TESIS

DOCENTE :Ing. Ericka Selene García Echevarria

CURSO : TESIS
ALUMNOS (AS) :

• BRAVO ILDEFONSO, Lesly Roxana

• HINOSTROZA COSME, Raúl
• JULCA VALVERDE, María del Pilar
• VALDIVIESO PILLCO, Nelson
• URIBE YARINGAÑO, Marco Antonio
TEMA : Tipos de Investigación
CICLO :IX

GRUPO : “C”

HUÁNUCO – PERÙ
2018
TESIS

TIPOS DE INVESTIGACION

1. DEFINICION:

1.1. Investigación histórica:

Es el esfuerzo de conocer el pasado, los fines de los historiadores y los
alcances de su labor se han ido transformando a través del tiempo. Lo
primeros escritores buscaban más los objetivos literarios que los científicos,
transmitieron leyendas, relatos épicos, hasta que los griegos consideraron en la
historia la posibilidad de buscar la verdad, atribuyéndole un carácter más científico.

Los historiadores actuales tratan de recrear las experiencias pasadas de la

humanidad procurando no tergiversar los hechos y condiciones reales de la época.
Reúnen, examinan, seleccionan, verifican y clasifican los hechos de acuerdo a
normas específicas, y se esfuerzan por interpretarlos de manera adecuada y
presentarlos en exposiciones capaces de resistir la prueba del examen crítico. La
investigación histórica moderna representa una búsqueda crítica de la verdad. El
método histórico de investigación puede aplicarse no sólo a la disciplina que
generalmente se denomina historia, sino también se puede emplear para
garantizar el significado y confiabilidad de los hechos pasados en las ciencias de
la naturaleza, el derecho, la medicina, la religión o cualquier otra disciplina, puesto
que cuando se aborda un estudio histórico, el investigador se entrega a algunas
actividades que son comunes a todos los trabajos de investigación.

1.2. Investigación descriptiva:

Consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes
predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos,
procesos y personas. Su meta no se limita a la recolección de datos, sino a la
predicción e identificación de las relaciones que existen entre dos o más
variables.

1.3. Investigación correlacional:

Este tipo de estudio descriptivo tiene como finalidad determinar el grado de
relación o asociación no causal existente entre dos o más variables
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Características:
se miden las variables y luego, mediante pruebas de hipótesis correlacionales y la
aplicación de técnicas estadísticas, se estima la correlación. Aunque la
investigación correlacional no establece de forma directa relaciones causales,
puede aportar indicios sobre las posibles causas de un fenómeno.

1 . 4 . Investigación experimental:
Consiste en la manipulación de una variable experimental no comprobada, en
condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o por
qué causa se produce una situación o acontecimiento en particular.

Características:
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una
situación para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por él,
para controlar el aumento o disminución de esa variable, y su efecto en las
conductas observadas. El investigador maneja deliberadamente la variable
experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas.

1.5. Investigación cuasi- experimental

Mediante de este tipo de investigación se puede aproximar a los resultados de una
investigación experimental en situaciones en las que no es posible el control
y manipulación absolutos de las variables. En la investigación C u a s i -
experimental el investigador no puede hacer la asignación al azar de los
sujetos a los grupos experimentales y de control. Y si puede controlar: cuándo
llevar a cabo las observaciones, cuándo aplicar la variable independiente.

1.6. Investigación operativa

Es una disciplina moderna que mediante el uso de modelos matemáticos,
estadística y algoritmos modela y resuelve problemas complejos determinando la
solución óptima y permitiendo, de esta forma, la toma de decisiones. Actualmente
la Investigación Operativa incluye gran cantidad de ramas como la Programación
Lineal, Programación No Lineal, Programación Dinámica, Simulación, Teoría de
Colas, Teoría de Inventarios, Teoría de Grafos, etc.
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2. CLASIFICACIÓN:

2.1. De acuerdo al fin que persigue:

• Investigación Básica: Denominada pura, teórica o dogmática, la cual

comienza y se mantiene en el marco teórico, ya que tiene como finalidad
formular nuevas teorías y/o modificar las existentes y persigue el progreso
de los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con
ningún aspecto práctico.

• Investigación Aplicada: Denominada práctica o empírica, guarda íntima

relación con la investigación básica, porque depende de los
descubrimientos y avances de esta última, enriqueciéndose de los mismos,
con utilización y consecuencias prácticas de los conocimientos. La
Investigación aplicada busca el conocer, para hacer, para actuar, para
construir y para modificar.

Podemos decir que toda investigación aplicada requiere de un marco

teórico, sin embargo, en una investigación empírica lo que realmente sirve,
son las consecuencias prácticas.

2.2. De acuerdo a los tipos de datos analizados:

Investigación cualitativa: Se busca explicar las razones de los diferentes
aspectos de tal comportamiento. En otras palabras, investiga el por qué y el
cómo se tomó una decisión, en c o n t r a s t e con la investigación
cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como cuál, dónde,
cuándo. La investigación cualitativa se basa en la toma de muestras
pequeñas, esto es la observación de grupos de población reducidos,
como salas de clase, etc.

Investigación cuantativa: Es aquella que permite examinar los datos de

manera científica, de manera más específicamente en forma numérica,
generalmente con ayuda de herramientas del campo de la Estadística. Para
aplicar la investigación cuantitativa se requiere que entre los elementos del
problema haya claridad entre los elementos de investigación que conforman
el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde
se inicia el problema, en cual dirección va y que tipo de incidencia existe
entre sus elementos. Con el fin de comprobar o disprobar la hipótesis del
trabajo.
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Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa

Investigación cualitativa Investigación cuantitativa

Centrada en la fenomenología y comprensión Basada en la inducción probabilística del
positivismo lógico
Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada

Subjetiva Objetiva
Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos

Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva

Orientada al proceso Orientada al resultado

Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles"

No generalizable Generalizable

Holista Particularista
Realidad dinámica Realidad estática

2.3. De acuerdo a la metodología para demostrar la hipótesis:

• Investigación experimental
Las condiciones en las que se manipula la variable son rigurosamente controladas.
Se trata de una variable experimental que aún no ha sido comprobada. Se tiene
como finalidad describir la causa de por qué se produce un acontecimiento o
situación concreta. Los datos se obtienen a través de muestras aleatorizadas para
que sean representativas de la realidad. Se obtienen así diversas hipótesis que
pueden ser contrastadas y refutadas.

• Investigación cuasi-experimental
Bajo este tipo de investigación, las variables a estudiar no pueden ser
aleatorizadas, por lo que se trabaja con grupos intactos, y aunque tiene una base
del método científico, no se puede controlar de una forma rigurosa las
variables, debido a su naturaleza. En este tipo de investigación disminuye así la
validez de las hipótesis

• Investigación no experimental
Las variables de esta investigación tampoco pueden ser controladas, acontecen en
una situación y contexto donde tan solo pueden ser observadas.

Tipos de investigación en relación al periodo temporal de su estudio dependiendo

del seguimiento que se haga sobre el estudio de las variables podemos estar
hablando de un tipo u otro:
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• Transversal
La investigación sobre la comparación de determinadas características de los
diferentes objetos de estudio, se hace sobre un momento en concreto del tiempo,
en el que todos los sujetos están presentes y se encuentran en el mismo periodo
de temporalidad. La investigación no ofrece ningún seguimiento acerca de los datos
que han sido recabados.

• Longitudinal
Este tipo de investigación si ofrece un seguimiento de los sujetos que han
participado en el la investigación. De esta manera, se puede ver la evolución de las
características y variables que han sido objeto de estudio, a lo largo del tiempo.
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CONCLUSIONES

• Los tipos de investigación que hemos analizado son las principales

clasificaciones que se pueden realizar. Como hemos podido comprobar cada
tipo de investigación posee sus particularidades y características propias,
diferenciándose entre sí. De esta manera, dependiendo del objeto a analizar,
el campo de estudio y la disciplina a la que nos refiramos sabemos que
utilizará unos tipos de investigación específicos, acorde a sus características
y objetivos.

• Es cierto que el método científico solamente puede ser uno, aunque como
hemos visto hay distintas formas de reconocer su práctica o aplicación a
cada investigación, de tal forma que se pueda clasificar de diferentes
maneras.

• La investigación más objetiva es aquella que se apoya de los datos

cuantitativos, que pueden ser analizados a través de las pruebas
estadísticas tradicionales. Aunque no todas las disciplinas pueden valerse de
estos datos para realizar sus investigaciones. Es por esto que las ciencias
sociales se suelen valer inevitablemente de los datos cualitativos, que
aunque son datos menos objetivos y con menor validez, son los que mejor
explican su objeto de estudio.

• Dependiendo del ámbito en el que nos interese investigar, la clasificación

puede ser distinta. Ya que hay investigadores que hacen una distinción entre
los diferentes tipos de ciencias. Para ellos estarían las llamadas “ciencias de
espíritu”: que nos permiten conocer con una mayor complejidad al ser
humano, estudiando todo aquello que nos hace únicos.

• Y estarían las ramas de la ciencia a las que se le llama “ciencias de la

naturaleza”: que estudian los fenómenos que pueden ser medibles y
directamente observables, para que podamos responder así a leyes
universales. También están los investigadores quienes destacan que no hay
diferencias sustanciales entre las diferentes disciplinas científicas,
admitiendo que sus diferencias existen a nivel ontológico. Por lo que sus
diferencias metodológicas no serían necesariamente radicales, simplemente
estarían causadas por el objeto de estudio a analizar.
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PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN TIPO DE INVESTIGACIÓN

” IMPLEMENTACIÓN DE METODOLOGÍAS PARA LA GESTIÓN DE

RESIDUOS DE CONSTRUCCIÓN Y DEMOLICIÓN EN Investigación Explicativa
EDIFICACIONES DE VIVIENDAS DE MATERIAL NOBLE EN LA
CIUDAD DE HUÁNUCO”

”INFLUENCIA DE CONGESTIONAMIENTOS VEHICULAR EN EL

OVALO DE CAYHUAYNA PRODUCTO DE TRAFICO” Investigación Correlacional

”PLANTEAMIENTO TÉCNICO DE UN TERMINAL TERRESTRE PARA

MEJORAR EL TRANSITO VEHICULAR EN LA CIUDAD DE Investigación Correlacional
HUÁNUCO”

“VULNERABILIDAD PLUVIAL DE VIVIENDAS AUTOCONSTRUIDAS

EN EL ASENTAMIENTO HUMANO “JORGE CHÁVEZ” , MORAS - Investigación Correlacional
HUÁNUCO”

“ELVALUCION DEL COMOPRTAMIENTO VIBRATORIO DEL

PURNTE HUALLAGA BAJA CARGA VEHICULAR Y PEATONAL” Investigación Explicativa
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