TALLER MEDIDAS TENDENCIA NO CENTRAL

INTEGRANTES:

Paola Arias Rodríguez ID: 535148

Norma González ID: 665612

David Gutiérrez Ramírez ID: 677778

Edwin Fernando Aya ID: 664847

Juan David Hernández Ortiz: 681585

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

Ibague – Tol
2019
 MEDIDAS DE TENDENCIA NO CENTRAL - UNIDAD 3

Temas para investigar

I. ¿Qué es una medida de tendencia no central?
II. ¿Cómo se hallan los cuartiles de un conjunto de datos?
III. ¿Cómo determinar los percentiles de un conjunto de datos?

A partir de los temas abordados en los videos, la revisión del material y del libro de la unidad
“Medidas de tendencia no central”, realice los siguientes ejercicios:

1. Los siguientes datos representan el número de hijos de un grupo de 40 familias.

2 3 0 1 3 5 2 3 1 5
2 1 4 3 2 0 5 0 1 1
2 5 0 2 0 3 1 3 1 0
3 3 2 4 5 2 1 0 2 4

a. Halle las medidas de tendencia central para datos no agrupados (realizar procesos
completos).
b. Determine Q1, Q2 y Q3.
a. Construya el diagrama de caja y bigotes.

2. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados durante el
último año:
a. Complete la tabla de frecuencias.
b. Halle las medidas de tendencia central (realizar procesos completos).
c. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.
d. Halle el percentil 25, 60 y 90 del conjunto de datos.
 NUMER CANTIDA
O DE DÍAS (xi) D DE
EMPLEADOS
(fi)
0 10
1 6
2 12
3 9
4 4
5 3
6 1

3. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados durante el
último año:
a. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.
b. Halle el percentil 15, 30,60,75 y 90 del conjunto de datos.

NUMERO CANTIDAD DE
DE DÍAS EMPLEADOS
[0 – 2) 10
[2 –4) 6
[4 – 6) 12
[6 – 8) 9
[8 – 10) 4
[10 – 12) 3
[12 –14) 1

4. En una competición de tiro al blanco con rifle de aire, se tienen los dos últimos participantes, los
cuales tiraron a un tablero, ellos obtienen el siguiente registro después de 15 disparos cada uno.

a. Halle del conjunto de datos el promedio, la mediana y la moda.

b. Determine Q1, Q2 y Q3 .
c. Realice el diagrama de caja y bigotes y analice los resultados de los dos conjuntos de datos.
(Nota: hacer la tabla de frecuencias para el puntaje de cada jugador).
 Desarrollo de la actividad

Medida de tendencia no central

Estos permiten conocer puntos característicos de una serie de valores que no necesariamente, tienen que
ser centrales, la intención de estas medidas es dividir el conjunto de observaciones en grupos con el mismo
número de valores. Permiten ubicar la posición que ocupa un valor dentro de un conjunto de datos se calcula
para variables de tipo cualitativo ordinal y de tipo cuantitativo (discreta y continua), cabe agregar que los
resultados se expresan en las mismas unidades de los datos en estudio. Los cuantiles suelen usarse por grupos
que dividen la distribución en partes iguales; entendidas estas como intervalos que comprenden la misma
proporción de valores.

¿Cómo se hallan los cuartiles de un conjunto de datos?

Cuartiles: son valores que dividen los datos ordenados en cuatro partes iguales. Existen tres cuartiles,
por lo tanto dicha medida hace referencia a un porcentaje de casos por debajo del cuartil y otro porcentaje por
encima Entre dos percentiles consecutivos cualesquiera se encuentra un 25% o 1/4 partes de los datos.

1. Ordenamos los datos de menor a mayor.

2. Buscamos el lugar que ocupa cada cuartil mediante la expresión .

Número impar de datos
2, 5, 3, 6, 7, 4, 9
 Número par de datos
2, 5, 3, 4, 6, 7, 1, 9

En el caso de cuartiles para datos no agrupados

En primer lugar buscamos la clase donde se encuentra , en la tabla de las

frecuencias acumuladas .

L i es el límite inferior de la clase donde se encuentra el cuartil.

N es la suma de las frecuencias absolutas.
F i - 1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase del cuartil.
a i es la amplitud de la clase.
 ¿Cómo determinar los percentiles de un conjunto de datos?

Percentiles: son aquellos valores que dividen los datos ordenados en cien partes iguales. Existen
noventa y nueve percentiles, dicha medida hace referencia a un porcentaje de casos por debajo del percentil y
otros porcentajes por encima. Entre dos percentiles consecutivos cualesquiera se encuentra un 1% o 1/100
partes de los datos.

Para calcular los percentiles de un conjunto de datos, primero se han de ordenar los datos en orden
ascendente. Una vez ordenados, un determinado percentil puede encontrarse restando 0,5 a la posición del dato
en la secuencia, dividiendo por el número total de datos y multiplicando luego por 100.

Fórmula general para calcular percentiles

Siendo P el percentil, Xn la posición en la secuencia de la muestra X y N el número total de datos.

Ejercicio 1

a. Halle las medidas de tendencia central para datos no agrupados (realizar procesos
completos).

Media aritmética simple

La cantidad de promedio de hijos es de 2,17 por familia.

 Mediana: se ordena la muestra de mayor a menor

La fórmula demuestra que la mediana se ubica en la posición 20,5 en la cual está en el número 2

Indica que el 50% de la muestra de la cantidad de hijos por familia está entre 0 y 2 hijos y el otro 50%
que la cantidad de hijos esta entre 2 y 5 hijos.

Moda: Md = X1 es decir que Md = 2, debido a que es el valor de la variable que se repite más de una
vez. Entonces eso quiere decir que la cantidad de muestra de las 40 familias 9 de ellas tiene 2 hijos siendo el
valor más repetitivo de la muestra.
 b. Determine Q1, Q2 y Q3.

Q1: el cuartil Primero es el valor mayor que el 25% de los valores de la distribución. Como N = 40
resulta que N/4 = 10; el primer cuartil es la media aritmética de dicho valor y el siguiente:

Q1= (1 + 1) / 2 = 1

Q2: el Segundo Cuartil es, evidentemente, la mediana de la distribución, es el valor de la variable que
ocupa el lugar central en un conjunto de datos ordenados. Como N/2 = 20; la mediana es la media aritmética de
dicho valor y el siguiente:

Me = Q2 = (2 + 2)/ 2 = 2

Q3: el Tercer Cuartil, es el valor que sobrepasa al 75% de los valores de la distribución. En nuestro caso,
como 3N / 4 = 3(40)/4= 30, resulta

Q3 = (3+ 3) / 2 = 3
 Construya el diagrama de caja y bigotes.

1. Notamos que la parte izquierda de la caja es mayor que la de la derecha; esto nos indica que los hogares
comprendidos entre el 25% y el 50% está más dispersa que entre el 50% y el75%.

2. El bigote de la izquierda (X mín., Q1) es más corto que el de la derecha; por ello el 25%de la cantidad
de hijos por hogares están más concentrados que el otro 25%.

3. El rango intercuartílico = Q3 - Q1 = 3-1 =2; es decir, el 50% de los hogares está en el promedio de
tener de 0 a 2 hijos