TRABAJO LA AGRAFIA Y EL MAESTRO

1. Consultar sobre la historia de la escritura

La escritura nace en la zona de la Mesopotamia ubicada en el actual Irak, debido a

la necesidad de registrar las transacciones comerciales de la época. Las primeras
escrituras fueron implementadas por los habitantes de esta Mesopotamia, los
sumerios, aproximadamente 3000 años a.C denominada escritura cuneiforme
debido a que sus caracteres tenían forma de cuña.

Entre las escrituras de la antigüedad que derivan de los pictogramas se

distinguen: La escritura cuneiforme, los jeroglíficos egipcios, los jeroglíficos
mexicanos, la escritura maya y china. En China, la escritura aparece por primera
vez en los llamados “huesos oraculares” de la civilización Shang, que se
encuentra hace alrededor de un siglo en Anyang, al norte de China, y que datan
de 1200 AC. Sin embargo, se han encontrado signos mucho más antiguos en la
cerámica de la cultura Yangshao, que data de entre 5000 a 4000 AC, y que
posiblemente pueden ser precursores de una forma más antigua de la escritura
china, aún por descubrir. En Europa, la escritura más antigua conocida es la
escritura lineal A, descubierta en Creta en 1900, y que data de alrededor del 1750
AC. Aunque está sin descifrar, sus signos se parecen mucho a los de la escritura
lineal B, que es algo más reciente, y que se usó para escribir una forma arcaica de
la lengua griega.

En América Central, la escritura más antigua es la olmeca, perteneciente a la

civilización artísticamente sofisticada de los olmecas, que existió en la región de
Veracruz en el Golfo de México.
2. Consultar sobre la historia de la letra

La creación de las letras se vio precedida por la escritura semítica occidental, que
apareció en Canán hacia el año 1000 a. C. Alrededor del año 1800 a. C., los
fenicios, una exitosa sociedad mercantil de la costa oriental del Mediterráneo,
desarrollaron un sistema revolucionario que enlazaba los sonidos hablados con la
escritura. Identificaron en su lengua veintidós sonidos claves, crearon veintidós
símbolos correspondientes, cada uno de ellos representaba un sonido.
Razonaron lógicamente los símbolos se unían en la forma en que estaban unidos
los sonidos, podían comunicarse con un vocabulario de símbolos muy reducido, y
que podían aprovechar la conexión natural entre la comunicación oral y escrita. Su
inventó que relaciona los sonidos hablados y los escritos hoy en día es llamada
fonética.

Los griegos adoptaron el sistema fenicio cerca del año 1000 a. C., modificándolo
conforme a sus necesidades (figura 4 [MCT 4] ) al añadirle vocales y darle nombre
a las letras.

Los romanos tomaron el alfabeto griego y le hicieron cambios adicionales,

agregaron la G y la Z sumando 23 caracteres (figura 5 [MCT 5] ). Nuestro alfabeto
moderno subsecuentemente adquirió tres letras adicionales, la J, la U, y la W. Se
da el nombre de letra a cada uno de los sonidos o articulaciones que contribuyen a
formar una lengua, y también a los signos o figuras con que dichos sonidos se
representan.
3. Cómo escribir a mano

Posición correcta de los dedos

El lápiz o bolígrafo se sujeta entre el pulgar y el dedo índice y se apoya sobre el

dedo corazón. Esto es lo que se llama el agarre «pinza trípode».

El instrumento se debe sujetar desde cerca de la punta, pero lo suficientemente

lejos para permitir que el niño vea bien lo que escribe en la página. El dedo debe
estar siempre flexible y tener facilidad de movimiento, pero se requiere un cierto
tono muscular para formar las líneas que irán dando lugar a letras, palabras y
frases. Con el papel en ángulo, de modo que tenga total libertad de movimiento,
el niño debería crear movimientos como la extensión y la flexión de la muñeca.

La otra mano (en el caso de los diestros, la izquierda), debe sujetar la página de
forma que no se mueva, así como contribuir al equilibrio del cuerpo. La mano que
escribe se debe mover de izquierda a derecha al escribir.

Posición correcta del cuerpo

Se debe adoptar una posición corporal adecuada para la escritura, en un lugar

bien iluminado, la silla debe ser del tamaño adecuado, con los pies bien apoyados
en el suelo, las rodillas por debajo de la altura de los muslos, espalda recta
ligeramente adelantada. Los codos y antebrazos deben poder moverse con
facilidad. El brazo que no utilice para escribir debe servir de apoyo, pero siempre
manteniendo la espalda recta. Todos los músculos de la mano deben estar
relajados; el antebrazo se extiende de forma natural, sin flexión o rotación.
4. En que consiste reeducando la escritura

Es una intervención rehabilitadora personalizada, dirigida a:

• Prevenir posibles problemas en el ámbito escolar, asociados a dificultades de la

escritura.

• Reforzar las capacidades de aprendizaje de la escritura, favoreciendo la

legibilidad y la velocidad.

• Recuperar las funciones grafomotoras deficitarias.

• Mejorar el control emotivo, en caso de estrés, y reforzar las capacidades de

atención y concentración.

La reeducación de la escritura se realiza a través de la aplicación de técnicas

específicas:

• Relajación o distensión neuromuscular a través de ejercicios o juegos.

• Técnicas pictográficas y escriptográficas.

• Corrección de la postura y de la prensión del instrumento escritural.

• Refuerzo de las estructuras rítmicas.

• Juegos dirigidos a desarrollar y reforzar la organización y orientación espacial.

5. Tipos de letra que existen

Se denomina serie a un conjunto de tipos de letra, diseñados en su mayoría por

una misma casa o un mismo diseñador, en el cual difieren en características
clasificables: peso, inclinación, proporción, espaciado.

Dentro de los tipos de letra hay fundamentalmente tres variantes, conocidas como:

 Redonda o normal (sin ninguna alteración);

 Bastardilla, la misma letra inclinada (en textos ingleses, italic; en español,
también itálica o cursiva),
 y negrita, con el trazo resaltado (en inglés, bold).

6. Escribir el nombre del libro y el autor

https://www.grafologiaypersonalidad.com/historia-de-la-escritura/

https://www3.uji.es/~ruiz/0903/Lects/HistoryOfWriting-TRAD.pdf

http://iconio.com/ABCD/L/sec_1.htm

https://es.wikipedia.org/wiki/Letra#Historia

https://grafologiailletra.wordpress.com/definiciones-conceptos/reeducacion-de-la-
escritura/

https://www.bickids.com/es/consejos-para-aprender-escribir

https://es.wikipedia.org/wiki/Tipo_de_letra