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RÚBRICA PARA EVALUAR DISERTACIÓN

Nombre del observado:………………………………………………………………....................

DIMENSIÓN NIVELES DE DESEMPEÑO ESCALA (en PROPUESTAS DE

términos MEJORAMIENTO
cualitativos)

1.1 Demuestra adecuado manejo del tema, no guarda Excelente Felicitaciones

mate ocim Con

prolongado silencio al realizar la exposición y no requiere

que el profesor le recuerde qué decir.
de la
ria iento

1.2 Demuestra adecuado manejo del tema, en reducidas Bueno Muy bien. Es posible optimizar
oportunidades guarda silencio al realizar la exposición y a otorgando instancias de práctica
veces requiere que el profesor le recuerde qué decir. de las exposiciones, de manera
que interiorice aquello que pueda
estar menos interiorizado
expu
esta.

1.3 Demuestra relativo manejo del tema, en bastantes Regular Es necesario mejorar,
oportunidades guarda silencio al realizar la exposición y a mostrándole maneras adecuadas
veces requiere que el profesor le recuerde qué decir. y prácticas de poder preparar
una disertación, otorgándole
ocasiones de práctica

1.4 Demuestra insuficiente manejo del tema, Discreto Para mejorar es perentorio
recurrentemente guarda silencio al realizar la exposición y trabajar en equipo con padres
reiteradamente requiere que el profesor le recuerde qué para crear incentivo en alumno.
decir.

3.1 Expone claramente las ideas, pronunciando paulatina y Excelente Felicitaciones.

correctamente, formando planteamientos coherentes y
comprensibles fácilmente, sin necesidad de apoyo del
profesor.

3.2 Expone claramente las ideas, pronunciando paulatina y Bueno Muy bien. Es factible optimizar,
correctamente, formando planteamientos coherentes y entregando variadas coyunturas
comprensibles con alguna dificultad, necesitando en y oportunidades de exponer
ocasiones apoyo del profesor. frente al curso sobre temas
cercanos al alumno.
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Claridad al hablar y al expresarse.

3.3 Expone de manera poco clara las ideas, pronunciando Regular Se puede mejorar realizando
impetuosa y precipitadamente, formando planteamientos actividades grupales de
coherentes y comprensibles con dificultad, necesitando exposición, en las cuales cada
recurrentemente ayuda del profesor. integrante deba compartir una
parte del tema teniendo la
posibilidad de recibir apoyo de
sus compañeros, el cual
paulatinamente se irá retirando a
medida que alumno desarrolle
mayor destreza.

3.4 Expone de manera poco clara las ideas, pronunciando Discreto Para mejorar es preciso llevar a
impetuosa y precipitadamente, formando planteamientos cabo actividades en grupos
coherentes y comprensibles con mucha dificultad, pequeños, donde se elaboren
pudiéndolo hacer sólo con ayuda del profesor. cuentos cortos en los cuales se
trabaje el inicio, desarrollo y
desenlace, de manera que se
observe cierto orden coherente,
para luego contarlos al resto de
los compañeros de manera
tranquila.

4.1 Utiliza material didáctico visual o audiovisual para Excelente Felicitaciones.

ilustrar las ideas expuestas y apoyar la exposición durante
toda la disertación, logrando con ello gran atención de la
Material de apoyo

audiencia.

4.2 Utiliza material didáctico visual o audiovisual para Bueno Muy bien. Es posible mejorar
ilustrar las ideas expuestas y apoyar la exposición durante destacando lo buena que ha sido
la mayor parte de la disertación, logrando con ello bastante la exposición al momento de
atención de la audiencia. mostrar el material audiovisual
que ha presentado.

4.3 Utiliza material didáctico visual o audiovisual para Regular Se puede corregir trabajando en
ilustrar las ideas expuestas y apoyar la exposición en una talleres la fabricación de material
escasa parte de la disertación, logrando con ello limitada audiovisual posible de ser
atención de la audiencia. utilizado en disertaciones, para
que en momentos que lo
necesite, tenga herramientas
útiles.
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4.4 No utiliza material didáctico visual o audiovisual Discreto Para corregir es

para ilustrar las ideas expuestas y apoyar la imprescindible llegar a
exposición, logrando con ello exigua atención de la acuerdos con los apoderados
audiencia. para que ellos le apoyen en la
elaboración de este tipo de
material en sus disertaciones.