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La Web 201905 PDF
La Web 201905 PDF
“Web Social”
Redes de usuarios:
{ Los usuarios se agrupan al compartir los mismos
“intereses”
4. Características de la Web 2.0
4. Características de la Web 2.0
“El usuario es el centro”
{ Protagonista usuario que crea y comparte
Participación:
{ Conocimiento compartido en base a la suma de esfuerzos
individuales
{ Cuantos mas usuarios comparten mayor utilidad del
servicio
Usabilidad: facilidad de utilización de las
herramientas
{ No es necesario grandes conocimientos técnicos para
crear un espacio en Internet con contenidos que sean
accedidos por otros usuarios
4. Características de la Web 2.0
Folcsonomias
Sindicación de contenidos
Interoperabilidad
…
Folcsonomía (“Etiquetado social”)
Folcsonomía (folc+taxo+nomía): "clasificación
gestionada por el pueblo"
{ “folc" Æ "pueblo" (volks en Aleman).
{ "taxis“ Æ clasificación (griego)
{ "nomos“ Æ ordenar, gestionar (griego)
Los usuarios clasifican los contenidos en
categorías temáticas mediante la asignación de
etiquetas (etiquetado desde abajo)
{ Proceso individual de clasificación Æ proceso social de
indexación
Diferentes usuarios asignan diferentes etiquetas a
un mismo contenido Æ “valor añadido”
Acceso a los contenidos a través de estas etiquetas
Folcsonomía (“Etiquetado social”)
Folcsonomías crecen por la participación de los
usuarios (sin organización)
{ “Pertenece a todos”
Nube de etiquetas:
Sindicación de contenidos
RSS: es un formato (XML)
mediante el cual un sitio en Internet
ofrece su información
Esta pensado para sitios que se
actualizan con frecuencia (muy
utilizado en blogs)
Permite que mediante un programa
específico o servicio Web
(agregador) se consulten la nueva
información del sitio sin tener que
visitarlo
Al proceso de suscripción a una
fuente RSS se le llama sindicación
de contenidos
Interoperabilidad
Servicios Web que utilizan
como base otros
{ P.e: panoramio sobre
google maps
Integración desde un
servicio de contenidos
creados en otro
{ Inserción de presentaciones
slideshare o videos youtube
en un blog
5. Web 2.0 y educación
EEES
{ Alumno tome el protagonismo e intervenga más en su
proceso de aprendizaje
{ Fomentar la colaboración con otros alumnos
Web 2.0
{ Gran cantidad de herramientas que pueden integrarse en
los procesos de enseñanza aprendizaje
{ Los estudiantes pueden ser creadores de contenidos
Web 2.0 Æ propia el desarrollo de capacidades y
competencias como la comunicación, la
colaboración, el trabajo en equipo, ...
5. Web 2.0 y educación
Fernando Santamaría
5. Web 2.0 y educación
Entornos Virtuales de Aprendizaje
(Claroline, Moodle, ..) Vs. Web 2.0
{ Homogéneos: proporciona las mismas
herramientas para todos los alumnos
{ Control: conocer todo lo que hacen dentro de la
herramienta
Ventajas de la Web 2.0 (espacios abiertos)
{ Herramientas evolucionan y mejoran día a día
{ Permite a los alumnos elegir las herramientas
{ Favorece la creación de comunidades de
aprendizaje,..
Propuesta Æ Combinar ambos
{ Obtener las ventajas de ambos modelos
5. Web 2.0 y educación
Nuevo concepto: Universidad 2.0
{ Espacios de intercambio de conocimiento
académico en red
{ Destacan los blogs (docencia + Investigación)
Universidad Europea de Madrid: comunidad de Blogs
Universidad de Alicante: blogsUA
Aunque cada existen más iniciativas para
que la Universidad tome contacto con la
Web 2.0 el nivel de implantación es aún
bajo (superado con creces por la
enseñanza media)
Referencias
Santamaría, F. (2006). La Web 2.0: características,
implicancias en el entorno educativo y algunas de sus
herramientas [en línea], disponible en:
<http://www.gabinetedeinformatica.net/>
De la Torre, A. (2006). Web Educativa 2.0 [en línea],
Edutec: Revista Electrónica de Tecnología Educativa,
núm. 20, disponible en:
<http://www.uib.es/depart/gte/gte/edutec-e/revelec20/anibal20.htm>