ANTEPROYECTO DE INVESTIGACION

AUTORES:
KARINA QUISPE
WALTER TORRES
VANESSA PERALTA
INES MURILLO
ANGELICA CARPIO

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

CATEDRATICO: REMBERTO LOPEZ

AÑO: 2009

CONTENIDO GENERAL

1.- TITULO DE LA INVESTIGACION

2.- PROBLEMA DE LA INVESTIGACION

2.1 ENUNCIADO DEL PROBLEMA
2.2 FORMULACION DEL PROBLEMA

3.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

3.1 OBJETIVO GENERAL
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

4.- JUSTIFICACION Y DELIMITACION DE LA INVESTIGACION

4.1 JUSTIFICACION
4.2 DELIMITACION

5.- MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACION

5.1 MARCO ANTROPOLÓGICO FILOSÓFICO
5.2 MARCO TEORICO
5.3 MARCO CONCEPTUAL

6.- TIPO DE STUDIO POR REALIZAR

7.- HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION

8.- DISEÑO DE LA INVESTIGACION

9.- POBLACION Y MUESTRA

10.- FUENTES DE OBTENCION DE INFORMACION

11.- PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO DE INVERSIÓN
PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

1.- TITULO DE LA INVESTIGACION

ESTRATEGIAS DE GESTION ADMINISTRATIVA PARA MEJORAR LOS

SERVICIOS QUE PROPORCIONA LA BIBLIOTECA MUNICIPAL DE LA
CIUDAD DE SAN FRANCISCO DE MILAGRO

1.1 INTRODUCCION

El desarrollo de la ciencia y tecnología es un factor determinante e importante y el cual

se lo mide por el nivel del conocimiento humano adquirido a través del tiempo y
espacio. En ello juega un rol de gran importancia las bibliotecas debido a que en ellas se
guarda y archiva todo el bagaje cultural de los seres humanos.

Pero en el caso de las bibliotecas que carecen de tecnología de punta, personal de

bibliotecología especializados, textos actualizados, infraestructura moderna. Se
transforman en un gran obstáculo para el desarrollo cultural y no permite que la cultura
se irradie en forma amplia y que a su vez permita que las personas puedan acceder al
conocimiento y lo sepan explotar para su beneficio y la sociedad.

En la ciudad de Milagro, no existe una biblioteca adecuada y que reuna los requisitos,
para un excelente funcionamiento y que permita una gran concurrencia de los usuarios a
la Biblioteca Municipal de Milagro. Para lograr este objetivo esta institución debe tener
una infraestructura moderna, con un personal altamente calificado en bibliotecología.
Por ello es necesario que el Municipio de nuestra ciudad participe activamente en crear
una partida económica presupuestaria anual. La misma que servirá para adquirir libros
actualizados, mejorar la infraestructura, mobiliario, adquisición de equipos
informáticos. Que permitirá ofrecer un excelente servicio de la biblioteca a los
usuarios, ya que si no se aplican los correctivos y estrategias necesarias esta biblioteca
colapsara en corto plazo.

2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION

2.1 ENUNCIADO DEL PROBLEMA:

El bajo nivel de usuarios que utilizan los servicios de la Biblioteca Municipal de

Milagro es generado por la falta de recursos materiales y económicos, agravado por la
escasa gestión administrativa de las autoridades y funcionarios encargados del
desarrollo, funcionamiento y control de la Institución

2.2 FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Qué factores están incidiendo en el bajo nivel de asistencia del usuario a la Biblioteca
Municipal de la Ciudad de Milagro?

3.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

3.1.- Objetivo general

Estructurar estrategias de gestión administrativa en la Biblioteca Municipal de Milagro
recopilando información histórica y estadística para incrementar el número de usuarios

3.2.- Objetivos específicos

Identificar los factores que están originando el desinterés de los educandos para que no
participen en forma continua y permanente de los servicios bibliotecarios.

Identificar las causas de que exista una escasa información actualizada.

Determinar qué aspectos están incidiendo para que el desarrollo de las actividades
científicas y culturales no tenga las condiciones apropiadas.

Evaluar los aspectos que están incidiendo en la presencia de una infraestructura

inadecuada y la carencia de equipos tecnológicos y sistemas informáticos de punta en la
biblioteca

4.- JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

4.1.- JUSTIFICACION

Varias de nuestras bibliotecas estatales en el Ecuador, actualmente son espacios que no

se adecuan a las demandas de una sociedad que mira el futuro.

Al analizar este entorno se observa necesario desarrollar en los estudiantes

competencias para el acceso y uso de la tecnología de la información, la capacidad de
aprender a aprender y aprehender, desarrollando en ellos el hábito del aprendizaje
continuo y habilidades de estudio autónomo y en equipos, ámbitos en donde las
bibliotecas estatales, extranjeras y privadas nacionales han demostrado logros muy
significativos.

Teniendo en consideración el enfoque antes mencionado, consideramos que es muy

importante encontrar soluciones concretas a un problema común en las diferentes
bibliotecas estatales del país ya que estas no disponen de un amplio presupuesto para
mejorar sus servicios y de esta manera satisfacer los requerimientos de los usuarios.

La implementación de esta propuesta logrará un mejor nivel de servicio en la Biblioteca

Municipal “Alfredo Baquerizo Moreno”.

4.2. Delimitación de la investigación

El presente proyecto se ejecutará en la ciudad de Milagro, Provincia de Guayas

(Biblioteca Municipal de Milagro), ubicada en la Av. 17 de septiembre y Malecón
Ecuador.

5. MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACION

5.1 MARCO ANTROPOLOGICO - FILOSOFICO

Las bibliotecas, en su calidad de depósitos de información escrita, surgieron en las

propias coordenadas cronológicas y espaciales en que nació la escritura misma:
aproximadamente entre los años 3000 y 2000 a.C., en Oriente Próximo
.Bibliotecas de la antigüedad:
Las primeras bibliotecas surgieron en Sumer para guardar tablillas de arcilla que, por
medio de inscripciones en escritura cuneiforme, registraban información acerca de
cuestiones comerciales y legales.

Muchos de estos primigenios centros “bibliotecarios” resultaron destruidos en

terremotos e incendios, aunque gran parte de las tablillas que albergaban se ha
conservado hasta la actualidad. La primera biblioteca egipcia, que custodiaba 20.000
papiros, fue establecida por el faraón Ramsés II en el año 1250 a.C. La más importante
del mundo antiguo fue la Biblioteca de Alejandría. Fundada en dicha ciudad egipcia por
el rey Tolomeo I Sóter y ampliada por su hijo Tolomeo II Filadelfo en los primeros años
del siglo III a.C., llegó a ser el principal centro de erudición de todo el mundo
helenístico; constaba de un museo, una biblioteca de 700.000 pergaminos en papiro o
lino, y salas para copiar y traducir textos a muchas lenguas. Hacia el siglo I a.C., los
romanos acaudalados empezaron a crear bibliotecas privadas con obras griegas y
latinas. La creciente demanda de libros originó negocios paralelos de copistas y
librerías, así como la aparición de bibliotecas públicas, surgidas en el siglo II d.C. en
Roma.

Bibliotecas de la edad media:

Muchos textos de carácter científico fueron copiados y conservados por los musulmanes
y los cristianos desde los siglos VIII y IX. Los árabes habían adoptado los métodos
chinos de fabricación del papel, lo que abarató el coste de los libros y permitió la
difusión de éstos por todos los territorios que se encontraban bajo influencia islámica.
En el siglo X, en Andaluz, la Biblioteca de Córdoba contaba con 400.000 libros.

En Europa occidental resultó fundamental la actividad realizada para preservar la

literatura por las bibliotecas de los monasterios (por ejemplo el de San Millán de la
Cogolla y el de Ripoll en la península Ibérica o el germano de Fulda). Cada una incluía
una sala llamada scriptorium en la que los monjes realizaban copias manuscritas de
obras clásicas y de temática religiosa. Estas bibliotecas se vieron enriquecidas con la
llegada de obras desconocidas hasta entonces y que formaron parte del botín capturado
en los siglos XI y XII durante las primeras Cruzadas. El auge de las universidades
italianas de Salerno y Bolonia, en el siglo XI, potenció también la creación de
colecciones bibliográficas destinadas a alumnos y estudiosos. Durante el siglo XIII, en
la península Ibérica, la Escuela de traductores de Toledo realizó una importante labor
científica y cultural, auspiciada por el rey castellano-leonés Alfonso X el Sabio, que
permitió traducir y rescatar para la Europa medieval textos clásicos fundamentales. El
siglo XIV, al margen de episodios catastróficos como la guerra de los Cien Años y la
expansión de la peste negra, supuso un periodo importante para el establecimiento de
bibliotecas en Europa. En Francia, Carlos V el Sabio reunió una colección que
constituyó la base de la primera biblioteca real francesa, constituida como tal por el Rey
en 1367. Durante el siglo XV, en Inglaterra, Richard de Bury, obispo de Durham,
describió en su obra Philobiblon (1473) un método para coleccionar y clasificar libros
considerado uno de los primeros tratados de bibliofilia. En la península Itálica, los
primeros representantes del humanismo comenzaron a copiar y a coleccionar textos
clásicos abandonados desde hacía mucho tiempo.

Desde el renacimiento hasta el siglo XIX:

Con la invención de la imprenta en el siglo XV y una economía en expansión, los libros

se hicieron más asequibles y la lectura aumentó. Durante este periodo se amplió la
Biblioteca Vaticana de Roma, el bibliófilo Jean Grolier reunió una importante colección
privada y se fundó la Biblioteca Laurenciana (en Florencia, para albergar la colección
de la familia Medici). En España hay que destacar la Biblioteca del monasterio de San
Lorenzo de El Escorial, creada por el rey Felipe II.

Las colecciones occidentales se beneficiaron de la caída de Constantinopla en poder del

Imperio otomano en 1453 y de la consiguiente dispersión de los tesoros literarios
bizantinos. Durante los siglos XVII y XVIII empezaron a crearse bibliotecas nacionales
en toda Europa.

La Biblioteca Bodleyana de la Universidad de Oxford fue establecida por el estudioso y

diplomático inglés sir Thomas Bodley, quien dispuso que se depositaran en ella
ejemplares de todos los libros publicados en Inglaterra. Diversas sociedades culturales,
como por ejemplo la Royal Society, creada en 1660 en Londres, constituyeron
colecciones especializadas para apoyar la investigación. Felipe V fundó en 1712 la
Biblioteca Pública de Palacio, a partir de la cual nacería la actual Biblioteca Nacional de
España, así llamada desde 1836, año en que dejó de ser propiedad de la Corona y pasó a
depender del Ministerio de Gobernación. Surgió además una nueva modalidad de
biblioteca, la biblioteca itinerante de literatura popular, gestionada por los libreros con
fines lucrativos, que gozaba de gran aceptación por parte del público.

La primera biblioteca pública, financiada por el gobierno y diseñada para la formación

de la población, abrió sus puertas hacia el año 1850 en Manchester (Gran Bretaña).
Aunque siempre se ha criticado el insuficiente número de bibliotecas (y la escasez de
sus dotaciones), tanto en España como en los países de Latinoamérica, a lo largo del
siglo XIX, empezaron a fundarse bibliotecas públicas y nacionales en todos ellos.

Distintos movimientos educativos, pedagógicos y filosóficos han apoyado, en España y

en Latinoamérica, la multiplicación, el cuidado y las dotaciones de las bibliotecas
nacionales y de las bibliotecas populares.

5.2 MARCO TEORICO:

Si el término biblioteca proviene del griego theke -caja- y biblion -libro-, sería
biblioteca el lugar donde se guardan o custodian los libros. En el lenguaje cotidiano se
ha entendido por biblioteca tanto el armario, mueble o estantería donde se guardan, el
local o edificio, la institución o entidad de lectura pública, y la colección de obras
análogas o semejantes entre sí que forman una serie determinada.

Cualquier colección organizada de libros y publicaciones en serie impresos, u otros

tipos de documentos gráficos o audiovisuales, disponibles para préstamo o consulta.
El Organismo, o parte de él, cuya principal función consiste en constituir bibliotecas,
mantenerlas, actualizarlas, y facilitar el uso de los documentos que precisen los usuarios
para satisfacer sus necesidades de información, de investigación, educativas o de
esparcimiento, contando para ello con un personal especializado. Hay que tener en
cuenta que éstos son los requisitos mínimos de una biblioteca, y no excluyen otros
servicios y documentos, tanto de tipo clásico, o en soporte electrónico.

Actualmente una biblioteca es un servicio que tiene como fin resolver problemas de
información de sus usuarios, utilizando colecciones documentales y recursos
electrónicos, que proporciona y ayuda a utilizar.

Evolución de la visión de los problemas y perspectivas de las bibliotecas por los

cambios en su entorno externo e interno.
El contexto de las bibliotecas es muy cambiante, y la adaptación es difícil. Si bien los
procesos técnicos han estado muy sistematizados, lo que es la gestión de las bibliotecas
ha sido muy intuitivo, lo que ha producido problemas que en la perspectiva de los años
ochenta:

Funcionamiento más por procesos, a veces eficientes, que por objetivos.

Infrautilización en la distribución de recursos.

Estructura de personal burocratizada.

Resistencia a delegar responsabilidades.
Motivación escasa, compromiso escaso; implicación.
Poca comunicación interna y externa.
Más dirigismo que dirección Falta de perfiles adecuados.
Miedo a arrancar los problemas de inhibición cuando es preciso actuar.

Frente a estos problemas, la biblioteca y los bibliotecarios están intentando evolucionar,

de acuerdo con las nuevas necesidades y demandas, procurando aprovechar las
posibilidades existentes. Si ha sido algo lenta, se debe a la coincidencia de problemas
añadidos como la falta de recursos y atención -como ha pasado en el caso español-, y la
dificultad de formación permanente del propio personal para atender las nuevas
demandas. Entre los cambios que están viviendo las bibliotecas, destacamos:

De la biblioteca de los libros, en la que todo se encaminaba a la organización y

conservación de los materiales, el proceso técnico cubría la mayor parte del horario de
trabajo, ocupando los depósitos una gran parte de la superficie, a la biblioteca de los
usuarios. En ella se orienta todo hacia quien va a la biblioteca a leer o investigar, y se
dedica más tiempo a resolver sus dudas, formarlos y ayudarlos. Se busca a los usuarios
menos formados, a los que tienen dificultades, y no sólo a los mejor dispuestos, viendo
la biblioteca en su dimensión de servicio social como un medio de compensar las
dificultades y desigualdades en el acceso a la información. Las tecnologías crean un
nuevo entorno para la biblioteca y ésta adquiera una dimensión física y otra digital.

Respecto a los espacios físicos, la apertura y voluntad de servicio de las bibliotecas se

ha reflejado en la búsqueda de ideales de transparencia, flexibilidad y accesibilidad.
Especialmente cuando nos referimos a las bibliotecas públicas, se las entiende como una
organización que va rompiendo los muros y se acerca a la calle, rompiendo la
formalidad. En ella hay una zona no accesible, que tiene los fondos de poco uso o
históricos; otra de libre acceso, y otra completamente informal.

Han desaparecido los catálogos tradicionales, están presentes los medios audiovisuales,
y funciona de gancho, de inmersión rápida en la actualidad cultural, en el "consumismo
cultural" incluso. De la biblioteca tripartita, con un depósito de libros cerrado, una sala
de trabajo del personal y una sala de lectura, estamos pasando a un acercamiento de los
libros a la sala de lectura, a un acercamiento del bibliotecario al lector y a la división de
los espacios por el nivel de accesibilidad para los usuarios, por razón de sus
necesidades. Los espacios y edificios se hacen más horizontales dedicando más espacio
a los materiales en libre acceso para quien desee manejarlos, disminuyendo la superficie
para depósitos. El movimiento se procura fácil pero controlado, y en lugar de ofrecer un
servicio uniforme, intenta ensancharse, para tener en cuenta la diversidad, las
necesidades literarias, sociales, culturales, educativas, e informativas.

Junto a los espacios físicos hay un espacio digital que transforma los servicios
bibliotecarios: Con Internet se dan servicios sin necesidad de que el lector acuda a las
instalaciones; los usuarios pueden ser de cualquier lugar, institución o comunidad; las
bibliotecas editan documentos y los dan, al permitir la descarga de documentos... En
cuanto a la colección, también la biblioteca evoluciona y diversifica, como las fuentes
de información y los soportes en que se contienen: una biblioteca no se entiende en la
actualidad como una colección exclusivamente de libros. Tiene todo tipo de
documentos, debiendo favorecer su correcta organización para la disponibilidad de uso.
La biblioteca es lugar de todos los materiales no librarios: folletos, diapositivas, fotos,
vídeos, programas de ordenador, emisiones de radio o televisión, carteles, y de la
información misma accesible desde el exterior por las tecnologías de la información y
las comunicaciones. El libro, además, no es un objeto o bien imperecedero, algo que
debe conservarse indefinidamente -salvo en las bibliotecas nacionales o de depósito-,
sino un bien de consumo.

Se puede reponer, desgastar, eliminar o pasar a depósitos secundarios. El libro como

objeto y su información envejecen. Ya no importa tanto la posesión como la
accesibilidad a colecciones externas, ampliando las posibilidades de obtener recursos a
través de las redes y la cooperación.

En el tratamiento documental, la biblioteca va asumiendo su carácter de servicio de

información, y valora el documento, utiliza sus datos y pretende facilitar una
información activa, selecta, adecuada y orientadora.

Y ello procurando que la descripción sea realizada rápidamente, y que no consuma la

mayor parte de los esfuerzos del personal, que se deben orientar a la difusión. En cuanto
a la difusión, y a la prestación general de los servicios, las bibliotecas asumen principios
como la rapidez e inmediatez, atención a usuarios de modo no presencial, elaboración
de productos secundarios de información para llegar a los usuarios, búsqueda activa de
éstos y anticipación de sus intereses y demandas....

La gestión interna es cada vez más obligadamente profesional y compartida, y menos

voluntarista, pues estamos en un entorno donde se hace necesaria la eficacia y la
eficiencia de los servicios públicos. La necesidad de éstos debe acreditarse día a día,
frente a la competencia de otros servicios de información.
5.3 MARCO CONCEPTUAL

Biblioteca.- Lugar destinado al depósito de información registrada, principalmente en

forma de libros.

Atribución.- Facultad que corresponde a cada parte de una organización pública o

privada.

Eficiencia.- Es el mejor nivel como se utilizan los insumos o recursos en una actividad,
proyecto o plan de acción.

Eficacia.- Es el grado o nivel en que se cumplen los objetivos, resultados o propósitos.

Tiene que ver con los impactos o efectos que se producen como consecuencia de las
acciones desplegadas en un proyecto, plan o programa.

Efectividad.- Es la medición de logros que se obtiene a partir de la evaluación de una

acción o actividad.

Biblioteconomía.- Es la ciencia documental que tiene por objeto el estudio de la

biblioteca, entendida como sistema de información, su tipología y su integración en
redes y sistemas.

Gestión educativa.- El conjunto de procesos que deben ejecutarse para el desarrollo de

la educación. Esto es, procesos administrativos, financieros y pedagógicos.

Institucionalización.- En educación, proceso mediante el cual una actividad, un

programa o modalidad educativa alcanza legitimidad en el sistema.

Institucionalidad.- Que algo se encuentra sometido al orden institucional, por lo cual es

seguro e inalterable.

Responsabilidad.- En la administración pública se entiende como el compromiso o

deber que alguien tiene respecto del cumplimiento de determinadas funciones o
atribuciones. En los procesos de control la responsabilidad se relaciona también con la
culpabilidad en el orden administrativo, civil o penal de alguien por no cumplir con sus
deberes o por haber infringido alguna disposición legal en el desempeño de sus
funciones administrativas.

Bibliotecario.- Persona que tiene a su cargo el cuidado, ordenación y servicio de una

biblioteca.

6.- TIPO DE INVESTIGACIÓN

Aplicada.- Los datos obtenidos del levantamiento de información serán procesados a

través de la elaboración de estrategias para fortalecer la gestión administrativa de la
Biblioteca del Cantón Milagro.
Explicativa.- La información contendrá el respectivo análisis y las conclusiones que
resulten serán elaboradas considerando el propósito y los objetivos establecidos en el
diseño de investigación.
De campo.- El levantamiento de información será exclusivamente obtenida mediante
trabajos y visitas en el campo de acción de las personas involucradas.
Descriptiva.- La información y el análisis de los datos se los realizarán con el mayor
detalle posible, describiendo cada uno de los temas relacionados.

7.- HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION

7.1 Hipótesis General

La falta de recursos y la escasa gestión administrativa de las autoridades y funcionarios

de la Biblioteca generan el bajo nivel de visitas de usuarios para consultas
bibliográficas.

7.2 Hipótesis Particulares

La ausencia de actividades culturales y científicas, provocan el desinterés de los

educandos en la participación de los servicios bibliotecarios.
La significativa cantidad de libros y textos obsoletos y desactualizados, y la escasa
renovación de los mismos, originan insuficiente información sobre temas actualizados
en las diferentes áreas.

La no ejecución del plan estratégico por parte de las autoridades genera condiciones
inapropiadas para el adecuado desarrollo de las actividades científicas y culturales.

La infraestructura descuidada y la poca existencia de equipos y sistemas tecnológicos,

generan un bajo nivel de eficiencia en las consultas que realizan las personas.

La administración centralizada del Municipio de Milagro y los bajos recursos

destinados a la Biblioteca producen una inapropiada gestión administrativa financiera y
la poca rotación de inventarios.
7.3 VERIFICACION DE HIPOTESIS
Hipótesis
Verificación
La ausencia de actividades culturales y científicas, provocan el desinterés de los
educandos en la participación de los servicios bibliotecarios.

El elevado número de personas que desconocen las actividades que realiza la biblioteca,
genera un desinterés para la baja participación de los usuarios en las mismas.
La significativa cantidad de libros y textos obsoletos y desactualizados, y la escasa
renovación de los mismos, originan insuficiente información sobre temas actualizados
en las diferentes áreas.
La mayoría de textos están desactualizados y obsoletos, y muchos usuarios no
encuentran temas relacionados con las áreas de consulta o de investigación
La no ejecución del plan estratégico por parte de las autoridades genera condiciones
inapropiadas para el adecuado desarrollo de las actividades científicas y culturales.

El descuido y desinterés de las autoridades municipales al ser considerados de

desempeño regular y malo, y en algunas encuestas de bueno, impide un buen desarrollo
de actividades
La infraestructura descuidada y la poca existencia de equipos y sistemas tecnológicos,
generan un bajo nivel de eficiencia en las consultas que realizan las personas.

Muchas personas opinan que la infraestructura y el mobiliario son escasos e

inapropiados, así como la falta de equipos tecnológicos, en especial la carencia del
Internet.
La administración centralizada del Municipio de Milagro y los bajos recursos
destinados a la Biblioteca producen una inapropiada gestión administrativa financiera y
la poca rotación de inventarios.

La regular administración tanto del administrador encargado como de las autoridades

municipales, y las pocas personas que opinan que son buenas, dificultan una buena
gestión para elevar la eficiencia de los servicios

8.- DISEÑO DE LA INVESTIGACION

La investigación es experimental porque se va a demostrar hipótesis elaboradas de

acuerdo a la información recabada.

9.- POBLACIÓN Y MUESTRA

9.1. Unidad de Análisis:

La unidad de análisis de mi investigación comprende los usuarios que asisten a la

biblioteca municipal, mayoritariamente estudiantes secundarios, y profesionales de las
distintas áreas; los empleados de la institución encargadas de administrar sus
actividades; y los funcionarios municipales encargados de la supervisión, control y
asignación de fondos para el funcionamiento de la biblioteca.

9.2. Tipo de Muestreo

La muestra seleccionada es NO PROBABILISTICA, siendo los individuos

seleccionados según los sectores que más acercamiento tienen a la Biblioteca, como son
los estudiantes primarios, secundarios y universitarios, profesionales de las distintas
áreas, empleados y público en general.
El procedimiento a utilizar es el de sujetos tipos.

9.3. Tamaño de la Muestra

El tamaño de la muestra está conformado con un total de 100 individuos pertenecientes

al cantón Milagro, Provincia del Guayas, tomados de una población que no se la puede
estimar debido a que no existen registros históricos ni estadísticos del ingreso a la
biblioteca.

9.4. Procedimiento de Selección:

La muestra es seleccionada de acuerdo al criterio del investigador, el mismo que está

dirigido según las necesidades del tema, y los objetivos y resultados que se desean
alcanzar.
10. FUENTES PARA LA OBTENCION DE LA INFORMACION

La unidad de análisis de mi investigación comprende los usuarios que asisten a la

biblioteca municipal, mayoritariamente estudiantes secundarios, y profesionales de las
distintas áreas; los empleados de la institución encargadas de administrar sus
actividades; y los funcionarios municipales encargados de la supervisión, control y
asignación de fondos para el funcionamiento de la biblioteca. Para estos efectos se
utiliza las herramientas como la entrevistay la encuesta.

Para la elaboración del marco Teórico se recurrirá a las fuentes Bibliográficas

disponibles a otros medios de información como el internet.

11. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

Se comienza por determinar que se quiere estudiar y a continuación se hace una

elección del tipo y la cantidad de datos que se van a utilizar. Las encuestas y entrevistas
que se harán con minuciosidad y con preguntas representativas del estudio a realizar, se
las organiza de tal manera que facilite la elaboración de las tablas de frecuencias
respectivas. La organización de los datos debe ser hecha en función de los valores que
toma la variable y la frecuencia con que aparece cada uno de los valores.

12.- BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

ALONSO, Manuel Alberto. La integración en las sociedades modernas. Medellín :

Instituto de Estudios Políticos, 2002; h. 10 [Maestría en Ciencia política]

ÁLVAREZ DE ZAYAS, Carlos M. y GONZÁLEZ AGUDELO, Elvia María.

Lecciones de didáctica general. Bogotá: Magisterio, 2002; p. 7

ALVARADO, Sara Victoria. Currículo flexible. Medellín: Universidad de Antioquia,

1998; h. 3

ALONSO, Manuel Alberto. La integración en las sociedades modernas.

Medellín: Instituto de Estudios Políticos, 2002; h. 10 [Maestría en Ciencia
política]

ALVARADO, Sara Victoria. Currículo flexible. Medellín: Universidad de

Antioquia, 1998; h. 3

ÁLVAREZ ZAPATA, Didier y GÓMEZ GARCÍA, Juan Guillermo. Comportamiento

lector de los colombianos usuarios de las bibliotecas públicas: propuesta de
investigación. Bogotá: Fundalectura, 2001. 140 h.

http://perso.wanadoo.es/aniorte_nic/apunt_metod_investigac4_6.htm

http://www.elmundo.es/especiales/2001/07/sociedad/globalizacion/globalizacion.html

http://www.monografias.com/trabajos7/act/act.shtml

13.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO DE INVERSIÓN

 CRONOGRAMA:

PRESUPUESTO: