 0  x² + 3x  598 = 0 Halle el número.
(x23) (x+26) = 0
x = 0  x = 23  x = 20 A) 5 B) 10 C) 15
D) 20 E) 25

x=0 0, 1, 2   3 RESOLUCIÓN
Sea “x” el número.
x = 23 23, 24, 25   72   x  5 
1
1
    x  5   30
x5+x5 = 30
x = 26 26, 25, 24   75 2x  10 = 30
2x = 40
RPTA.: E
x = 20
133. ¿Cuál es el número negativo que RPTA.: D
sumado con su inverso, da igual
resultado que el doble de su inverso, 136. El cuádruplo de un número, aumentado
disminuido en el número? en 3, es equivalente al triple, del
número aumentado en uno, más el
2 número. Halle el número.
A) 2 B)  2 C) 
2
A) No existe tal número
D) 3 E)  3
B) 0
C) 1
RESOLUCIÓN D) 2
Sea “x” el número E) Cualquier número real
1 1
x   2   x
x x RESOLUCIÓN
1 1 1 2 Sea “x” el número.
2x  x²  x 4x + 3 = 3(x+1)+x
x 2 2 2
4x + 3 =3
2
2x² = 1  x 4x  4x =33
2 (4  4) x =0
2 0x =0
x
2 x  cualquier número real.
RPTA.: C RPTA.: E

134. Julio es asesor y gana el primer mes 7x 137. ¿Cuántos números cumplen lo
soles, el segundo mes le duplicaron el siguiente: si al doble del número se le
sueldo, el tercer mes le pagan el triple aumenta el número disminuido en 8, se
del sueldo inicial, al cuarto mes lo obtiene el triple, del número disminuido
despiden pagándole lo del primer mes. en seis, más cuatro?
¿Cuánto ganó en los 4 meses?
A) Ninguno

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HABILIDAD MATEMÁTICA

B) Uno  c  a
ab y  a²  c²
C) Dos  
D) Tres
E) Todos los reales c a 
ab  y  a  c a  c
 
RESOLUCIÓN
Sea “x” el número  y = (a+c)(ba)
RPTA.: E
2x + (x  8) = 3(x  6) + 4
3x  8 = 3x  18 + 4
140. Un número excede al cuadrado más
0x = 6
próximo en 30 unidades y es excedido
CS = 
RPTA.: A
por el siguiente cuadrado en 29
unidades. Indique la suma de las cifras
138. El largo de un rectángulo es el doble de del número.
un número, mas tres y el ancho es el
exceso de cinco sobre el duplo del A) 14 B) 16 C) 18
número. ¿Cuál es la máxima área del D) 20 E) 22
rectángulo?
RESOLUCIÓN
A) 18 µ² B) 16 µ² C) 14 µ² Sea “x” el número.
D) 12 µ² E) 10 µ² k² ............. x ................ (k+1)²

RESOLUCIÓN 30 29

x  k² = 30 ...................(I)
5  2x (k+1)²  x = 29 ..................(II)
k²+2k+1x = 29
2x + 3 2k + 1 = 29 + (x  k²)
De (I)
A(x) = (2x+3)(52x) 2k + 1 = 29 + 30
A(x) = 10x  4x² + 15  6x 2k + 1 = 59
A(x) = 4x² + 4x + 15 k = 29
A(x) = (4x²  4x+1  1) + 15
A(x) = ((2x1)² 1) + 15 En (I) x  29²= 30
A(x) = (2x1)² + 16 x = 871
Se pide:
El máximo valor del área es 16 µ². 8 + 7 + 1 = 16
1 RPTA.: B
Para x 
2
RPTA.: B 141. Se ha comprado cierto número de libros
por 200 soles. Si el precio por ejemplar
139. Si el exceso de “a” sobre “b” es un hubiese sido dos soles menos, se
factor, del exceso de “c” sobre “a” y el tendría 5 ejemplares más por el mismo
otro factor, es factor del exceso de a² dinero. ¿Cuántos libros se compro?
sobre c². Indique ¿cuál es el otro factor
de a² sobre c²? A) 30 B) 28 C) 25
D) 23 E) 20
A) a . c B) c C) a RESOLUCIÓN
D) b  a E) (a+c)(ba) Sea “x” el número de libros comprados.
200
 Uno cuesta:
RESOLUCIÓN x
(ab)F = c  a Sea: (x + 5) libros que se tendrá
F: el otro factor 200
 Uno costaría:
ca x5
 F=
ab

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HABILIDAD MATEMÁTICA

200 200 x 5 x
Condición:  2 y  x.......(I)  y 
x x 5 3 6 2
100 100 5
 1 10  y  x......(II)
x x 5 6
 100(x+5) = 100x = x(x+5) De(I) y (II) se tiene :
100x + 500  100x = x (x+5)
x
500 = x(x+5)  10  x  30
3
500 = 20(25)
x = 20  y  15
RPTA.: E RPTA.: E

142. Se tienen 600 caramelos para ser 144. Una persona compró objetos a los
distribuidos en partes iguales a un precios de 48 y 42 soles, pero no
grupo de niños. Si se retiran 5 niños, los recuerda cuántos, solamente recuerda
restantes reciben 4 caramelos más. que gastó S/.1542 y que el número de
¿Cuántos niños habían inicialmente? objetos de S/.48 era impar y no llegaba
a diez. ¿Cuántos objetos compró?
A) 20 B) 23 C) 25
D) 28 E) 30 A) 19 B) 17 C) 51
D) 36 E) 40
RESOLUCIÓN
Sea “x” el número de niños RESOLUCIÓN
600 x : # objetos de S/. 48
c/u: y : # objetos de S/. 42
x
600
Si se retiran 5, c / u : 48x + 42y = 1542
x 5
8x + 7y = 257
600 600
Condición:  4
x 5 x
257  8x x : impar  x  10
600 600 y  
 4 7 x :1, 3,5, 7, 9
x 5 x

600x  600x + 3000 =4(x)(x5) Evaluando para x = 5  y = 31


3000 = 4x (x5) Se pide: x + y = 36
RPTA.: D

750 = x(x5)
145. Dame S/. 30 y tendré tanto como tu
750 =30(305)
tengas, pero si te doy S/. 40, tu tendrás
x = 30
RPTA.: E el triple de los que yo tengo. ¿Cuánto
143. Si tuviera lo que no tengo, más la tienes?
5
tercera parte de lo que tengo, tendría A) S/. 170 B) S/. 110
6
de lo que tengo, pero si tuviera 10 soles C) S/. 80 D) S/. 100
5 E) S/. 150
más de lo que no tengo tendría de lo
6
que tengo. ¿Cuánto no tengo?
RESOLUCIÓN
Yo tengo: x
30
A) 40 B) 35 C) 30 Tu tienes: y
D) 20 E) 15  x + 30 = y  30  x = y 60
Yo tengo: x
40
Tu tienes: y
RESOLUCIÓN
 3(x40) = y + 40
x : tengo y : no tengo
3x 120 = y + 40
3(y  60)  120 = y + 40
3y  180  120 = y +40

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HABILIDAD MATEMÁTICA

2y = 40 + 300 que me costó S/.15. Si no hubiera


2y = 340 comprado la gorra, tan sólo hubiera
y = 170 3
RPTA.: A gastado de lo que no hubiera
7
gastado. ¿Cuánto gasté en total?
146. Si subo una escalera de 4 en 4
escalones, doy 4 pasos más que A) S/. 20 B) S/. 30 C) S/. 35
subiendo de 5 en 5 escalones. ¿Cuántos D) S/. 25 E) S/. 45
escalones tiene la escalera?

A) 50 B) 60 C) 70
RESOLUCIÓN
D) 80 E) 90 Tenía : 50
Camiseta : x
Gaste   x + 15
RESOLUCIÓN Gorra : 15

5 Si no hubiera comprado la gorra hubiera


4 esc gastado: x
5 No hubiera gastado: (50  x)
3
4 esc Entonces: x  50  x 
7
“x” escalones “x” escalones 7x = 150  3 x
10x = 150
x x  x = 15
# pasos : # pasos:
4 5 Gasto total:
Condición: x + 15 = 15 + 15 = S/. 30
En el primero se dan 4 pasos más que RPTA.: B
en el segundo.
x x 149. Los hijos de Pedro tienen tres hermanas
 4 cada uno y sus hijas tantos hermanos
4 5
como hermanas. ¿Cuántos varones, por
 5x  4x = 80 lo menos hay en la casa de Pedro?
x = 80 escalones
RPTA.: D A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
147. De los gatitos que tenía Angela se le
murieron todos menos los que se RESOLUCIÓN
murieron. ¿Cuántos quedaron vivos? Cada hijo tiene 3 hermanas
 Cada hija tiene 2 hermanas y 2
A) Absurdo B) Ninguno hermanos
C) Todos D) La mitad  Hay 3 varones
E) Dos RPTA.: B

RESOLUCIÓN 150. El alcalde de un distrito ha observado


Tenía: x con respecto a las mascotas de su
Se le murieron:  distrito que por cada mono hay 3 gatos
y por cada gato hay 4 perros. Si en total
Dato:  =x se han contado 768 extremidades de
2 =x animales. ¿Cuántos monos hay?
x
 = A) 12 B) 11 C) 10
2
D) 9 E) 8
Se le murieron la mitad, quedaron vivos
la otra mitad.
RPTA.: D RESOLUCIÓN
Mono : a
148. Jerry razonaba: tenía S/. 50, primero Gatos : 3a Total 16a
compré una camiseta y luego una gorra Perros: 4(3a) = 12a cuadrúpedos

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HABILIDAD MATEMÁTICA

# extremidades: A) $ 250 B) $ 240 C) $ 200


4(16a) = 768 D) $ 190 E) $ 150
a = 12 monos
RESOLUCIÓN
RPTA.: A
3
Gasté : x
5
151. Al sumar tres números enteros
No gasté :x
consecutivos y dividir entre su producto
3 8x
se determina el numerador y Tenía : xx
denominador respectivamente de un 5 5
número racional cuyo equivalente es
196 3
. ¿Cuál es el menor de los tres x = 60 + x
7840 5
números? 5x = 300 + 3x
x = 150
A) 12 B) 13 C) 9
8
D) 13 E) 12 Tenía : 150  $.240
5
RPTA.: B
RESOLUCIÓN
x1 153. Un anciano deja una herencia de 2mn
Sean los números: x dólares a cierto número de parientes.
x+1 Sin embargo “m” de estos renuncian a
su parte y entonces, cada uno de los
restantes se beneficia en “n” dólares
Condición:
 x  1   x    x  1 
196 más. ¿Cuántos son los parientes?
 x  1  x   x  1 7840
A) (m+n) B) 2m C) 2n
3x 1 D) m E) n

 x  1 
x x  1 40
RESOLUCIÓN
Sea “x” el # de
parientes, c/u
x  1; x  0, x  1
2mn
inicialmente recibiría:
x
3 1 120  x²  1 x  11
    * Pero “m” renuncian a su parte, entonces
x  1 40
2
 x²  121 x  11 2mn
cada uno recibe ahora:
xm
* Con lo cual cada uno de los restantes se
10 beneficia en “n” dólares mas.
 2mn 2mn
x  11  11
 n
12 x m x

2mx  2mx  2m² = x (xm)
x²  mx  2m²  0 x1  2m
12  x  2m  x  m  0 x2  m

x  11  11
10  x = 2m
 RPTA.: B

RPTA.: A
154. Un padre dispone de 320 soles para ir a
un evento deportivo con sus hijos, si
toma entradas de 50 soles le falta
3
152. Gaste los de lo que no gasté y aún dinero y si las toma de 40 soles les
5 sobra dinero. ¿Cuál es el número de
me quedan 60 dólares más de los que hijos?
gasté. ¿Cuánto tenía?

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HABILIDAD MATEMÁTICA

A) 7 B) 6 C) 5
D) 4 E) 3 A) 1 h B) 1,8 h C) 2 h
D) 2,4 h E) 3 h
RESOLUCIÓN
Sea “x” el número de personas RESOLUCIÓN
50x > 320  x > 6,4 d L
V  VI 
40x < 320  x<8 t 4
6,4 < x < 8 L
x=7 VII 
3
 # de hijos es 6
RPTA.: B
I II
L – 2x
155. El cuadrado de la edad de Juan menos 3
es mayor que 165. En cambio el doble
L–x
de su edad más 3 da un número menor L
que 30. ¿Cuántos años tiene Juan?
2x
x
A) 20 B) 13 C) 18
D) 11 E) 15
d L  2x L  x
RESOLUCIÓN t  t 
v L L
Sea “x” la edad de Juan.
x²  3>165  x²>168  x > 12,9 4 3
27
2x + 3<30  x<  x < 13,5 L L
2 L  2x   L  x 
12,9 < x < 13,5  x = 13 3 4
RPTA.: B 4(L  2x) = 3(L  x)
4L  8x = 3L  3x
156. Si al número 8 se le agrega la raíz L = 5x
cuadrada de un número aumentado en
dos, se obtiene 4, entonces el otro 5x  x 4x 12
t  
número es: 5x 5x 5
3 3
A) 14 B) 14 24
C) 0 D) 16 t  2, 4 h
10
E) No existe tal número RPTA.: D

RESOLUCIÓN 158. Un matrimonio dispone de una suma de


8+ x2  4 dinero para ir al teatro con sus hijos. Si
compra entradas de 8 soles le faltaría
x  2  4 (absurdo), ó también
12 soles y si adquiere entradas de 5
x + 2 = 16
soles le sobraría 15 soles. ¿Cuántos
x = +14
hijos tiene el matrimonio?
Comprobación
8 + 16 = 4 A) 4 B) 5 C) 6
16  4 D) 7 E) 8
 No es solución
RPTA.: E
RESOLUCIÓN
Sea “x” el número de hijos.
157. Dos Cirios de igual altura se encienden
Tiene “E” soles, luego:
simultáneamente, el primero se
E = 8(x + 2)  12
consume en 4 horas y el segundo en 3
E = 5(x + 2) + 15
horas. Si cada cirio se quemó en forma
constante, cuántas horas después de
8x + 16  12 = 5x + 10 + 15
haber encendido los cirios, la altura del
8x + 4 = 5x + 25
primero es el doble de la del segundo?
3x = 21

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

x =7 161. Cierta persona participa en un juego de


RPTA.: D azar, el cual paga el doble de lo que
apuesta el ganador, arriesgando
159. En una reunión se cuentan tantos sucesivamente: S/. 1; 2; 3; 4; ..... de
caballeros como tres veces el número tal forma que gana todos los juegos en
de damas. Si luego de retirarse 8 que interviene excepto el último.
parejas el número de caballeros que Retirándose entonces con una ganancia
aún quedan es igual a 5 veces el de S/.65. ¿Cuántos juegos ganó?
número de damas. ¿Cuántos caballeros
habían inicialmente? A) 15 B) 14 C) 13
D) 12 E) 11
A) 36 B) 42 C) 48
D) 50 E) 18 RESOLUCIÓN
Sea “n” el número de juegos en que
RESOLUCIÓN interviene.
C: # caballeros : 3x
D: # damas :x Arriesga o apuesta:
n n  1
Quedan 1 + 2 + 3 + .... + n =
Se retiran  3x  8 Caballeros 2
8 parejas  x  8 Damas
Como ganó “n1” juegos (perdió el
Condición: último)
3x  8 = 5(x8)  Gana: 2[1+2+3+.....(n1)] = 2
3x  8 = 5x  40  n  1n 
32 = 2x  
 2 
x = 16
 C = 3(16) = 48
RPTA.: C Gana: n (n1)

160. Si la suma de dos números es cinco, y Le queda al retirarse:


cuatro veces su producto es 21, ¿cuál n n  1
es la menor diferencia de los cuadrados n n  1   65
2
de dichos números?  n  1 
n  n  1    65
 2 
A) 10 B) 8 C) 2 
D) 4 E) 10  2n  2  n  1 
n   65
 2 
RESOLUCIÓN n(n3) = 130
Sean los números “x, y”
x+y=5 n(n3) = 13.10
n = 13
4x y = 21  Ganó en 13  1 = 12 juegos.
Se pide: RPTA.: D
x²y² = (x+y)(xy) = 5(xy)
162. Un rectángulo de 30 cm por 100 cm, se
Pero: (x + y)²  (x  y)² = 4xy va a agrandar para formar otro
(5)²  (xy)² = 21 rectángulo de área doble; para ello se
2521 = (xy)²  (xy)²=4 añade una tira de igual ancho en sus
(xy)= +2 bordes. Si ha sobrado un pedazo de
(xy)= 2 dicha tira, indique, ¿cuál es su área, si
tiene la forma de un cuadrado?
Luego: 5(2) = 10 A) 36 cm² B) 64 cm²
(x + y)(x y) C) 81 cm² D) 100 cm²
RPTA.: A E) 144 cm²

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

RESOLUCIÓN  1
3
1
 2   8
100 + 2x  
RPTA.: A

30 + 2x 164. Si el exceso, del duplo del cuadrado de


30
mi edad sobre 3 excede a 507 y el
100 x exceso de 51 sobre el triple de mi edad
x excede a 2, entonces 90 excede al
cuadruplo de mi edad en:
Ao = (30)(100)
AF = 2Ao A) 32 B) 28 C) 26
D) 24 E) 20
(100+2x)(30+2x) =2(3000)
4x² + 2x(130) + 3000 = 6000 RESOLUCIÓN
4x² + 2x (130)  3000 =0 Sea “x” mi edad:
x² + 65x  750 =0 2x²  3 > 507  513x>2
(x + 75) (x  10) =0 2x² > 510  512>3x
x²>255  16,3  x
x = 75  x = 10
x>15,96...  x< 16, 3
Luego se pide:
Luego:

Luego : x = 16 años
A = (10)² cm² Se pide : 904(16) = 26
15,96 16 16,3
A = 100 cm²
RPTA.: D RPTA.: C

163. El recíproco de un número aumentado 165. La inscripción como socio de un club de


en el triple del número es igual al natación cuesta 840 soles para las 12
exceso de 4 sobre el número. Indique el semanas de la temporada de verano. Si
cubo del opuesto de dicho número. un socio ingresa después de comenzada
la temporada, sus derechos se fijan
1 1 1 proporcionalmente. ¿Cuántas semanas
A)  B)  C)  después de iniciada la temporada
8 6 4
1 1 ingresaron 3 socios simultáneamente si
D) E) pagaron juntos 1680 soles?
8 2
A) 7 B) 6 C) 5
RESOLUCIÓN D) 4 E) 3
Sea: x el número:
1
 3x  4  x RESOLUCIÓN
x 12 semanas cuestan 840
1 840
 4x  4  0  1 semana cuesta:
x 12
 840 
Pon (x)  1 + 4x²  4x = 0  x semanas cuestan:  x
4x²  4x + 1 = 0  12 
 840 
 los 3 socios pagan: 3   x  1680
(2x  1)² =0  12 
2x  1 =0 210x = 1680
1 x=8
x =
2 (se les cobró por 8 semanas), luego ya
habían transcurrido:
Se pide: 12  8 = 4 semanas
RPTA.: D

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HABILIDAD MATEMÁTICA

estudian Aptitud Verbal. ¿Cuántos


166. Un granjero amarra su vaca en la alumnos hay en la biblioteca?
esquina de su casa. El observa que si la
cuerda fuera alargada en 10 m, ella A) 35 B) 45 C) 55
podría abarcar cuatro veces el área D) 65 E) 75
original. Entonces la longitud original de
la cuerda es: RESOLUCIÓN
Asumiendo el total de alumnos: 15x
A) 20 m B) 15 m C) 10 m En un inicio estudian Aptitud Verbal la
10 quinta parte del total: 3x
D) 5 m E) m
3 Al final el # de alumnos que estudian
las 3 materias es el mismo: 5x
RESOLUCIÓN Entonces:

Inicio F AM AV Final
Física 14 2 5x
CASA Ap. 2 4 5x
r Mat.
Ap. 3x 14 4 5x
10 Verbal

Para A.V. tenemos


 3x + 14  4 = 5x
10 = 2x
Para el radio inicial: 
 x =5
3
El área será:  r²
4
 total= 15 (5) = 75
Si se alarga la cuerda 10 m. El área que RPTA.: E
abarcaría sería:
3 168. Un comerciante tenía una determinada
 r  10 ²
4 suma de dinero. El primer año se gastó
100 soles y aumento el resto con un
Según condición: tercio de este; el año siguiente volvió a
3 3  gastar 100 soles y aumentó la suma
 r  10 ²  4   r² 
4 4  restante en un tercio de ella; el tercer
4r² = (r+10)² año gastó de nuevo 100 soles y después
(2r)²  (r+10)² = 0 de que hubo agregado su tercera parte,
(2r+r+10)(2rr10) = 0 el capital llego al doble del inicial. Halle
el capital inicial.
(3r+10)(r10) = 0
3r + 10 = 0  r 10 = 0
10
A) 1480 B) 1840 C) 8140
r  r  10 D) 4180 E) 1520
3
RPTA.: C
RESOLUCIÓN
167. En la biblioteca PRE-UNAC unos Capital inicial: x
alumnos estudian Física, otros Aptitud
Matemática, y la quinta parte del total Al final del primer año: x  100
Aptitud Verbal; después 14 de ellos 1 4
Al aumentar en   x  100
dejan Física por Aptitud Verbal, 2 dejan 3 3
Aptitud Verbal por Física y 4 Aptitud
Verbal por Aptitud Matemática. Resulta Luego de tres años tendrá:
entonces que estudian Física tanto
como los que estudian Aptitud
Matemática y estudian Aptitud
Matemática tantos como los que

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HABILIDAD MATEMÁTICA

4 4 4   RESOLUCIÓN
   x  100  100  100  2x
3 3  3   Presente Futuro
4 4 3x 3x  200
  x  100  100   100  2 Teófilo 3x 75
3 3  2
4 9x  600 9x  1400
 x  100   100 
Pedro x 3x
3 8 8
La diferencia de edades siempre es la
32(x100) = 3(9x+1400) misma.
5x = 7400
x = 1480 3x  x  75  3x
RPTA.: A 5x  75
x  15  3(x)  45
169. La suma de dos números es tres y la
suma de sus cuadrados 4,52. Halle la Teófilo tiene 45 años
RPTA.: D
raíz cuadrada de la diferencia de sus
cuadrados aumentada en cuatro
171. Hace (a + b) años, Martín tenía 2a
centésimos.
años, ¿Qué edad tendrá dentro de (a –
A) 0,8 B) 0,6 C) 0,5 b) años?
D) 0,4 E) 0
A) 4a B) 2a - 2b C) 3a
RESOLUCIÓN D) 3a - 2b E) 2a + 2b
x+y=3
x² + y² = 4,52 RESOLUCIÓN
4
x²  y²  ...............(I) a+b a-b
100 Tendrá

Pasado Presente Futuro


(x + y)² = x² + y² + 2xy
3² = 4,52 + 2xy Martín 2a 2a +(a+b) 3a+b+a-b = 4a
2xy = 4,48
3a + b
(xy)² = x² + y²  2xy RPTA.: A
(xy)² = 4,52  4,48
x  y = 0,2
172. Las edades de tres amigos son (2x +
En (I):  x  y  x  y   0,04 9), (x  1) (x + 2) años
respectivamente. ¿Cuántos años deben
= 30,1  0,04  0,8
transcurrir para que la suma de las
RPTA.: A
edades de los últimos sea igual a la
edad del primero?

A) 10 B) 8 C) 6
EDADES D) 5 E) 4
170. Teófilo tiene el triple de la edad de
Pedro. Cuando Pedro tenga la edad de
RESOLUCIÓN 
Teófilo, este tendrá 75 años. ¿Cuál es la
Presente Futuro
edad de Teófilo?
1º 2x+9 2x+9+
A) 30 B) 35 C) 40
2º x-1 x 1 
D) 45 E) 50
3º x+2 x2

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HABILIDAD MATEMÁTICA

3  y  4  4  y  9  6y
Condición:
3y  12  4y  36  6y  y  24
 x  1      x  2     2x  9   Luego: x  y  26  24  50
1  2  9   RPTA.: B
8
RPTA.: B
175. María tuvo su primer hijo a los 20 años
173. La edad de Juana dentro de 6 años será y 5 años después tuvo a su segundo
un cuadrado perfecto. Hace 14 años, su hijo. Si en el 2004 las edades de los
tres sumaban 60 años, cuánto suman
edad era la raíz cuadrada de ese
las cifras del año en que nació María.
cuadrado. ¿Qué edad tendrá dentro de
9 años? A) 16 B) 20 C) 25
D) 28 E) 31
A) 25 B) 26 C) 27 RESOLUCIÓN
D) 28 E) 29
(2004)
RESOLUCIÓN Antes
5 años
Despues
Dentro de
x años
Hijo
0 5 5+x
Mayor
Pasado Presente Futuro
Hijo
0 x
Menor
Juana n n + 14 n2
Madre 20 25 25+x
14 +6
Luego: n  20  n2
n2  n  20  0
+ 20
5  x   x  25  x   60
n  5n  4  0 3x  30  60
3x  30  x  10
n  5  n  4
En el 2004 tenía: 25 + x = 25+10
Tiene: 5 + 14 =19 = 35 años
Dentro de 9 años María nació en: 2004-35 =1969
Tendrá: 19 + 9 =28 Se pide: Suma de cifras
RPTA.: D  1 + 9 + 6 + 9 = 25
RPTA.: C
174. José le dice a Elena; “si al triple de mi
edad se le quita 16 años, tendría lo que 176. Julio le dice a Diana: “yo tengo el triple
me falta para tener 88 años”. Elena le de la edad que tenías cuando yo tenía la
responde: “si al triple de la edad que edad que tu tienes y cuando tu tengas
tendré dentro de 4 años le sumo el la edad que yo tengo la diferencia de
nuestras edades será 12 años” ¿Qué
cuádruple de la edad que tenía hace 9
edad tiene Diana?
años, resultará el séxtuplo de mi edad”.
¿Cuánto suman sus edades? A) 18 B) 20 C) 22
D) 24 E) 26
A) 45 años B) 50 años
C) 55 años D) 35 años RESOLUCIÓN
E) 30 años
Pasado Presente Futuro
RESOLUCIÓN
Julio y 3x 
Sea: x la edad de José
3x  16  88  x Diana x y 3x
4x  104  x  26 años
La diferencia de edades es una
Sea: y la edad de Elena constante.

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HABILIDAD MATEMÁTICA

y  x  12 xy = 20 + 8(35)
3x  y  12 xy  300 ……………………………….. II
2x  24
x = 12
Pero:
 x  y    x  y   4xy
2 2
y – 12 = 12
y = 24
35   x  y  4(300)  x  y  5 Se
2 2
RPTA.: D
pide:
177. Yo tengo el triple de tu edad, y él tiene x2  y2   x  y  x  y   355  175
el triple de la mía. Si dentro 10 años tu RPTA.: C
edad sumada a la mía será 20 años
menor que la de él, qué edad tengo? 179. Cuando yo tenga la edad que él tiene,
que es lo que tenías cuando él tenía lo
A) 14 B) 16 C) 18 que yo tengo, él tendrá la edad que
D) 20 E) 21 tienes y a ti te faltará 15 años para
duplicar la edad, que tengo. ¿Cuántos
RESOLUCIÓN años tengo, si hace 10 años tenía la
mitad de la edad que tienes?
Presente Futuro

Yo 3x 3x+10 A) 15 B) 20 C) 24
D) 30 E) 34
Tu x x+10

El 9x 9x+10 RESOLUCIÓN
Dentro de 10 años se cumplirá que: Pasado Presente Futuro
( 3x  10)  (x  10)  9x  10  20 4x +
Yo y-10 y x
20 = 9x  10
5x = 30 yo tengo: Tu z-10 x z 2y-15
x= 6  3(6) = 18
El x-10 y x z
RPTA.: C

178. Carlos le dice a Nancy: “dentro de 8 z


años la suma de nuestras edades será y  10 
2
51 años” y Nancy responde: “pero hace
z = 2y  20 ......................(I)
8 años el producto era 84” ¿Cuál es la
diferencia de los cuadrados de sus
* y –z = x – (2y -15)
edades?
y – z = x - 2y + 15
z = 3y - x – 15 .................(II)
A) 625 B) 724 C) 175
D) 93 E) 68
* x – y = z – x ......................(III)
z = 2x – y
RESOLUCIÓN
Pasado Presente Futuro
2y-20 = 3y –x -15
x = y + 5 ...........................()
Carlos x-8 x x+8

Nancy y-8 y y+8


3y –x – 15 = 2x –y
=
4y  15
x ...................()
3
x + 8 + y + 8 = 51
x  y  35 ……………………………. I 4y  15
y+5=
 x  8  y  8  84 3
xy – 8(x + y) + 64 = 84 3y + 15 = 4 y – 15

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HABILIDAD MATEMÁTICA

30  y edad tenía el abuelo cuando nació


Pablo?
RPTA.: D

A) 60 años B) 50 años
180. En 1984 la edad de una persona era
C) 49 años D) 54 años
igual a la suma de las dos últimas cifras
E) 56 años
del año en que nació. ¿Qué edad tiene
en el 2007, si ya cumplió años?
RESOLUCIÓN
A) 34 años B) 29 años
C) 38 años D) 37años 19ab: Edad Abuelo: ab
E) 41 años En 1928
19cd: Edad Nieto: cd
RESOLUCIÓN
Nace: 19ab  18ab  ab  1928  2ab  128
Edad: a + b en 1984 ab  64
 19ab  a  b  1984  19cd  cd  1928  2cd  28
1900  ab  a  b  1900  84 cd  14
10a  b  a  b  84
11a  84  2b  El abuelo tenía: 64-14 = 50 años al
nacer Pablo.
84  26 RPTA.: B
a 
11
Nace: 1969
En el: 2007 tiene: 183. Un individuo nació el 8 mayo de 1977 y
2007 – 1969 = 38 años otro el 11 de junio 1985. ¿En que fecha
RPTA.: C (día, mes y año), la edad del primero
fue el triple de la edad del otro?
181. Si Alberto hubiera nacido en el año
19ba , en el año 2030 tendría ba A) 28 Junio de 1989
años; sin embargo nació en el año B) 26 Junio de 1989
C) 18 Mayo de 1987
19bb . ¿Cuántos años tendrá en el año
D) 14 Mayo de 1989
2008?
E) 15 Marzo de 1987
A) 36 años B) 32 años
C) 38 años D) 45 años
RESOLUCIÓN
E) 42 años 11 Junio de 1985 Fecha =?

Un individuo 8 años 34 días 3n


RESOLUCIÓN
Si nace: 19ba en 2030 tiene ba
El otro 0 n

 19ba  ba  2030
1900  ba  ba  2000  30 Uno nació:
8 mayo de 1977 8 años
2ba  130 ba  65 8 mayo de 1985
b=6
a=5 Otro nació:
Pero nació: 19bb  1966 11 Junio de 19 85 34 días

En el 2008 tendrá: Por diferencia de edades:


2008 – 1966 = 42 años 8 años 34 días – 0 = 3n – n
RPTA.: E
4 años 17 días = n
182. Pablo y su abuelo tenían en 1928 tantos 11 Junio 1985 + b
años como indicaban las dos últimas
cifras del año de su nacimiento. ¿Qué La fecha buscada a partir del

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HABILIDAD MATEMÁTICA

11 Junio de 1985 será:


28 Junio de 1989 52  4 48
RPTA.: A a   a8
6 6
184. Teófilo festejó su cumpleaños con 8
amigos en junio de 2007, y se le ocurre  Nació en: 1984
sumar las edades de todos con los años 2b  a  2  4  8  16 años
en que habían nacido, obteniendo como los tuvo en: 1984 + 16 = 2000
resultado 18059 ¿Cuántos cumpleaños RPTA.: C
faltaban festejar el resto del año?
186. Raquel le pregunta la edad a su abuelo
A) 2 B) 3 C) 4 y él contesta “no tengo mas de 80 ni
D) 5 E) 6 menos de 69 años, pero cada uno de
RESOLUCIÓN mis hijos me ha dado tantos nietos
Suponiendo que todos ya cumplieron como la mitad del número de hermanos
años, se cumplirá: que tiene, y mi edad es exactamente el
doble del número de mis hijos mas el
Edad+Año de Nacimiento = 2007 triple del número de nietos”. ¿Qué edad
E1 + N1 = 2007 tiene el abuelo?

E2 + N2 = 2007 A) 73 años B) 75 años


. . 9 C) 77 años D) 78 años
. . sumandos E) 79 años

. . RESOLUCIÓN
E9 + N9 = 2007 69 < Edad < 80 ................(I)
# Hijos: 1º 2º 3º…… nº
E + N = 9 x 2007 = 18063

Si todos ya hubiesen cumplido años, el n1 n1 n1 n1


Nietos:
resultado debió ser 18063 pero como el 2 2 2 2
resultado real es de 18032, quiere decir
que 18063-18059 = 4 amigos aún no n  1
cumplen años. # Total de Nietos= n  
RPTA.: C  2 
Edad de Abuelo
185. Silvia nació en el año 19ab y en el n n  1
2004 cumplió (2a + b) años. ¿En que 2n  3 ....................(II)
2
año tuvo (2b + a) años?
En (I):
A) 1998 B) 1999 C) 2000
3 n n  1
D) 2001 E) 2002 69  2n   80
2
RESOLUCIÓN
Se cumple: 138  4n  3n2  3n  160
2004  19ab  2a  b 138  3n2  n  160
2000  4  1900  ab  2a  b 138  n 3n  1  160
104  10a  b  2a  b
104  12a  2b Si n = 7
52  6a  b  138 <154 < 160

52  b  En (II):
a
6 3 76 
2 7    14  63  77
2
Para b = 4 RPTA.: C

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HABILIDAD MATEMÁTICA

Operando x = 23
187. Hace 7 años el exceso del cuadrado de RPTA.: C
la edad de Juan sobre el triple de su
edad actual era mayor que 32, y el 189. Preguntado Teófilo por su edad
exceso del duplo de su edad sobre la contesta: “Mi edad, mas el doble de
que tendrá dentro de nueve años es ella, mas el triple de ella y así
menor que 8. ¿Qué edad tendrá Juan sucesivamente hasta tantas veces el
dentro de 20 años? doble de mi edad suman 10115”. ¿Cuál
es su edad?
A) 16 B) 26 C) 36
D) 46 E) 49 A) 21 B) 20 C) 19
D) 18 E) 17
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN
Pasado Presente Futuro
x + 2x + 3x +…….+ 2x.x = 10115
x 1  2  3  .......  2x   10115
Juan X-7 x x+9

x 2x  2x  1
 x  7
2
 3x  32 …………………… I  10115
2
2x   x  9   8 …………………. II x.x 2x  1  10115
x=17
De II 2x  x  9  8 17.17 2.17  1  10115
x  17  16, 15, 14, ...
10115 5
35
x  16 en I  81  48  32 2023 7
33  32 (V) 289 17
17 17
x  15 en I  64  45  32 1
19  32 (F) RPTA.: E

190. Una persona tuvo hace 24 años una


 Su edad es 16 años edad igual a la raíz cuadrada del año en
Dentro de 20 años tendrá: 36 años que nació. ¿Qué edad tiene
RPTA.: C
actualmente?
188. En un concurso de matemática al con
A) 68 años B) 70 años
cursante T.S.L. le formulan la siguiente
C) 72 años D) 74 años
pregunta: ¿Cuántos años tiene una
E) 76 años
persona, sabiendo que la raíz cuadrada
de la edad que tendrá dentro de 2 años,
aumentada en la raíz cuadrada de la RESOLUCIÓN
edad que tuvo hace 7 años da como Sea la edad actual: “x” años
resultado 9? Pero:
 43  1847
2
Indique la respuesta del concursante, si
fue correcta.
 44  1936 …(año de nacimiento).
2

A) 47 B) 34 C) 23
 45  2025
2

D) 14 E) 7

RESOLUCIÓN Luego:

Pasado Presente Futuro


x  24  1936
x  24  44  x  68 años
Persona X-7 x x+2
RPTA.: A

x 2  x 7  9

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

191. Los primeros días de noviembre, una


persona sumó al número que RESOLUCIÓN
representa los años que tiene, los Mi edad: x
meses que ha vivido y obtuvo 239. ¿En Tu edad: y
que mes nació dicha persona?
X = y(1) + 16 ……………………..….(I)
A) Marzo B) Abril C) Mayo 5y = 2x(1) +16+12…………..…..(II)
D) Junio E) Julio
Como se pide la diferencia de edades
RESOLUCIÓN De (I) : x –y = 16
Años vividos : A RPTA.: D
Meses vividos : 12A + m
A + 12A + m = 239
194. La suma de las edades de Pepe y María
13A + m = 239
es 6 veces la suma de las edades de sus
hijos. Hace 2 años esta suma era 10
239 113 veces la de sus hijos y dentro de 6 años
5 18 será 3 veces la edad de sus hijos.
¿Cuántos hijos tienen?
A = 18 años
m = 5 meses
A) 2 B) 3 C) 4
 Falta 7 meses para un cumpleaños
D) 5 E) 6
 Nació =Noviembre + 7 meses
Nació = Junio
RPTA.: D RESOLUCIÓN

192. Isabel multiplica la fecha del día de su Pasado Presente Futuro


nacimiento por 18 y el número del mes
Pepe a-2 a a+6
por 39, luego suma estos dos productos
obteniendo 246. ¿Cuándo nació Isabel? María b-2 b B+6

h1 h2 y h1  6
A) 5 de Abril B) 4 de Mayo
h2 h2  2 h2  6
C) 2 de Mayo D) 6 de Junio h2
. . . .
E) 12 de Agosto . . . .
. . . .
RESOLUCIÓN hn hn  2 hn hn  6

18d + 39m = 246 Presente:


Par Par a  b  6 h1  h2  ...  hn 
m=2 no cumple
m=4 18d+39(4)=246 x y
d=5 x = 6y ……………..……………………… I

5 de Abril Pasado:
RPTA.: A
a  b  4  10 h1  ...hn  2n
193. Al dividir mi edad entre la tuya el x  4  10  y  2n
cociente es uno y el resto es 16. Si
divido el quíntuplo de tu edad entre el
doble de la mía el cociente sigue siendo De I 6y – 4 =10y – 20n
el mismo, pero el resto es ahora 12 20n – 4 = 4y
unidades más que en la primera y  5n  1 ………………………………….
división. Cuál es la diferencia de
Futuro:
edades?
a  b  12  3 h1  h2  ...hn  6n
A) 6 B) 8 C) 12 x  12  3  y  6n
D) 16 E) 18
I
GRUPO SAN MARCOS
HABILIDAD MATEMÁTICA

De 6y + 12 = 3y + 18n Pasado:
3y  18n  12 a = 3k
b = 4k
y  6n  4 ……………………. 
c = 5k …………………………………….. 

 B
a  b  c  12k …………………….. I
5n  1  6n  4 Futuro:
a + 4 = 5
3n b + 4 = 6
RPTA.: B
c + 4 = 7…………………………….. 
195. La suma de las edades de un padre y su a+b+c+12=18
hijo da 48 años. Dentro de algunos años
el padre tendrá el doble de la edad del De I 12 k + 12 = 18
hijo; y la edad del padre será entonces 2k+ 2 = 3 
8 veces la edad que el hijo tiene ahora. 2k  2

¿Cuántos años tiene el padre? 3
A) 38 B) 40 C) 42 De “ y  "  c  5k  7  4
D) 44 E) 46
5k  4
RESOLUCIÓN 
7
Presente Futuro Igualando  :
2k  2 5k  4
Padre x x 
3 7
Hijo y y 14k  14  15k  12
k=2
x  y  48 ………………………………. I En 
x    2  y    …………………….. II
c = 10 +2
Presente: 12
x    8y ……………………………... III RPTA.: C
II = III
2y  2  8y 197. La edad de Antonio es el doble de la que
  3y ……………………………………… IV
tenía Víctor cuando Antonio tenía la
edad actual de Carlos; si en aquel
entonces Carlos tenía 3 años menos que
En II x + 3y = 2(y+3y)
la séptima parte de la edad actual de
x + 3y = 8y  x = 5y
Víctor, y actualmente las edades de los
En I 5y + y = 48
tres suman 90 años, cuántos años tiene
6y = 48
Antonio?
y = 8 en I x= 5 (8)
x = 40
RPTA.: B A) 21 B) 24 C) 36
D) 42 E) 48
196. Las edades de tres hermanos hace 2
años estaban en la misma relación que RESOLUCIÓN
3, 4 y 5. Si dentro de 2 años serán
como 5, 6 y 7. ¿Qué edad tiene el Pasado Presente
mayor?
A) 18 años B) 14 años Antonio y 2x
C) 12 años D) 10 años
E) 8 años Víctor x z

RESOLUCIÓN Carlos z
3 y
7
Pasado Presente Futuro

1º a a+2 a+4
2x + z + y = 90 ………………………. I
2º b b+2 b+4
Dif. De edades
3º c c+2 c+4 y - x = 2x – z II

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

z + y = 3x ……………………………….. en 24  2(18)  2n


En (1):
2x + 3x =90 n6
5x = 90  x  18
en IV 11(24) -13 (18) =6m

Antonio tiene
2x  2(18)  36
m5
RPTA.: C
24  2(5)  2(6)
198. Víctor nació 6 años antes que Julio y en V
18  2(5)  2(6)
hace 2 m años sus edades eran como 7
a 4; a su vez hace 2n años fueron como
24  10  12 46 23
2 a 1. Si dentro de “n” años sus edades  
serán como 5 a 4, y dentro de 3m años 18  10  12 40 20
como 13 a 11, en qué relación estarán RPTA.: A
sus edades dentro de 2 (m + n) años?

A) 23 a 20 B) 15 a 11 1
199. La edad de una persona al morir era
C) 18 a 13 D) 15 a 8 31
E) 12 a 10 del año de su nacimiento. Calcular qué
edad tuvo en 1936, y dar como
RESOLUCIÓN respuesta la suma de las cifras.
Pasado Pasado Pasado Presente Futuro Presente Futuro

A) 7 B) 9 C) 11
V 6 V-2m V-2n V V+n V + 3m V + 2m +2
D) 12 E) 15
J 0 J-2m J-2n J J+n J +3m J + 2 m + 2n

RESOLUCIÓN
V  2n 2 1
  V  2 J  2n ….……… I Si al morir su edad es (año de su
J  2n 1 31
V  2m 7 nacimiento).
  4V  7 J  6m …… II
J  2m 4
º
V n 5  Año de su nacimiento es 31
  4V  5 J  n …….. III
Jn 4
V  3m 13 A. N. Edad AM
  11V  13 J  6m … IV º
 60  1920
J  3m 11 1860 es 31
º
 61  1952
Se pide: 1891 es 31
V  2m  2n º
 62  1984
………………………. V 1922 es 31
J  2m  2n
 En 1936 tendría:
(III).(2)  8V - 10J = 2n ………. 
1936  1891 = 45
1936  1922 = 14
I +   9V = 12J RPTA.: B
3V = 4J ………………………… 
200. Tu tienes la edad que yo tenía, cuando
Diferencia de edades: tu tenías la mitad de la edad que yo
V – J = 6…………………………………..  tengo; pero cuando tu tengas mi edad,
yo tendré 10 años mas de lo que
4J J actualmente tienes. ¿Cuántos años
 en   J6 6
3 3 tengo?

A) 15 B) 18 C) 20
J  18 en  V  24
D) 25 E) 30
I
GRUPO SAN MARCOS
HABILIDAD MATEMÁTICA

RESOLUCIÓN
Si:
Pasado Presente Futuro
x + z + 3y = 9x + 24
Yo x 2y x + 10
Tendrías
Tu y x 2y Tienes Tendré

Diferencia de edades: Tendrás

x – y = 2y – x  z = 8x  3y + 24 ...................(I)
2x = 3y .............................(I) (Pas-Pre):
y – x = 5x – z  z  6x  y ………(II)
x - y = x + 10 – 2y
y = 10 (I) = (II)
 8x  3y  24  6x  y  x  y  12 ….(III)
En (I) 2x = 3(10)
x  15 (Pre-Fut): 5x-z = 9x-3y
De II  5x-(6x-y)=9x-3y
Se pide: 2y  2(10) = 20 años. - x + y = 9x-3y
RPTA.: C 4y = 10x  2y = 5x
De (III): 2y = 5(y-12)
201. Gundicario, quien fue un orador griego, 2y = 5y – 60
nació el 21 de noviembre del año 30
y  20
a.C. y murió el 21 de noviembre del año
30 d.C. ¿Cuántos años tenía cuando En (III) : x=20 -12
murió? X= 8

A) 59 B) 60 C) 61
En (II) : z = 6(8) – 20  z  28
D) 62 E) 58
RPTA.: B

RESOLUCIÓN 203. Al ser preguntado César por su edad en


1975, respondió: “si se extrae la raíz
+ …… cuadrada al año de mi nacimiento, el
30 29 ……..3 2 1 0 1 2 3 29 30 31
residuo representa mi edad”. ¿Cuántos
29 30 años tenía?
A) 60 B) 63 C) 70
Edad = 59 años D) 72 E) 74
RPTA.: A

202. Yo tengo el quíntuplo de la edad que tu RESOLUCIÓN


tenías cuando yo tenía la tercera parte Nació: x2  E
de la edad que tu tendrás, en el tiempo 1975= ANONAC  EDAD
que yo tenga nueve veces la edad que 1975= x2  E  E
tu tenías. Si yo tuviera la suma de las
1975= x2  2E
edades que tienes, tenías y tendrás,
tendría 24 años más de lo que tendré.
Pero:
¿Cuántos años tienes? 1975 43
16 83 x 3
A) 24 B) 28 C) 36 375
D) 48 E) 50 249
RESOLUCIÓN 126

432  126  x2  2E
Pasado Presente Futuro
126  2E  E  63
Yo y 5x 9x

Tu x z 3y RPTA.: B

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

204. Las edades de Piero y Humberto están Para César; Emàx  85


formadas por las mismas dos cifras pero
con el orden cambiado. Si cuando Piero
Suma máxima=
tenía el doble de la edad que tenía
Humberto, este tenía la mitad de la 89 + 85 = 174 años
edad que tendrá de un año. Halle la César: k
edad de Piero y dar como respuesta la Pablo: k  4 2k  4  17
suma de sus cifras.
17  4
A) 12 B) 11 C) 10 SMàx  2k  4  174 k 
D) 9 E) 8 2
k  85
RESOLUCIÓN   2 k = 15
  4 k = 32
Pasado Presente Futuro
17  4
k  85   6 k = 49
P 2x ab 2
  8 k = 60
H x ba ba  1
  10 k= 83
ba  1  Se cumplió 5 veces
x
2 RPTA.: A
Diferencia de edades 
x 206. Al ser preguntado Eduardo por la edad
2x  x  ab  ba de su hermana, respondió: “Cuando yo
tenía 14 años, mi hermana tenía la
mitad de la edad que tenía mi padre;
ba  1  2ab  2ba
actualmente sucede lo mismo con mi
3ba  1  2ab edad y la edad de mi padre; en cambio
3 10b  a  1  2 10a  b hace 16 años, mi edad era la mitad de
la edad que tenía mi hermana”.
17a  1 ¿Cuántos años tiene la hermana de
b
28 Eduardo?
 Si: a  5  b  3
Luego Piero tiene: 53 años A) 20 B) 18 C) 32
Se pide: 5 + 3 = 8 D) 16 E) 28
RPTA.: E RESOLUCIÓN
-16 Pasado Presente Futuro
205. César y Pablo nacieron en 1893 y 1889, 1
respectivamente. Si ambos murieron al ED. y-16 14 y

1
cumplir 8a y 8b años, cuántas veces HNA. 2(y-16) x 2(y-16)+16

como máximo se cumplió que la suma


1
PADRE 2x 2y
0
de sus edades fue 17 ? Por diferencia de edades:
A) 5 B) 3 C) 6 * 14 -x = y - 2  y-16   16
D) 4 E) 8 14 -x = y - 2y-16

RESOLUCIÓN y  2  x ………………………………(II)
César: 1893  Ec  8a * 14 – 2x = y – 2y

Pablo: 1889  Ep  8b y  2x  14 …………………………(I)

1889 + 89 (I)(II)  2X  14  2  x
x  16
 Emáx para Pablo  89
En II y  18
 Año: 1978
 La Hna. Tiene:

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

2(18 - 16) + 16 = 20 años y  x  k ..........................(I)


RPTA.: A
Pres-Fut.
207. Víctor tiene 16 años; a Julio le faltan 8 1 1
años para tener 10 años mas que el  3k  4k  x  10  y  5
2 2
doble de lo que tiene Víctor; a César le
x  10  y  5
sobran 9 años para tener la semisuma k 
de las edades de Víctor y Julio. ¿En 2
cuánto excede 70, a la suma de las yx5
edades de Julio y César disminuido en la k ……  II
2
edad de Víctor?
k 5
I en II  k  k 5
A) 20 B) 10 C) 18 2
D) 70 E) 39
Sus edades suman:
RESOLUCIÓN 3k + 4 k = 7k =35
RPTA.: B
Víctor: 16
Julio: x
César: y
x  8  10  2(16)
x  8  42  x  34 MÓVILES
16  34
y9   y  34 209. Dos móviles están separados x2x 2
2
metros el uno del otro. Si parten
Se pide:
simultáneamente uno al encuentro del
70  34  34  16  70  52  18
otro, con una rapidez de xx y 2xx
RPTA.: C
metros por segundo, respectivamente,
208. Rosa le dice a Isabel: “La razón de se encontrarán al cabo de un minuto
3 con 21 segundos ¿Qué distancia recorre
nuestras edades es ; además yo
4 el más veloz en xx 1 segundos?
tengo la edad que tú tenías, cuando mi A) 486 m B) 648 m
padre tenía la edad de tu padre. Cuando C) 864 m D) 684 m
tu padre tenga la edad de mi padre, mi E) 468 m
edad será la mitad de la edad que tu
padre tenía hace 10 años y tu edad será
RESOLUCIÓN
la mitad de la edad que tenía mi padre
hace 5 años”. Halle la suma de las
edades de Rosa e Isabel.
VA  x x VB  2x x

A) 56 B) 35 C) 42
A x2x  2 B
D) 28 E) 46
d x2x 2
tE   1 min 21s  x
RESOLUCIÓN VA  VB x  2xx
xx xx x2
Pasado Presente Futuro 81 
3xx
1
Rosa 3k  x  10  243 = x . x²
2
Isabel 3k 4k 1
 y  5 3  xx  2  x  3
5
2
Padre de
x y El más veloz
Rosa
Padre de
Isabel
x y  
VB  2 33  54 m / s

t  33 1  32  9s
Pasado-Presente:
3k  x  4k  y d  VBt

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

2 
2
 m n
 32 0
d   54  9s   486 m
 s
2  32  25  n  5
n
RPTA.: A

El más veloz:
210. Dos móviles separados 1200 m van al
encuentro uno del otro, en sentidos
v  25  32m / s
opuestos, con rapidez de 30 m/s y 20
t = 5s
m/s. ¿En que tiempo estarán separados
d = (32) (5)
600 m por segunda vez? d = 160 m
A) 45 s B) 42 s C) 36 s RPTA.: D
D) 24 s E) 12 s
212. Dos móviles separados 800 m se
RESOLUCIÓN mueven en el mismo sentido, sobre una
pista horizontal, con una rapidez de 24
tE 
1200

1200
 24 segundos m/s y 16 m/s, respectivamente. ¿En
20  30 50
qué tiempo el más veloz adelantará al
20t 30t otro en 200 m?
A) 70 s B) 80 s C) 90 s
A 20 t  30tAB 60 B
600 m D) 120 s E) 125 s
50t  600
t  12s
RESOLUCIÓN
Luego: t total  24  12
t  36s 800
RPTA.: C
t1   100 s
24  16
t1  100 s
211. Dos móviles separados uno distancia de 24m VB  16 m / s
VA 
s
4 n metros, se mueven en el mismo
sentido, uno al alcance del otro, con 800 m 200 m
16 t2
velocidades de 2 n m / s (el mas veloz) y
24 t2
16 m/s; si el mas veloz alcanza al otro
en 64 segundos, qué distancia recorre
el mas veloz en “n” segundos? De la figura: 24t2  16t2  200
8t2  200
A) 256 m B) 220 m
t2 = 255
C) 200 m D) 160 m
E) 120 m
ttotal  (100  25)s  125s
RPTA.: E
RESOLUCIÓN
16 m/s 213. Dos móviles que poseen rapidez de 18
VA  2n 4 4
m/s y 12 m/s, están separados 600 m.
A Si uno va al encuentro del otro,
4n
t ALC  n
 64  4n  64 2n  16.64 partiendo simultáneamente, se
2  16
encuentran en 20 segundos; pero, si
uno va al alcance del otro en el mismo
4n  64 x 2n  16x64  0 sentido tardaría alcanzarlo 100
2   
2
n
 64 2n  16x64  0 segundos.¿En qué tiempo estarán
separados 2400 m si avanzan en
32
2
sentidos opuestos alejándose?

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

A) 1 min. B) 0,5 min. 900 900


C) 1,5 min. D) 2 min. Por dato:   10
V V 3
E) 100 s. 90 90
 1
V V3
RESOLUCIÓN
1 1 
90    1
 V V  3
A 600 m B V 3 V
90  1
tE 
600
 20  V  V  3 
VA  VB  
270 (V) (V+3)
VA  VB  30 …………………(I) 270 = 15 (15 +3)
V  15km / h
Luego:
t=?
600 d = 300 km
600 v = 15 km /h
tA   100
VA  VB d 300
 t   20h
v 15
VA  VB  6 ………………..(II) RPTA.: D
De (I) y (II): 215. Teófilo va de su casa a la Universidad y
 VA  18m / s se da cuenta que, si va con rapidez de
60 km/h demora 15 minutos más que
 VB  12m / s cuando va a 70 km/h. ¿Cuál es la
distancia entre su casa y la
dA  18t dB  12t Universidad?

A) 150 km. B) 105 km.


A 600 B C) 90 km. D) 85 km.
18t + 600 + 12t = 2400
E) 70 km.
20t  1800
t  60s  1min RESOLUCIÓN
RPTA.: A
214. Un móvil recorrió 900 km con rapidez  15 
d  60  t   70 t
constante. Si hubiera viajado con una  60 
rapidez mayor en 3 km/h, hubiera
empleado 10 horas menos. ¿En qué
tiempo recorrerá 300 km? Casa d PREUNAC
60 t +15 = 70 t
t = 1,5
A) 5 h B) 10 h C) 15 h d = 70 t

D) 20 h E) 25 h
Se pide:
d  70(1,5)
RESOLUCIÓN
d = 105 km
d 900 RPTA.: B
t1  
v v 216. Dos móviles parten simultáneamente,
en el mismo sentido; el móvil A con
velocidad en m/s según:
v(t)  t2  4t  30 y el móvil B con
Se supone que: velocidad constante de 15 m/s. ¿Qué
900 distancia recorre el móvil “B” cuando el
V2  V  3  t  móvil “A” alcanza su velocidad mínima?
V3

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HABILIDAD MATEMÁTICA

A) 120 m B) 90 m 100
C) 60 m D) 45 m 25 
k
E) 30 m
k 4
VA  5(4)  20m / s
RESOLUCIÓN t=5s
Para A : v(t)  (t)  2(2)(t)  (2)  2  30   t  2  26
2 2 2 2
 d= (20)(5)=100 m
RPTA.: D
A alcanza vmin  26m / s , cuando t = 2s
El móvil B recorre:
 m 218. Un móvil recorre 49 km en 9 horas, de
d  15  2 s   30m
 s los cuales los 14 primeros km los realiza
con una rapidez superior en 2 km/h a la
RPTA.:E rapidez del resto del recorrido ¿Qué
distancia recorrería en 5 horas, si
emplea la rapidez con que recorrió el
217. Dos móviles A y B disputan una carrera primer tramo?
de 1 km; si “A” da a “B” 400 m de
ventaja llegan al mismo tiempo a la A) 15 km B) 20 km C) 25 km
meta; en cambio si le da 100 m de D) 30 km E) 35 km
ventaja le gana por 25 s. ¿Qué distancia
recorre “A” en 5 segundos? RESOLUCIÓN
km
A) 50m B) 75 m  v  2 V= km/h
h
C) 85m D) 100 m
E) 125 m 14 km 35 km

Tiempo 1 + Tiempo 2 = 9 h
RESOLUCIÓN

14 35
 9
t V2 V

400 Por (V) (V + 2)


1º 14 V + 35 (V + 2)= 9V (V + 2)
A B
2
1000 m 14 V +35 V +70 = 9 V  18 V
9 V2  31 V  70  0
1000 600
t   9V 14 = 14V
VA VB
 V - 5 = -45 V
VA 5k - 31 V
 
VB 3k
(9 V + 14) (V - 5) = 0
t + 25 9 V + 14 =0  V -5 = 0

100 900 km

A B V 5
t h

Se pide:
1000 200
t 
5k k d=?
900 200 300 t = 5h
t  25    25  km
3k k k V+2= 7  d = 7  5 = 35 km
h
RPTA.: C

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HABILIDAD MATEMÁTICA

219. A la 1 pm, dos móviles parten


simultáneamente de un mismo punto y d = 13 x 7
sus trayectorias forman un ángulo 5x7
13
5 d = 91 km
recto. A las 5pm se encuentran a 52
km de distancia entre si. Si el primer 12
km 12 x 7
móvil se desplaza 7 más rápido que RPTA.: D
h
el segundo, qué distancia los separará a 220. Pablo desea recorrer 9 km y piensa
las 8 pm? llegar a su destino a cierta hora;
después de avanzar 3 km se detiene 12
A) 85 km B) 70 km C) 65 km minutos, por lo cuál tendrá que
D) 91 km E) 104 km moverse 1km por hora mas aprisa para
llegar a tiempo a su destino. Calcule su
rapidez inicial.

km
A) 4 B) 5 C) 6
RESOLUCIÓN h
De la 1 pm a las 5pm  t  4 horas D) 3 E) 2

RESOLUCIÓN
Si continúa con su
d = 52 km rapidez inicial de V
4V llegaría con t,
3 km 6 km
Descansa 6
t1 
12 minutos V
4 (V + 7) 12 1
12 '   h Si marcha con mayor
60 5 rapidez llega en un
T. de Pitágoras tiempo t2
522  4V 2  4 2 V  72
4 2.132  4 2 V 2  4 2 (V  7) 2 6
t2 
V 1
132  V2   V  7
2

Si llega a tiempo, el tiempo: t2


es 12’ menor que t1 , ya que descansa
169  V2  V2  14 V  49
12’
120  2 V2  14 V
1 1 12 1
60  V2  7 V   t1  t2   
60
V V  1 5.6
0  V2  7V  60 6 6 1 1 1 1 1
 V 12 = 12 V     
V V 1 5 V V 1 5 6
 V -5 = -5 V
7V
V  5km / h
 V  12 V  5  0 RPTA.: B
V 5
KM 221. Dos trenes de 2a y 3a metros de
V1  5 longitud marchan por vías paralelas y
h
en sentidos opuestos, acercándose, con
KM velocidades de 3b m/s y 2b m/s,
V2  5  7  12
h respectivamente.
De la 1 pm a las 8 pm ¿Cuánto tardan en cruzarse totalmente?
t=7h

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HABILIDAD MATEMÁTICA

a b En (1)
A) m/s B) C) ab
L1  5 V1
b a
2a 2b L1  50m
D) E)
b a
Tren estación:
RESOLUCIÓN 50  300
t3 
10  0
L1 V1 350
t3   35 s
10
2a RPTA.: E
L2
V2
3a 223. Dos trenes van en sentido
contrario con una rapidez de 12 m/s
y y 18 m/s, respectivamente. Un pasajero
sentado en el primer tren observa que
el segundo demora en pasar por su
costado 10 segundos. ¿Cuál es la
longitud del segundo tren?
A) 300 m B) 290 m
x
C) 280 m D) 250 m
L1  L 2 E) 220 m
tc  y RESOLUCIÓN
V1  V2
2a  3a 5a Observador
tc  
3b  2b 5b
1
a
tc  m / s
b 2 L
RPTA.: A
T. de encuentro;
222. Un tren tardó 5 segundos en pasar por L
un semáforo y 25 segundos en t  10  L  300 m
18  12
atravesar un túnel de 200 m de RPTA.: A
longitud. ¿Cuánto tardará en cruzar una
estación de 300 m? 224. Un tren cruza un poste en 8 s y un túnel
en 12 s. ¿En cuánto tiempo el tren
A) 45 s B) 20 s C) 25 s cruzaría un túnel cuya extensión fuera
D) 50 s E) 35 s el quintuple del anterior?

RESOLUCIÓN A) 22 s B) 25 s C) 28 s
Tren semáforo: D) 30 s E) 32 s
L1  0 L
t1   5  1 ……….…..(1)
V1  0 V1 RESOLUCIÓN
El tren cruza el túnel
en : 12 s
Tren túnel:
L1  200 L 200 L L L L
t2   25  1  d
V1  0 V1 V1 4 8

200 8s 12s
25  5 
V1 Recorre su propia
longitud
200
20  d d d d d
V1 4 4 4 4 4 8
V1  10m / s
28 s

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HABILIDAD MATEMÁTICA

El tren cruza el túnel 5d de longitud en 4000 4000


28 s El más veloz: V1  
RPTA.: C
30  10 40
V1  100 m
min
225. Una persona ubicada entre dos
Recorre:dMn  (30)(100)
montañas emite un grito y recibe el
primer eco a las 3,4 segundos y el dMN  3000m
siguiente a las 3,8 segundos. ¿Cuál es
la separación entre las montañas, si la El mas lento: dMN = 4000  3000
velocidad del sonido es 340 m/s? dMN  1000 m
t = 30min
A) 1224 m B) 1242 m 1000 100
V2   m / min  33,3 m / min
C) 1122 m D) 1424 m 30 3
E) 1422 m RPTA.: A

3
227. Rumi recorre los de un camino en
RESOLUCIÓN 5
Km
1, 7 s 1, 9 s automóvil con una rapidez de 50 y
h
1, 9 s Km
1, 7 s
el resto en motocicleta a 100 . Si
h
en total tardó 8 h 24 minutos, cuántas
d1  340(1,7) d2  340 (1,9) horas estuvo viajando en automóvil?
d1  578m d2  646m
A) 5,2 h B) 5,8 h C) 6,3 h
D) 6,3 h E) 7 h
d  d1  d2
d =1224 m
RPTA.: A RESOLUCIÓN
3
A: (5k)  3k M: 2k
226. En una pista circular de 4000 5
m, dos móviles parten juntos en Auto Moto
sentidos contrarios y se cruzan al cabo 50 km /h

de 30 minutos; después de 10 minutos 3k 2k


adicionales llega el más veloz al punto 5k
de partida. ¿Cuál es la rapidez del otro 3k 6K 2k
corredor en m / min ? t AUTO   tMOTO 
50 100 100

A) 33,3 B) 30 C) 28 DATO:
D) 25 E) 24 24 6k 2k
tt = 8h  h 
60 100 100
RESOLUCIÓN
4 8K
8 
M 10 100
10 Min  800 + 40 = 8k
100  5  K
30 min K  105

N 3(105)
t AUT0   6,3 h
50
30 Min RPTA.: C

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HABILIDAD MATEMÁTICA

228. Dos ciclistas, con velocidades de 6 m/s Recordar: que la relación de la rapidez
y 8 m/s, se acercan en línea recta uno de 2 móviles es la misma que la
al encuentro del otro; el que va mas relación de espacios recorridos.
despacio lleva una colmena de la cuál
sale una aveja con velocidad de de 10 V1 17 d 17k
  1 
m/s para picar al otro, cuando la V2 4 d2 4k
distancia que separa a los ciclistas es de
17 k
1800 m. Cuando la aveja logra su
1 420 km
objetivo, qué distancia separa a los A
B
ciclistas? 2
4k
A) 900 m B) 700 m
17 k + 4 k = 2 (420)
C) 600 m D) 500 m 21 k = 2 (200)
E) 400 m k = 40
Se pide:
RESOLUCIÓN d = 4(40) = 160 km
RPTA.: A

8 m/s
230. Teófilo e Isabel se dirigen en línea recta
6 m/s 10 m/s
a encontrarse mutuamente y, cuando
A 1800 m B
dicho encuentro se realiza, Teófilo ha
recorrido “a” metros e Isabel “b”
1800 metros; luego de saludarse Isabel le
t encuentro t  100 s dice a Teófilo que si ella hubiera
Abeja  veloz 10  18
18 salido“C” segundos antes que él, se
hubiesen encontrado en el punto medio.
En ese tiempo:
La velocidad (en m/s) que tuvo Isabel
fue de:
600 m 800 m

x a2  b2 a2  b2
A) B)
1800 2ac 2c
a2  b2 a  b2
2
600 + x + 800 = 1800 C) D)
x = 400 m bc ac
RPTA.: E a
E)
bc
229. Dos móviles parten simultáneamente de
un mismo punto A hacia un punto B
distante 420 km. El más veloz llega a RESOLUCIÓN
“B” y regresa inmediatamente, a b
Isabel
encontrándose en el camino con el otro Teófilo
móvil. ¿A qué distancia del punto “A” se P
d
q
produjo el encuentro, sabiendo que la
relación de la rapidez de ambos es de P
ab N q
M
17 a 4? 2

VT a
A) 160 km B) 150 km  
VI b
C) 130 km D) 120 km
E) 100 km PM a
 
MN b
RESOLUCIÓN b
 PM  MN
a

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HABILIDAD MATEMÁTICA

d
4=
De la figura: Cálculo de Nq V+20+V
PM  MN  Nq  a  b d  8  V  10 …………………………()
b
PM  PM  Nq  a  b
a te = 3 t=3
 b 3V
1  a  PM  Nq  a  b
  A d – 3V B
b  a  a  b  Nq  a  b
a 2 d  3V
3
 ab V  20  V
Nq  a  b 1  
 2a 
6   V  10  d  3V ...........()
ab
Nq   a  b   
 2a 
 en 
a2  b2
Nq 
2a  6  V  10  8  V  10  3V
Velocidad de Isabel 3V  2  V  10
V  20 km / h
d 1 1
VI   d x  Nq   en 
t t c
a2  b2 d  8(20  10)
VI 
2ac
RPTA.: A
d  240km
RPTA.: C
231. Dos motociclistas parten
simultáneamente uno de A y el otro de 232. Dos móviles “A” y “B”, separados una
B (puntos separados en una línea distancia de 400 m, con “B” delante de
recta), en sentido contrario. El que “A”, se mueven en el mismo sentido,
parte de A es mas veloz que el otro en con rapidez de VB  14m / s y
km VA  11 m / s . Si delante de B, a 600
20 , y el encuentro de ambos tiene
h
m, se encuentra un poste; después de
lugar 4 horas después de la partida;
qué tiempo de haber partido
pero si el que parte de “B”, hubiera
simultáneamente, estos móviles
partido 3 horas antes que el otro, el
equidistan del poste?
encuentro hubiera tenido lugar 6 horas
A) 58 s B) 64 s C) 69 s
después que partió el de “B”. Halle la
D) 70 s E) 74s
distancia que separa a A y B.
RESOLUCIÓN
A) 100 km B) 220 km
14 t
C) 240 km D) 1260 km
E) 280 km
400 m 600 m
B
RESOLUCIÓN A

11 t
V + 20 V
A B Para A: 11t  400  600  d
d
Para B: 14 t  600  d

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HABILIDAD MATEMÁTICA

25 t  1600
t = 64 s Se cumple: la proporción con los
RPTA.: B tiempos
t 3
233. Un niño parado sobre una escalera   t  6h
12 t
mecánica funcionando sube en 48 s;
pero, si caminara sobre la escalera en
Análisis del recorrido del primer móvil.
movimiento, emplearía 16 s. ¿En cuánto
tiempo el niño bajaría caminando sobre 6h 3h
la misma escalera en funcionamiento? 2d d
A) 58 s B) 52 s C) 48 s M 50 +d N
D) 42 s E) 36 s
 2d = 50 + d
RESOLUCIÓN d = 50 km
MN = 3d= 3 (50) = 150 km
RPTA.: A

235. Navegando a favor de la corriente, un


d d d barco desarrolla una rapidez de 40
km/h y navegando en contra, de la
corriente desarrolla 30 km/h. En ir
d  48 VE d  16  VE  VN  desde el embarcadero de la ciudad “A”,
48 VE  16  VE  VN  hasta el embarcadero de la ciudad de
3VE  VE  VN “B”, tarda 6 horas menos que en el
viaje de regreso. ¿Qué distancia hay
2VE  VN entre estas dos ciudades?

 d  t (VN  VE ) A) 60 km B) 65 km C) 68 km
48 VE  t 2VE  VE  D) 72 km E) 80 km
t = 48 s
RPTA.: C RESOLUCIÓN
234. Dos coches parten al encuentro
simultáneamente, uno de “M” en d
dirección a “N” y el otro de “N” con A B
dirección a “M”. Cuando se encontraron
el primero había recorrido 50 km mas
VB  VC  40km /h
que el segundo. A partir del momento
en que encontraron, el primero tardó 3 VB  VC  30km /h
horas en llegar a “N”, y el segundo 12
horas en llegar a “M”. Calcule la Relacionando tiempos
distancia MN. tf = tc  6
d d
  6
A) 150 km B) 160 km 40 30
C) 180 km D) 200 km
E) 250 km Por 120  30 d  40 d  6 x120
6 x120  10d  d = 72 km
RPTA.: D
RESOLUCIÓN
t 3h 236. Dos móviles parten simultáneamente de
un mismo punto en 2 direcciones; el
50 + d d
que va hacia el norte, en el primer
M N segundo recorre 1m, en el segundo
12 h t recorre 3 m, en el tercer segundo 5 m y

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

así sucesivamente; en forma análoga el m m


que va hacia el este recorre, 1 m; 7 m; D) 9 E) 10
s s
19 m; 37 m y así sucesivamente. Si al
cabo de “n” segundos los separa una
RESOLUCIÓN
distancia de 4096 n 2  1 metros, qué
distancia recorrería un móvil con
n  4 m / s en el mismo tiempo? Vn t  4t

2,5 m
A) 2 840 m B) 3 840 m 1,5
C) 4 380 m D) 3 240 m 
E) 8 430 m ds  Vs t

RESOLUCIÓN 2,5  1,5 2,5


tg   
4t Vst
….

1 2,5

7 4 Vs
4096 n2  1
5 Vs  (2,5) 4m / s
3 Vs  10 m / s
RPTA.: E
1
….. 238. Una vela es colocada conjuntamente
1 7 19 37
con un tabique de madera de igual
altura en una superficie horizontal; la
 
2
   
2 2
n2  n3  4096 n2  1 vela dista del tabique “n” metros y el
tabique dista de la pared “2n” metros.
 
2
n4  n6  40962 n2  1 Si la vela se consume a razón de 0,6
m/min, halle la velocidad con que se
 
n4 n2  1  40962(n2  1) desplaza la sombra en la pared.
 2 
2
n4 12

m
A) 1, 2 B) 1 ,1 C) 0,9
 2   2 
2 4
4 4.3 6
n  n  64 s min
D) 0 ,8 E) 0,6
Se pide:
RESOLUCIÓN
d=?
V = 60 m/s
t = 64
Vs
 d= 3 840 m
RPTA.: B 

237. Una lámpara se encuentra a una altura Vv = 0,6
de 2,5 m y en la misma vertical un niño
de 1,50 m de altura. Si éste avanza con
la velocidad de 4m/s, con qué velocidad a 2a
avanza su sombra?
Vs = 2(0,6)
m m m Vs = 1,2 m/min
A) 5 B) 6 C) 8
s s s
También:

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HABILIDAD MATEMÁTICA

0,6t Vs t RESOLUCIÓN
tg   
a 2a nv
dA  nvt1 dB  vt1 v dB  vt2
V  1,2m / min v
RPTA.: A A M N

239. Un murciélago vuela horizontalmente


dA  n v t2
con V  2m / s , a una altura de 12 m.
Si pasa debajo de una lámpara que se
encuentra a 16 m de altura, con qué AB AB
t1  
velocidad se desplaza la sombra en el nv  v v(n  1)
piso? MB  v.t1
 AB 
A) 8 m/s B) 7 m/s C) 6 m/s MB  v  
D) 9 m/s E) 10 m/s  v(n  1) 
AB
MB 
RESOLUCIÓN n1

AB AB
t2  
nv  v v(n  1)
 AB 
4m BN  v t2  v  
2t   V(n  1) 
AB
BN 
12 m n1

VS t Luego: MB  BN  MN
AB AB
 d
n 1 n 1
4 16
tg   
2t Vst AB
n  1  n  1  d
(n  1)(n  1)
Vs  8m / s
RPTA.: A AB(2n)  d(n2  1)
d(n2  1)
AB 
240. Un Ciclista parte de “A” en dirección a 2n
“B”, al mismo tiempo que dos atletas RPTA.: D
parten de “B” en sentidos opuestos y
con la misma velocidad constante. Si el 241. Dos móviles m1 y m2 parten
Ciclista avanza con una velocidad que simultáneamente al encuentro el uno
es “n” veces la de los atletas, y del otro, desde dos ciudades A y B
encuentra a uno en “M” y al otro en “N”, distantes 550 km, siendo sus
donde MN = d km, cuántos kilómetros velocidades como 4 a 7,
mide AB ? respectivamente. Si luego de cruzarse
la relación de sus velocidades es como 5
d(n  1) d(n  1)2 a 8, cuántos kilómetros de distancia de
A) B) la ciudad “A”, luego del cruce, los
n 1 2n
móviles estarán separados 195 km?
d(n2  1) d(n2  1)
C) D)
n2  1 2n A) 320 B) 425 C) 275
n2  1 D) 350 E) 400
E)
n
RESOLUCIÓN

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

VB  7k d d d
VA  4k     21
200 km 350 km V 2V 4V
d 1 1
1     21
A B

V 2 4
V  8 V  5
d
120 km 75 km  12
A B V

t1  12h
80 km
t2  6h
A
275 km
t3  3h

550 50 Pero:
t 
11k k
x (3d-x)
dA  4K t1
dA  200km 3d
195 15
t2   2 7
13  x  3d  x 
dB  8  t 2 5 5
9x  21d
dB  120
21 18d 3d
dA  5  t 2 x d 
9 9 9
dA  75 1
RPTA.: C x  dd d
3
242. Un automóvilista divide la distancia que
va a recorrer en tres partes iguales, t  12h  6h 1h
empleando en cada una de las dos t = 19 h
RPTA.: C
últimas una velocidad que es el doble
de la que tenía en la parte anterior,
243. Un móvil da una vuelta completa a una
demorando de esta manera un total de
pista circular cada 40 s, otro móvil
21 h. Estando en pleno viaje observó en
recorre la pista en sentido contrario y se
2
cierto instante que los de la distancia cruza con el anterior cada 15 segundos.
5 ¿Cuántos segundos empleará el otro
7 móvil en dar una vuelta a la pista?
recorrida era igual a los de lo que
5
faltaba por recorrer. ¿Cuánto había A) 35 B) 24 C) 25
viajado hasta ese momento? D) 18 E) 15

A) 18 h B) 16, 5 h C) 19 h RESOLUCIÓN
D) 17,5 h
RESOLUCIÓN
E) 15 h
VA
V1  V V2  2V V3  4V
d d d

d d d
t1  t2  t3 
v 2v 3v
GRUPO SAN MARCOS
HABILIDAD MATEMÁTICA

d  VA (40)
V
d  40 VA ................(I) 1ra. CH T

225 km
225
 t1 
dB
A
V
d2  225  2v d = 2V
vuelta CH T

B
dA t2 
225  2V 2h
V  15
3
h  45 min
4
dA  VA (15)
d2  225  2 V
dB  VB (15)
v2  V  15
d  15 VA  15VB ..........(II)
225  2V
t2 
V  15
I = II:
40 VA  15VA  15VB Luego:
25 VA  15VB 3
t1 = 2 +  t2
4
3
VA  VB 225 3 225  2V
4 2 
V 4 V  15
Luego, en (I): 225 225  2V 11
 
3  V V  15 4
d  40  VB  = 24 VB 3375  2V 2
11
5  
d d V(V  15) 4
 VB   2 2
24 t 13500 + 8v  11V  165 V
 t = 24 seg 0  3V2  165 V  13500
RPTA.: B
0  V2  55 V  4500
244. Un ómnibus sale de Chiclayo a Trujillo, 0   V  100 V  45
distantes aproximadamente 225 km;
vuelve enseguida de Trujillo a Chiclayo,
V  45km / h
RPTA.: C
con la misma rapidez que a la ida; pero
2 horas después de haber partido de
Trujillo se detiene durante 45 minutos, 245. Un remero navega hacia un lugar que
prosiguiendo el viaje luego de aumentar dista 48 km del punto de partida y
km regresa en 14 horas; él observa que
su rapidez en 15 ; llegando así a
h puede remar 4 km siguiendo la
Chiclayo en el mismo tiempo que le corriente en el mismo tiempo que 3 km
duró la ida. Halle la rapidez que tenía a en contra de la corriente. Halle la
la ida. velocidad de la corriente, en km/h.
A) 0,5 B) 1,5 C) 1
km km D) 3 E) 4
A) 76 B) 80
h h RESOLUCIÓN t1
km km
C) 45 D) 50 48 km
h h
RESOLUCIÓN t2

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

Ida: m1 dAC  V1t dCB  V1(1)


V  VR  VC V1
d = 48 A
B
48
t1  C
VR  VC
 15  m2
dCA  2  2  dBC  V2 t
Vuelta:  60  V2
V  VR  VC 9
d = 48 V2    V1 t ……………………..(I)
4
48
t2  V1 1  V2 t …………………….(II)
VR  VC

DATO: De (I)  (II)


t1 + t2 = 14 9 V2
2
48 48 4  V1  9V2  V1  9  V1  V1  3
   14 ......(I) V1 V2 4V1 V2 4 V22 V2 2
VR  VC VR  VC
1
RPTA.: A
Además:
4 3
t  247. Dos peatones parten simultáneamente
VR  VC VR  VC
de dos ciudades A y B, dirigiéndose el
4VR  4VC = 3VR + 3VC uno hacia el otro. Si el primer peatón
VR = 7VC
adelantara su salida una hora y el
segundo retrazara la suya media hora,
En (I)
48 48 el encuentro se produciría 18 minutos
  14 antes. Pero si al contrario, el primero
8VC 6VC
retrazara su salida media hora y el
6 8
  14 segundo adelantara la suya una hora, el
VC VC
lugar del encuentro se desplazaría 5600
 VC = 1 m. Halle la velocidad del peatón mas
RPTA.: C
km
veloz, en .
h
246. Dos móviles m1 y m2 parten
A) 9,6 B) 8 C) 8,4
simultáneamente de dos estaciones A y D) 7 E) 10
B, respectivamente, y se dirigen a la
otra estación. Si luego de cruzarse los
dos móviles, m1 tardó 1h en llegar a su RESOLUCIÓN
Si sale a las “P” horas
destino y m2 tardó 2 horas 15
minutos, halle la relación de las t
velocidades de los móviles m1 y m2 . M
A B

3 4 13 d
A) B) C) t
2 3 8 VA  VB
7 5
D) E) Si:
4 7 1º Sale una hora antes
1
2º Sale hora después
2
RESOLUCIÓN

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA
P horas
t1 d  VA  VB  3 VA VB 28
  d
VA  VB 2  VA  VB  5
A 1
d'  VA (1) d''  VA  
B
2 56  VA  VB   15 VA VB …………..(II)
3 3
VA d (I) en (II)
2 2
 7  7 
3 56  VA  VA   15 VA  VA 
d  VB  8  8 
2
t1   V  15 VA2 7
VA  VB 56  15 A  
 8  8
Entonces: Relacionando tiempos VA  8km /h
3 RPTA.: B
d  VA
1 2 d 18
  
2 VA  VB VA  VB 60 248. Un vehículo, marchando a 25 km/h,
recorre un camino recto que mide un
3
d  d  VA número entero de kilómetros. Cuándo
8 2
 llevaba recorrido la mitad del camino, le
10 VA  VB
faltaban menos de 3 horas y 31
7 minutos, y cuando llevaba recorridos 60
 VB  VA …...................…(I)
8 km, le faltaban más de 4 horas y 35
minutos de marcha. ¿Cuál es la longitud
Si: del camino?
1
1º sale hora después
2 A) 105 km B) 135 km
2º se adelanta 1 hora C) 150 km D) 175 km
P horas E) 180 km
1
d''  VB   d'  VB (1)
t2  2 VB RESOLUCIÓN
d  VA t2 km
25
A N B h d
3 3
t
d VB VB 25
2 2 d
3 km d
d
 VB 25
2 h d
t2  t1  2 
VA  VB 25 50
d
2
Entonces: Relacionando distancias
d d 31
5600 m Condición:   3
25 50 60
A VA t2 N 5,6 km M VB t B
d 210
  d  175, 83 ..........(I)
 3  50 60
 d  2 VB   d 
VA    5, 6  VB  d
 VA  Vd   VA  VB  60 km 60 12
t2  
  25 5
3 Le faltaban:
VAd  VA VB  VBd
2 56
 d d 12 35
VA  VB 10  4
25 5 60

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

d 12 55 E) Jueves a las 8 a.m.


 
25 5 12 RESOLUCIÓN
Paita
d 419
  d  174,583 ....(II) Sab
25 60 Lu Ma Mi Ju Vi
11 am
10 h 10 10 10 10
De (I) y (II), tenemos:
 d = 175 km 130 24
10 5
RPTA.: D
 130 h = 5 D + 10 h
 Lunes a la 1 a.m.
RELOJES RPTA.: D

249. Las horas transcurridas del día están 251. Si el exceso del número de horas que
representadas por un número de dos faltan para las 5 a.m. de mañana, sobre
cifras y el exceso de dicho número con la mitad de lo que faltará para las 5
las cifras invertidas sobre nueve, p.m. de hoy dentro de 4 horas, es
representa las horas que faltan tanto como, el exceso de lo que falta
transcurrir. ¿Qué hora es, si no son las para las 6 a.m. de mañana, sobre lo
12m.? que faltará para las 2 p.m. de hoy
dentro de 2h. ¿Qué hora es?
A) 9 a.m. B) 11 a.m.
C) 2 p.m. D) 7 pm. A) 4 a.m. B) 5 a.m.
E) 9 pm. C) 9 a.m. D) 6 a.m.
E) 7 a.m.
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN
x  16 x
H Luego: x   18   8  18
ab ba  9 2 2
H.T H.F.T
H 5 p.m. = 17h o 5 a.m.
24 h 4h 7h 5h
x-16
ab  ba  9  24 x
100 a  b  10b  a  37 x  16
x
11  a  b  33  a  b  3  a  2 b  1 2
luego: ab  21  H: 9 p.m. H 2 p.m. = 14 h o 6 a.m.
2h 6h
a-18 10 h
RPTA.: E
a
a   a  18  18
250. Un barco que zarpa del Callao, llega a
Paita un día sábado a las 11 a.m., x  16 x
después de emplear 130 horas. ¿Qué Luego: x   18   8  18
2 2
día y hora salió del Callao?
X = 20
A) Martes a las 5 a.m.
B) Miércoles a las 9 a.m. 9 a.m. o
15 h
C) Martes a las 11 a.m. 5h 5 a.m.

D) Jueves a la 1 a.m.
20 h

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HABILIDAD MATEMÁTICA

x x  152
 Son las 9 a.m. 
RPTA.: C
30 366

252. Hace 4 horas faltaba para acabar el día 61x = 5x + 760


56x = 760
el triple de tiempo que faltará para
acabar el día dentro de 8 horas. ¿Qué 4
7x = 95  x  13 
hora es? 7
4
4 días antes  9 
A) 9 a.m. B) 10 a.m. 7
C) 2 p.m. D) 3 p.m.
E) 11 a.m.  Cumpleaños: 10 Junio
RPTA.: B

RESOLUCIÓN 254. Un campanario señala las horas con


igual número de campanadas. Si para
H indicar las 2n horas emplea 2n

1
x 4h
segundos y para indicar las 7 horas
emplea 2
n1
2 segundos, qué hora

4 
(24-x) n
H señala en un tiempo de 1
x 4 8h
segundos?
(12-x)
A) 10 a.m. B) 11 a.m.
 24 –x = 3(12 - x) C) 9 a.m. D) 4 a.m.
24 –x = 36 - 3 x E) 8 a.m.
2x = 12  x = 6 h
 H= 6 + 4 RESOLUCIÓN
H = 10 a.m. #c #t t
RPTA.: B

2n 2n  1  2  1 n

………(1)
253. Teófilo comenta con sus compañeros
que nació en el mes de Junio, y que un 7 6 2  2 
n 1

día de dicho mes verifica que la fracción


transcurrida del mes es igual a la
x x-1  4  1
n
………(2)

fracción transcurrida del año. Si él nació


4 días antes, qué día cumple años? De (1):
(considere un año bisiesto)
2n
  
 1 2n1  2  6 2n  1 
A) 09 de Junio
B) 10 de Junio 2n
 1 2 2  1  6 2  1
n n

C) 11 de Junio 2n  1  3
D) 12 de Junio
2n  4
E) 08 de Junio
n=2
RESOLUCIÓN Luego en (2):
Enero : 31
Febrero : 29  
6 42  1   x  1 23  2  
Marzo : 31 6 15   x  110
Abril : 30
x  1  9  x  10
Mayo : 31 RPTA.: A
Junio : x
152 + x

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HABILIDAD MATEMÁTICA

255. Se observa en un campanario que el


número de campanadas excede en 3, a #c # t t
4 veces el tiempo que hay entre
campanada y campanada. Si el tiempo P P  1 P2  1
que emplea en tocar las campanadas es x x-1 P
el cuádruple, del exceso del número de
campanas sobre 6, cuántos segundos y y-1 3P
como máximo empleará para tocar 12
P(P  1)
campanadas? x 1  2
A) 22 B) 20 C) 24 P 1
D) 25 E) 18 P
x 1
RESOLUCIÓN P 1
#c # t t 3P P  1
y 1 
x  x  1 4 x  6 P2  1
..............(1)
3P
y 1
11  20 P 1
t
10 # horas transcurridas = y –x
3P P 2P
t = 22 segundos yx  
P 1 P 1 P 1
x  4 t  3 RPTA.: B

 4 x  6  257. Tres ladrones ingresan a una agencia


x4   3
x  1 bancaria a las 3 p.m., a los 3 minutos
 
un empleado acciona la alarma que
x  20x  99  0
2
emite 8 “bips” cada 5 segundos; esto
 x  9 x  11  0 permite que la policía los capture. Si el
x  9  x  11 total de “bips” emitidos hasta la captura
En (1), tenemos: fueron 1261, a qué hora exactamente
fueron capturados?

11 10 20 A) 3:08 B) 3:11 C) 3:15


D) 3:18 E) 3:20
12 11 t
RESOLUCIÓN
RPTA.: A
# Bips # t t
256. El campanario de una Iglesia indica las
horas con igual número de campanadas. 8 7 5s
Si para indicar las “p” horas tarda “
p²  1 ” segundos, ¿cuántas horas habrá 1261 1260 T
transcurrido desde el instante en que
empleó “p” segundos para indicar a 1260  5
cierta hora, hasta el instante en que T s
7
utilizó “3p” segundos para indicar la
T  900 s
hora correspondiente”?
T  15 min
p 2p 3p Fueron capturados a las 3 h + 3 min
A) B) C) + 15 min. 3: 18
p 1 p 1 p1 RPTA.: D
3p
D) E) 2 p 258. Una tarde soleada Pedro va camino a la
p1
U.N.A.C. (tiene una clase de
matemática de 2 a 4 p.m.); pero al
RESOLUCIÓN olvidar su reloj, observa que una antena

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HABILIDAD MATEMÁTICA

de 8m de longitud proyecta una 260. Un reloj marca las 7 p.m. ¿Qué hora es
sombra de 6 m. de largo, después de lo en realidad, si hace 8 horas que se
cual concluye que llegará tarde ¿Qué atrasa a razón de 4 minutos cada hora
hora es? con 20 minutos?

A) 2:15 B) 2:20 C) 2:25 A) 7:10 B) 7:12 C) 7:20


D) 2:28 E) 2:30 D) 7:24 E) 7:30

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Atraso Tiempo
12
20
4 min. 1h  h
60
t 8h
37º 8
6 53º 4 min  8h
6 t
4
90º 6h h
3
37º x t = 24 min. de atraso
 Hora: 7: 24
37  6 7 RPTA.: D
x  2h  h
90 15
7 261. Un reloj se atrasa 2 minutos cada 1,8 h
x  2h  (60 min.) desde un día jueves a las 5 p.m. ¿Cuál
15 es el día y la hora mas próxima en que
x = 2 h + 28 min. este reloj volverá a marcar la hora
correcta?
 Son las 2h: 28
RPTA.: D
A) Lunes 5 p.m.
B) Martes 5 p.m.
259. Siendo las 6 a.m. empieza a
C) Miércoles 5 p.m.
adelantarse un reloj a razón de 6
D) Viernes 5 p.m.
minutos cada hora con 15 minutos.
E) Sábado 5 p.m.
¿Qué hora estará marcando este reloj
cuando en realidad sean las 9 p.m. del
mismo día? RESOLUCIÓN
Hora correcta  atraso : 12 h
A) 10:12 B) 11:24 C) 10:24
D) 11:20 E) 11:12 Atraso Tiempo
2 min. 1,8 h
RESOLUCIÓN 12 h t
Adelanto Tiempo
12  60min 1,8h
15 t
6 min. 1h  h 2min
60 t = 648 h
x 15 h 648
t=
24
6  15 t = 27 días
x  72min
5
º
4 27 D = 7 + 6
x = 1 h 12 min.
7 6
 H = 9 p.m. + 1 h 12 min.
H = 10:12
JU JU MI
RPTA.: A
5 pm 5 pm
RPTA.: C

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HABILIDAD MATEMÁTICA

y = 75 días
262. A las 12 m un reloj comienza a Luego para que ambos coincidan
atrasarse a razón de 6 minutos cada t = MCM (45; 75)
hora y otro reloj empieza a adelantarse t = 225 días
a razón de 4 minutos cada hora. RPTA.: D
Después de cuánto tiempo ambos
relojes estarán marcando la misma 264. Un reloj que se adelanta a razón de 10
hora, por primera vez? minutos cada hora, se pone a la hora a
la una de la tarde del día jueves. En la
A) 20 días B) 3 días C) 4 días mañana siguiente se observa que dicho
D) 5 días E) 5 días reloj está marcando las 10 a.m. ¿Cuál
es la hora correcta en ese momento?
RESOLUCIÓN
A) 8 a.m. B) 7 a.m.
C) 6 a.m. D) 8:25 a.m.
1h 10 min. E) 7:40 a.m.
T 12 h RESOLUCIÓN
Adelanto Tiempo
60min  12h 10 min. 1h
t  3 2 12h  3 días A xh
10min 1 día
RPTA.: B A = 10 x minutos
H
263. Dos relojes marcan la hora exacta a las 1 p.m. x Hora A
12 m. y a partir de ese instante, uno B:
comienza adelantarse 4 minutos cada 1 p.m. o
Viernes
1,5 h y el otro se atrasa a razón de 5 M:
minutos cada 2,5 horas; luego de 11h 10 h 10 a.m
cuánto tiempo volverán a marcar, x hora + 10 x min. = 21
simultáneamente, la hora correcta? 10 x
A) 80 días x  21
60
B) 120 días
x = 18
C) 175 días
D) 225 días 11 h 7h
H
1 p.m.
E) 250 días
H: 7 a.m. (Viernes)
RESOLUCIÓN RPTA.: B
1º Reloj:
Adelanto Tiempo 265. Josué le dice a Pedro: “Mi reloj indica
4 min. 1, 5 h las 3:14”. Pedro le contesta: “en el mío
12 h x son las 5:18”; entonces Rafael
interviene y dice: “observo que en mi
12  60  1, 5 h reloj son mas de las 4 pero menos de
x las 5 y el ángulo girado por el horario
4
x = 1080 h es igual a la suma de los ángulos
x = 45 días girados por los horarios de sus relojes
con respecto a la marca de las 3 y 5,
2º Reloj respectivamente”.
Atraso Tiempo ¿Qué hora indica el reloj de Rafael?
5 min. 2,5 h
12 h y A) 4:10 B) 4:18 C) 4:24
D) 4:32 E) 4:40
12  60  2, 5 h
y RESOLUCIÓN
5
JOSUE
y = 1800 h

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

520 3
M  47
11 11
M = 14
1  7º 3
Hora: 7 h 47 min
11
RPTA.: A
PEDRO
267. Hallar “  ”en el gráfico
12
11 1
M = 18
2  9º 10
2

9 3

RAFAEL
8 4

7 5
6

3
A) 120º B) 125,5º
4
  1  2 C) 128,7º D) 132,5º
E) 124º
  7º  9º  16º
M = 32 minutos RESOLUCIÓN
RPTA.: D

266. ¿A qué hora, inmediatamente después 


de las 7:00 p.m. las agujas de un reloj 9
forman un ángulo de 50º por segunda 
vez?
90º
30º 5
3
A) 7h 47 min
11
2  25 
B) 7h 45 min M  25      º  12, 5º
11  2
4   30º 90º 12, 5º
C) 7h 46 min
11   132, 5º
RPTA.: D
7
D) 7h 43 min
11 268. ¿Cada cuanto tiempo las agujas de
5 reloj se superponen?
E) 7h 48 min
11 3
A) 1 h6 min 2 s
11
RESOLUCIÓN 2
11 B) 1 h 4 min 13 s
HM  M  30H 11
2 3
11 C) 1 h 5 min 27 s
 50  M  30 7 11
2 5
11 D) 1 h 5 min 38 s
50  210  11
2

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

3
E) 1 h 5 min 32 s 11
11 MH  30 H  M
2
RESOLUCIÓN 11
3   90º    30(s)  M
12 12 12 2
1 1
4   90º  150  11
15   60
  4  M  2 4  8min
 H = 5 h 08 min.
RPTA.: A

11 270. ¿Qué hora indica el reloj de la figura?


HM  M  3H
2
11 60
 0º  M  30 1 M =
2 11
5 300
M 5 min  5 min  s
11 11
2
3
M  5 min  27  s
11
3
t  1h 5 min 27 s
11 3
RPTA.: C

269. ¿Qué hora es según el gráfico? 1


A) 2 h 31 min
12
5
11 1 1
B) 2 h 30 min
10 5
2 1
3
C) 2 h 38 min
5
9 3
1
D) 2 h 32 min

5
8 4 1
E) 2 h 33 min
5 6
7
A) 5 h 8 min. 6 B) 5 h 9 min. RESOLUCIÓN
C) 5 h 12 min. D) 5 h 7 min.
E) 5 h 6 min.

H  30º 2
RESOLUCIÓN
12 2
11 1 HM
M  2
10 2 3

3 30º

9 3

30º
M  2 30  2   …………………..…… I

11
8 4 90º 3  2 30  2   30 2
30º 2
7 5 90º 3   330  22   60
6

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

25   180 1
Luego la hora es 5 h 13  min
36 23
 RPTA.: D
5

en 272. Que hora marca el reloj de la figura


I
mostrada, sabiendo que:
º
 36   3
M  60  4       3 
 5   4
156 1 12
M  31 min
5 5
RPTA.: A

271. ¿A qué hora entre las 5 h y 6 h, el 9 3


minutero equidista del horario y de la
marca de las 12, por primera vez?  

A) 5 h 13 min.
B) 5 h 14 min. 6
1
C) 5 h 14 min. A) 4 h 37 min. 30 s
11 B) 4 h 37 min. 20 s
1 C) 4 h 38 min. 30 s
D) 5 h 13 min.
23 D) 4 h 38 min. 20 s
1 E) 4 h 36 min. 40 s
E) 5 h 5 min.
13
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN 12

12

M  2
9

3

  M  2  60   

MH HM H  60º 

5
     3, 75º …………………………… I
6
11
2  150   .......................(I)
  2 60     30 4
2
11 11     540  11
MH  30 H  M =30(5)  2  12     540 ………………………... II
2 2
  150  11  ..................(II) II-I  13   536, 25
II en I   41, 25
150  11   2  150   M  2(60  41, 25)  2 18, 75  37, 5
150 M  37min 30 s

23 Luego; H: 4 h 37 min. 30 s
300 1
M  13  RPTA.: A
23 23

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

273. Una persona al ver la hora, confunde el


horario con el minutero y viceversa, y A) 20 s B) 25 s C) 28 s
dice: “son las 4: 42”. ¿Qué hora es D) 30 s E) 32 s
realmente?
RESOLUCIÓN
A) 8:26 B) 8:22 C) 8:25
D) 8:24 E) 8:29 # C # t t
RESOLUCIÓN n2 n2  1 12
Luego: H: 8: 24
12  t  n2
12
 n2
n 1
2

12  n2 n2  1
n=2
9 3

# camp = 3 n + n = 4n
12º # camp =8
8 4

7
5
M=24 4 3 12
6
RPTA.: D
8 7 t
7 12
274. Son más de las 5 pero aun no son las 7 t  28 s
de ésta mañana. Si el tiempo que había 3
RPTA.: C
transcurrido desde las 5 hasta hace 20
1 276. Un reloj se adelanta 4 minutos cada 2,5
minutos es igual a del tiempo que
9 h. ¿Qué hora es realmente si marca las
faltará transcurrir hasta las 7, pero 10:20 a.m., si se sabe que ya lleva 40
dentro de 40 minutos. ¿Qué hora es? horas adelantándose?

A) 5:30 B) 5:25 C) 5:20 A) 9:16 B) 8:58 C) 9:18


D) 6:10 E) 6:15 D) 11:24 E) 11:12

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Adelanto Tiempo
H 4 min. 21, 5 h
x 20 40 9x x 40 h
4 min  40h
5 2 h = 120 min 7 x
2, 5 h
120  x  20  40  9x x 64 min
60  10x  x  10 H: 10:20 – (1h: 04) = 9
RPTA.: A
H  5h 30min
H  5 : 30 277. Salí a trabajar muy temprano, entre las
RPTA.: A
4 y las 5 de la mañana; al regresar,
por la noche, me percate que el
275. Un reloj tarda 12 segundos en tocar n2 minutero estaba en la misma posición
campanadas, si entre campanada y que cuando salí y el horario en sentido
campanada tarda tantos segundos como opuesto al de mi salida. ¿Cuánto tiempo
campanadas da, cuánto tardará en estuve fuera de casa?
tocar tantas campanadas como tres
veces más que “n”? A) 12 h B) 14 h C) 16 h

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

D) 18 h E) 20 h
11
RESOLUCIÓN  M  30H
2
11
12
11 1
O M  30H
2
2
11
30 8  
10
M
2
480
9 3
M
11
8 4 7
M  43 
7
5
11
7
H1 : 8h 43 min
6
4: x a.m. <> 4 h x min.
11
10: x p.m. <> 22 h: x min.
12 12
11
1

2
10

9 3
9 3 HM

8 4
6
7
5
11
6 HM  M  30H
2
Tiempo transcurrido = 22 h: x min. – 4 11
180  M  30(2)
h: x min. 2
t 18 horas 480 7
RPTA.: C M  43 
11 11
278. Julio inicia sus clases en la U.N.A.C. 7
H2 : 2h 43 min.
entre las 8 y 9 de la mañana, cuando 11
las manecillas de su reloj están  t  6h
superpuestas y termina sus clases entre RPTA.: A
las 2 y las 3 p.m. cuando las manecillas
de su reloj se oponen. Halle el tiempo
que duraron sus clases.
279. Una alarma emite x 2

 2x  6 “bips”
en 5 segundos. En qué tiempo máximo
A) 6 h B) 5 h emitirá 9 “bips”?
C) 6 h 30 min. D) 5 h 50 min.
E) 6 h: 45 min. A) 7 s B) 8 s
C) 9 s D) 10 s
RESOLUCIÓN E) 11 s
12
RESOLUCIÓN
#C # t t
2 2
x  2x  6 x  2x  5 5s
9 3
9 8 t

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

40 El horario en 1 h <> 40 min. debe


t
 2
x  2x  1  4  avanzar
Desde la marca de las 4h a las 5h: son
40 45º
tMáx 
1
 x  1
2
4 En hora avanza 22,5º
0
2
RPTA.: D

Si x = 1  tmáx  10 s 282. Según el gráfico, qué hora indica el


RPTA.: D reloj?
12
A) 1:24 1
280. Un reloj se atrasa 4 minutos por hora
y otro se adelanta 6 minutos por hora. B) 1:36 2

Si empiezan el martes 12 de mayo a las 


C) 1:48 3
12 m, en qué fecha volverán a señalar 9
2
la misma hora? D) 1:50
E) 1:52
A) Viernes 15 de mayo
B) Sábado 16 de mayo 6
C) Jueves 14 de mayo RESOLUCIÓN
D) Miércoles 13 de mayo 12
E) Domingo 17 de mayo   30
M  2(  30)
RESOLUCIÓN 2

10 min 1h 90  
4 6  9 3
Atraso Adelanto 12 h t
2

12  60min  1h HM
t  72 horas
10min
= 3 días 6
 Fecha: Viernes 15 de Mayo.
RPTA.: A 11
HM  M  30H
2
281. Un reloj sólo tiene 8 divisiones y marca 90    90  2  HM
16 horas cada día, además 1 hora
11
tiene 40 minutos y un minuto 40 180    2    30  30 1
segundos. ¿En este reloj, qué ángulo 2 
formarán sus agujas a las 4 h 20   54
minutos? M  2 54  30  48
A) 16º B) 18º
H = 1: 48
C) 20º D) 22,5º RPTA.: C
E) 30º
283. Son mas de las dos pero menos de las
RESOLUCIÓN cinco; si el tiempo transcurrido desde
8
las 2 hasta hace 2n minutos es el
7 cuádruplo de este tiempo y a su vez es
1
la novena parte del tiempo que falta
transcurrir para las 5 dentro de 4.2n
6 45º
2
minutos, cuál es la hora?
45º

360º 5
A) 2:10 B) 2:20 C) 2:30
 45º Div. 22,5
8
D) 2:25 E) 2:15
22,8
5
3

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

RESOLUCIÓN tantos grados como los


3
del ángulo
5
4 2n 2n
H
4 2n 
9 4 2n  barrido por el horario desde las 3 en
punto?

2 60 x 3 = 180 min 5 2
n n n n A) 3 h: 42 min
4.2  2  4.2  36.2  180 19
45.2n  180 1
B) 3 h: 43 min
2n  4  n  2 19
2
C) 3 h: 44 min
19
H  2h  4 2  22
2
3
D) 3 h: 41 min
Minutos 19
4
H  2h  20 E) 3 h: 43 min
H  2 : 20 19
RPTA.: B
RESOLUCIÓN
284. Dos amigos desean encontrarse a las 7
pm en la puerta del auditorio de la
UNAC para participar en una
conferencia de “Nanotecnología”; pero
uno de ellos tiene su reloj atrasado 25
min y cree que esta adelantado 7 min;
el otro tiene su reloj adelantado 9
minutos pero cree que esta adelantado
12 minutos. Cuando uno de ellos llegue
a la puerta, qué tiempo debe esperar
hasta que llegue el otro?

A) 24 min B) 26 min
C) 29 min D) 31 min
E) 18 min 11
HM  M  30H
2
RESOLUCIÓN 3 11
* Fijemos una hora y calculemos el
   30  120º    2   30 3
5 2
tiempo que ellos suponen deben 1200 400
transcurrir hasta las 7 p.m.  
57 19
1º 2º M= 2 
 400  800
1 h: 53 min. 1 h 48 min.
5:07 7 p.m. 5: 12
M  2   19
 19 
* Pero realmente: 2
M  42
19
4:35 + 7
5:09 + 2
H  3h 42 min.
p.m.

1 h :53 1 h :48 19
6:28 6:57 RPTA.: A

286. Un reloj indica la hora que es con igual


t = 27- 28 = 29 min. número de campanadas, para indicar
RPTA.: C que son las 6 emplea 10 s. Si Julio hace
una monografía que la comienza en la
285. ¿A qué hora entre las 3 y las 4 el noche a una hora en que el reloj emplea
minutero adelanta a la marca de las 3 20 s en indicarla y la termina al dia
siguiente, a una hora en que el reloj

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

emplea 6 s para indicarla, y sabiendo


que luego duerme hasta las 7 am, para RESOLUCIÓN
alistarse e ir a la UNAC, cuántas horas
durmió y cuántas empleó en hacer la 2  12  22  32  4 ... 2  45  4 ...UNAC00
monografía?
2 
4
45
 45!  ...UNAC00
A) 3;5 B) 4;4 C) 4;5
D) 5;4 E) 5;4
45!  1 2...5...5 2...15...5 4...25...30....35....40...45
RESOLUCIÓN
5 1 5 3 5 5 5 7 5 9
#c # t t
# ceros que ya aparecen: 4 Total de
6 5 10 s
# factores 5  6 ceros=10
x+1 x 20 s Luego:
2 
4
45
N  1010  ........UNAC00
5  20
x  10 2180 N  1040  ........UNAC00
10
 U + N + A + C = 0+ 0 + 0 + 0=0
La inicia: 10 + 1 = 11 p.m.
U  N  A  C 
10
0
#c # t t
RPTA.: E
6 5 10
y +1 y 6 289. Calcule la cifra de unidades que se
obtiene al efectuar:
56 T   0! 1! 2! 3! ...  100!
505 404
y 3
10
La termina: 3 + 1 =4 a.m.
A) 6 B) 4 C) 2
Duerme hasta las: 7 a.m.
D) 8 E) 0
Luego durmió: 3 h
En hacer la monografía: 5 h
RESOLUCIÓN
RPTA.: A 0! 1
HABILIDAD OPERATIVA 0! 1
2! = 2
287. En cuántos ceros termina 60! 3! = 6
4! = 24
A) 9 B) 11 C) 12 5! = 120
D) 13 E) 14 6! = 720
7! = 6040
8! = 40320
RESOLUCIÓN
9! = ……..0
60 5 100!=……0
12 5 …..4
505404
2 2 T  .....4  Impar

T  .....4
Impar
Total 14 ceros
RPTA.: E
T  ..........4
RPTA.: B
288. Calcular: U  N  A  C 
10
si se cumple
que:
290. ¿Cuál es la cifra de unidades de: t sí:
2  4  6  8  ...  90  4 ...UNAC00 t  SL ; donde:

 2 
20
2n
A) 10 40
B) 10 80
C) 5 100
S  1 : números de Fermat
n1
D) 10100 E) 10

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

L  20032002
RESOLUCIÓN
A) 4 B) 6 C) 8 Por diferencia de cuadrados
D) 2 E) 1  545454....5454    545454....5454 

S:   :R
RESOLUCIÓN  454545....4546   454545....4546 
Desarrollando la sumatoria 1000000…….0000 x 090909…….0908
1 Se obtiene:
22  1  22  1  5 090909...0908 000……..….00
2
22  1  24  1  16  1  ....7
3
22  1  28  1  6  1  ....7 100 cifras 100 cifras
4
22  1  216  1  6  1  ....7  Suma de cifras:
. . 49 x 9 + 8 = 449
. . o también S = 50 x 9 -1 = 449
. . RPTA.: B
º
20
22  1  24  1  6  1  ......7
293. Indique el valor numérico de A B
La cifras de unidades:
5 + 19 (7) = …..8
3212  64  3202  64  641  332  641  312
A
133 641  142  641  4
223  175  150  75  175  73
138 B
30  100
Luego: S = ……8
Pero:
A) 1 B) 2 C) 3
  4k   1 
2002
L  2003   4k  3
2002 2002
 4k  1 D) 4 E) 5
Luego:
RESOLUCIÓN
t  ...8
4k  1
 ...8
RPTA.: C A
  
64 3212  3202  641 332  312 ;

641 14 2
2 
2

291. Hallar la cifra de unidades que resulta al


Por diferencia de cuadrados.
efectuar
UNAC8 TEO987 64  641 1  641  64   2 
T  PRE6789  ZAC987 A
641 16  12
A) 3 B) 4 C) 5 64  641 1  2
A 1
D) 2 E) 6 641 16 4 3
175  223  73  150 75
RESOLUCIÓN B
3 000
 ...9
UNAC8 Par
PREC6789  ...1
175 150  150 75

ZAC987TEO 987  ...7
4K  3
 ...3 3000
Luego: T= …..1 + ….3 150 175  75 150  100
T = ……4 B  5
RPTA.: B
3000 3000
 A.B=15=5
RPTA.: E
292. Indique la suma de las cifras del
resultado de efectuar:
545454...5454   454545...4546
2 2
294. Indique la suma de las cifras del
100 cifras 100 cifras resultado de efectuar:
2
 2 2 2 2 
A) 339 B) 449 C) 545  1 157  143  780  520   a  8
D) 454 E) 454  a  a  8
2

 
GRUPO SAN MARCOS
HABILIDAD MATEMÁTICA

A) 4 B) 6 C) 8 D) 410 E) 24
D) 10 E) 60
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN
1  3  3...3 
2

10 
2 2
 132 892  132 112  132 602  132 402  V 10
 1    
  = 9  3 
   
2
 91 
10 
2
  99...9  
10 2
1
 
2
 132 892  112  602  402  V   
  9 9
 132 72   
 
10   
2 2
10
 100 78  100 20  
2 1  1010  1
D.C. 
V
  9
 49   Aplicando Legendre:
 100 98 
 A  B   A  B  4 AB
2 2
  200 = 40000
2
=  
 49 
cifras = 4
RPTA.: A 4 1010 1 2
V  105
9 3
295. Reducir: 3 3
3  3 2 5 15
2 5 001   4 999     2 V    2 3 10   10
2 2

     
A= 8
10  4 Se pide: 1 + 0 + 0 +…+ 0 = 1
RPTA.: C

A) 105  4 B) 4 C) 9
297. Después de efectuar:
D) 2 E) 1
9876543210 x 9999999999
Indique la raíz cuadrada de la suma de
RESOLUCIÓN las cifras del producto disminuida en
V  5001   4999  5000  1  5000  1
2 2 2 2
nueve.
Aplicando: Legendre
A) 10 B) 11 C) 7
 A  B
2
  A  B   2 A2  B2
2
  D) 8 E) 9




2
   
2 2
V  5  103  1  5  103  1  2  5 10  12 
3
RESOLUCIÓN
  9876543210 x (10000000000 - 1)
V  2 25 10  1
6
98765432100000000000
Luego: 9876543210
98765432090123456790
2  2 25 106  1 100 106  4
A 
108  4 108  4 Suma de cifras = 90
8
10  4 Se pide : 90  9  81  9
A 1 RPTA.: E
108  4
RPTA.: E
298. Si se cumple
15
z
 
2 2x 6y  2187000000
296. Si: V   10

10  1  0,1   33...3 
  Halle: x2  y2  z2  2
 10 cifras 
Indique la suma de las cifras de:
3
3  A) 12 B) 10 C) 8
 2 V D) 6 E) 11
 
RESOLUCIÓN
A) 510 B) 125 C) 1
2187000000

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

2x 6y 15  25  6  15
z 1 6 Se pide: 6 + 4 = 10
RPTA.: C
x=5
y=1 301. Calcule: N  AB  AC
z=6 x 1
Se pide: Si: A   x  x2  1
1 y
52  12  62  2  64  8 B   y2  1  y2 
RPTA.: C
1 x
C  2  x  x2 
299. Después de efectuar:
 x = – 2 y = -1
264  3128  12 663  16 
16 32

A) 0,1 B) 0,4 C) 0,8


Indique la raíz cuadrada de la suma de D) 0,9 E) 1
las cifras del resultado.
RESOLUCIÓN
A) 1 B) 2 C) 3 2  1 1
A   2   2  1  2  4  1   5  
2 1 1
D) 4 E) 5
  5
1  1
RESOLUCIÓN B   1  1   1 
2 2 2
 1  1  1  1
 
16
264  964  2 664  464 1 2
C  2   2   2   2  2  4  0
2 3
Si: n = 64  
 
2 1 0
 9n  2 6n  4n  3n  2n  1  1 1 4
Luego: N            1   0,8
 5  5 5 5
16 RPTA.: C
Luego: 264  364  264  34  81
Se pide: 81  9  3 302. Si el inverso multiplicativo de ab  c es
RPTA.: C bb  c ; halle el opuesto de b; si:
a  0 y b 0
300. Si:
   
4 2
A  750  750  ...  46 72 72 72... A) c B) 2 c C) 2b+c
D) c-a E) 1
8 términos 50 veces
RESOLUCIÓN
  2 
3 2
500 500 101
B 4 4  ... 2101...
ab  c bb  c  1 por ser inversos
 ab   ab   b  c  0
bc 0
256 términos 15 veces

 
2
2
Calcule: A  B b=-c
Se pide: - b = c
Luego indique la suma de las cifras del RPTA.: A
resultado
303. Si el reciproco de abb  c es bab  c , cuál
A) 8 B) 9 C) 10 será el inverso multiplicativo del
D) 11 E) 12 opuesto de (b + c)?
Si: a  0 , b  0 c  0
RESOLUCIÓN
    8 A) 1 B) - 1 C) - a
4 2.50
A  8 750  46 72 4
7200  46 7200  0 1 1
D) a1c1 E) a b
  2 
3 30 504  3
B  44 4500 101
4 23030
B  21008 3 23030  26 RESOLUCIÓN
abb  c bab  c  1
A   0 
2 2
2 2 6 6
 B  2  2  64
ab  c 1 bb  c 1  1   ab   ab 
b  c 1 0

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

Luego: b+c+1=0 D) 4 E) 5
b +c=-1
El opuesto: - (b + c) = 1 RESOLUCIÓN
1 1 Recordar:
El inverso :  1
 b  c  1 x  x  1 x  2 x  3  1  x  x  3  1
RPTA.: A
12 13 14 15  1  12 15  1  181
304. Después de efectuar: 8
3
4
 
 1 32  1  3  1 3  1  1  8 38  3
4 x
4 x
 8 x
8 x
 32  1
34  1
Se obtiene:
38  1
Luego:
A) 2x  2x  2x  2x
181  37 144 12
B) 4x  4x   4
C) 8x
3 3 3
RPTA.: D
D) 2x  2x
E) 1 307. Halle la suma de las cifras del
resultado:
RESOLUCIÓN 666………...666 + 888………..88
2  2    2 
x x
4 x 8x  22 22 3
40 cifras 30 cifras
2 2x 3x x 2 x 2 x
2 2 2 2 2 2 4 2
A) 240 B) 230 C) 220
 2  2  2x  2x
x x
D) 210 E) 200
RPTA.: A
RESOLUCIÓN
305. Si: x = 10000001 10 cifras 30 cifras
9
y 2222222  8888888 666…..666…..66
4
88 ….88
Indique la suma de las cifras del
resultado de x y
666…..755 54
  = 10 (6) + 1 + 5 (30) - 1
A) 256 B) 156 C) 61  = 60 + 150 = 210
D) 126 E) 216 RPTA.: D

RESOLUCIÓN 308. Halle la suma de las cifras del resultado


9 de efectuar:

x y  107  1  4
2 1111111  8 1111111
1000.....005
2

16
 
x y  10  1 9 1111111  107  1 107  1
7
   121 cifras

x y  1014  1  999.....9 A) 14 B) 12 C) 9
14 cifras D) 7 E) 525
Se pide la suma de las cifras:
14 (9) = 126 RESOLUCIÓN
RPTA.: D
1052  11025  suma cifras = 9
306. Reducir: 10052  1010025 suma cifras =9
12 13 14 15  1  37 100052  100100025 s.cifras=9
8
 82 10  4 2  1 (100...005)2 s.cif= 9

A) 1 B) 2 C) 3 121 cifras

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

RPTA.: C .
.
309. Halle la suma de las cifras del resultado .
de efectuar:  999.......95
2
101010...10  66 s.cif=20(6)=120
20 cifras
20 cifras
RPTA.: A
A) 187 B) 188 C) 180
D) 178 E) 175 312. Halle la suma de las cifras del resultado
de efectuar:
RESOLUCIÓN
S   999........999
2
2
95  9025
9952  990025 111 cifras
99952  99900025
. A) 111 B) 333 C) 999
. D) 81 E) 9
.
 99....95
2
 99...9 00...025 RESOLUCIÓN
Por propiedad; suma de cifras: 111 (9)
20 cifras 19 cifras 19 cifras
= 999.
  cifras = 9(19) + 2+ 5 =178
RPTA.: D
RPTA.: C

310. Halle la suma de las cifras del resultado


313. ¿Cuál es el menor Z+ por el cual se debe
de efectuar:
multiplicar a 11025 para que el
6666......666  9
producto sea un cubo perfecto?
30 cifras
A) 15 B) 35 C) 21
A) 290 B) 280 C) 275 D) 75 E) 105
D) 270 E) 250
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN
11025  x   a3
6 9  54  s. cifras = 9
6 6 9  594 s. cifras = 2(9)=18 32  52  72  x   a3  x = 3 5 7
6 66 9  5994 s. cifras= 3(9)=27 x = 105
. RPTA.: E
.
.
314. Si: abc  a  975
666...69=59...99...4 s.cifras= 30(9)=270
30 cifras b  abc  650
RPTA.: D abc  c  1625
Indique la suma de las cifras del
311. Halle la suma de las cifras del resultado de efectuar.
resultado: abc  cba
101010....010 66
20 cifras A) 32 B) 34 C) 35
D) 37 E) 40
A) 120 B) 124 C) 126
D) 128 E) 130 RESOLUCIÓN
abc x
RESOLUCIÓN
10  66  660  suma cif=2(6)=12 cab
1010  66  66660 suma cif=4(6)=24 975
650
101010  66  6666660 s.cif = 6(6)=36
1625

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

169975  x  y   1
En (I) x  y  4   1   4
2 2
Se pide: 1 + 6 + 9 + 9 + 7 + 5 = 37
RPTA.: D RPTA.: C

315. Indicar la cifra de unidades del producto 318. La suma de dos números es dos y dos
3 33 333 3333 .... 33...333 veces la suma de sus cuadrados es 68.
Halle la diferencia de sus cuadrados.
A)  8 B)  4 C)  12
67891 cifras
D)  16 E)  1
A) 1 B) 3 C) 9 RESOLUCIÓN
D) 7 E) 4 Sean los números x e y
x+y = 2
RESOLUCIÓN
Equivale a la cifra de unidades de:

2 x2  y2  68 
Se pide:
367891  34k  3  ....7
RPTA.: D x2  y2   x  y   x  y   2  x  y  ..(I)
Legendre
316. Indique la cifras de unidades del
producto  x  y   x  y
2 2

 2 x2  y2 
222...222 333....333
43218 5678
2   x  y   68
2 2

 x  y   64
2

5555 cifras 4444 cifras


x  y  8
A) 1 B) 4 C) 6 En (I) x  y  2  8  16
2 2

D) 8 E) 2 RPTA.: D

RESOLUCIÓN 319. Si se cumple:


La cifra de unidades es equivalente a:
243218
3 5678 4k 2
2 4k 2
3  ...4...9
 x  1
6
  x  1  30 x2 x2  1  130
6
 
= …6 Indique el mínimo valor de: 2x
RPTA.: C A) 0,5 B) 0,25 C) 2
D) 4 E) 1
317. La suma de dos números es cuatro, y
cuatro veces su producto es 15. Halle la RESOLUCIÓN
diferencia de sus cuadrados. Triángulos de Pascal

A)  2 B)  3 C)  4 1  a  0 0
1 1  a  0 12
D)  5 E)  6 1 2 1  a  0 3
1 13 3  a  0 4
1 4 4 1 6  a  0
RESOLUCIÓN 1 5 10 10 5 1  a  0 5
 a  0 66   x  1
6
Sean los números: x e y 1 6 15 20 15 6 1

x+y=4
1 -6 15 -20 15 -6 1  x  1
4x . y = 15
Se pide: 2x6  30x4  30x2  2  30x4  30x2  130
x2  y2   x  y   x  y   4  x  y  ..(I) 2x6  2  130
x6  64  x  2
Legendre:
Se pide: 2x  22  4
 x  y    x  y   4 xy
2 2
1
ó 2x  22   0,25
 4   x  y   15
2 2
4
RPTA.: B
 x  y  1
2

320. ¿ Cuál es el mínimo valor de:

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

x 3
 2x  2   23  x  4 cif 4 cif 3 cif
f x   2  x   3x  5  .
2  2  .
.
A) 2 B) 1 C) 8
333...34
2
D) 64 E) 128  1111...1 555...56
40 cif 40 cif 39 cif
RESOLUCIÓN
Se pide: 1 + 5 = 6
  2 
x 3
f x  2x  2  2  x 3  x  3x  5
RPTA.: D

f x  22xx 2
8  4x  3
324. Calcule:
2 2
f x  22x 12x  24
 4x  6x 12

12! 11!
 x  32  3 1 1
f x  4  fmin  4  64 3
V  8! 7!
RPTA.: D
5! 2! 5! 2! 5! 2! ... Rad
321. Si: n = 444, calcule el valor de: 5
A) B) 8 C) 3
10  90  900  9000  ...n térm. 3
Vn
5  20  100  500  ...n térm. D) 12 E) 1
A) 2 B) 20 C) 200
D) 2 000 E) 20 000 RESOLUCIÓN
xy
Por partes: V  
RESOLUCIÓN z
10n
V n V2 12!
5n x  1  12 11 10 9  1  12  9  1  109
RPTA.: C
8!
11!
y  1  11 10 9 8  1  11  8   1  89
322. Si n = 222, calcule: 7!
T  n 3  6  8  54  ....ntér minos
A) 3 B) 8 C) 100 Z  120  2 120  2 120  2 120  ...
D) 256 E) 243 z2  120  2 z
z2  2z  120  0
RESOLUCIÓN Z = 12  z  10
T  n 3n  3 109  89 20
RPTA.: A  V  2
10 10
RPTA.: D
323. Después de efectuar:
333....34
2
777.... 555...
40 cifras 325. Calcule: 20
1 9
182  172
Nota: Los dos factores del radicando
Indique la suma de las cifras que
tienen 20 cifras
ocupan el lugar 40 y 41 del desarrollo.

A) 13 B) 4 C) 5 A) 10 B) 102 C) 1010
D) 6 E) 11 D) 720  520 E) 7

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
342  1156 7 5 111...20 cif 
2

3342  1156 20 1 9
2
3334  11115556
 35 1

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

13 23
20 1  9 111...20 cif  D)  E) 
20 30
20
1  9 99....20 cif
20 RESOLUCIÓN
1  1020  1  10
9 2 8 135  24  160
RPTA.: A   
4 5 3 60
326. Halle el valor de: 9 2 8 49
  
4 5 3 60
1000001   999999 
4 4
RPTA.: C
8 10 12
1  0,1818...
4
6 6
2
A) 4 10 B) 2 10 C) 106 11
329.
D) 1111111 E) 11111 0,122...
1
79
1
RESOLUCIÓN 90

10   
4 4
6
1  106  1
A) 2,5 B) 1,833… C) 2
8 10   12
1 D) 2,33… E) 2,45


 106  1  10  1  10  1  10  1 
2 2 2 2
6 6 6
RESOLUCIÓN
   
18
8 10  1 12
99
4
           10
2 10   1   4 10 1 
6 2 2 6

6
2
11 
41 5
  2,5
8 10  1 12 12  1 11 2
RPTA.: C 1 90
90  79
90
RPTA.: A
FRACCIONES
330. Efectuar:
327. Efectuar: 1
3 1 2 3
3  1
2
7 5 3 1
3
4
101 1 11
A) 2 B) 3 C) 2
105 105 15 11 1 2
A) 3 B) 4 C) 4
99 27 30 30 27
D) 2 E) 2
100 35 11 13
D) 3 E) 3
26 30
RESOLUCIÓN
3 16 2 45  336  70
   RESOLUCIÓN
7 5 3 105 1 13 13
3 16 2 311 101 3  3 3
   2 4 30 30
2
7 5 3 105 105 13
RPTA.: A RPTA.: E

328. Efectuar: 331. Efectuar:


1 2 2 2
2  2  4 64
4 5 3 3  3
125
 2, 6
 
13 11 49
A)  B)  C) 
60 60 60

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

1 1 1 A) S/. 1 200 B) S/. 1 000


A) B)  C)
45 45 5 C) S/. 1.400 D) S/.1 600
1 1 E) S/. 1 800
D)  E) 
15 5

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
16 4 13 16 9 80  81 1 x
      F:
9 5 5 9 5 45 45 4
x
RPTA.: B
X H:
3
332. Ordenar en forma decreciente las x
siguientes fracciones: M:
6
7 5 11
a ; b , c W: 1 800
9 8 12 x x x
 x    1800
4 3 6
A) c; a; b B) c; b; a 3x  4x  2x
C) b; c; a D) b; a; c x  1 800
12
E) a; b ; c
x
 1 800
4
RESOLUCIÓN
x = 7 200
Homogenizando fracciones:
7 200
11  9  8 792  Mauro :  S /.1200
c  6
12  9  8 12  9  8 RPTA.: A
7  8  12 672
a  335. ¿Cuál es el número que aumentado en 6
9  8  12 12  9  8
unidades produce un resultado igual al
5  9  12 540
b  2
8  9  12 12  9  8 que se obtiene dividiéndole entre ?
5
 c>a>b A) 7 B) 5 C) 4
RPTA.: A
D) 8 E) 10
333. Halle el menor valor de “m + n ”, si la
m 2 2 RESOLUCIÓN
fracción aumentada en sus es . N
n 3 3 N6 
2
A) 4 B) 5 C) 7 5
D) 6 E) 8 5N
N6 
2
RESOLUCIÓN N=4
RPTA.: C
m 2  m 2
 
n 3  n  3 336. Una caja de herramientas pesa 55 kg.
5  m 2 6
 más los de su peso total ¿Cuánto
3  n  3 11
m 2 pesa la caja de herramientas?

n 5
A) 101 kg. B) 121 kg. C) 99 kg.
 m+n=7
RPTA.: C D) 132 kg. E) 110 kg.

334. Wilson reparte su dinero de la siguiente RESOLUCIÓN


manera: a Félix le da la cuarta parte a 6
Henry la tercera parte, y a Mauro la
P.T.  55  P.T.
11
sexta parte; quedándole aún S/.1800. 5
¿Cuánto le tocó a Mauro?
P.T.  55
11
P.T. = 121 kg.

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

RPTA.: B

RESOLUCIÓN
337. Un quinto de la quinta parte de un
4
número es 20. ¿Cuánto será un cuarto 
7
de la cuarta parte de dicho número?
3
S1 : B B
25 125 129 7
A) B) C) 2
2 4 4 
D) 30 E) 25 5
3
S2 : B B
RESOLUCIÓN 5
1 N
 20  N  500 Total comprado: 2B
5  5  3 3 36
Queda sin usar: B  B  B
1  500  125 7 5 35

4  4  4 36
RPTA.: B 18
f  35 
2 35
2
338. Si se vendió los de una tela y luego
7 RPTA.: C
3
los del resto, cuánto quedó sin 340. Nataly gasta su dinero de la siguiente
8
vender? 3
manera: el día lunes, de su dinero; el
4
2
día martes, de lo que le quedaba. Si
3 25 25 7
A) B) C)
26 27 26 aún le quedan S/.10; con cuánto dinero
15 5 contaba Nataly?
D) E)
56 28
A) 48 B) 64 C) 68
D) 52 E) 56
RESOLUCIÓN
2 RESOLUCIÓN
 Tenía: x
7
5 3 1
T T Lunes: x x
7 4 4
3 2 5 1 5
 Martes:  x x
8 7 7 4 28
5 5 5 25 5
T  T T x  10  x = S/. 56.
7 8 7 56 28
RPTA.: C
RPTA.: C

339. Dos señoras compran una bolsa cada 341. En un aula hay 80 alumnos; se sabe
una del mismo detergente; la primera que 3 de 4 alumnos son mujeres, y de
4 éstas 2 de cada 5 gustan escuchar
emplea los en su lavado, mientras música cuando estudian. ¿Cuántas
7
2 mujeres estudian en silencio, si se sabe
que la segunda emplea los del suyo. que todas estudian?
5
¿Qué fracción del total comprado queda
sin usar? A) 24 B) 28 C) 30
D) 32 E) 36
36 9 18
A) B) C) RESOLUCIÓN
35 17 35
3
D)
12
E)
6 M:  80  60
35 35 80 4

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

H : 20 344. En una reunión de 38 personas, se


observa que la quinta parte de las
mujeres son delgadas y la séptima
2 parte de los hombres son gordos.
60 Escucha música:
5 ¿Cuántos hombres son delgados?
3
Estudian en silencio  60  36 A) 8 B) 12 C) 18
5
RPTA.: E D) 24 E) 32

RESOLUCIÓN
342. Dos tercios de los profesores de un H + M = 38
colegio son mujeres. Doce de los 7 h + 5 m = 38
profesores varones son solteros,
3
mientras que los son casados. ¿Cuál
5 4 2
es el número de profesores? 1
Gordos:
7
A) 90 B) 80 C) 70  H =28
D) 60 E) 50 6
RESOLUCIÓN Delgados: 28  24
7
2 RPTA.: D
M: P
P 3
1 3 345. Un niño compra limones a 3 por S/. 2
H: P C: y los vende a 4 por S/. 3 ¿Cuántos
3 5
limones debe vender para ganar S/. 5?
2P
S :    12
5  3 A) 60 B) 80 C) 90
 P = 90 D) 100 E) 50
RPTA.: A

343. Felipe entra a dos librerías en forma


RESOLUCIÓN
2
sucesiva; en la primera gasta
1
de lo Pc  c /   S /.
3 Ganancia en c/
3
3
que tenía, más S/. 10 y en la Pv  c /   S /.
1 4
segunda gasta de lo que le 1
10  En 1 limón gana S/.
quedaba, más S/. 10. Si regresa a su 12
casa con S/. 53, cuál es la cantidad que X S/. 5
tenía al inicio.
X = 60
RPTA.: A
A) S/.100 B) S/.180 C) S/.90
D) S/.120 E) S/.150
346. Tres amigos que tienen 11; 9 y 7
panes invitan a un forastero a consumir
RESOLUCIÓN sus panes. Si los cuatro consumen
P S partes iguales y al retirarse el forastero
1 1 deja en pago S/.1,35 ¿Cuántos
Gasta  10 ;  10
3 10 céntimos le corresponde al segundo
amigo?
2 9
 Queda  10 ;  10
3 10 A) 40 B) 45 C) 50
9 2  D) 55 E) 60
 x  10  10  53
10  3 
x = 120 RESOLUCIÓN
RPTA.: D Tenía Consume Quedaría

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HABILIDAD MATEMÁTICA

27 17 1
A 11 - 348. De compras al mercado hoy, gasté
4 4 3
27 9 de lo que no gasté. De haber disminuido
B 9 -
4 4 1
mi gastó en , me hubiera quedado
27 1 3
C 7 -
4 4 S/. 120 más de lo que no gasté. ¿Con
27 cuánto de dinero cuento actualmente?
F - -
4
A) S/. 960 B) S/. 1 080
27 C) S/. 1 180 D) S/. 680
Total 27 c/u consume E) S/. 780
4
27
El forastero por pan deja 135 RESOLUCIÓN
4
céntimos Gaste: 3x
9 Tenía: 12 x no gaste: 9x
B aportó con pan ? -x
4
Gastaría: 2x
9
135  Quedaría: 10x
? 4  45
27
 10 x = 9x + 120
4 x = 120
RPTA.: B
 No gasté = 9 (120) =S/. 1 080
RPTA.: B
347. Después de haberperdido
3 1 349. Un automóvil ya avanzó 1/5 de su
sucesivamente los de su fortuna,
8 9 recorrido ¿Qué fracción de lo que le
5 falta debe avanzar para llegar a los
del resto y los del nuevo resto, una
12 8/15 del recorrido.
persona hereda S/. 60 800, de este
modo la pérdida se halla reducida a la 5 1 1
mitad de la fortuna primitiva. ¿Cuál era A) B) C)
12 15 3
aquella fortuna? 2 2
D) E)
3 15
A) 343 400 B) 344 500
C) 345 600 D) 346 700
E) 348 700
RESOLUCIÓN

?
RESOLUCIÓN 3k 12 k
Perdió Le queda 8k
3 5
8 8 15 k
1 8 5 5
 
9 9 8 9
5 7 5 35 5k
 
12 12 9 108 12 k
35 x 5
 x  60 800   f 
108 2 12
70 x  60 800 216   108 x RPTA.: A

38 x  60 800 216  350. Una librería tiene para vender cierto


x  32000  108 número de libros. Vende primero las
x = 345 600 3/5 partes y después le hacen un
pedido de los 7/8 de lo que queda;
RPTA.: C pero antes de servir este pedido se le
inutilizan 240 libros y por lo tanto,

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HABILIDAD MATEMÁTICA

enviando todos los libros útiles que le E) S/. 150


quedan; sólo cubre los 4/5 de la
cantidad pedida. ¿Qué cantidad de RESOLUCIÓN
libros se vendieron? 5 3
x x
8 8
A) 2 000 B) 3 000 C) 1 760 2 3 3
D) 3 520 E) 2 240 x x  x  72
5 5 8

RESOLUCIÓN 24 x = 15x + 72 (40)


3 2 x = 320
Vende: L, le queda: L
5 5 3
 Tengo:  320  S /. 120
72  7 8
*pedido:  L   L
RPTA.: C
8  5  20
2
Se inutilizan: 240  queda: L  240 353. Un obrero ha hecho en 4 días una obra;
5 el primer día ha hecho 1/5 de la obra,
2 4 7  el segundo día 1/4 del resto y el tercer
L  240   L
5 5  20  día 7/12 del nuevo resto. Habiendo
40 L- 24 000= 28 L terminando el cuarto día recibe, por su
L = 2 000 trabajo de ese día, S/.1 875. ¿Cuánto
 Se vendieron 2000-240= 1 760 ha ganado en total?
RPTA.: C
A) S/.7 540 B) S/. 7 250
351. Una pelota es dejada caer desde una C) S/. 2 750 D) S/. 7 500
cierta altura. En cada rebote pierde 1/3 E) S/. 7 000
de la altura de la cual cayó. Si después
del tercer rebote se eleva 48 cm, de
RESOLUCIÓN
qué altura inicial cayó?
1 4
1ero
A) 120 cm. B) 162 cm. 5 5
C) 300 cm. D) 150 cm. 1 3 4 3
2do  
E) 180 cm. 4 4 5 5
7 5 3 1
3ro  
RESOLUCIÓN 12 12 5 4
1
hn  f n H 4to x <> 1 875
4
f: fracción que se eleva la pelota x <> S/. 7 500
3
2 RPTA.: D
h3     H
3
2
 8  354. Se retiran de un depósito las partes
48    H 3
 27  de su contenido más 40 litros, en una
 H = 162 cm. 2
RPTA.: B segunda operación se sacan del
5
5 resto y por último los 84 litros
352. He gastado los de mi dinero; si en restantes. Determinar la cantidad
8
inicial.
5
lugar de gastar los , hubiese gastado
8
A) 450 L B) 480 L C) 540 L
2
los de mi dinero, tendría ahora S/. D) 820 L E) 600 L
5
72 más de lo que tengo. ¿Cuánto
RESOLUCIÓN
tengo?
2 1
 40 queda:  40
A) S/. 160 B) S/. 120 3 3
C) S/. 180 D) S/. 240

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HABILIDAD MATEMÁTICA

2 31  357. En un depósito se mezcla 30 litros de


x  40   84
5 5  3  agua y 50 litros de leche; luego se
1 extrae 16 litros de la mezcla y se le
x  40  140 reemplaza por la misma cantidad de
3
agua. ¿Si de la nueva mezcla se extrae
x = 540
RPTA.: C 18 litros, Cuántos litros de leche salen?
A) 5 B) 6 C) 8
355. Un depósito contiene 36 litros de leche D) 9 E) 10
y 18 litros de agua. Se extraen 15 RESOLUCIÓN
litros de la mezcla ¿Cuánto litros de 3
leche quedaron? Agua: 30
80 8

A) 13 B) 26 C) 10 5
D) 15 E) 30 Leche: 50
8

Agua: 6 Agua: 24
RESOLUCIÓN -16 64
2 Leche: 10 Leche: 40
Leche: 36
54 3
1 + 16 agua
Agua: 18
3
1
Agua: 40
2 2
Leche: (15) = 10 80
3 1
15 Leche: 40
1 2
Agua: 15  5
3
Agua: 9
 Quedó: 36- 10 = 26 de leche -18
RPTA.: B Leche: 9
RPTA.: D
356. En un tonel hay 60 litros de vino A y 40
litros de vino B. Si cada litro de vino A 358. En un depósito hay 30 litros de vino y
cuesta S/.10 y cada litro de vino B 40 litros de agua. Si al extraer cierta
cuesta S/.5, cuánto cuesta 45 litros de cantidad de la mezcla en el depósito
la mezcla. quedan 24 litros de agua, qué cantidad
de mezcla se ha retirado.
A) S/. 360 B) S/. 320 C)
S/. 280 D) S/. 350 A) 34 litros B) 28 litros
E) S/. 300 C) 30 litros D) 40litros E)
60 litros
RESOLUCIÓN
3 RESOLUCIÓN
VA : 60 3
5 Vino: 30
100 2 7
VB : 40 70
4
5 Agua: 40
7
3 3
VA :  45  27 x
5 -x 7
45 4
2 x
VB :  45  18 7
5

Costo: 10 (27) + 5 (18) = S/. 360 3


Vino: 30  x
RPTA.: A 7
70-x 4
Agua: 40  x  24
7

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HABILIDAD MATEMÁTICA

RESOLUCIÓN
X = 28 t1  20h
RPTA.: B
t2  30h
359. Un tonel tiene 100 litros de vino. Se Por reducción a la unidad, tenemos:
1 1 1 1
saca del contenido y se reemplaza    T  12h
4 20 30 T
1 RPTA.: B
con agua; luego se saca de la
4
mezcla y se reemplaza con agua si se 362. El caño A llena un tanque en 6 horas y
hace eso por tercera vez, qué cantidad un desagüe B lo descarga en 10 h. ¿En
de vino queda en el tonel? cuánto tiempo se llenará el tanque, si B
se abre 2 horas después que estuvo
3 abierto A?
A) 50 B) 45 C) 42
16
A) 10 h B) 12 h C) 4 h
1
D) 40 E) 38 D) 14 h E) 16 h
8
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN t A  6h ; tB  10h
Queda 
 A  B   A  C   A  D 1 2
An1 A en 2 h llena , faltando
3 3
Queda 
100  25100  25100  25 1 1 2
  
1002 6 10 3 T
75  75  75 3  3  75 2T = 20
Queda  
100  100 44 T =10 h  TT  12h
675 3 RPTA.: B
Queda   42
16 16
RPTA.: C 363. Una bomba A puede llenar piscina
funcionando solo en 4 horas. otra
360. Un tonel contiene 120 litros de vino. bomba B lo puede llenar en 5 horas;
Se extrae sucesivamente 20; 30 y 40 pero otra bomba C lo puede descargar
litros, reemplazando sucesivamente con totalmente en 20 horas. ¿Qué tiempo
agua. ¿Qué volumen de vino queda al emplearán las tres bombas,
final de la última operación? funcionando a la vez, para llenar
totalmente la piscina?
A) 45 B) 50 C) 55
D) 52,5 E) 48,5 A) 5 h B) 2 h 30’
C) 3 h 15’ D) 2 h 45’
RESOLUCIÓN E) 6 h

QuedaVino 
120  20120  30120  40
1202 RESOLUCIÓN
100  90  80 t A  4h
QuedaVino   50
120  120 tB  5h
RPTA.: B tC  20h
361. Un obrero puede realizar un trabajo solo 1 1 1 1
  
en 20 horas, otro obrero puede hacerlo 4 5 20 T
en 30 horas. Si trabajan los dos 8 T = 20
juntos, qué tiempo se tardarán en T = 2,5 h = 2 h 30 min.
RPTA.: B
realizar dicho trabajo?
364. Un albañil y su ayudante pueden hacer
A) 15 h B) 12 h C) 23 h una obra en 24 días; trabajan juntos
D) 18 h E) 16 h durante 6 días, al cabo de los cuales se
retira el ayudante y el albañil termina lo

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HABILIDAD MATEMÁTICA

que falta en 30 días ¿En cuánto tiempo 3 7 1


 En 4 días se han hecho:  
terminaría la obra el ayudante 30 30 3
trabajando solo? 2
faltando por hacer , que lo hacen
3
A) 40 d B) 60 d C) 80 d conjuntamente con “C”
D) 90 d E) 120 d 1 1 1 2
  
20 15 10 3 T
RESOLUCIÓN 13 T = 40
t A;a  24 d ………………………………(I) 40 1
T= 3
 1  1 13 13
En 6 días hacen: 6   1
 24  4  TT  7
3 13
 faltando por hacer RPTA.: E
4
3 366. A es el triple de rápido que B y este es
t 'A  30 d obra
4 el doble de lento que C. Si juntos
tA Toda la obra pueden hacer cierto trabajo en 12 días,
cuánto le tomará hacerlo al más lento?
30
tA   40 d A) 36 d B) 72 d C) 48 d
3
D) 96 d E) 24 d
4
1 1 1
de (I):   RESOLUCIÓN
t A ta 4
tB
1 1 1 tA  ; tB  3 t A ……………………….(I)
  3
40 t a 24
t
 ta  60 d tB  2 tc ; t c  B ……………..……….(II)
2
RPTA.: B
 “B” es el mas lento.
365. Tres obreros A, B y C pueden hacer una t A;B;C  12 d
obra en 20, 15 y 10 días, 1 1 1 1
  
respectivamente. El día primero t A tB tC 12
empieza el trabajo A solo, empezando el
tercer día se le une B y empezando el de (I) y (II):
5to día se les une C. ¿En que tiempo
3 1 2 1
total se realizó la obra?   
tB tB tB 2
A) 6 B) 8 C) 9 6 1
  tB  72 d
1 tB 12
D) 11 E) 7
13 RPTA.: C

3
RESOLUCIÓN 367. Un tanque está las lleno. El caño A
4
t A  20 d
puede llenar todo el tanque en 12 min.
tB  15 d el caño B puede desaguarlo en 8 min. Si
tC  10 d ambos caños están abiertos, cuánto
“A” trabaja solo 2 días tiempo emplearán en vaciar el tanque?
 1  1 3
 Hace: 2     A) 21 min. B) 18 min.
 20  10 30 C) 12 min. D) 6 min.
“A” y “B” trabajan juntos 2 días (3º y E) 24 min.
4º días).
1 1 7 RESOLUCIÓN
 Hacen: 2     30
 20 15 

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HABILIDAD MATEMÁTICA

C) 8 litros D) 9 litros
E) 10 litros
3
4 RESOLUCIÓN
t1  5h ; t2  6h ; tD  10h
t A  12min
1 1 1 1
tB  8min   
5 6 10 T
1 1 3 8 T  30
 
8 12 4 T 15
T  h
T = 18 min 4
RPTA.: B En 10 h se desaguan 24 litros
15
368. Tres cuadrillas de obreros podrían hacer en h ?
el mismo trabajo, la primera en 12 4
días; la segunda en 10 días y la tercera 15
24 
3 ? 4  9 litros
en 8 días. Si se toman los de la 10
4
1 1
primera cuadrilla, de la segunda y
3 2 RPTA.: D
de la tercera; en cuántos días harán los
19 PORCENTAJE
del trabajo.
20
370. Halle el 2% del 6% de 35 000
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 9 A) 21 B) 35 C) 42
D) 45 E) 28

RESOLUCIÓN
2 6 2  6  35
  35000   42
100 100 10
RESOLUCIÓN
4 RPTA.: C

3 t1'  16 d
t1  12 d 371. Si:
3 ' 3
t2  10 d t  30 d
2 A del 0,2 % de 160 000
2 8
t3  8 d t'3  16 d

1 1 1 19
5
   B del 0,3 % de 40 000
16 30 16 20 T 6
38 T = 19 12 Halle el 10% de (A + B)
T = 6 días A) 20 B) 12 C) 22
D) 18 E) 21,2
RPTA.: C
RESOLUCIÓN
369. Dos caños pueden llenar un tanque de
3 0,2 3  2  160
24 litros en 5 y 6 horas, A   160000   120
respectivamente; un desagüe puede 8 100 8
5 0,3 5  3  40
vaciar el tanque en 10 horas. Si se B   40 000   100
abren los tres a la vez y se cierran 6 100 6
apenas se llena el tanque, calcular 1
 10 % DE 220 =  220  22
cuántos litros de agua se fueron por el 10
desagüe.
RPTA.: C
A) 2 litros B) 7 litros

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

372. Si tuviera 30 % más del dinero que RESOLUCIÓN


tengo, tendría S/.260. ¿Cuánto tengo? Aplicando:
 D  D2 
A) 220 B) 200 C) 240 Du   D1  D2  1 %
D) 250 E) 180  100 
 10  20 
Du   10  20  %  28 %
 100 
RESOLUCIÓN RPTA.: C
260  100
130% D = 260  D   S /. 200
130 377. ¿A qué descuento único equivale los
descuentos sucesivos de 10 %, 20 % y
RPTA.: B 30 %?

373. Si vendiera un libro en 40% menos, A) 86,5 % B) 48,9 %


costaría S/. 12. ¿Cuál es el precio del C) 49,6 % D) 11,1 %
libro? E) 45,5 %

A) 20 B) 18 C) 15 RESOLUCIÓN
D) 21 E) 16 Aplicando:
 100  1  100  2  ... 
RESOLUCIÓN u   n1
 100 %
 100 
12  100
60% L = 12  L   S /. 20
60  100  10 100  20  100  30  
u    100 %
 10031 
RPTA.: A
 90  80  70 
u    100 %
374. El 20 % de que número es el 40% del  100  100 
5% de 600? u  50, 4  100 %
A) 50 B) 80 C) 60 u  49, 6 %
D) 90 E) 40 RPTA.: C

RESOLUCIÓN 378. Si “x” aumenta en 30 % ¿en qué


1 2 1 porcentaje aumenta x2 ?
N    600  N  60
5 5 20
A) 30 % B) 45 % C) 60 %
RPTA.: C D) 69 % E) 75 %

375. ¿Qué porcentaje de 0,04 es 0,0028?


RESOLUCIÓN
A) 14% B) 12% C) 24%
D) 6 % E) 7 %
+ 30 % 130 %
x
RESOLUCIÓN x
130% x 
2
es 0, 0028 0, 28 x2
%  100%   100  7
de 0, 04 0, 04
(130 % x) (130% x)
RPTA.: E

100% x2 169% x2

  69 %
376. Dos descuentos sucesivos del 10% y 20
%, ¿a qué descuento único equivale? RPTA.: D

A) 64 % B) 54% C) 28% 379. Si “B” disminuye en 36% ¿en qué


D) 11 % E) 45 % porcentaje disminuye B1 / 2 ?

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

30
A) 36 % B) 24 % C) 20 %
 %P=  100  20
150
D) 12 % E) 40 %
RPTA.: C
RESOLUCIÓN
382. Si gastara el 30 % del dinero que tengo
-36 % y ganara el 20 % de lo que me queda,
B 64 % B perdería $160. ¿Cuánto tengo?
1 1
B2  64%B  2 A) $ 850
C) $ 1 200
B) $ 1 000
D) $ 1 400
E) $ 1 500

64 8
B  B RESOLUCIÓN
100 10 Tengo: x -30 %
70 % x
1 1 + 20 %
100 % B 2 80 % B 2 (70 % x) 120 % ( 70 % x)= 84 % x

 Perderá 16%x  160


  20 %
160  100
x   1 000
RPTA.: C 16

RPTA.: C

380. ¿En qué % aumenta el área de un 383. El señor López vendió dos pipas a S/.
cuadrado si sus lados aumentan en un 120 c/u. Basada en el costo, su
20%? ganancia en una fue 20% y su pérdida
en la otra fue 20 %. En la venta de las
A) 20 % B) 28 % C) 36 % dos pipas él:
D) 40 % E) 44 %
A) No ganó ni perdió
B) Perdió S/. 4.
C) Perdió S/. 10.
RESOLUCIÓN D) Ganó S/. 8.
+ 20 % E) Ganó S. 12.
120 %
A  L´2 RESOLUCIÓN
* Pv1  S /. 120 ; Pv1  120% Pc1
120%   120% 120% 
2
 2
120 % Pc1 = 120  Pc1  S /. 100
100 % 2
144 % 2

* Pv2  S /. 120 ; Pv2  80% Pc2


80%Pc2  120  Pc2  S /. 150
  44 %

RPTA.: E PcT  S /.240 ; PcT  S /.250


 Perdió S/. 10
381. Jorge Vende su televisor en $ 120 RPTA.: C
perdiendo en la venta $ 30. ¿Qué %
perdió? 384. En un salón de clases hay 16 varones y
24 mujeres. ¿Cuántas mujeres deben
A) 10 % B) 15 % C) 20 % retirarse para que el porcentaje de
D) 25 % E) 30 % hombres aumente en 24 %?

RESOLUCIÓN A) 10 B) 12 C) 14
D) 15 E) 20
Pv  $ 120  Pc  $ 150
P  $ 30
RESOLUCIÓN

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

16 387. Hugo y Roberto, juntos, tienen S/.10


V: 16  100  40%
40 40 000. Si el 50% de lo que tiene Roberto
M: 24 equivale al 75 % de lo que tiene Hugo,
+ 24 % cuánto tiene Roberto?

A) S/. 1 500
B) S/. 2 500
x mujeres C) S/. 4 000
D) S/. 4 800
V : 16 64 % E) S/. 6 000
40-x
M: 24 -x
RESOLUCIÓN
16 64 H + R = 10 000 ……………………..(I)
 
40  x 100 1 3
R H
x = 15 2 4
RPTA.: C
R 3k

385. Un basquetbolista debe lanzar 160 H 2k
veces al cesto. Si ya convirtió 40, en (I): 2 k + 3 k = 10 000
cuántos más debe convertir para tener k = 2 000
una eficiencia del 70%?  Roberto tiene 3 k = S/. 6 000

A) 58 B) 64 C) 68 RPTA.: E
D) 72 E) 76 388. A una cuenta de S/. 10 000 se le aplica
un descuento de 40%. Calcule la
RESOLUCIÓN diferencia entre este descuento y dos
descuentos sucesivos de 36% y 4 %
convierte: 40 + x 70 % expresados en soles.
160
A) 0 B) 32 C) 140
D) 144 E) 56
40  x 70
 
160 100
RESOLUCIÓN
x  72
RPTA.: D D1  40%
 36 4 
u   36  4  %   40  1, 44
386. De un total de 120 personas, 80 son  100 
hombres y el resto mujeres. Si se
Diferencia entre D1 y u es 1,44%
retiran la cuarta parte de los hombres y
la mitad de las mujeres, cuál será el  Expresada en soles:
nuevo porcentaje de las mujeres? 1, 44 % 10 000 =S/.144

A) 20 % B) 18 % C) 20 % RPTA.: D
D) 25 % E) 27,5 %
389. Si la base de un triángulo disminuye
RESOLUCIÓN 30% y la altura aumenta 40 %, en qué
porcentaje varia su área?

H: 80 - 20 A) - 4 % B) -2 %
120 60 C) +2 % D) -12 %
M: 40 - 20 E) +4%
20

RESOLUCIÓN
Nuevo total : 80
b - 30% 70% b
 % M
20
 100  25 h + 40% 140% h
80 B H
A
RPTA.: D 2

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

bh 70%b  140% h 78


 %  100  78
2 2 100
RPTA.: D
 b h
70%  140%   392. A puede hacer un trabajo en 9 días; B
 2  es 50 % más eficiente que A. El número
 b h  b 4  de días que B emplea para hacer el
100%   98%  
 2   2  mismo trabajo, es:

A) 5 B) 4 C) 3
D) 3 E) 6
  2%
RPTA.: B
390. Se tiene 80 litros de una mezcla que RESOLUCIÓN
contiene Alcohol y Agua, al 60 % de A  9d ____ 100 %
Alcohol. ¿Qué cantidad de agua se debe B  ? ____ 150 %
agregar, para obtener una nueva
mezcla al 20 % de alcohol? 9  100
¿   6 días
150
A) 160 B) 150 C) 180
D) 200 E) 240 RPTA.: E

RESOLUCIÓN 393. En una compañía trabajan 160


personas, donde el 25 % son mujeres.
Alcohol: 60 % (80) = 48
80 ¿Cuántas mujeres deben contratarse
Agua: 40 % (80) = 32
para que el 40 % del personal sea de
mujeres?
+“x” agua
A) 25 B) 40 C) 50
Alcohol: 48 ____ 20 % D) 65 E) 80
80 + x
Alcohol: 32 + x
RESOLUCIÓN
48 1 M : 40
 
80  x 5 160 H : 120
x = 160
RPTA.: A + “x” mujeres

391. En un recipiente hay 40 litros de alcohol


al 90 % de pureza, en otro hay 60 160 + x M : 40 + x  40%
litros de alcohol al 70 %. Si mezclamos, 2
calcular el grado de pureza de la H: 120 <>
5
mezcla.
40  x 2
  x  40
A) 87 % B) 74 % C) 76 % 160  x 5
D) 78 % E) 85 %
RPTA.: B

RESOLUCIÓN
40 Alcohol 90 % (40) = 36

394. Un ómnibus tiene 70 pasajeros, de los


60 Alcohol: 70 % (60) = 42 cuales el 70 % están sentados, de las
mujeres el 80 % y únicamente 10 % de
Al mezclar: los hombres. ¿Cuántos hombres viajan
en el ómnibus?

100 Alcohol: 78 A) 10 B) 12 C) 15
D) 20 E) 22

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

RESOLUCIÓN
397. Si la longitud de una circunferencia
sentados: 70% (70) = 49 80% M
aumenta 10 % ¿En qué porcentaje
70 10% H
aumenta el área de dicho circulo?
 parados : 21 20 % M
90 % H
A) 21 % B) 10 % C) 11 %
4 1 D) 42 % E) 20 %
 M H  49
5 10
1 9 RESOLUCIÓN
 M H  21
5 10
M = 60 + 10 % 100%
O O
H = 10
RPTA.: A
Como: o  2  R y AO   R 2
395. Un señor desea comprar un TV por * En variaciones porcentuales no se
S/.800, pero el vendedor le dice que si toman en cuenta las constantes.
compra 4 le hace una rebaja, por lo 
que paga S/. 2 000 más. ¿Qué R + 10 % 110% R
porcentaje del precio de lista representa
R2 (110% R)2  121%R2
la rebaja?
A) 10 % B) 12,5 % C) 15 %   21%
D) 15,5 % E) 20 %
RPTA.: A
RESOLUCIÓN 398. Se tiene mezcla de agua y vinagre al 20
P  S /.800 % de vinagre. Si se añade 2 litros de
Pc de 4 TV = S/. 2 800 vinagre, la solución aumenta al 40 % de
Pcu  S /.700 vinagre. ¿Cuántos litros tenía la mezcla
original?
 Rebaja = S/. 100
100
 % R  100  12,50 A) 8 B) 4.8 C) 6
800 D) 4 E) 10

RPTA.: B
RESOLUCIÓN
396. ¿Qué precio debe fijarse a un artículo x Vinagre : 20 % x
que costo S/.400, sabiendo que se va a Agua : 80 % x
hacer una rebaja del 20% de dicho +2 de vinagre
precio, y aún así se ganará el 20 % de
costo? 1
x+2 vinagre : x  2 _____ 40 %
5
A) S/. 450 B) S/.500 4
agua: x
C) S/. 600 D) S/.560 5
E) S/. 700

1
RESOLUCIÓN x2
5 40

Pf x2
x  10
100
2
R 
5  x  2 5
x=6
Pc Pv
G
RPTA.: C

PV  Pf  R  Pc  G 399. Se tiene una solución de alcohol y yodo


X- 20 % x = 400 + 20 % (400) con un 30% de yodo. ¿Cuántos litros de
80% x  480 alcohol puro debe añadirse a 20 litros
x = S/. 600 de esta solución, para obtener una
nueva solución con 12% de yodo?
RPTA.: C

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

A) 20 B) 25 C) 30 401. Si el precio de una refrigerador, luego


D) 35 E) 24 de haberle hecho dos descuentos
sucesivos del 10 % y 30 % es de S/.
RESOLUCIÓN 945 ¿Cuál fue el precio antes de dichos
20 Yodo: 30 % (20) = 6 descuentos?
Alcohol: 14
A) S/. 1 200 B) S/. 1 350
+ “x” alcohol C) S/. 1 500 D) S/. 2 500
E) S/. 1 800

20 + x Yodo: 6 12 %
Alcohol: 14 + x RESOLUCIÓN

6 12 P lista de la refrigeradora: “x”


 10  30 
20  x 100 
Du   10  30  %  37%
x = 30  100 
RPTA.: C  precio de venta = 63 % x = 945
400. En una reunión el 44 % de los
945  100
asistentes toman y el 37 % fuman; x  S /.1500
además el 25 % de los que toman, 63
RPTA.: C
fuman. Si no toman y no fuman 84
personas, el número de personas es: 402. Si el lado de un cuadrado se incrementa
en 20 % resulta que el área aumenta en
A) 80 B) 380 C) 280
D) 260 E) 300
176 m2 . Calcule el lado inicial del
cuadrado.
RESOLUCIÓN
A) 10 m B) 12 m C) 16 m
D) 15 m E) 20 m

T: 44% F: 37% RESOLUCIÓN

+20% 120 %
120% 
2
2
 176 m2
2
  44%  176 m2
25 % (toman), también fuman
1 176 x 100
  44  11% 
4 44
 20m
RPTA.: E
T F
403. Un obrero puede hacer una obra en 18
días y su ayudante es 25 % más
33 11 26
eficiente. Trabajando juntos, qué
tiempo necesitarían para hacer dicha
obra?

25 32
“viciosos”: 70 % A) d B) d C) 8 d
“sanos”: 30 %, no toman ni fuman 6 9
28 37
30 % x = 84 D) d E) d
84  10 11 11
x  280
3
RPTA.: C RESOLUCIÓN
to  18d 100 %

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

tA  ? 125 %
18  4 72 406. Si el  x  1 % de  x  36 es 2x /5 , el
 tA   d
5 5 valor de x es:
1 1 1
  A) 16 B) 9 C) 5
t0 t A T D) 4 E) 7
1 5 1
 
18 72 T RESOLUCIÓN
T = 8 días  x  1 2x
RPTA.: C  100   x  36   5
 
404. El excedente del dinero de A sobre el x2  35x  36  40 x
dinero de B equivale el 20% del dinero x2  5x  36  0
de C y el exceso de B sobre el de C x -9
equivale al 10 % del dinero de A. Si “A” x +4  x=9
tiene 2 000 soles, cuánto tiene B?
RPTA.: B
A) 1 600 B) 1 700
C) 1 800 D) 1 900
E) 1 500
407. Un comerciante eleva el precio de un
artículo en el 30 % del precio de costo y
al venderlo lo rebaja en 20% del precio
RESOLUCIÓN
fijado. ¿Qué % del precio de costo ha
1 1
A–B= C  2 000 –B = C ganado?
5 5
1 A) 2 % B) 3 % C) 4 %
B–C= A  B –C = 200
10 D) 6 % E) 55 %
1
2 000  B  B  200
5 RESOLUCIÓN
B = S/. 1 700 Precio de un artículo: x

RPTA.: B + 30 %
405. En el salón de clases hay 8 mujeres y (130 % x)
32 hombres. ¿Cuántas mujeres deben
venir, si se desea que el tanto por - 20 %
ciento de ellas, sea como el tanto por
ciento, son los hombres ahora del total
PV  80% 130% x 
de alumnos?
PV  104% x
A) 25 B) 80 C) 100  G  4% x
D) 120 E) 140
RPTA.: C
SUCESIONES
RESOLUCIÓN
40 M: 8 20 %
I. Determinar el término que continúa en
H: 32 80 %
cada una de las siguientes sucesiones:

408. 2; 5; 11; 20; …


+ “x” mujeres
A) 28 B) 30 C) 32
M: 8 +x 80 %
40 + x D) 31 E) 33
H: 32 20 %
RESOLUCIÓN
32 1

40  x 5 2; 5; 11; 20; 32
x = 120
RPTA.: D +3 +6 +9 +12
RPTA.: C

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

2 1 2 1 2
409. ; ; ; ; ;... RPTA.: A
5 4 11 7 17
413. 6; 6; 3; 6; 2; …
2 1 2
A) B) C)
3 9 5 A) 6 B) 8 C) 4
1 1 D) 3 E) 10
D) E)
10 12
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN 6 ; 6 ; 3 ; 6 ; 2 ; 10
-1 +1 -1 +1 -1  1  2 3 4 5
RPTA.: E
2 1 2 1 2 1
; ; ; ; ;
5 4 11 7 17 10 II. Qué número altera la sucesión en
+6 +3 +6 +3 cada uno:
414. 2 ; 22 ; 4 ; 20 ; 8 ; 18 ; 10 ; 16; 16 ;
RPTA.: D
32 ; 14
410. 1 ; 2; 6; 24; … A) 4 B) 20 C) 8
D) 16 E) 10
A) 86 B) 120 C) 84
D) 92 E) 128
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN -2 -2 -2 -2

2 ; 22 ; 4 ; 20 ; 8 ; 18 ; 10 ; 16 ; 16 ; 32 ; 14
1; 2; 6; 24; 120
x2 x2 x2 x2
x2 x3 x4 x5
RPTA.: E
RPTA.: B
411. - 2; 5; - 9 ; 19; …
1 2 1
415. ; ; ;1;3
A) 28 B) - 37 C) 37 9 3 3
D) - 28 E) 14
1 2 1
A) B) C)
RESOLUCIÓN 9 3 3
D) 1 E) 3
- 2; 5; - 9; 19; - 37
x-2+1 x-2+1 x-2+1 x-2+1 RESOLUCIÓN
RPTA.: B
1 2 1
; ; ;1 ;3
412.
5 4 7 6 9 8
; ; ; ; ; ;...
9 3 3
4 5 6 7 8 9 x3 x3 x3

11 10 13 RPTA.: B
A) B) C)
10 11 11
1 1 7 1 1 11 1 1 17
11 2 416. ; ; ; ; ; ; ; ;
D) E) 3 4 12 5 6 30 7 8 56
13 5
1 11 17
RESOLUCIÓN A) B) C)
4 30 56
+2 +2 +2
1 7
5 4 7 6 9 8 11 D) E)
; ; ; ; ; ; 5 12
4 5 6 7 8 9 10
+2 +2 +2
GRUPO SAN MARCOS
HABILIDAD MATEMÁTICA

RESOLUCIÓN
tn  6n  2
3+4 5+6 7+8=15 178  6n  2
1 1 7 1 1 11 1 1 17 15 30  n
; ; ; ; ; ; ; ;
3 4 12 5 6 30 7 8 56 56 RPTA.: C

3+4 5x6 7x8 421. Calcule la suma del vigésimo término y


RPTA.: C el número de términos.

417. 1 ; - 1 ; 3 ; -5 ; 11 ; - 20 - 8 ; - 5 ; - 2 ; … ; 79.

A) - 20 B) 11 C) - 5 A) 81 B) 79 C) 90
D) - 1 E) 3 D) 80 E) 78

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
tn  3n  11
1 ; - 1 ; 3 ; - 5 ; 11 ; - 20 21 t20  3 20  11
x-2+1 x-2+1 x-2+1 x-2+1 x-2+1
RPTA.: A
t20  49

13 20 79  3n  11
418. 24 ; 14 ; 9 ; ; 30  n
2 4

A) 24 B) 14 C) 9  49  30  79
RPTA.: B
13 20
D) E)
2 4 422. En la siguiente sucesión:
RESOLUCIÓN 62; 57; 52; ....
determinar el séptimo término negativo.
13 20 21
24 ; 14 ; 9 ; ;
2 4 4 A) - 3 B) - 30 C) - 28
D) - 33 E) -8
2  2 2  2 2  2 2  2
RPTA.: E
RESOLUCIÓN
419. 2;10;7;9;12;8;17;19;7;22;6
A) 10 B) 9 C) 8 62 ; 57 ; 52 ; ….
D) 19 E) 22
-5 -5

RESOLUCIÓN 5n  67  0
n  13.4
-1 -1 -1 -1
2 ; 10 ; 7 ; 9 ; 12 ; 8 ; 17 ; 19 ; 7; 22 ; 6  1er término = n = 14 t1 = -3
+5 +5 +5 +5 n = 20 t20  33
RPTA.: D
RPTA.: D
420. En la sucesión:
4; 10; 16; 22; …; 178. 423. Sean las sucesiones:
Calcule el número de términos. 320 ; 312 ; 304 ; … ; 0
40 ; 48 ; 50 ; 58 … ; 288
A) 31 B) 28 C) 30 Determinar cuántos términos son
D) 35 E) 32 comunes a ambas sucesiones.

RESOLUCIÓN A) 11 B) 9 C) 13
D) 20 E) 16
4 10 16 22
6 6 6
GRUPO SAN MARCOS
HABILIDAD MATEMÁTICA

RESOLUCIÓN
a1  8  ...8 t1 t2 t3 t 4
11  8  88
2; 7 ; 14; 23 ...
21  8  168
31  8  248 5 7 9

a6  8  ...8 2 2
6  8  48 tn  n2  2n  1
16  8  128
t25   25  2 25  1  674
2
26  8  208
36  8  288 RPTA.: E

a5  8  ...0 426. Cuántos términos de la sucesión 6 ; 8 ;


5  8  40 10 ; … ; 504 serán cuadrados
15  8  120 perfectos?
25  8  200
55  8  280 A) 5 B) 7 C) 10
 Hay 11 términos comunes. D) 12 E) 8
RPTA.: A
RESOLUCIÓN
424. José se propone a escribir un libro. El
primer día escribe 5 hojas; el segundo 6 ; 8 ; 10…; 504
día 12 hojas; el tercer día 23 hojas; el 2 2
cuarto día 38 hojas y así
sucesivamente hasta que el último día tn  2n  4
escribió 467 hojas ¿Cuántos días
estuvo escribiendo José? k2  4p2

A) 12 B) 13 C) 14 2n  4  k2
D) 15 E) 16
2 n  2   4p2
RESOLUCIÓN 2 n  2   2p 
2

1º 2º 3º 4º n
6  tn  504
5 ; 12 ; 23 ; 38 … 467
6   2p   504
2
7 11 15 ...
4 4 ... 2, 45  2p  22, 45
1,225  p  11,225
tn  2n2  n  2
P  2;3;4;5;6;7;8;9;10;11
467  2n2  n  2

PToma 10 valores  n también toma 10


O  2n2  n  465
n  15 valores
RPTA.: C
2n + 31
427. Si:
n = 15
RPTA.: D S1: 2;11; 20; 29...
S2: 9;16; 23; ...;702
425. Halle el vigésimo quinto término en:
¿Cuántos términos son comunes a
2; 7; 14; 23; ....
ambas sucesiones?
A) 720 B) 128 C) 320
A) 20 B) 18 C) 11
D) 480 E) 674
D) 10 E) 5

RESOLUCIÓN
GRUPO SAN MARCOS
HABILIDAD MATEMÁTICA

RESOLUCIÓN
S1 : 2;11;20;29;...9n  7
S2 : 9;16;23;.......7n  2
3n  8
0 0  tn  0,5
 Términos comunes de 9  2 y 7  2 a la 7n
vez: 3n  8 1

0
7n 2
63  2 16  n
tn  63n  2 n  17vo
RPTA.: D

Acotando la sucesión. 430. Que lugares ocupan los 2 términos


9  tn  702 consecutivos de la siguiente sucesión
9  63n  2  702 cuya diferencia de cuadrados es 640.
0,11  n  11,11 6 ; 10 ; 14 ; 18; …

A) 20 ; 21 B) 25 ; 26
n1; 2; 3; ... ; 11 C) 21 ; 22 D) 30 ; 31
Entonces hay 11 términos comunes. E) 31 ; 32
RPTA.: C
2 RESOLUCIÓN
428. Si a, a ,3 a,... son términos de una
6; 10; 14; 18; ... ;4n  2;4 n  1  2
sucesión aritmética. Indicar el valor de
a. tn  4n  2
tn1  4 n  1  2  4n  6
A) 1 B) 4 C) 6

 t  
2
D) 8 E) 2
  tn   640
2
n 1

RESOLUCIÓN  4n  6
2
  4n  2  640
2

a, a2 ,3 a 
16n2  36  48n  16n2  4  16n  640 
n = 21
r r n + 1 = 22
a2  a  3a  a2  r RPTA.: C

2 a2  4 a 431. José desea comprar galletas de la


2
a  2a  0 siguiente manera: cada día 5 galletas
mas que el día anterior. ¿En que día se
a  a  2  0 cumplirá que lo comprado ese día será
a=2 3
RPTA.: E de lo comprado 4 días antes y
2
además sea 3 veces lo comprado el
11 17
429. Dada la sucesión: ; 1; ;... primer día?
7 21
¿A partir de que lugar los términos son A) 9 B) 10 C) 11
menores a 0,5? D) 12 E) 13

A) 20vo B) 37vo C) 15vo RESOLUCIÓN


D) 17vo E) 12vo
1º 2º 3º 4º n-4º nº
x ; x + 5 ; x+5 x 2 ; x + 5 x 3 ; … ; x + 5 (n-5) ; …; x +5 (n-1)
RESOLUCIÓN
3 2º 3 3º 3
1º nº
x  5 n  1  x  5 n  5   x  5 n  1  3x
11 14 17 3n  8 2
; ; ; ...
7 14 21 7n
GRUPO SAN7MARCOS
7
HABILIDAD MATEMÁTICA

2 x  10n  10  3 x  15n  75 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; m
8n  5
65   5n 3 5 7
2
n=9 2 2
RPTA.: A
tn  n2  2
432. Los ángulos de un pentadecágono se t5  27  m
encuentran en progresión aritmética.
¿Cuánto mide uno de dichos ángulos? 3 ; 6 ; 15 ; 24 ; n

A) 153º B) 158º C) 154º 5 7 9


D) 155º E) 156º 2 2

RESOLUCIÓN
tn  n2  2n
a ; a + r ; a + 2r ; …; a +14r.
15a  105r  180 15  2 t5  35
a  7r  156
RPTA.: E
n + m = 35 + 27 = 62
RPTA.: E

433. Calcule el término de lugar 300 en la


435. Halle el término que ocupa el lugar 20
siguiente sucesión:
de la sucesión y dar como respuesta la
1; 12; 29; 52; 81;…
suma de sus cifras.
Dar como respuesta la suma de cifras
4 ; 8 ; 12 ; 52 ; 164 ; …
del resultado.
A) 17 B) 21 C) 18
A) 18 B) 12 C) 29
D) 24 E) 19
D) 22 E) 9
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN
4 ; 8 ; 12 ; 52 ; 164
1 ; 12 ; 29 ; 52 ; 81 4 4 40 112
11 17 23 29 0 36 72
+ 6 + 6 +6
36 36
tn  3n2  2n  4 n  1n  2n  3
tn  4  4 n  1  36
t300  3 300  2 300  4
2
1 2  3
t300  270596 tn  4  4 n  1  6 n  1 n  2 n  3
2 + 7 + 10 + 5 + 9 + 6 = 29 t20  4  4 20  1  6 19 18 17
RPTA.: C
t20  34812
434. Calcule m + n
3 + 4 + 8 + 1 + 2 =18
RPTA.: C
6 11 18 m
1; ; ; ;
8 15 24 n a1 a 3
a
436. Si: 9 ,3 ,3 ,... corresponden a una
2

A) 52 B) 60 C) 72 sucesión geométrica, calcular el valor


D) 58 E) 62 de “a”.

RESOLUCIÓN A) 6 B) 7 C) 8
3 6 11 18 m D) 9 E) 4
; ; ; ;
3 8 15 24 n
RESOLUCIÓN

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA
a
a1 a 3 439. En la siguiente sucesión:
9 ;3 ; 3 ,...
2
17; 32 ; 47; 62; ………..;
xq xq ¿Cuál es el término mas cercano a 600?
a
a 3
3 3 2 A) 597 B) 599 C) 602
 a  1 2
  q D) 607 E) 587
3 3a 3
a
32 a  6  32
 2 a 2
RESOLUCIÓN
5a 17 ; 34 ; 47 ; 62; ….
2a  6  2
2
15 15 15
a=8
RPTA.: C

437. La suma de “n” términos de una tn  15n  2


progresión aritmética es: Sn  2n2  4 .  600 = 15 n+2
Halle el término 20 de dicha P. A. 39,86= n
n = 40.
A) 76 B) 80 C) 81
D) 92 E) 78 t40  15  40  2
t40  602 .
RESOLUCIÓN RPTA.: C
S20  T1  T2  T3  ...  T20.
S19  T1  T2  T3  T4  ...  T19.
440. Halle x – y en la siguiente sucesión:
S20  S19  T20
12; - 11; x; - 10; - 14; y ; - 15
2  20  4  2 19  4  T20
2 2

 
78 = T20 A) -1 B) -2 C) -3
RPTA.: E D) -4 E) -5
RESOLUCIÓN
438. ¿Cuántos términos hay en la siguiente -12 ; -11 ; x ; -10 ; -14 ; y ; -15
sucesión?
+1 -2 +3 -4 +5 -6
6 ; 17 ; 34 ; 57 ; … ; 706 x = - 13

A) 15 B) 19 C) 17 y=-9
D) 21 E) 14
x – y = - 13 – (-9) = - 4
RESOLUCIÓN RPTA.: D

6 ; 17 ; 34 ; 57 ; …. ; 706. 441. Qué número continúa en la siguiente


sucesión.
11 17 23 2 , 2 , 2 , 4 , 24, ...
Dar como respuesta la suma de cifras
6 6 del resultado.
2
tn  3n  2n  1
3n2  2n  1  706 A) 36 B) 28 C) 18
2 D) 24 E) 30
3n  2n  705  0
n 15
3n 47
RESOLUCIÓN
2 , 2 , 2 , 4 , 24 , 576
n = 15
RPTA.: A
x 1 x 1 x 2 x 6 x 24
x 1 x 2 x3 x4
GRUPO SAN MARCOS
HABILIDAD MATEMÁTICA

RESOLUCIÓN
5 + 7 + 6 = 18 18  8  12
RPTA.: C
32  2  8
442. ¿Cuál es el número que falta:
 28  7  14
RPTA.: C
2 6 3
8 16 2
445. Escribir el número que falta.
10 40 …
3 9 12
A) 2 B) 4 C) 1
2 6 8
D) 3 E) 5
1 7 ….

RESOLUCIÓN A) 10 B) 12 C) 14
D) 16 E) 18
Columna derecha
6 RESOLUCIÓN
3
2 Columna derecha:
16 933
2  12
8 2
40 632
4 8
10 2
RPTA.: B
731
 10
443. Escribir el número que falta. 2
RPTA.: A

2 14 7 446. Qué número falta.


5 50 2 3 9 9
3 ….. 8 6 9 3
5 …. 7
A) 12 B) 16 C) 18
D) 20 E) 24 A) 6 B) 7 C) 3
D) 9 E) 10
RESOLUCIÓN
Término central RESOLUCIÓN
Término central
 2
2
 7  14
 cifras  3  9  2  7  9
 5   6  3  1  8  9
2
 2  50 cifras

 3  5  7  1  2  3
2
 8  24 cifras
RPTA.: C
RPTA.: E

447. Calcule el número que falta.


444. Calcule el número que falta. 8 3 1
16 5 9
18 12 8 10 …. 6
32 8 2
28 ….. 7 A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A) 21 B) 18 C) 14
D) 28 E) 16
RESOLUCIÓN
Término central

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

8 1  3 xx 
 1  25  26  x = 50
2  2 
16  9  5
2
 3y  2  1 
10  6  4    252  y = 17
RPTA.: D  2 
67  68
SERIES  1  2  3  ...  50  17 
2
67
448. Calcule el valor de la serie. RPTA.: ?

6+10+14+18+……..+202 451. Calcule la suma de los 20 primeros


números triangulares, sabiendo que un
A) 5200 B) 5100 C) 5000 número triangular es el semi producto
D) 4900 E) 4800 de los números naturales tomados de
dos en dos.
RESOLUCIÓN
6 + 10 + 14 + 18 +…+ 202 A) 1 530 B) 1 540 C) 1 550
D) 1 560 E) 1 570
4 4 4
RESOLUCIÓN
tn  4n  2 1 2 2 3 3 4 20 21
   ...   1540
4n + 2 = 202 2 2 2 2
RPTA.: B
n = 50
 6  202 
S   50  5 200 452. Calcule el valor de la siguiente serie:
 2 
RPTA.: A
S=112+223+334+……(30 sumandos)
449. Calcule el valor de ‘q’ en la siguiente A) 14880 B) 14960 C) 15000
serie: D) 15100 E) 10 3850
2+4+6+8+……..+q=1640
RESOLUCIÓN
A) 40 B) 50 C) 60 112  223  334  ... (30 sumandos)
D) 70 E) 80 1  2  1  2  3  2  3  4  3  ...  30  31  30

RESOLUCIÓN 30  31  32 30  31
  10385
2 + 4 + 6 + 8 + … + 2n = 1 640 3 2
n n  1  1 640  40  41 RPTA.: E

 q = 2(40) = 80 453. Dada la serie geométrica decreciente,


RPTA.: E
indicar el valor de la suma limite:
450. Calcule:
3 1 1 2
S     .........
1+2+3+4+…..+(x+y), 4 2 3 9
Si: 2 + 4 + 6 + 8 + …..+ x = 650, 2 1 2
y además A) B) C)
5 6 3
9 4
1+3+5+7+ …. + (3y-2)=625 D) E)
4 9

A) 2140 B) 2145 C) 2150


D) 2155 E) 2 278
RESOLUCIÓN

RESOLUCIÓN

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

3
3  11  256 
S  50  6 675
4 9
S  4   2 
2 1 4 RPTA.: B
1
3 3
RPTA.: B 457. Halle el valor de la serie:
454. Calcule el valor de la suma limite, de la S  1x3  2x5  3x7  .......  19x39
siguiente serie geométrica decreciente:
A) 5120 B) 5122 C) 5130
1 1 1 1 1 D) 5132 E) 5140
S 1      ......
3 9 27 81 243
1 1 2 3 RESOLUCIÓN
A) B) C) D)
2 3 3 4 S  1  2 1  1  2  2 2  1  ...
4 ...  n2n  1
E)
5
tn  2n2  n
RESOLUCIÓN S2
19 20 39 19 20
  5 130
1 3 6 2
S  RPTA.: C
 1 4
1   
 3 458. Calcule el valor de ‘S’
RPTA.: D

455. Halle el valor de la serie. 1 1 1 1


S    ...... 
4 28 70 1720
1 1 1 1 1 1
S 1       ..... 17 14 53
2 4 8 16 32 64 A) B) C)
40 43 35
10 3 4
A) B) C)
7 10 5 47 11
1 4 D) E)
D) E) 74 17
2 3

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
1 1 1 1
3 1 3 1 3 1 S    ... 
S       .... 1 4 4 7 7 10 40 43
2 4 16 32 128 256
1 1  1 42 14
3 1 3 1 10 S  1   

10 3 43  3 43 43
S 2  4  2 4  8  RPTA.: B
1 1 7 7 7
1 1
8 8 8 8
RPTA.: A
459. Dado el siguiente arreglo de números:

456. Calcule el valor de la siguiente serie: 1


2 3
4 5 6
S  5  6  7  9  9  12  11  15....... 7 8 9 10
100 sumandos
…………………...................…..
A) 6675 B) 6645 C) 6895
D) 6915 E) 6924 Halle la suma de la fila 20

RESOLUCIÓN A) 400 B) 4100 C) 4010


S  5  6  7  9  9  12  11  15  ... D) 140 E) 8020
S  11  16  21  26  ...5n  6 (50 términos)
RESOLUCIÓN
5 5 5  f1  1

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

 f2  5  2  62 
S1     21  672
 f3  15  2 
 f 4  34  3  79 
S2     20  820
 2 
 S = 1 492
1; 5; 15; 34; 65;... RPTA.: A

4 10 19 31 ... 462. Si: an  n3  n2  2 , halle el valor de:


6 9 12 ... S  a1  a2  a3  ...  a10

3 3 3...
A) 1 660 B) 2 660 C) 1 550

fn 

n n 1 2
 D) 2 550 E) 2 670
2

20 202  1   4 100 RESOLUCIÓN
f20  an  n3  n2  2
2
 n n  1  n n  1 2n  1
2
RPTA.: B
S    2n
460. Dado el siguiente arreglo numérico:  2  6
2 n2 n  1
2
n n  1 2n  1
4 6 S   2n
4 6
8 10 12
Para n = 10
14 16 18 20
S = 2660
……………………........... RPTA.: B
Halle la suma de la fila 15.
463. En un trabajo de reforestación, laboran
A) 3380 B) 3390 C) 3395 5 personas. Cada día plantan 3 árboles
D) 3380 E) 3490 más que el día anterior. El último día
plantaron tantos árboles como el
RESOLUCIÓN quíntuplo del número de días que
2; 10 ; 30 ; 68; ... estuvieron trabajando. ¿Cuántos árboles
1  1 2  2 3  3 43  4
3 3 3
plantaron el segundo día, sabiendo que
f15  153  15  3 390 los plantados el primer día y el último
día totalizan 143?
RPTA.: B

A) 46 B) 49 C) 43 D) 40
461. Halle la suma de la serie:
E) 20
S=2+3+5+7+8+11+…….+62

A) 1492 B) 1575 C) 1750 RESOLUCIÓN


1º 2º 3º 4º …... nº
D) 1842 E) 1594
x+3 x+6 x+9 x+12 x+3n

x + 3n = 5 n
x = 2n
RESOLUCIÓN x +3 + x + 3n = 143 … i
2x + 3n = 140
S = 2+3+5+7+8+11 + … + 62  7n = 140n=20
Nº árboles = x+ 6= 2(20)+6 =46
RPTA.: A
S1 = 2 + 5 + 8 + ...
tn  3n  1  21 términos
464. Si la suma de los ‘n’ primeros números
S2 = 3 + 7 + 11 + .... enteros positivos es los 7/20 de la suma
tn  4n  1  20 términos de los ‘n’ siguientes, halle ‘n’.

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HABILIDAD MATEMÁTICA

A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14 Subieron

RESOLUCIÓN  2n  1 
7  9   574
n n  1 7  n n  1   2 1 
   n2 
2 20  2 n=6
 RPTA.: B
n = 13
RPTA.: D 467. Si S1, S2, S3, …….,S20 son la suma de los
20 primeros términos de una PA. cuyos
465. Un comerciante ha estado ahorrando en primeros términos son iguales a uno y
este mes 178 soles y tiene con esto, S/ sus razones son 1, 3, 5, 7, …….......... ,
1410 en la caja de ahorros, habiendo respectivamente, calcule:
economizado cada mes S/ 12 más que
el mes anterior. ¿Cuánto ahorro el M= S1+S2+S3+S4+…….+S20
primer mes?
A) 76 400 B) 80 200
A) 8 B) 10 C) 12 C) 4 200 D) 70 300
D) 14 E) 16 E) 67 400

RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN S1  1  2  3  4  ...  n = n

4º ... nº
S2  1  4  7  10...3n  2 =(3n2)
1º 2º 3º
x; x+12; x+24; x+36; … ;178 S3  1  6  11  16  ...5n  4  (5n4)
+ 12 S4 = 1 + 8 + 15 + 22 + ... + 7n6=(7n6)
+ 12 + 12
178 = x + 12 (n 1) S20  1  40  79  118... +19n38=(19n38)
190 = x + 12n
190  x
n M=(n+3n+5n+....+39n)  (2+4+6+...+38)
12 M=400n  380
20  21
Además: M = 400   380 20
2
 178  x  M = 84000  7600
 2  n  1410
  M = 76400
RPTA.: B
 178  x   190  x 
 2   12   1410
   468. Sobre el piso se ha dibujado un
x  10 polígono regular de 24 metros de lado,
RPTA.: B un atleta se para sobre uno de los
vértices y recorre todo el polígono; y
466. Un tren salió de su paradero inicial con luego repite el proceso sucesivamente
7 pasajeros y en cada parada suben dos recorriendo en cada día un lado menos.
pasajeros más de los que hay. Si al Si ha recorrido en total 864 m ¿Cuántos
llegar a su paradero final se contaron lados tienen el polígono?
574 pasajeros. ¿En cuántas estaciones
se detuvo a recoger pasajeros? A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9 RESOLUCIÓN
24n  24 n  1  ...  24 3  24 2  24 1  864
RESOLUCIÓN
Nº estaciones 24 n  n  1  n  2  ...  3  2  1  864 1
+ 2 + 3 + .... +n = 36
1º 2º 3º n .... n=8
7 + 9 + 18 + 36 +...+( ) = 574 RPTA.: B

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471. Efectuar:
469. De la gráfica mostrada:
13 12 11 10 S  4  44  444  ......  444.......44
14 3 2 9 'n¡cufras
4
15 4 1 8 A) (10n  9n  1)
81
4
16 5 6 7 B) (10n  9n  10)
81
4
C) (10n1  9n  10)
81
Una arañita comienza en 1 y pasa a 2, 1
D) (10n1  9n  10)
luego a 3 y así sucesivamente. Si la 81
arañita ha girado a la izquierda 20 40
E) (10n1  n  10)
veces; determine la suma de todos los 81
números sobre los que ha girado.
RESOLUCIÓN
A) 850 B) 745 C) 855 9
D) 845 E) 955 Multiplicando S  , tenemos:
4
9
S  9  99  999  ...  99...
RESOLUCIÓN 4
S=(2+3)+(5+7)+(10+13)+(17+21)+... S n cifras
9
= 5 + 12 + 23 + 38 + …
4
     
S  10  1  10  1  10  1  ... 10n  1
2 3

tn  2n2  n  2
9
20  21  41 20  21 S  10  102  103  ...  10n  n
2   20  2  845 4
6 2
RPTA.: D 9 10n  1 
S  10   n
4  10  1 
470. En el siguiente arreglo numérico:
4
1  S
81

10n1  9n  10 
2 3 4
3 4 5 6 7 RPTA.: C
4 5 6 7 8 9 10
……………………………
…………………………………
Indique la suma de los términos de la ANÁLISIS COMBINATORIO
fila 17.
472. Calcule el valor de ‘x’ en:
A) 1089 B) 1189 C) 989 2x  1!  1! 2! 3!10
D) 289 E) 1700
A) 1 B) 2 C) 3
RESOLUCIÓN D) 4 E) 5
Suma
f1  1 1
RESOLUCIÓN
f2  2,3, 4 9
2x  1!  1! 2! 3!10
f3  3, 4,5, 6,7 25
2x  1!  120  5!
f4  4,5, 6,7, 8, 9,10 49
X=3
RPTA.: C
Fila 1 2 3 4… n
Suma 1 9 25 49… 473. Calcule:
12 32 52 72 (2n1)² 13!  14!  15!
E
S17 = (2  17  1)² = 33² = 1089 13!x15
RPTA.: A
A) 13 B) 14 C) 15

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D) 16 E) 17 D) 256 E) 310

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
13!1  14  14  15 12 x 11 x 10 = 1 320
E  15 RPTA.: B
13! 15
477. ¿Cuántas placas diferentes para
RPTA.: C
automóviles pueden hacerse si cada
placa consta de dos letras diferentes
474. Los distritos de Lima y San Isidro están
seguidas de tres dígitos diferentes?
unidas por seis caminos diferentes: San
(considerar 26 letras del alfabeto)
Isidro y Miraflores cuentan con 10
caminos diferentes, y el distrito de
A) 676.103 B) 936.103
Miraflores con San Juan de Lurigancho
C) 642.103 D) 468.103
por 8 caminos diferentes. De cuántas
E) 234.103
maneras diferentes una persona puede
trasladarse de Lima a San Juan de
Lurigancho pasando por San Isidro y RESOLUCIÓN
Miraflores? Letras dígitos
26  25  10  9  8  468  103
A) 480 B) 460 C) 440
RPTA.: D
D) 420 E) 400
478. Con 6 hombres y 6 mujeres, de cuantas
maneras se puede formar una pareja?
RESOLUCIÓN A) 12 B) 18 C) 26
D) 32 E) 36
6 10 8
L SI M SJ
RESOLUCIÓN
 6  8  10 = 480 6 x 6 = 36
RPTA.: E

RPTA.: A
479. ¿Cuántos son los números abc de tres
475. ¿De cuántas maneras podrá vestirse dígitos distintos?
una persona que tiene 3 pares de
zapatillas, 4 buzos (2 iguales), 5 pares A) 899 B) 648 C) 900
de medias y 6 polos (3 iguales)? D) 810 E) 720

A) 360 B) 300 C) 280 RESOLUCIÓN


D) 220 E) 180 10 x 9 x 8 = 720
RPTA.: E
RESOLUCIÓN
Zap Buzos Medias Polos 480. El código MORSE usa dos signos: punto
3 x 3 x 5 x 4 = 180 y raya (. ; -) y las palabras tienen de 1
a 4 signos ¿Cuántas son las palabras del
RPTA.: E código MORSE?

476. El aula de selección del centro A) 40 B) 30 C) 36


preuniversitario consta de 12 alumnos a D) 34 E) 20
los cuales se les toma un examen.
¿Cuántas opciones distintas se tiene RESOLUCIÓN
para ocupar los 3 primeros puestos, si i) 2
no hay empate? ii) 2x2=4 30
iii) 2x2x2=8
A) 3 B) 1 320 C) 120 iv) 2 x 2 x 2 x 2 16

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RPTA.: B
RESOLUCIÓN
p ; q ; r ; s; t
481. Si un club tiene 4 candidatos para
a) 5 x 4 x 3 x 2 = 120 +
Presidente, 3 candidatos para Secretario
b) 5! = 120
y 2 candidatos para Tesorero, ¿de
240
cuántas maneras puede elegirse la RPTA.: E
mesa directiva?
485. Cuántos arreglos diferentes pueden
A) 3 B) 7 C) 12 formarse con las letras de la palabra
D) 24 E) 32 ‘RAPIDEZ’ si tomamos:
a) cinco a la vez
RESOLUCIÓN b) todas a la vez
P S T Dar como respuesta la suma de los
4 x 3 x 2 = 24 resultados.
RPTA.: D
A) 7560 B) 7500 C) 7480
482. Un examen está formado por tres D) 7396 E) 7200
grupos de preguntas. El grupo A
contiene 5 preguntas; el grupo B, RESOLUCIÓN
contiene 7 y el grupo C, contiene 9. Se
Rapidez
va contestar una pregunta de cada
a) 7 x 6 x 5 x 4 x 3= 2520 7 560
grupo, ¿de cuántas maneras diferentes
b) 7! = 5 040
puede un estudiante elegir sus RPTA.: A
preguntas?
486. Veinte corredores compiten en un
A) 270 B) 315 C) 413 RALLY para lo cual hay primer, segundo
D) 21 E) 120 y tercer premio. ¿De cuantas maneras
pueden concederse los premios?
RESOLUCIÓN
A B C A) 3280 B) 4900 C) 5248
5 x 7 x 9 = 315 D) 6030 E) 6840
RPTA.: B

RESOLUCIÓN
483. ¿De cuántas maneras puede elegirse un
20 x 19 x 18 = 6 840
comité de cuatro personas en un club RPTA.: E
de nueve miembros?
487. Calcule el número de permutaciones
A) 86 B) 100 C) 120 que pueden formarse con las letras de
D) 126 E) 130 la palabra ‘OSHKOSH’, tomadas todas a
la vez.
RESOLUCIÓN
9876 A) 630 B) 600 C) 586
C94   126
4  3 2 1 D) 500 E) 490
RPTA.: D
RESOLUCIÓN
484. Calcúlese el número de permutaciones 7!
que pueden formarse con las letras: p, OSHKOSH  630
2! 2! 2!
q, r, s, t. RPTA.: A
a) tomados de 4 en 4
b) todos a la vez 488. Cuando se lanzó una moneda ocho
Dar como respuesta la suma de los veces en forma consecutiva, la ‘cara’
resultados. apareció tres veces y el ‘sello’ cinco
veces en el siguiente orden SCCSCSSS.
A) 1 080 B) 986 C) 872 ¿En cuántos otros ordenes podrían
D) 760 E) 240 haber aparecido?

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A) 55 B) 56 C) 57 492. De cuántas maneras se puede


D) 58 E) 59 seleccionar un comité de cinco hombres
y cuatro mujeres de un grupo de diez
RESOLUCIÓN hombres y siete mujeres.
8! -1
3! 5!
 56 55 A) 8 820 B) 8 640 C) 8 528
RPTA.: A D) 8 476 E) 1 260

489. En un examen formado por diez RESOLUCIÓN


preguntas pueden omitirse tres de ellas. 10  9  8  7  6 7  6  5
¿Cuántas selecciones de siete preguntas C10 7
5  C4    1 260
5 4  3 2 1 3 2 1
por contestar pueden hacerse? RPTA.: E

A) 100 B) 120 C) 130 493. Se van ha seleccionar tres soldados de


D) 140 E) 150 un grupo de 10 voluntarios para una
misión peligrosa. ¿De cuántas maneras
RESOLUCIÓN se podrá formar este equipo?
10  9  8
C10 10
7  C3   120 A) 90 B) 100 C) 120
3  2 1
RPTA.: B D) 130 E) 140

490. La barra de una cafetería tiene 7 RESOLUCIÓN


asientos en una fila. Si cuatro personas 10  9  8
desconocidas entre sí, ocupan lugares al C10
3   120
3  2 1
azar. ¿De cuántas maneras diferentes RPTA.: C
pueden quedar tres asientos
desocupados? 494. Cuántos números de 3 cifras pueden
formarse con los dígitos 1; 2; 3; 4 y 5;
A) 31 B) 32 C) 33 a) si ninguno se repite.
D) 34 E) 35 b) si los dígitos pueden repetirse.
Dar como respuesta la suma de los
RESOLUCIÓN resultados.
765
C73   35 A) 185 B) 180 C) 175
3  2 1
RPTA.: E D) 170 E) 165

491. a) ¿De cuantas maneras se puede RESOLUCIÓN


asignar una tarea de cinco problemas si a) 5 x 4 x 3 = 60 185
se dispone de un grupo de 12 b) 5 x 5 x 5 = 125
problemas? RPTA.: A
b) ¿Cuántas veces se incluirá el
problema más difícil? 495. ¿Cuántos arreglos diferentes pueden
Dar como respuesta la suma de ambos hacerse con los signos de la siguiente
resultados. sucesión (+; -; +; -; -; -; +; +; -)?

A) 1 122 B) 1 120 C) 1 100 A) 120 B) 126 C) 132


D) 1 900 E) 1 000 D) 140 E) 144

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
12  11  10  9  8 9!
a) C12
5   792  126
5 4  3 2 1 4! 5!
11  10  9  8 RPTA.: B
b) C11
4   330
4  3  2 1
1 122 496. ¿De cuántas maneras distintas se
RPTA.: A pueden colocar alineadas 8 monedas de

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las cuales 5 son de 20 céntimos y 3 son


de 10 céntimos? RESOLUCIÓN
A) 40 B) 60 C) 56 A
D) 72 E) 81
1
1 1
RESOLUCIÓN 2 5 2
8! 2 2
 56 7 7
5! 3! 19
RPTA.: C 7 7
497. Se tiene los siguientes libros: uno de 33
Física, uno de Geometría, uno de RPTA.: B
Aritmética, uno de Química y uno de
Algebra. ¿De cuantas maneras se 500. Cuántos números pares de 3 cifras
podrán ordenar los libros si el de diferentes se pueden formar con los
Algebra debe estar en el centro? dígitos 1, 2, 3, 4 y 5.

A) 100 B) 120 C) 24 A) 30 B) 50 C) 24
D) 12 E) 720 D) 60 E) 125

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
3 4 2
F G X A Q = 24

 RPTA.: C
Lugar fijo
 4! = 24 501. ¿Cuántos numerales de 5 dígitos
RPTA.: C diferentes tienen como sus 2 últimas
cifras 2 y 5 en este orden?
498. De un grupo de 8 hombres y 7 mujeres,
¿cuántos grupos mixtos de 7 personas A) 450 B) 3 600
se pueden formar sabiendo que en cada C) 900 D) 336
grupo hay 4 varones? E) 1 800

A) 2350 B) 3450 C) 2450


D) 3630 E) 1500 RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN 6 7 8 1 1
8765 765
C84  C73    2 450
4  3  2 1 3  2 1 = 336
RPTA.: C RPTA.: D

499. ¿De cuantas maneras diferentes se 502. En un grupo de jóvenes hay 8 varones y
puede viajar de A hacia B sin 6 mujeres. Si se desea elegir un grupo
retroceder? de 5, donde haya 3 mujeres, de cuántas
maneras se podrá obtener el grupo?
A) 2
B) 8 A) 200 B) 280 C) 480
C) 33 C) 30 D) 760 E) 560

D) 3 RESOLUCIÓN
E) 2 E) 35

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65 4 87
C36  C28    560
3  21 2 1 506. Se lanzan un par de dados. Halle la
RPTA.: E probabilidad de obtener una suma
múltiplo de 3.
503. De un grupo de 15 personas, 5 son
muchachos, 6 son muchachas y 4 son 1 1 2
A) B) C)
adultos. Se desea formar un comité de 6 3 3
5 personas. ¿De cuántas maneras se 1 1
pueden agrupar, si en el comité debe D) E)
2 4
haber 2 adultos, 2 muchachas y 1
muchacho?

A) 450 B) 120 C) 600 RESOLUCIÓN


º
D) 150 E) 900 3 =3 ó 6 ó 9 ó 12 = 2 + 5 + 4 + 1

RESOLUCIÓN º
n e 3 12 1
A P  2  
n  6 36 3
5 6 4 RPTA.: B
C1 C2 C2 = 5  15  6 = 450
RPTA.: A 507. Se lanzan tres dados. ¿Cuál es la
probabilidad de que los resultados de
504. ¿De cuantas maneras se pueden colocar cada dado sea impar?
7 niños en una fila, de manera que 3
niños en particular queden juntos? 2 1 1 1
A) B) C) D)
3 8 4 3
A) 120 B) 5040 C) 900
D) 720 E) 840
1
E)
2
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN
ABC **** 1 1 1 1
  
2 2 2 8
5! 3!  720 RPTA.: A
RPTA.: D
508. Una bolsa contiene 4 bolas blancas y 2
505. ¿Cuántos números de 3 cifras utilizan al negras, otra bolsa contiene 3 bolas
menos una cifra par o cero en su blancas y 5 negras. Se extrae una bola
escritura? de cada bolsa. Determinar la
probabilidad de que ambas sean
A) 850 B) 750 C) 800 D) blancas.
625 E) 775
2 3 1 1
A) B) C) D)
RESOLUCIÓN 3 8 2 4
1
E)
Todos 9 10 10 = 900 3

-
RESOLUCIÓN
(Impares) 5 5 5 = 125 4By2N 3By5N
775
4 3 1
x =
RPTA.: E 6 8 4

RPTA.: D
PROBABILIDADES
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509. Se lanza un dado y dos monedas. ¿Cuál


es la probabilidad de obtener un 512. Se lanzan 4 monedas y dos dados.
número primo en el dado y dos sellos ¿Cuál es la probabilidad de obtener 3
en las monedas? caras en las monedas y una suma igual
a 10 en los dados?
3 3 1
A) B) C)
4 8 8 1 1 1 1
A) B) C) D)
1 2 4 5 6 45
D) E)
1
12 5 E)
64
RESOLUCIÓN
1 1 1 1
   RESOLUCIÓN
2 2 2 8
RPTA.: C A: 3 caras
B =  = 10
510. Se le pide a un niño que sombree un
cuadrado en la siguiente figura. ¿Cuál P43 4
es la probabilidad que este sea de 2 cm. P A   
24
16
de lado?
PB 
  10 
3
A) 2/9 B) 2/7 C) 4/7 62
36
D) 5/9 E) 5/14 4 3 1
 P A yB   
16 36 16
RPTA.: C
513. Se lanzan 4 monedas en forma
simultánea. ¿Cuál es la probabilidad de
obtener un sello y 3 caras?

1 1 2 1
A) B) C) D)
6 3 3 2
1
E)
RESOLUCIÓN 4
Cuadrados de 4 cm²
P
Total de cuadrados RESOLUCIÓN
n  P43
4 2 P   
 P  n  24
14 7
4 1
RPTA.: B  P   
16 4
RPTA.: E
511. Se lanza una moneda 5 veces, cuál es la
probabilidad de obtener 3 caras y 2
sellos? 514. Desde un avión se suelta un proyectil
dirigido hacia un blanco (región circular
5 3 5 de radio 40 m). ¿Cuál es la probabilidad
A) B) C) que el proyectil dé en el blanco, si está
32 32 16 sobre una región circular de radio 20
10 2 m?
D) E)
21 5
1 1 2 4
A) B) C) D)
RESOLUCIÓN 6 25 3 21
n     32 1
E)
5! 4
n    10
3! 2!
RESOLUCIÓN
RPTA.: C

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

202  1 A VACÍO V22  2


P    P   
402  4 V23  3 32  3
RPTA.: E 4
 P  
9
515. Diez libros, de los cuales 6 son de física RPTA.: C
y 4 de química, se colocan al azar en un
estante. Determinar la probabilidad de 518. Se pide a Diana que escriba un número
que los libros de física queden juntos. de 3 cifras. ¿Cuál es la probabilidad de
que sea múltiplo de 5?
1 1 4 5
A) B) C) D)
21 42 9 42 1 1 2 1
A) B) C) D)
1 6 5 3 2
E)
4 5
E)
14
RESOLUCIÓN
5! 6! 5! 720 1 RESOLUCIÓN
P    
10! 5! 6  7  8  9  10 42 n     900
RPTA.: B
n   180
516. En una caja se tiene 90 fichas 9  10  2 1
P   
numeradas del 1 al 90. ¿Cuál es la 900 5
probabilidad de que al extraer una ficha
esta sea múltiplo de 3 o 7? RPTA.: B

19 17 4 519. Ocho parejas de enamorados se


A) B) C) encuentran en una reunión y se
45 31 9
5 21 escogen dos personas al azar. ¿Cuál es
D) E) la probabilidad que una se hombre y la
45 35
otra mujer?
RESOLUCIÓN 8 15 8
 
0 A) B) C)
n  3   30 63 32 15
  1 1
D) E)
0 2 4
n  7   12
 
0 0 RESOLUCIÓN
n 3 y 7  4
16  15
  n     C16
2   120
2 1
19 n   64

45 64 8
RPTA.: A P   
120 15
RPTA.: C
517. Dos sementales se distribuyen al azar
en 3 corrales denominados A, B y C, 520. Diez personas participan en una
pudiendo estar ambos en un mismo competencia de 400 metros planos; si
corral. ¿Cuál es la probabilidad de que tres participantes son de una misma
el corral A quede vacío? nacionalidad, ¿cuál es la probabilidad de
que ocupen los tres primeros puestos?
1 1 4 1
A) B) C) D)
6 9 9 2 1 1 2 1
A) B) C) D)
1 12 10 3 12
E)
4 1
E)
120
RESOLUCIÓN
GRUPO SAN MARCOS
HABILIDAD MATEMÁTICA

RESOLUCIÓN  P(no viajar) = 0,75


n     10! P V   0, 25

n   3! 7! Pa  4Po


3! 7! 6  7! 1 P V   Pa  Po 
P    
10! 7! 8  9  10 20 0, 25  4P(o)  P o
RPTA.: E
1
P(o) 
521. En una banca se van ubicar 4 hombres 20
RPTA.: E
y 4 mujeres. ¿Cuál es la probabilidad de
que se sienten en forma alternada?
524. Una familia con tres hijos salen al
1 8 2 1 campo. Una vez allí prenden una fogata
A) B) C) D) y se sientan alrededor, ¿Cuál es la
6 31 3 35
probabilidad de que los padres se
2
E) sienten juntos?
35
2 3 1 1
RESOLUCIÓN A) B) C) D)
3 8 2 4
n  4!  4! 2 1
E)
n     8! 3

RPTA.: D RESOLUCIÓN
n    4  1 !  6
522. Cinco personas se van a sentar en fila y
n     5  1 !  24
al azar; si entre ellas están Maria y
Diana, cuál es la probabilidad que María
RPTA.: D
se siente a la derecha de Diana?

1 1 2 1 525. Maria da en el blanco 4 veces en 5 tiros,


A) B) C) D) Diana 3 veces en 4 tiros y Elena da 2
6 5 3 2
veces en 3 tiros. Si las tres disparan en
1
E) forma simultanea, ¿Cuál es la
4 probabilidad de que las tres acierten en
el blanco?
RESOLUCIÓN
n   4!  24 2 3 1 2
A) B) C) D)
n     5! 5 7 2 7
1
E)
RPTA.: B 3

523. Walter desea viajar a Cuzco, pero solo RESOLUCIÓN


puede hacerlo por avión o por ómnibus. 4 3 2 2
  
Si la probabilidad de viajar en avión es 5 4 3 5
el cuádruple de viajar en ómnibus y RPTA.: A
además la probabilidad de no viajar es
de 0,75. ¿Cuál es la probabilidad de 526. Se arroja una moneda 6 veces. ¿Cuál es
viajar en ómnibus? la probabilidad que se obtengan 4 caras
y 2 sellos?
1 1 2 4
A) B) C) D) E) 15 5 15
6 25 3 21 A) B) C)
1 27 7 26
20 1 1
D) E)
4 3
RESOLUCIÓN

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

RESOLUCIÓN
12 FCS B:8
n
P() = M :4
n   8 7 6 14
  
P64;2 6! 15 12 11 10 55
P() =   RPTA.: C
2 6
4!2! 26
26 530. Se compran las dupletas: 2-5, 6-6 y 8-
RPTA.: C
6. Si en la primera carrera corren 10
527. Una ficha cuyas caras están marcadas caballos y en la segunda corren 8
con los números 3 y 4 es lanzado tres caballos. ¿Cuál es la probabilidad de
veces. ¿Cuál es la probabilidad de que ganar en una dupleta?
la suma sea igual a 11? 1 3 3
A) B) C)
80 20 80
2 3 1 1 3 2
A) B) C) D) D) E)
3 8 8 4 40 50

E)
1 RESOLUCIÓN
9 C.F. 3 3
P  
C.P 10  8 80
RPTA.: C
RESOLUCIÓN
n    2  2  2  8 531. En una caja hay 6 cartas rojas y 16
n   3 blancas, se saca una carta y se
3 devuelve a su lugar, luego se saca otra
P   carta. Hallar la probabilidad de que
8
RPTA.: B ambas cartas sean rojas.

528. En una carpeta se van ubicar 4 hombres 49 9 21


A) B) C)
y tres mujeres al azar. ¿Cuál es la 100 100 100
probabilidad de que las 3 mujeres se 21 9
D) E)
ubiquen en el centro? 95 121
RESOLUCIÓN
2 3 1 6 6 9
A) B) C)  
5 8 35 22 22 121
7 1 RPTA.: E
D) E)
35 3
532. La probabilidad de que Milagros se
RESOLUCIÓN compre una blusa es de 0,3 y de que
compre una falda es de 0,5. Hallar la
n     7!
probabilidad de que compre sólo una de
n   4! 3! dichas prendas, si la probabilidad de no
comprar ninguna es de 0,5.
RPTA.: C
A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3
529. Un lote de 12 focos de luz tiene 4 D) 0,4 E) 0,5
defectuosos. Se toman tres al azar del RESOLUCIÓN
lote uno tras otro. Hallar la probabilidad P B  0,3 P F   0,5 P C   0,5
de que los tres estén buenos.

8 14 14 14 B F
A) B) C) D) E)
12 33 55 47
13 0,3 0,2
50

0,5
RESOLUCIÓN
GRUPO SAN MARCOS
HABILIDAD MATEMÁTICA

 P (1 sola prenda) =0,2 el comité este formado por 2 adultos, 2


RPTA.: B muchachas y 1 muchacho?
533. La probabilidad de aprobar Matemáticas 900 875 450
es de 0,6 y la probabilidad de aprobar A) B) C)
1001 1001 1001
Lenguaje es de 0,8. ¿Cuál es la
150 460
probabilidad de aprobar sólo uno de D) E)
dichos cursos? 1001 3003

A) 0,12 B) 0,48 C) 0,32 RESOLUCIÓN


D) 0,44 E) 0,14 15  14  13  12  11  10
n     C15
5   3003
5  4  3  2 1
RESOLUCIÓN n   C24  C26  C15
P (M) = 0,6 n   6  15  5  4 50
P (L) = 0,8
4 50 150
P   
M=(0,6)
3 003 1 001
L=(0,8)
RPTA.: A

ÁREAS DE REGIONES SOMBREADAS

536. Si ABCD es un rectángulo de área 36


cm2. Calcule el área de la región
sombreada.
P (MoL)=0,6+0,8-2(0,6)(0,8) = 0,44
RPTA.: D
A) 19 m2
534. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar B) 20 m2
una moneda 3 veces se obtenga como
mínimo dos caras? C) 21 m2
D) 22 m2
2 3 1 1
A) B) C) D) E) 23 m2
3 8 2 4
1
E)
3 RESOLUCIÓN

RESOLUCIÓN
n    8
A B

C C C S
A B
2S 2S

C S C 4S

A+B=3S
C C S A + B + (2S + S + 2S + 4S)= 36
S =3
S C C  ARS =A+B+4S=75= 7(3) = 21m2
RPTA.: C
RPTA.: C
537. Calcule el área de la región sombreada
535. De un grupo de 15 personas, 5 son si el lado del cuadrado es ‘L’
muchachos, 6 muchachas y 4 son
adultos. Se desea formar un comité de
5 personas. ¿Cuál es la probabilidad que

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

A) L2/4
539. Si: AB=9m BC=12m, calcular el área de
B) L2/3
la región sombreada.
C) 2L2/3
D) 3L2/4
E) L2/8

RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN
12
A D
S
L 2S 6P
P P 9
L2 9 S
8 S S P P
S P P
B 6 C

27 18
1 L2 L2 L2 S P
ARS  L2    4 4
2 8 8 4 27 18 45
 ARS =  
RPTA.: A 4 4 4
RPTA.: A

538. Halle el área de la región sombreada, si


540. Halle la suma de las áreas de los dos
el lado del cuadrado es 20 m.
cuadrados sombreados, si AB= 8m
A) 80 m²
A) 8 C
B) 90 m²
B) 12
C) 100 m²
C) 14
D) 110 m² A B
D) 16
E) 120 m²
E) 18
D
RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN

r a
L b

L2
4
a2  b2  r2
ARS  a2  b2
ARS  r2   4
2
L2 L2 L2 202
ARS      100 m²
2 4 4 4 ARS  16m2
RPTA.: D
RPTA.: C

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

541. Calcule el área de la región sombreada


 
2
 2 6 2 6 6
P 
A) π 8 2
P  3  6
B) 2π
 ARS = S + P
C) 3π RPTA.: D

D) 4π
E) 5π 543. En la figura determinar el área de la
región sombreada:

A) 2
RESOLUCIÓN B) 3
C) 4
A D) 5
E) 6

2 RESOLUCIÓN
S
2 2
2 P
B Q
AB  2 2
45º
 2
ARS  D2 2 2
4

 
2
ARS  2 2  2
4 P  P  Q  Q
RPTA.: B

  22  
2
P  2 2
8 
542. Calcule el área de la región sombreada 
P
en la siguiente figura, si el radio del 2

4  2 
2
cuadrante es 2 6
- 2 4 
S   2
2 2 2 2
A) 3π+4
 
ARS  P  S   2 
B) 2π-2 2 2
ARS  2
C) 7π-2 RPTA.: A
D) 3π-4
544. En la figura determine el área de la
E) 2π+2 región sombreada si el lado del
RESOLUCIÓN cuadrado es 4 m.
A) 18
B) 12

S S C) 4
2 6 P
S
S D) 6
S S
E) 3
 2 26 6 
2
RESOLUCIÓN
6S 
2
S2

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

4
B C
4
2
5 m2
4

6
1 2
A 3 1 D
42
A RS   4m2
4
RPTA.: C 16 m2 _________ 5m2
A _________ 50m2
545. Halle el área de la región sombreada, si
MN= 2 u RPTA.: C

A) 3 µ2 547. En el grafico ABCD es un rectángulo,


B) 2 µ 2 AB=20 cm. Si r= 7 cm., calcule el área
del triángulo OTC, (T es punto de
C) 2(-3) µ2 tangencia)
D) 2(-1) µ2
E)  µ2

RESOLUCIÓN
M

A) 80 Cm2 B) 82 Cm2
C) 84 Cm2 D) 86 Cm2
E) 88 Cm2

2R N 2r RESOLUCIÓN

22  2R 2r 
22 C
B
R r =1
1
 R  r    R2   r2 
2 T
ARS  20
2  
 7
R  r   R2  r2    R r   (1)  
2
ARS  D
2  A O
RPTA.: E
OD  15  CO  25 (Pitágoras)
546. Halle el área del cuadrado ABCD,  CT = 24 ( triángulo notable)
sabiendo que el área de la región 24  7
sombreada es 50 m2. A  84 cm2
2
RPTA.: C
A) 120 m2
B) 140 m2 548. La figura muestra un cuadrado de lado
‘L’. Hallar el área de la región
C) 160 m2 sombreada, si M y N son puntos medios
D) 180 m2
E) 200 m2
A) 5/12 L2
RESOLUCIÓN
GRUPO SAN MARCOS
HABILIDAD MATEMÁTICA

B) 5/24 L2 550. Encontrar el área de la región


sombreada, si los 3 círculos son iguales
C) 3/8 L2 y de radio ‘R’

D) 7/9 L2 A) R 2
2R 2
E) 3/10 L2 B)
3
R 2
C)
3
RESOLUCIÓN D)
R2
2 L2 2
L N
A C 12 E) R 2
8

M
S RESOLUCIÓN
2
L
12
B D
2
L L 2
L  2
S   2 
2 8  12 
5 2
S L
24
RPTA.: B
  
RS  2 60º  2  R2   R2
549. Calcule el área de la región sombreada, 6  3
si el área del paralelogramo ABCD es
RPTA.: B
120 u2

A) 100 551. Calcule el área de la región sombreada,


si R1= 6 cm.; R2= 2; R3=4
B) 80
C) 60 A) 48cm 2

D) 40 B) 36

E) 20 C) 28
D) 22
E) 19

RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN
S S
S S
S S
S S A B D
S S
S S C
E
12S  120 2  S  12 2
A RS  4S  4 12  48 2
A + B + C = 36 
RPTA.: B
B + C+D=4 
C + D + E = 16 
A + C + E + 2 (B + C + D) = 56

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

A + C + E = 562(4) L2
2 24S  L2  S 
A + C + E = 48  cm 24
 L2  L2
RPTA.: A A RS  4   
 24  6
RPTA.: B
552. En la figura mostrada, el área del
rectángulo ABCD es 12 m2. Halle la
554. Calcule el área del círculo sí el lado del
diferencia entre las áreas de las
cuadrado es 64 cm.
regiones sombreadas:
A) 8π
A) 0
B) 1 B) 10π
C) 2
C) 12π
D) 3
E) 4 D) 14π
E) 16π
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN
A 64 - r r
64
A A +r 32

Diferencia = A-A =0 +r
64
RPTA.: A

64  r   322  64  r 


2 2

553. En el cuadrado, calcule el área de la


región sombreada. r=4
A RS    4  16 
2

A) L2/4 RPTA.: E

B) L2/6
555. Si ABCD es un rectángulo. Calcule S3, si
2
C) 2L /7 S2+S1= 23 cm2

D) 3L2/8 A) 30 cm2

2
B) 27 cm2
E) 4L /9
=

C) 23 cm2
=

D) 19 cm2
RESOLUCIÓN
E) 17 cm2
L
RESOLUCIÓN
6S B C

6S S3
L 6S
S
S
S 2S S1
S2
S S S A D

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

S1  S  S2  S3  S ARS  45m2
S1  S2  S3  23cm2 RPTA.: B

558. En el trapezoide ABCD; M y N son


RPTA.: C
puntos medios de BC y AD,
respectivamente. Halle el área de la
556. Calcule el área de la región sombreada región no sombreada.
en la figura. A) 9 m2
B) 20 m2
A) 6 C) 16 m2
B) 12 D) 18 m2
C) 15 E) 22 m2
D) 18
E) 22 RESOLUCIÓN

B
RESOLUCIÓN
C
6 10 m2
12S  62 10 m2
S S
S3 S S
A RS  5S 6 m2 6 m2
6 3S S S
A RS  15 2 A D
3S
Área no sombreada = 16 m2
RPTA.: C RPTA.: C

557. En el cuadrado ABCD, ‘M’ es el punto 559. El área de la región sombreada es 64


medio de BE. Calcular el área de la m2, hallar el área del cuadrado ABCD.
región sombreada si AB= 10 m; ED= 8
m A) 84 m2
B) 88 m2

A) 40 m2 C) 92 m2

B) 45 m2 D) 96 m2

C) 50 m2 E) 100 m2

D) 55 m2
RESOLUCIÓN
E) 60 m2
B C
RESOLUCIÓN S S
10
S S
B C
M S S
2 6S

10
A D
9 8
8S = 64 S = 8
A  12S
A  12 8
A D
45
A  96m2
RPTA.: C
A RS  100  (10  45)

GRUPO SAN MARCOS


HABILIDAD MATEMÁTICA

560. Calcule el área de la región sombreada 561. En un triángulo rectángulo de 726 m2


si el lado del cuadrado es 8 m. de área, la hipotenusa mide 55 m.
¿calcular la suma de las longitudes de
A)  los catetos?
B) 21/2
A) 29 M B) 56 C) 77
C) 3 D) 65 E) 72
D) 4 
RESOLUCIÓN
E) 51/2
m
55
b
RESOLUCIÓN
a
r ab
A  726 m2
2
2 ab = 2904
a2  b2  552  3025 ............(I)
a2  2 ab  b2  5929 ...........(II)
r

 a  b
4+

2
 772
4-r a + b = 77
RPTA.: B

4
4  r   42   4  r 
2 2

r=1
A RS  4   1   4 
2

 
RPTA.: D

GRUPO SAN MARCOS

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