Estructura de un objetivo - resumen

VERBO OBJETO COMPLEMENTO

Verbo implica el compromiso de investigación el objeto define sobre qué centraré mi El complemento ofrece detalles acerca del
investigación objeto.

indica un compromiso, a fin de que quien se
plantea un objetivo sepa cuáles son sus
alcances y limitaciones
En cuanto al objeto, si está definido en el permite acotar el objeto mencionado, lo
objetivo, nos permite visualizarlo, imaginar caracteriza en cuanto a su ubicación, su
dónde encontrarlo para observarlo, analizarlo, dimensión, su tiempo, etc.
describirlo, etc. Al mismo tiempo, es útil para
que el profesional advierta si le es posible
abordar ese objeto desde su conocimiento
profesional.
Así podrá definir si su conocimiento es
suficiente para abordar este objeto o si tiene
que “pedir ayuda” a otra disciplina.
El objeto remite a la disciplina sobre la que el
profesional tiene la experticia.

La metodología se define como la articulación de ciertos métodos, y en este texto mencionaremos dos: metodología cuantitativa y metodología
cualitativa. La metodología se desprende necesariamente de la definición teórica que yo haga del objeto que deseo explorar/analizar

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METODOLOGÍA CUALITATIVA METODOLOGÍA CUANTITATIVA

 Posibilidad exploratoria  Posibilidad de generalizar datos

 Datos profundos  Datos
 Comprensión del actor o situación  Estadísticamente
 Reconocimiento del contexto  Más simple el procesamiento de datos
 Captación de la subjetividad

TÉCNICAS
OBESRVACIÓN
descripción de la situación observada con la mayor objetividad posible
Observación sistemática
Sostenida: debe realizarse de manera continua, durante el lapso de un
tiempo. Esto permite estimar que los resultados obtenidos no son casuales
o anecdóticos sino que mantienen cierta regularidad
-Explícita: Que se exprese con claridad las unidades a observar. Asimismo
debe exponerse con claridad, de manera descriptiva, lo que se observa.
-Metódica: Para lo cual se utiliza un instrumento de relevamiento de los
datos. Más adelante nos referiremos al instrumento de recolección de
datos para esta técnica.
INSTRUMENTO:
GUÍA DE OBSERVACIÓN.
 Establecer concepto
 Dimensiones
 Ítems a observar.
¿Qué hacemos con el material relevado?
Agrupar los datos relevados por ítem, de tal forma que nos resulte posible
sacar una conclusión y esbozar una descripción del
elemento/conducta/situación observada. Recordemos que lo que
deseábamos a través de esta técnica era describir un fenómeno desde
nuestro punto de vista, pero intentando ser objetivos y metódicos, a fin de
TÉCNICAS
ENCUESTA
“La encuesta constituye una de las técnicas directas de obtención de
datos sobre aspectos objetivos (hechos) y subjetivos (opiniones,
actitudes) basada en la información verbal proporcionada por el propio
individuo”. (Cea D’Ancona, 1992: 264)
La encuesta se realiza sobre un gran número de individuos,
representativos de la población objeto de estudio, que responden a una
serie de preguntas organizadas en un cuestionario pre codificado.
Lo primero que se hace para realizar una encuesta es, como en el resto
de los casos, tener en claro el objetivo a abordar, ya que esto nos
permitirá definir conceptualmente el fenómeno que queremos relevar.
Una vez hecho esto, será necesario definir operacionalmente dicho
concepto, es decir, preguntarse cómo puedo medirlo. A tal fin se definen
sus dimensiones y sus indicadores.
INSTRUMENTO.
CUESTIONARIO:
 Variable
 Dimensiones
 Indicadores
 Preguntas
Realizar un cuestionario partiendo del sentido común sin plantear este
procedimiento es, a la larga, una pérdida de tiempo y de dinero.

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que las conclusiones obtenidas resultaran fiables.
Descripción, análisis e interpretación de la información relevada
Las áreas puntualizadas nos servirán como subtítulos para contar al
receptor de mi informe, lo que observé en cuanto a cada una de ellas.
Haremos entonces, afirmaciones tales como “entre los entrevistados se
observan percepciones negativas acerca de los asientos utilizados” y “en
cuanto a la luz solar, contrariamente a lo que pensáramos al comenzar el
estudio, esta es valorada de manera negativa”.
¿Qué hacemos con el material relevado?
Se trabaja con cada pregunta de manera individual, obteniendo
porcentajes de respuesta para cada opción ofrecida. De esta manera,
cada una de las preguntas me ofrecerá ciertas frecuencias que yo podré
mostrar en un gráfico de barras, en un diagrama de tortas o en el gráfico
que considere conveniente. Para esto, utilizamos programas tales como
el Excel, que son de fácil acceso. Es importante considerar también que
separando los cuestionarios por los datos demográficos previamente
consultados (por ejemplo, separando masculinos/femeninos) se pueden
obtener comparaciones interesantes.
Descripción, análisis e interpretación de la información relevada

Volveremos a los indicadores. Dado que se trata de una técnica utilizada

en metodología cuantitativa, podremos decir que “la mayoría de los
encuestados dispone frecuentemente de un asiento” y luego
ilustraremos lo dicho con un gráfico que muestre los porcentajes de
respuestas obtenidos. Hablar de la mayoría, carecería de sentido si
hemos utilizado técnicas de corte cualitativo.
ENTREVISTA
conversación cotidiana provocada con el propósito de obtener información
relevante y válida de acuerdo a los objetivos de investigación planteados
una entrevista se emplea con el propósito de conseguir la mayor cantidad
de información relevante y válida que sea posible,
La guía de pautas, instrumento de la entrevista se confecciona, a partir de
la definición conceptual del fenómeno en estudio, pero también incorpora
para poder contextualizar posteriormente al entrevistado, cuestiones
relacionadas a sus características sociodemográficas.
INSTRUMENTO
GUÍA DE PAUTAS.
 Concepto
 Dimensiones
 Áreas a indagar.

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¿Qué hacemos con el material relevado?
Será ardua la tarea, dado que deberemos organizar el discurso del
entrevistado previamente transcripto en función de las áreas determinadas
en la guía de pautas. A esto se le denomina grillado, y no es otra cosa que
realizar un cuadro de doble entrada, ubicando en la primera columna cada
área y en la primera fila, cada uno de los entrevistados. De esta manera
será posible leer y comprender la información relevada.

Descripción, análisis e interpretación de la información relevada

GRUPO DE ENFOQUE
INSTRUMENTO:
Guía de pautas/guía de observación.

ANÁLISIS DE CONTENIDO ANÁLISIS DE CONTENIDO

“una técnica de investigación para la descripción objetiva, sistemática y
cuantitativa del contenido de la comunicación” (Berelson, 1942 en
Clemente, 1992: 171)
Debe estar muy claro el objetivo que se está abordando.
Será necesario definir el corpus de análisis, es decir, el material
seleccionado para analizar.
Seguir el procedimiento nos permite realizar inferencias sin caer en el
sentido común o en prejuicios.
INSTRUMENTO
GRILLAS DE ANÁLISIS.
Posteriormente se puntualizarán:
Las unidades de registro (palabras, temas, personajes,
acontecimientos, fotografías, etc.)
Las reglas de recuento (presencia o ausencia, frecuencia,
intensidad, orden de aparición) y

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Finalmente la categorización

¿Qué hacemos con el material relevado?

El procedimiento es semejante al de la entrevista, con la siguiente
diferencia: En la primera columna podemos ubicar las categorías definidas,
en la primera fila cada medio analizado, y organizar en este cuadro el
material relevado (distinguiéndolo por las unidades: frases, imágenes,
palabras, etc.).