0 Presentación

Introducción

Estimados y estimadas colegas:

Queremos expresar nuestra alegría por encontrarnos con docentes de todo el país y
darles la bienvenida a este espacio virtual de formación continua en el cual les
proponemos compartir enfoques, lecturas y experiencias vinculadas con la diversidad
sexual y la ESI. Este espacio de formación colectivo es una instancia para reflexionar y
construir saberes vinculados con la práctica docente que fortalezcan el
posicionamiento ético-político frente a los desafíos de la inclusión.
Este curso de formación virtual forma parte de las actividades desarrolladas por el
Programa Nacional de Educación Sexual Integral, en conjunto con el Instituto Nacional
de Formación Docente y la Dirección General de Políticas Integrales de Diversidad
Sexual tendientes a profundizar la implementación de la Ley de ESI en todas las
modalidades y niveles del Sistema Educativo Nacional.
Es importante tener presente que “…trabajar la ESI implica una movilización personal e
institucional profunda, implica poner sobre la mesa conocimientos, puntos de vista,
creencias y también tabúes y representaciones muy arraigados socialmente, y que es
preciso poner en movimiento y, en muchos casos, modificar. Pero además, la
capacitación en ESI es una herramienta potente para poner la importancia de la
educación sexual en las escuelas en la agenda de las comunidades educativas y de la
sociedad en general."1
El sentido general de este curso apunta a mostrar que, antes que un problema
sumativo, la ESI es una propuesta para cambiar las prácticas y conectarnos de otro
modo con el deseo de aprender de niños, niñas, adolescentes/jóvenes, y los nuestros
también.

1
Mirta Marina (2015), “Un camino compartido” en Educación Sexual Integral en Argentina. Las voces desde la escuela.
Ministerio de Educación de la Nación.

La ESI en la escuela: Derechos y diversidad sexual

Los propósitos de la propuesta de formación que desarrollaremos a lo largo de las
siguientes semanas son:
•Reflexionar sobre el rol pedagógico, en tanto propiciador y garante de derechos,
específicamente del derecho a la educación sexual integral, establecido por la Ley
Nacional Nº 26.150 y el Programa de Educación Sexual Integral.
•Desarrollar propuestas pedagógicas que valoren la diversidad sexual, que contribuyan
a una trayectoria escolar de calidad para la totalidad del estudiantado.
•Construir conocimiento en relación con las prácticas de enseñanza, la organización
de la vida institucional, y el modo de respuesta a los emergentes vinculados a la
temática, incluyendo los aportes de la investigación en el campo y la propia
experiencia.
•Apropiarse e implementar en sus prácticas de enseñanza, los enfoques y
fundamentos teóricos y pedagógicos que sustentan la propuesta de la ESI.

Los contenidos que trabajaremos son:

Unidad 1: La construcción de lo masculino y lo femenino
Reflexión sobre cómo impacta la diversidad sexual en nuestras vidas. La diferencia
entre sexo y género. La importancia de desnaturalizar miradas sobre las sexualidades.
El concepto de expresión de género.
Unidad 2: La diversidad sexual
El sexo y el género en cuestión: La intersexualidad y el derecho a la identidad de
género. El concepto de orientación sexual. Ley de Matrimonio igualitario. La
importancia de los principios de Yogyakarta. Referencias del acrónimo LGBTI.
Unidad 3: Los Derechos Humanos, la diversidad sexual y la Educación Sexual Integral
Desarrollo conceptual y consecuencias del principio de igualdad y no discriminación en
relación a la diversidad sexual. El campo educativo y la diversidad sexual. La Ley
Nacional 26150 y los objetivos del Programa Nacional de ESI. Los lineamientos
curriculares de la ESI. Los cinco ejes conceptuales de la ESI.
Unidad 4: Puertas de entrada y el rol docente en torno a la ESI y la diversidad
De qué manera se integra la ESI a las escuelas: La importancia de las puertas de
entrada a la ESI. Los materiales didácticos en clave de la valoración positiva de la
diversidad.

La ESI en la escuela: Derechos y diversidad sexual

En las clases virtuales abordaremos los temas antes mencionados a partir de la
habilitación de espacios de participación e intercambio donde cada uno/a podrá
articular los contenidos y las situaciones planteadas con las problemáticas locales
desde la perspectiva de su ámbito de trabajo. Asimismo, proponemos analizarlas y
compartirlas a través de foros de intercambio
Las clases, además, contarán con material bibliográfico y/o material audiovisual para
llevar adelante el recorrido. Las actividades que les proponemos implican un tiempo de
dedicación semanal de aproximadamente 6 horas.

El recorrido de formación finaliza con la elaboración de un trabajo

integrador. Se busca que el mismo dé cuenta de los contenidos, perspectivas
y reflexiones que compartiremos en este ciclo, por lo que no debe ser
realizado “desde cero”, sino retomando el trabajo previo en foros, lectura
de clases, bibliografía, etc.

Cuando se presenten en sus respectivas aulas, podrán apreciar la diversidad regional

que se hace presente y se comparte en este espacio de formación. El espacio virtual
nos facilita la interacción con otros/as colegas de distintos puntos del país. Para que
esa interacción sea más cercana, les pedimos que no olviden subir la foto del perfil:
como veremos aquí, el cuerpo (su cuidado, protección, nuestra capacidad de
disfrutar!) es una dimensión fundamental de la ESI.
Por otro lado, los foros nos permitirán compartir algo de nuestras subjetividades,
nuestra experiencia, opiniones y dudas. También compartiremos lo que sentimos,
temores, expectativas… La afectividad, las emociones y los sentimientos, constituyen
un eje de la Educación Sexual Integral.
En Educación Sexual es fundamental empezar por nosotros/as mismos/as,
reconociendo lo que sentimos frente a un tema, lo que recordamos y olvidamos, los
sentimientos y los deseos.
Entonces......

La ESI en la escuela: Derechos y diversidad sexual

Les proponemos que se presenten en el FORO de presentación

Para ir conociéndonos les pedimos que nos cuenten un poco sobre ustedes
en el foro de presentación, mencionando su nombre, de dónde son, sus
expectativas respecto del presente módulo y también incluyan una reflexión
breve a partir de la visualización de un video con el testimonio de Marcela:

Video trabajadorxs abriendo caminos. Testimonio de Marcela.

https://www.youtube.com/watch?v=zweMTjNZ-Dg

Subsecretaria de políticas de diversidad sexual. Provincia de Santa Fé

¿Qué sentiste al ver el video?, ¿Qué preguntas y reflexiones te surgieron?

¿Tenés alguna experiencia o recuerdo de tu historia de vida vinculado a la
crianza, la familia, los grupos de amigos/as, tu trayecto por la escuela o
formación profesional, en el que esta temática se haya puesto en juego de
manera conflictiva? ¿Te animas a compartirlo?

Las preguntas son orientadoras y se proponen incentivar a la reflexión.

Pongamos en común lo que nos pasa con este tema y reflexiones juntos/as.

¡¡Los y las esperamos en el foro!!

La ESI en la escuela: Derechos y diversidad sexual