PROVA SCRITTA.

UNITÀ: MATERIA: LENGUAJE Y

Lectura complementaria COMUNICACIÓN
“El diario de Ana Frank”
MAESTRO: ALEJANDRA SANTANDER

NOME: 61 CLASSE: SECONDA DATA: MAYO / 2019

MEDIA INFERIORE
PUNTEGGIO IDEALE: VOTO:

PUNTEGGIO OTTENUTO: ESIGENZA: 60%

Objetivo de aprendizaje a evaluar:

- Comprender e interpretar texto literario de lectura domiciliaria. Ampliar vocabulario.
- Extraer información explícita e implícita de una obra leída.
- Responder las preguntas de acuerdo a la lectura del libro.

ISTRUZIONI: LEGGI ATTENTAMENTE OGNUNO DEGLI ITEMS CHE SI PRESENTANO A

CONTINUAZIONE. COMPLETA LA PROVA UTILIZZANDO BIRO NERA O AZZURRA,
SCRIVENDO NEGLI SPAZI ASSEGNATI, EVITANDO LE CANCELLATURE. CONTROLLA
L’ORTOGRAFIA E LA CALLIGRAFIA.

ITEM I.- Selección Múltiple.

Lee cuidadosamente cada enunciado y encierra en un círculo la alternativa que consideres

correcta. Después traspasa las respuestas a la tabla adjunta (2 punto c/u desde la 1 a la 20):

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1. Ana recibió de regalo un diario de vida el día de su:

a) Graduación.
b) Cumpleaños.
c) Navidad.
d) Primer día de clases.

2. Los rasgos de personalidad más sobresalientes de Ana Frank, que se pueden inferir del
texto son:
a) Inteligente, soñadora, depresiva.
b) Creativa, inteligente, voluntariosa.
c) Agresiva, creativa, solitaria.
d) Distraída, amistosa, orgullosa.

3. Ana quería tener un diario de vida, porque:

a) Su hermana también había recibido uno.
b) Pensaba que después podría publicarlo.
c) Necesitaba personificar en él a la amiga que no tenía.
d) Su amiga Lies Goosens tenía uno.
4. La persona más querida y en la que más confiaba Ana era:
a) Su madre.
b) Su hermana.
c) El sr. Dussel.
d) Su padre.

5. Ana comienza a escribir el diario siendo ella:

a) Una adolescente.
b) Una niña.
c) Una adulta.
d) Una anciana.

6. Ana tenía gran resentimiento con su madre, porque:

a) No la quería.
b) Sentía que prefería más a su hermana.
c) Se sentía incomprendida y postergada por ella.
d) Sentía que ella se preocupaba solo de su padre.

7. El sueño más grande de Ana era:

a) Ser periodista y que terminara la guerra.
b) Reencontrarse con sus amigos.
c) Ser escritora y publicar su diario.
d) Casarse con Peter.

8. Peter Van Daan era un muchacho:

a) Alegre, audaz, conversador.
b) Agresivo, atlético, amistoso.
c) Solitario, soñador, tímido.
d) Estudioso, conversador, inquieto.

9. La familia Frank, los Van Daan y el Sr. Dussel vivieron en el refugio durante un largo
tiempo por:
a) Problemas políticos.
b) La persecución Nazi.
c) Problemas con la justicia.
d) Deudas de la familia.

10. Según el texto, Ana murió en:

a) El escondite secreto.
b) En un hospital de Holanda.
c) En un campo de concentración Nazi.
d) En su casa.

11. ¿Con qué hecho histórico está relacionado el libro leído?

a) La revolución industrial.
b) La primera guerra mundial.
c) La segunda guerra mundial.
d) La revolución francesa

12. Kitty es:

a) La mejor amiga de Ana.
 b) La hermana mayor de Ana.
c) El diario de vida de Ana.
d) La mamá de Ana.

13. . Los judíos, por orden de Hitler, tuvieron que:

a) Llevar una estrella amarilla en su vestimenta.
b) Entregar sus bicicletas.
c) No viajar más en tranvía.
d) Dejar sus casas.

14. Uno de los mayores asombros de Ana fue darse cuenta:

a) Que podía quedarse quieta y callada durante horas.
b) Que podía bañarse con agua fría.
c) Que la señora Van Daan era simpática.
d) Que lo pasaba bien en el ático.

15. ¿Cuál era el movimiento a que pertenecía Harry Goldman?

a) Gestapo
b) Nazi
c) Sionista
d) Solidaridad

16. La Gestapo era:

a) Un grupo de alemanes amigos.
b) El Servicio Secreto Nazi.
c) Un grupo de personas honorables.
d) Soldados Judíos.

17. Con la frase “El papel es muy paciente”, Ana quiere decir:
a) El papel soporta que uno escriba todo lo que siente.
b) El papel es algo sin vida, así que puede esperar.
c) Los árboles están en extinción, y el papel se enferma.
d) El papel viene de los árboles

18. ¿En qué país sucede la historia?

a) Rusia
b) Alemania
c) Holanda
d) Austria

Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas 19 y 20

 Jueves, 6 de enero de 1994

Querida Kitty:

Como mi deseo de hablar de veras con alguien se ha vuelto por fin demasiado
fuerte, se me ha ocurrido elegir como víctima a Peter.

Más de una vez he entrado en su cuartito. Lo encuentro muy simpático. Pero como Peter, por
huraño que sea, nunca le cerraría la puerta a nadie que fuera a visitarle, igual no me quedaba
mucho tiempo, por miedo a que me juzgara fastidiosa. Siempre buscaba un pretexto para estar a su
lado. Se ha apoderado de Peter una verdadera pasión por los crucigramas y se pasa en eso todo el
día. Me puse a ayudarlo y, bien pronto nos hallamos el uno frente al otro en su mesita, él en la
silla; yo en el diván. Experimentaba una extraña sensación al mirar sus ojos profundamente azules
y su sonrisa misteriosa en la comisura de los labios.

Esta mañana, al despertarme alrededor de las siete, recordé enseguida lo que había soñado.
Estaba sentada en una silla, y enfrente de mi Peter…; hojeábamos un libro con ilustraciones. Mi
sueño fue tan claro, que me acuerdo todavía, parcialmente de los dibujos. Pero no termina aquí.

De repente, la mirada de Peter se cruzó con la mía, y me hundí largamente en sus hermosos
ojos. Luego Peter dijo con acento muy dulce: “¡Si yo lo hubiera sabido, hace mucho tiempo que
habría acudido a ti!” Bruscamente me volví, porque ya no podía dominar mi turbación. Enseguida
sentí una mejilla contra la mía; una mejilla muy suave, fresca y bienhechora…

Ana

19. Según lo expuesto en el fragmento podemos inferir que:

I.- Peter y Ana no se comprendían
II.- Se inicia entre los jóvenes una relación sentimental
III.- Peter es un joven tímido
IV.- El amor puede surgir en cualquier circunstancia

a. I, II, IV.
b. I, II, III.
c. II, III, IV.
d. I, II, III y IV.

20. Del encuentro que Ana y Peter tienen en el sueño, se puede afirmar que:
a) Se trata de mostrar lo que sucedió entre Peter y Ana el día en que se vieron.
b) Da cuenta de lo enamorado de Peter y de la forma en que se lo hace ver a Ana.
c) Es la forma en que la niña desea que inicie la relación entre ella y Peter.
d) Adelanta los hechos que suceden más tarde en la realidad.

Vocabulario Contextual
Huraño: Que rechaza el trato de otras personas y las muestras de cariño.
Turbación: Estado de ánimo de quien está confundido o desorientado.
Diván: Sofá sin respaldo, generalmente con brazos y almohadones.
Bienhechora: Que hace un bien o presta una ayuda a otra u otras personas
de manera desinteresada.

ITEM II. Desarrollo

 Responde las siguientes preguntas, utilizando una letra ordenada y legible. Cuida tu ortografía.

1. Describe psicológicamente a la señora Van Daan, señala al menos 4 CARACTERÍSTICAS.

Recuerda que una descripción NO es una lista de adjetivos. (4 puntos)

2. Si fueras un alemán viviendo en la Segunda Guerra Mundial, ¿te habrías arriesgado a ayudar a
una familia judía? ¿Por qué? (4 puntos)

3. ¿Qué planes tenía Ana para su vida antes de ser llevada la campo de concentración? (3 puntos)

4. Luego de haber conocido la vida de los judíos, específicamente la de Ana y su familia durante el
Holocausto, ¿qué opinión tienes del holocausto? (4 puntos)
5. Crear un final alternativo: Escribe simulando ser Ana, una última entrada del diario, donde
narres el final de TÚ vida dentro del campo de concentración, dónde ella falleció. Respeta la lógica
narrativa de la obra y la verosimilitud. Mínimo 6 líneas. (Deben respetar la forma de escritura
del diario y que la narración creada tenga relación con la lectura) (6 puntos)