Formato de diseño de una situación de aprendizaje por competencias.

DATOS DE LA INSTITUCIÓN: DOCENTE DISEÑADOR:

SECUNDARIA GENERAL No. 3 “ANTOLÍN TORRES ROSALBA ANILÚ ARAUJO PÉREZ.
MENDIETA” 1. Secuencia didáctica. ____ SESIONES
CLAVE: 30DES0071E
ZONA 10 – XALAPA, SUR
Inicio Desarrollo Cierre
TURNO MATUTINO.
1. SEGMENTO CURRICULAR A DESARROLLAR.

2. LO QUE SE ESPERA QUE APRENDAN LOS ALUMNOS.

3. ESTRATEGIA DIDÁCTICA A ELEGIR.

4. NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE.

5. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD.
 2. Evaluación a través de Indicadores.

De proceso. De producto

3. Herramienta de evaluación.

4. Nivel de logro para declarar competencia lograda, propósito alcanzado.

5. Competencias de alta Jerarquía que se favorecen, que se les abona con este diseño de situación de
aprendizaje.
Competencias para la Rasgos del perfil de Estándares curriculares. Competencias.
vida/ genéricas egreso
Disciplinares/ asignatura.

OBSERVACIONES:
 Vo.Bo. Vo.Bo. Vo.Bo.

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DIRECTORA DE LA ESCUELA SUBDIRECTOR DE LA ESCUELA JEFE DE ENSEÑANZA DE QUÍMICA