Desde el área de pedagogía se trabajaron proyectos como: en el grupo exploradores

1 ¿cómo lo logramos? Experimentando con los niños y niñas sensaciones por medio
de juegos con los sentidos y diferentes texturas para la adquisición de futuros
aprendizajes, reconociendo las diversas sensaciones que se sienten a través de
actividades de estimulación, además de explorar objetos donde los niños y niñas
identifiquen estados, blando, duro, frio, caliente, entre otros que les motive a investigar
y propiciar espacios de interacción, manipulación a través de la diferenciación de los
órganos sensoriales, en de exploradores 2 Explorando mis sentidos Generando
espacios de interacción a los niños y niñas donde se promueva la exploración, y el
reconocimiento por los sentidos mediante acciones que potencialicen su proceso de
autonomía, brindando experiencias que estimulen el desarrollo del tacto, el gusto, el
olfato, la vista y la escucha, además de Fomenta el desarrollo creativo de la motricidad
fina y la imaginación mediante diversas propuestas de texturas, degustaciones, olores
y sonidos. Propiciando así posibilidades de comunicación verbal entre pares y docente
mediante las experiencias vivenciadas con cada día y también familiarizar a los padres
de familia con las actividades programadas en el cdi en beneficio de la integralidad de
niños y niñas. Por otro lado en los conquistadores 1 soy un niño feliz Brindando a los
niños y niñas actividades pedagógicas, que capten su atención e interés y de manera
especial que estén encaminadas al control y manejo de sus emociones, Posibilitando
espacios de aprendizaje que favorezcan la expresión del estado emocional, a la par de
fortalecer la dimensión socio-afectiva entre pares, a través del control emociones, a
través de la implementación de la música y el juego infantil como un canal de control
emocional. Y también utilizar la literatura como herramienta pedagógica para la
identificación de emociones primarias o básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo). En los
conquistadores 2 se abordó el tema Andando, Andando mi cuerpo voy dominando
Fortaleciendo en los niños y niñas sus habilidades psicomotrices, mediante actividades
de coordinación, equilibrio y dominio corporal, realizando diversas actividades artísticas
y lúdico recreativas de motricidad fina y gruesa, promoviendo además ejercicios de
coordinación y equilibrio mediante actividades óculo manuales y óculo pedicas. Y de
esta manera propiciar espacios donde los niños y niñas adquieran un buen dominio
corporal mediante el juego y en los conquistadores 3 Un conejin muy picarón,
Fomentando en los niños y niñas el interés por ampliar sus conocimientos sobre los
conejos y la función que desempeñan en nuestro planeta. Identificando las
características propias de los conejos, Clasificando los conejos por color y tamaño,
Estableciendo en ellos la importancia que ofrecen los conejos al ser humano con la
vivencia e interacción, y muy importante Integrando a las familias con el tema mediante
su participación activa desde el hogar. Además abordaron temas en los creadores 1
Proyecto fiesta del arte fortalecer la personalidad a través de diferentes expresiones
artísticas en los niños y niñas, Descubriendo sentimientos y emociones a través de las
diferentes expresiones artísticas, Desarrollar la sensibilidad proporcionando
experiencias que favorezcan la percepción del color, la forma, la textura y el espacio,
Estimulando así el desarrollo motriz fino y la coordinación óculo-manual por medio de la
expresión plástica. Y de esta manera fortalecer los procesos comunicativos en los niños
y las niñas teniendo presente su ciclo vital y fomentar la comunicación y creatividad, por
medio de las diferentes expresiones artísticas. En el grupo creadores 2 Mi lateralidad
Realizando actividades de interacción con los niños y niñas que les permita una
identificación de su lateralidad, derecha e izquierda, arriba, abajo, delante y atrás.
Ejecutando desplazamientos en diferentes posturas y direcciones por los diversos
espacios del cdi, además identificar lado derecho e izquierdo, arriba, abajo, adelante y
atrás con su cuerpo, Logrando que los niños y niñas interioricen la norma como una
estrategia pedagógica para un mayor aprendizaje. Y en los creadores 3 bichos y bichos
, Brindando espacios de interacción a los niños y niñas que les posibiliten un
acercamiento con el medio ambiente y la exploración de los bichos que en él habitan,
como una estimulación a la autonomía, confianza y seguridad en sí mismos.
Identificando nombres y características propias de los bichos más comunes en el
entorno de los niños y niñas, además de ayudar a los niños y las niñas a no tener miedo
de los bichos y el respeto por su hábitat. Fomentando en los niños y niñas el amor,
cuidado y protección por el medio ambiente y su diversidad de bichos y Afianzar la
dimensión socio afectiva en los niños y las niñas mediante la exploración del medio
natural en el cdi.