Padre de la psicologia clinica

A Lightner Witmer se considero como el padre de la psicología clínica;

teniendo en cuenta que sus principales contribuciones fueron:
 En 1896 Estableció la primera clínica psicológica en la Universidad de
Pennsylvania, la cual se dedicaba al tratamiento de niños con problemas de
aprendizaje o que eran perturbadores en el salón de clases.
 En 1907 propuso una nueva profesión: la Psicología Clínica.
 Fue el fundador y editor de la primera revista especializada en la
materia, The Psychological Clinic.
 Elaboró el primer programa de capacitación en psicología clínica.
 Se interesó en los niños con problemas de aprendizaje y las diferencias de
éstos para aprender.

La Psicología de la Salud: Una visión actual

Partes: 1, 2
1.
2. Desarrollo
3. Calidad de vida y bienestar subjetivo
4. Estrés laboral y desgaste (burnout) en profesionales de la salud
5. Conclusiones
6. Bibliografía

Introducción
El surgimiento de la Psicología de la Salud como ciencia "desde los años 70 de la
pasada centuria, ha emergido como un campo que, de frente a estos desafíos,
puede y debe aportar a la solución de muchos de los problemas de la salud
pública contemporánea" (Grau y Hernández, Capítulo I del libro "Psicología de la
salud. Fundamentos y aplicaciones")
La psicología de la salud constituye, además, "el reconocimiento de un hecho
cada vez más evidente: el fenómeno vital humano está en permanente variación
no sólo en función de factores orgánicos, sino también en función de factores
ambientales y psicosociales." (Psicología de Salud. Monografía de Luis Flores.
(Síntesis))
Por lo que analizar el contenido de nuestra práctica profesional y tratar de explicar
cómo se pudiera aplicar la psicología de la salud en nuestro ámbito laboral para
mejorar o perfeccionar el desempeño, partiendo de su objeto de estudio y de los
 conceptos clave estudiados es el principal objetivo de nuestras reflexiones. Por lo
que nos trazamos los siguientes pasos:
 1. Identificar un problema latente de nuestra práctica profesional.
 2. Determinar si su solución es susceptible de la aplicación de la Psicología de la
Salud, teniendo en cuenta su objeto de estudio y las diferencias con otras ramas
de la Psicología.
 3. Explicar cómo puede ser solucionado, a partir de las herramientas conceptuales
estudiadas en el curso. Puede hacer propuestas de investigación como vía de
solución del problema identificado.
Desarrollo
La Psicología de la Salud se inserta en todas las esferas de la vida en la que
exista el individuo, teniendo en cuenta el objeto de estudio de nuestra ciencia nos
percatamos de que orienta su quehacer hacia el conocimiento del papel de los
factores psicosociales, las peculiaridades de la personalidad en el proceso salud –
enfermedad y la utilización de estos elementos para promover estilos de vida
sanos y restaurar las funcionespsíquicas afectadas.
Estudia el papel de los factores psicosociales, las peculiaridades de la
personalidad en el proceso salud –enfermedad y los utiliza para promover estilos
de vida sanos, restaurar las funciones psíquicas afectadas y la organización de
los servicios de salud.
Es un desafío para la psicología de la salud el accionar dentro del propio sector
salud, para modificar esa visión actual del personal profesional que obvia el
trabajo de promoción y prevención, y se dirige sólo al diagnóstico, y el tratamiento.
La perspectiva de hacer de la promoción de salud el centro atención debe
retomarse, pero no desde la tribuna de discusión de trabajos, ni
en eventos científicos, donde reinan las palabras, sino desde la invisible labor
diaria.
La práctica del profesional de la psicología es un área de trabajo extensa y rica en
opciones y habilidades. Específicamente en la Docencia se necesitan muchos de
estos recursos que brinda la profesión para, no solamente impartir buenas clases,
sino también promover el respeto y amor a la ciencia y además de que en todo
momento constituimos el paradigma a ser de nuestros estudiantes.
Es entonces que, analizando nuestro contenido de trabajo, en este caso
docente/educativo, la aplicación de la Psicología de la Salud sería totalmente
factible de utilizarse. Evidentemente dentro de la enseñanza trabajamos con
individuos en aprendizaje, los cuales difieren entre sí en cuanto a preparación,
capacidad intelectual e intereses y motivaciones, vienen de medios diferentes, con
personalidades disímiles y únicas, y con conductas saludables y de enfermedad.

O sea, que la docencia no debe ser únicamente impartir y evaluar contenidos, sino
realizar prevención y promoción de prácticas saludables, desde el
aprovechamiento de la jornada, hasta eliminación de conductas de riesgo como
fumar, beber alcohol, alimentación inadecuada, etc. Incluyendo también la ayuda y
orientación psicológica en la búsqueda del equilibrio emocional y personal de cada
estudiante que puede atentar contra el positivo desarrollo de las actividades
curriculares y extracurriculares.
Son muchas las tareas y objetivos que podemos cumplir, podría decirse que en
docencia aparecen también las conductas y creencias de salud, conductas de
riesgo, estilos de vida salutogénicos, calidad de vida y bienestar subjetivo, etc. O
sea que no solo están presentes estos conceptos claves en el área que llamamos
propiamente de "SALUD", sino también en el ámbito educativo de las
Universidades Médicas.
Un ejemplo clásico en nuestros días es el concepto de Estrés laboral y desgaste
(Burnout) en profesionales de la salud, recordar que nuestros estudiantes cumplen
diversas tareas, están insertados en los GBT, en los policlínicos, son alumnos
ayudantes, tienen responsabilidades como estudiantes y a su vez son técnicos
que laboran en entidades de salud por lo que a menudo se crea un exceso de
tareas a realizar, todas de prioridad, y esto puede llevarlos a padecer de estrés
laboral y es nuestro trabajo llevarlos al aprendizaje de recursos personales para
disminuir la acción del estrés.
Resumiendo entonces, aclarar que comenzamos nuestro trabajo con un ser
humano supuestamente sano, hacia el cual nuestros pasos deben orientarse para
preservar esa salud, por lo que la psicología es protagonista en el esclarecimiento
de las complicaciones que se relacionan con los estilos de vida y
buscar medios preventivos y promotores de salud.
Las propuestas de investigación como vía de solución de
estos problemas identificados pueden ser muchas. Pero, teniendo en cuenta
algunos conceptos claves de la Psicología de la Salud podemos proponer lo
siguiente:
Calidad de vida y bienestar subjetivo
No es secreto para nadie que la vida universitaria trae consigo toda una serie de
factores de salud y enfermedad que influyen en los estudiantes.
Nuestra Universidad juega un papel importantísimo en la vida social,
cultural, política y económica de nuestro país y en el marco de la actual batalla de
ideas, nuestra Universidad, está llamada a desarrollar planes y programas que
respondan a las necesidades actuales de nuestraRevolución como es el caso
del Programa Integral de Educación para la Vida, a través del cual le damos
tratamiento a la prevención de las conductas sexuales inadecuadas, las que en la
mayoría de los casos conllevan a otros vicios como son el tabaquismo,
el alcoholismo y las drogas ilegales.
Estilos de vida salutogénicos:
Vinculado al concepto anterior, otra alternativa susceptible de investigación es
precisamente los estilos de vida salutogénicos como la decisión de las personas
de comportarse de un modo saludable y el mantenimiento de estas conductas,
está relacionada con múltiples factores donde se interrelaciona el contexto
ambiental con variables personales.
Estrés laboral y desgaste (burnout) en profesionales de la salud
También se ha hecho énfasis en el papel de los factores cognitivos, por ejemplo,
la Teoría de la acción razonada supone que las personas hacen un uso racional
de la información que poseen y que llevar a cabo un comportamiento depende de
 las creencias comporta mentales y normativas que posee el individuo que le
permiten hacer una evaluación positiva o negativa de la conveniencia de
la conducta.4
La Teoría de la Acción Social subraya el papel de los guiones sociales y de los
aprendidos en la familia, la relación con los amigos y otros sistemas de relaciones.
Conclusiones
 1. Nuestra práctica profesional docente implica muchas de las esferas y problemas
idóneos para el análisis, investigación y trabajo de los cuales se ocupa la
psicología de la salud.
 2. Las soluciones a estos problemas son susceptibles de la aplicación de la
Psicología de la Salud, teniendo en cuenta su objeto de estudio y las diferencias
con otras ramas de la Psicología.
 3. estos pueden ser solucionados a partir de las herramientas conceptuales de la
ciencia.