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Año 27,Número49,enero-junio2006
UniversidaddeAntioquia
Departamentode Lingüística
y Literatura
I

Presentación
Hacia una nueva historia de la literatura colombiana

Hubert Poppel*

Para Augusto Escobar Mesa

/
.y

D esde la publicación del Manual de literatura colombiana pasaron casi treinta

años. Treinta años, por lo tanto, desde el último intento de escribir una
historia de la literatura colombiana, "completa"'. Ha llegado, entonces, la hora
de volver a intentarlo. De hecho, no hay justificación -sea racional o emocional,
política o estética, económica o literaria- para tal afirmación. Un país como
Colombia puede seguir viviendo tranquilamente sin una nueva historia de su
literatura. Sus autores, tanto los que han alcanzado el reconocimiento de todo
el país y más allá de las fronteras, como los que se contentan con lectores de su
región o con grupos de lectores con características muy específicas, no dependen
de ninguna manera de su inclusión -o no-inclusión- en este tipo de libro-ar-
chivo. Ellos escriben para sus lectores, o para el mercado, o para sí mismos, y
no para unos historiadores e investigadores. Sin embargo, algo falta; hay cierto
vacío sin esa historia; ella es, sin que sepamos por qué, necesaria; existe un
desideratumquees,a la par,un desafíoantela labortitánicaqueespera.

Universidad deJena, Alemania.

Creo, incluso, que ésa ni siquiera fue la intención del Manual; pero como tal sirvió.

UNGÜÍSTICA y UTERATURA
15 No.49,2006
 Desde hace media década, año más, año menos, el desideratumha llevado
a toda una serie de reflexiones, propuestas, encuentros y proyectos, entre los
cuales quisiera destacar las.iniciativas de la Universidad del Valle, con su re-
vistaPoligramas; de la Universidad Nacional, con su revista Literatura: Teoría,
Historia y Crítica;y, hablando pro domo,de la Universidad de Antioquia, con
la revista Estudios de Literatura Colombiana, con el Sistema de Información de la
Literatura Colombiana (SILC) y, finalmente, con el proyecto de investigación
Procesos de canonización de la novela colombiana en la historiografialiteraria na-
cional, proyecto que llevó a la publicación de este número mono gráfico de la
revista Lingüística y Literatura.
Lo que une a las mencionadas iniciativas y a otras parecidas en muchas
universidades del país son por lo menos tres elementos de suprema importancia.
Primero, se trata de proyectos que inician con reflexiones teórico-metodológi-
cas para dar cuenta del trabajo que se espera. Segundo, además de preparar el
terreno teórico y metodológico, se preocupan por poner sólidos fundamentos a
partir de amplias recopilaciones de datos y a partir de una extensa relectura de
todo el material historiográfico que existe en Colombia. Tercero, las iniciativas
que concuerdan en estos dos puntos han surgido de manera independiente en
distintos centros de investigación literaria del país; o sea, se trata de un proceso
meramente académico que, hasta el momento, no requiere de impulsos de insti:'
tuciones externas a la universidad2. Este último hecho no solamente muestra el
grado de independencia y madurez que ha alcanzado la academia colombiana,
sino que también tiene repercusiones en el mismo proyecto. Para una editorial
u otra institución, lo importante sería ver en los estantes de las librerías y de
las bibliotecas lo más pronto posible el producto final, o sea, los varios tomos
de la nueva historia de la literatura. Para la academia, quizá más importante
que el libro es el camino: la reflexión, la relectura, el cuestionamiento y la
constante reconstrucción de la base teórica y metodológica, el establecimiento
del fundamento bibliográfico y la revisión y reinterpretación de los resultados
de otros3; todo ello va de la mano de la formación de estudiantes de pregrado y
A diferencia,porejemplo,del ManualdeProculturay Planetade 1988,sinqueestadiferenciaquieradecir
algosobrela calidaddel resultado.Quisieraaprovechar
la oportunidadparaagradecer
a lasuniversidades,
especialmentealCOO!dela UniversidaddeAntioquia,losapoyosfinancierosquehicieronposiblelospasos
hastael momentorecorridos.
Y, casilo olvidamos,la relecturay reinterpretacióndelostextosliterarios,el a vecesdemasiadosecreto
objetodenuestrodeseo.
16
de jóvenes investigadores de posgrado. En este sentido, el número monográfico
que tengo el honor de presentar, me parece ejemplar y paradigmático. Lo es,
porque invita a seguir el camino todavía largo hacia la añorada meta, y lo es
porque en sí, como trabajo preparatorio, ya es un resultado de investigaciones
exhaustivas y tiene peso propio dentro de los debates y las cooperaciones que
todavía faltan.
Para que este último argumento de justificación de una empresa inves-
tigativa a largo plazo no flote en el ai~e enrarecido de la teoría académica, la
coordinadora del proyecto, Oiga Vallejo Murcia, entrega, junto con la revista,
un obsequio maravilloso a sus lectores: un CD-ROM -que complementa muy
bien el Sistema de Información de la Literatura Colombiana4- que reúne cerca de
1000 registros comentados y clasificados de textos que pertenecen de una u otra
forma al patrimonio de la historiografía literaria colombiana desde Vergara y
Vergara. Si antes hablé del fundamento bibliográfico y de la relectura de los que
nos antecedieron: ahí está, al alcance de todos e invitando a la cooperación. La
misma revista, en última instancia, se nutre de esa base de datos y se aprovecha
de ella para desglosar y elaborar en un primer acceso algunas de las preguntas
,p-" ....
,.
más álgidas y controvertidas que surgen de la tradición historiográfica y de la
clasificación provisoria que propone Oiga Vallejo.
Alfredo Laverde Ospina asume la responsabilidad de la teoría. En vista del
proyecto macro, obviamente tiene que ser una reflexión acerca de los concep-
tos de canon (y corpus) en el horizonte de la historia (o tradición) literaria,
consciente de toda la carga problemática de nociones como transculturación,
modernización o heterogeneidad. Con su contribución, Laverde Ospina logra
dos objetivos. Por un lado, pone sobre el tapete tres nombres que se conjugarán
a lo largo de toda la revista: Ángel Rama, Rafael Gutiérrez Girardot y Antonio
Cornejo Polar. Por otro, presenta de entrada la tesis polémica -quizá un poco
exagerada desde mi punto de vista externo-, de que posiblemente haya demasia-
da escasez de obras colombianas que merezcan el título "obra canónica", y que,
por lo tanto, sería mejor desplazar el concepto de la "historia de la literatura"
hacia el concepto más amplio y menos excluyente de la "tradición literaria".
No meperdonaríajamássi nomencionase ya enestepuntoaMaríaStellaGirónLópez,sinla cualel SILC
no hubierasobrevividoal primerañodesuexistencia,y aquegraciasaellay aOigaVallejoya cumpliólos
cinco.
LINGÜÍSTICA Y UTERATURA
17 No.49,2006
 De la pregunta por la vigencia de 10 "nacional" que conlleva una historia
literaria de un país se ocupa Diana Carolina Toro, y la aborda en tres pasos.
Primero revisa la opinión de teóricos como Rama, Gutiérrez Girardot y Gon-
zález Stephan acerca de la función política de las historias literarias nacionales,
especialmente en el siglo XIX. En un segundo paso llama la atención sobre el
difícil proceso histórico de la nación colombiana con su constante conflicto
entre centralismo y federalismo. Desde esta perspectiva lee críticamente algunas
I de las historias literarias del país (Vergara y Vergara, Gómez Restrepo, Ruano,
Bayona Posada, Arango Ferrer y el Manual), para subrayar, en su conclusión,
f tipo de presentación (oral, por escrito, de otra manera) se dieron las primeras
algunas de las dificultades a las que tiene que enfrentarse la nueva historia: el
comienzo de la literatura "nacional", su periodización y el papel que desem-
t
,I peñan las regiones.
I
,I Este último tema, la "historiografía literaria en torno a la región", lo
trabajan, de nuevo de la mano de Rama, Gutiérrez Girardot y Cornejo Polar,
.~
J los tres estudiantes Ángela María Higuera Gómez, Diego Leandro Garzón
Agudelo y Víctor Santiago Largo Gaviria. Gracias a la base de datos, logran
establecer estadísticamente no sólo lo evidente: que Antioquia y el Altiplano
,.
Cundiboyacense ocupan los primeros puestos, tanto por la cantidad del mate-
rial historiográfico regional como por la primacía cronológica; ellos t~mblén'
proponen una ampliación del modelo de la división regional del país que
había establecido Williams en 1991, para dar cuenta de nuevos enfoques que
surgen con las recientes historias de territorios que hasta el momento habían
permanecido en el estado de tierra incógnita en el mapa literario.
La periodización en las historias de la literatura colombiana es el tema que
lleva a cabo minuciosamente Gustavo Adolfo Bedoya Sánchez. Como era de
esperar, en su examen no se contenta con cuestionar los tradicionales intentos
de subdividir cronológicamente el quehacer literario, sino que empieza a dudar
de la viabilidad de un único criterio -homogéneo y por ende excluyente- de
periodización para todas las literaturas colombianas, de todos los géneros
literarios, en todas las épocas, en todas las regiones y, sobre todo, ante cuestio-
namientos que afectan, incluso, el mismo concepto de literatura.
De ahí no sorprende que la siguiente contribución del antropólogo Nicolay
Vargas emprenda una lectura de las historias de la literatura colombiana en
busca de expresiones cuyo estatuto de literatura no está asegurado. Se trata
de las breves menciones, de los pies de página, de los capítulos aparte, de lo
18
oculto y de lo que no alcanza a adquirir voz dentro del conjunto de'la literatura
canónica: la expresión de las minorías, en primer lugar de los negros, de los
indígenas y, en otro nivel, de las mujeres. Que la literatura afrocolombiana
sigue siendo un vacío y que las mujeres empiezan a tomar la palabra, también
en el campo de la historiografía, son resultados obvios de la indagación. Pero
el debate corpus-canon al que se refiere Vargas, y el irresoluto concepto de
nación nos devuelven a la pregunta que inquietó a Vergara y Vergara ya sus
sucesores, Y'que de forma tan magistral se planteó nuevamente Cornejo Polar
con su heterogeneidad cultural: ¿cuándo y dónde y en qué idioma y en qué
muestras de lo que hoy (o en el siglo XIX) llamamos literatura colombiana?;
en suma, la pregunta por la tradición indígena en el pasado y en el presente.
Cerrado el círculo de temas que abrió Diana Carolina Toro, la revista y las
investigaciones del grupo siguen con dos de las categorías que propone Oiga
Vallejo para la selección y ordenación del material recopilado en el CD-ROM.
Se trata de publicaciones que, sin lugar a dudas, tienen un enorme peso a la
". hora de definir el canon o los cánones o el corpus que entra(n) como objeto(s) de
o'
investigación en la historia de la literatura; son ellas, por un lado, las antologías
y otras selecciones, y, por otro, los artículos y otros textos que se publicaron a
lo largo de un siglo en las revistas universitarias.
Respecto del primer grupo, de las antologías, Ana María Agudelo Ochoa
afortunadamente no pierde tiempo y espacio para un examen detallado y/o
histórico, pues gracias a Héctor H. Orjuela, Darío Jaramillo Agudelo y unas
cuantasrevisionesbibliográficasenEstudiosdeLiteraturaColombianatenemos
ya trabajos previos en este campo; por eso ella se centra en una especie de teoría
de las antologías para poder ubicar su importancia en el proyecto en relación
con las preguntas que las demás contribuciones ya plantearon.
El artículo de María Stella Girón López sobre las revistas universitarias
constituye apenas un pequeño y abreviado resumen de su verdadero aporte,
no solamente a esta revista, sino a la investigación literaria del país. Las cifras
a veces engañan, pero aquí son dicientes: más de cien revistas, casi cuatro mil
números, más de cinco mil registros: encontrados, analizados, resumidos,
registrados y puestos al servicio de los investigadores, para el proyecto de la
historiografía o para cualquier otro. Si hablé antes de un fundamento sólido,
me referí en primer lugar a estos datos. Sin embargo, y nadie lo sabe mejor que
LINGüiSTICA y LITERATURA
19 No.49,2006
 ",-'
f

Girón López, si no se quiere caer en la trampa del positivismo del siglo XIX, J
no son suficientes las cifras; hay que empezar con las preguntas que ella hace ~:
~;
al final: ¿Cuál es el estatuto de los estudios literarios, cuál el papel de la crítica
en el contexto del canon y de la historia de la literatura colombiana?
Pero este número monográfico y las investigaciones que lo constituyen
,
todavía no terminan. Faltan otros dos elementos que se esconden, de pronto
~
injustamente, de pronto porque falta todavía el marco teórico para su elabora- {
(
ción, dentro de la rúbrica "Notas". El papel de la historiografía literaria para le
r
la enseñanza en los colegios lo revisa OIga Vallejo. De hecho es ésa la función
primordial de la gran mayoría de las historias tradicionales que se escribieron
[.
en Colombia, y su repercusión para la constitución de determinados cánones !i
no se puede sobrevalorar. Por otro lado, ninguna historia de la literatura, sea f Fuentes para el estudio historiográfico
1\
"..
ella concebida con fines didáctico s o con fines estrictamente académicos, debe
\i de la literatura colombiana
desconocer hoy por hoy el papel protagónico de la escuela para la recepción
de la literatura y para la formación de los gustos estéticos -aunque a veces
habría que hablar de la deformación estética., La segunda "nota" la aportan
¡;;
.:,
A propósito del en ROM que acompaña esta edición
Aldemar Echavarría y Diana Gómez con su acercamiento a dos materiales de ~
\
trabajo indispensables para la historiografía literaria: las bibliografías y, menos
valorados, las biografías y los compendios o diccionarios biográficos de los
autores. Tenerlos en consideración y referirse a ellos, con todas las limitaciones
. f'"
~ .
OIga VaUejoMurcia *

que puedan tener, significa para una historia de la literatura un logro enorme.
Pues son precisamente ellos los que permiten concentrarse en lo importante,
que es buscar tradiciones, relaciones y las grandes líneas, descartando en una
historia la mera información acumulada de autores, datos biográficos e indi-
caciones de obras.
Concluye la revista con una mirada hacia afuera, con tres reseñas de obras
que muestran que también en los países andinos vecinos, Bolivia, Perú y Ecua-
dor, existe el desideratum de reinterpretar la historia de la propia literatura y de
actualizar constantemente nuestras lecturas y conceptos de ella. La pregunta
que de ahí surge sobrepasa obviamente los límites de la historia de la litera-
tura colombiana, pero ella necesariamente hace parte del proyecto: ¿podemos
desvincular a Colombia de los vecinos directos y de América Latina?; ¿en la
Colonia?; ¿hoy? La respuesta es, obviamente, negativa. Sin embargo, y con
ello regresamos al principio, sentimos la necesidad de una nueva historia que
se centra en la literatura colombiana. Yeso es justificación suficiente para
hacerla.
1
}
1
l. Acerca de la motivación de esta investigación
(
t;
L a idea de una historia de la literatura colombiana viene asentándose paulati-
namente en nuestra comunidad académica. Si miramos retrospectivamente
~; veremos que ya hemos recorrido una buena parte del camino. En el año 2007
el Sistema de Información de la literatura colombiana -SILG-- (http://comu-
nicaciones.udea.edu.co/silc) celebrará sus primeros 5 años de funcionamiento.
Este sistema fue concebido en función del macroproyecto de investigación de
una nueva historia de la literatura (ide las literaturas!) de nuestro país y lo en-
tendemos como el paso obligado de todo proceso investigativo: la bibliografía.
* Doctora en Literatura, Universidad Pedagógica Estatal de Moscú. Profesora de la Maestría y del Doctorado
en Literatura Colombiana, Facultad de Comunicaciones, Universidad de Antioquia. Contacto: olvallejo@
quimbaya.udea.edu.co.
~

20 LINGÜÍSTICA Y LITERATURA
I 21 No. 49,2006
! 1,

[\
OLGA VALLEJO MURCIA FUENTES PARA EL ESTUDIO HISTORIOGRÁFICO DE LA LITERATURA COLOMBIANA

Algo tan rutinario en nuestra vida académica como recoger el listado de libros
necesarios para una u otra tarea es, en el marco de una historia literaria, en
verdad una tarea monumental: hoy el SILC tiene algo más de 17.000registros
y se apresta a una reestructuración tecnológica que implica una evaluación de
los principios de distribución de la información que lo han sostenido hasta
ahora. Sin embargo, el principio inicial de constituir una base de datos biblio-
gráfica de libre acceso en la Internet seguirá vigente. El SILC es un proyecto
de investigación al alcance de un público amplio.
El SILC fue una etapa inicial. Paso seguido nos preguntamos por el estado
del arte de la historia literaria en Colombia. Esta tarea la emprendimos desde
una perspectiva netamente historiográfica: de revisión de las historias. La nece-
sidad de realizar una recopilación y clasificación de los materiales que estamos
acostumbrados a llamar historias literarias la tomamos como prioritaria. Esta
recopilación pretendía responder una pregunta fundamental: ¿Cómo se ha
historiado la literatura colombiana? Un extremo cronológico de esta indagación
lo determinó la fecha de publicación de la edición príncipe de Historia de la
literatura en Nueva Granada: 1867. El otro extremo es la fecha de publicación
de los resultados finales de nuestro trabajo en equipo: 2007. "
"
.'
Esta Bibliografía comentada que hoy entregamos a la comunidad académica
" . ;'
cubre 140 años del quehacer histórico literario en Colombia. Los casi 1000
registros clasificados y resumidos que la componen constituyen las"fuentes
mínimas que deben ser tenidas en cuenta para llevar a cabo un estudio histo-
riográfico de la literatura colombiana.
Este ejercicio de compilación, clasificación y comentario de las historias
literarias de la literatura colombiana no se había realizado hasta el momento.
El grupo de trabajo espera contribuir de manera concreta al progreso de las
investigaciones historiográficas y promover la discusión frente a la clasificación
que hoy se propone. Este material estará en un tiempo prudencial a disposición
de un público más amplio en la Internet.
2. La bibliografía comentada
La colección general es producto de una búsqueda exhaustiva en las prin-
Caro y Cuervo; Biblioteca Pública Piloto de Medellín para Latinoamérica; y
BibliotecaDepartamental GarcésBorrero (Cali).Las bibliotecasde lasuniver-
sidadesnacionalesconsultadasfueron: BibliotecaCentral de laUniversidad de
Antioquia; BibliotecaCentral de la Universidad Nacional sedeBogotá;Biblio-
teca Mario Carvajal de la Universidad del Valle,Biblioteca de la Universidad
de los Andes, entre otras. De la misma manera, esta recopilaciónbibliográfica
se apoyó en la búsqueda en la Internet que nos permitió acceder a catálogos
virtuales de lasbibliotecas de otras universidades. No está de más resaltar que
el SILC-Sistema de Información de la Literatura Colombiana- nos facilitó
la primera etapa de compilacióndel material de estudio, elmodelode lasfichas
bibliográficas incluidas en este CD-ROM, así como los descriptores que se
utilizaron, que son acordes con el VocabularioControlado SILO.
3. Descripción de los principios que rigen el proceso de búsqueda
A continuación se resumen los cuatro principios fundamentales en los que
se ciñó la compilación bibliográfica:
. Carácter nacional. La Bibliografía comentada se circunscribe a 10 que se
comprende actualmente por 'Colombia' y encierra los fenómenos literarios
conocidos como 'literatura colombiana'. Se excluyen las historias, las anto-
logías y los compendios continentales y universales de la literatura2.
. Unidad lingüística. Se consideran solo aquellos materiales escritos original-
mente en español (en escasas ocasiones se incluyen traducciones), indepen-
dientemente de la nacionalidad del autor. En el caso de las compilaciones
de literatura indígena se consideran libros con textos en otras lenguas pero
con traducción al español.
. Unidad temática. Se incluyeron solo aquellos textos cuya intención es
explícita o implícitamente histórica; no se consideran textos de estricto
El vocabulario controlado de la literatura colombiana es uno de los proyectos nacidos en el seno del SILC y
cuya necesidad fue ratificada por esta investigación historiográfica, Esta idea técnica de tener un listado de
descriptores definidos en el SILC ha ido madurando en la iniciativa de un diccionario conceptual de nuestra
literatura, aporte de indiscutible necesidad a la historia de la literatura del país.

La bibliografia de las historias de la literatura hispanoamericana (como concepto continental amplio) fue
cipales bibliotecas del país: Biblioteca Luis Ángel Arango (física y virtual);
el objeto de estudio de uno de los trabajos historiográficos más importantes de los últimos tiempos, Cf:
Biblioteca Nacional de Colombia; Biblioteca]. M. Rivas Sacconi del Instituto Beatriz González Stephan, Contribución al estudio de la historiografla literaria hispanoamericana, Caracas:
Biblioteca de la Academia Nacional de Historia, 1985,213 p,

LINGüíSTICA y LITERATURA
22 23 No,49,2006
OLGA VALLEJO MURCIA
carácter crítico, teórico o de divulgación, como tampoco libros de texto.
No se incluyen estudios monográficos de autor.
Condiciones editoriales. No se considera ninguna en especial. No se di-
ferencia entre editorial informal o de reconocidoprestigio. Se compilaron
materiales impresos, en CD-ROM o editadosen la Web.Los materiales que
se consideran aquí en su mayoría son existenciasde las bibliotecas del país.
No se consideran tesis de maestría o de doctoradoinéditas. La existencia o
no del ISBN y el ISSN no es un principio rector.
4. Descripción de los principios que rigen el proceso de selección
El proceso de selección se realizó en dos etapas. La primera fue deter-
minada por el énfasis de los textos y documentos recogidos. En este paso se
implementaron cuatro tipos macrode agrupaciónde acuerdo con losformatos:
Historias de la literatura; Materiales de carácter auxiliar; Revistas; y, Otros
materiales. Luego de la primera revisión de formas y contenidos estaclasifi-
cación se modificó para dar cabida a ciertos maticesy especificidadesque una
clasificaciónmacroocultaba.Aquí seinició lasegundaetapao de la clasificación
por formatos en relación con la distancia que tuviera con el concepto "'"eje .de.
la investigación: una historia literaria. En ese orden de ideas, la clasificación
final de los materiales recogidos de acuerdo con sus especificidades de formato
e intención histórico-literaria quedó así:
. .
Historias literarias: Se clasificaron como historias literarias libros cuyo
carácter sea explícito o implícitamente histórico. Se considera este carácter
aquel que le da un manejo diacrónico al proceso literario en cualquiera de
sus etapas o fenómenos.
. Materiales de carácter histórico-literario: Bajo este rótulo se encuentran
libros, ensayos y/o artículos que comparten la intención histórico-literaria
de las historias literarias, pero que se dedican a fenómenos particulares del
proceso literario.
. Materiales historiográficos: Exclusivamente aquellos que se dedican a
reflexionar sobre el proceso histórico-literario colombiano.
.
Antologías y compilaciones: Dícese de aquellos materiales cuya finalidad
es recoger muestras directas de producciones literarias para publicadas
24
FUENTES PARA EL ESTUDIO HISTORIOGRÁFICO DE LA LITERATURA COLOMBIANA
de acuerdo con algún principio rector. Se incluyen compilaciones de las
literaturas indígenas.
. Materiales auxiliares: Entiéndase aquellos materiales cuya función es com-
plementaria en el historiar de la literatura. Se consideran aquí únicamente
~
~
compendios biográficos y bibliográficos.
. Revistas: Se delimitó a revistas universitarias y/o especializadas publicadas
entre 1905-2006. Los artículos publicados en estas revistas que se reseñan
en el CD ROM cumplen con las mismas condiciones de carácter nacional,
de unidad lingüística, temática y condiciones editoriales de toda la compi-
lación bibliográfica.
5. Descripción de los principios que rigen la clasificación temática
Los textos se clasifican en una o más de las siguientes categorías de acuer-
do con la intención explícita del historiador literario; en algunos casos los
"
investigadores agregan énfasis secundarios para ampliar las posibilidades
de consulta del usuario en temas específicos (esta información se recoge en
el campo 'descriptores'). Estas categorías fueron establecidas terminada la
segunda lectura de los materiales. Es resultado de la investigación y no una
condición a priori.
Las principales temáticas de los textos compilados y clasificados como
historias de la literatura colombiana y materiales de carácter histórico litera-
rio quedan definidas en los siguientes términos: Énfasis territorial; Énfasis
I didáctico; Periodizaciones literarias; y, Literatura de minorías (entiéndase
literaturas indígenas, afrocolombianas y escrita por mujeres). El rótulo de
énfasis territorial se subdivide en nacionales y regionales. En Periodizaciones
literarias se comprenden dos subgrupos: Géneros literarios; y; Épocas, movi-
mientos y corrientes literarias.
El amplísimo grupo de Antologías y compilaciones presenta una clasifica-
ción temática propia que incluye los términos especificados arriba. En tanto los
grupos de Materiales historiográficos, Materiales auxiliares y Revistas pueden
caracterizarse por uno o más de estos rasgos temáticos. Estas especificidades
f;
¡ las encontrará el usuario en la casilla de los descriptores o palabras clave.
ti
25
LINGüíSTICA y LITERATURA
I No, 49,2006
11
OLGA VALLEJO MURCIA
FUENTES PARA EL ESTUDIO HISTORIOGRÁFICO DE LA LITERATURA COLOMBIANA

6. Propuesta de clasificación 7. Resumen de los criterios de clasificación

El gráfico que sigue resume lo dicho hasta aquí:
Como resultado de este proceso metodológico, las Fuentes para el estudio
Fuentespara elEstudioHistoriográficode la LiteraturaColombiana(FEHLC)
historiográficode la literaturacolombiana quedan definidas dentro de los siguien-
FEHLC con énfasis nacional tes rangos:
FEHLC con énfasis regional 7.1 Historias de la literatura:
Novela
Cuento
7.1.1. Historias de la literaturanacional
Poesía
FEHLC con énfasis en géneros literarios
Teatro
. Cubren la producción nacional en todos los géneros.
Ensayo
Varios géneros
. Cubren el proceso literario desde sus inicios hasta aproximadamente la
fecha de publicación.
Épocas históricas y/o coyun.
turales . Autor individual o colectivo.
FEHLC con énfasis en épocas,
movimientos y corrientes literarias . Autorcolombiano.
FEHLC con énfasis didáctico
Corrientes y/o movimientos

'o'
. Publicadas en el territorio nacional.
.,.-
FEHLC de las literaturas de minorías
7.1.2. Historias de la literatura regional
FEHLC de carácter historiográfico ." .
FEHLC publicadas en revistas , . Por región se entiende: una de las cinco regiones geográficas de Colombia;
divisiones regionales que respondan a criterios culturales; delimitaciones
FEHLC: Antologías,coleccionesy compilaciones:
- Nacional regionales del historiador; ciudades; departamentos.
Cuento
Regional
Nacional
. Cubren la producción regional en todos los géneros.
. Poesía
Regional . Cubren el proceso literario regional desde sus inicios hasta aproximadamente
Nacional
. Teatro
Regional . la fecha de publicación; o un periodo específico propuesto por el autor.
Autor individual o colectivo.
. Novela Nacional
Regional . Autor colombiano o de otra nacionalidad.

- Ensayo
Nacional . Publicadas en el territorio nacional.
Regional
- Nacional 7.1.3. Historias de la literatura por géneros
Variosgéneros
Regional
.
Compilacionesde literaturas indígenas
FEHLC de carácterauxiliar:Compendiosbibliográficos
. Cubren la historia completa y en todo el país de uno o varios géneros.
. Cubren la historia completa desde sus orígenes hasta aproximadamente la
FEHLC de carácterauxiliar:Compendiosbiográficos fecha de su publicación; o un periodo propuesto por el autor.

26 27 LINGüíSTICA y LITERATURA
No.49,2006
OLGA VALLEJO MURCIA FUENTES PARA EL ESTUDIO HISTORIOGRÁFICO DE LA LITERATURA COLOMBIANA

. Autor individual o colectivo. . Cubren la historia de géneros literarios, épocas, movimientos y/o corrientes

. Publicadas en Colombia o en otro país.

.
literarias con explícito énfasis didáctico.
Cubren el proceso literario desde sus inicios hasta aproximadamente la
7.1.4. Historias de la literatura por épocas, corrientes y/o movimientos literarios. fecha de publicación, o cualquier periodo.

. Cubren la historia completa de la corriente o del movimiento en todo el

. Autor individual o colectivo.

país o en toda la región. . Autor colombiano.

. Cubren la historia completa y/o parcial de la corriente o del movhniento . Publicadas en el territorio nacional.
desde sus orígenes hasta aproximadamente la fecha de su publicación.
. Cubren la historia de la corriente, del movimiento o de un periodo propuesto 7.2. Materiales de carácter histórico-literario
por el autor en todo el país o toda la región.
. Pueden ser de carácter didáctico. 7.2.1. Materiales de carácter histórico-;literario de la literatura nacional
. Autor individual o colectivo.
.
. Autor nacional o extranjero.
.
Cubren la producción nacional en todos los géneros.

. Publicado en Colombia u otro país.

Cubren el proceso literario desde sus inicios hasta aproximadamente la
fecha de publicación.
.','
7.1.5. Historias de las literaturas de minorías
,.
"1.1. . Autor individual o colectivo.

. . Autores colombianos o extranjeros.

Cubren la historia completa de una literatura indígena, de la literatur~ afrÓ-
colombiana o de la literatura escrita por mujeres en todo el país o en toda
'
. Publicados en Colombia u otro país.
la región. Se tuvieron en cuenta los criterios de otros pueblos circunscritos
al territorio nacional: rom, judíos, islámicos. 7.2.2.Materialesdecarácterhistórico-literariodela literatura regional
. Para el caso anterior, cubren la historia completa desde sus orígenes hasta . Cubren la producción regional en uno o más géneros.
aproximadamente
por el autor.
la fecha de su publicación, u otros periodos propuestos . Cubren el proceso literario regional desde sus inicios hasta aproximadamente

. . Autor individual o colectivo.

.
la fecha de publicación, o en un periodo determinado por el autor.
Autor individual o colectivo.
. Autor colombiano o extranjero.
. Publicados en el territorio nacional.
. Publicados en Colombia o en otro país.

7.2.3. Materialesdecarácterhistórico-literariodela literaturapor géneros

7.1.6. Historias didácticasde la literatura

. Cubren las producciones nacionales o regionales, incluidas las literaturas

. Cubren la historia c!,)mpleta y en todo el país de uno o varios géneros.

de minorías con explícito énfasis didáctico. . Cuqren la historia completa desde sus orígenes hasta aproximadamente la
fecha de su publicación o un periodo.

LINGÜÍSTICA Y LITERATURA
28 29 No.49,2006
 OLGA VALLEJO MURCL4 FUENTES PARA EL ESTUDIO HISTORIOGRÁFICO DE LA LITERATURA COLOMBIANA

. Autor individual o colectivo. Autor individual o colectivo.

. Publicados en Colombia u otro país. Pueden ser de énfasis didáctico.

7.2.4. Materiales de carácter histórico-literario de la literatura por épocas, corrientes

. Publicados en Colombia u otro país.
y/o movimientos literarios
7.4.Antologías y selecciones
. Cubren la historia completa del periodo, corriente o movimiento en todo
el país.
. Selecciones, tituladas o no ~ntología', de cualquier género literario.

. Cubren la historia completa del periodo, corriente o movimiento en todos

. Cubren todo el país o toda la región.

los géneros. . De preferencia aquellas que contengan un prólogo o estudio introductorio.

. Cubren la historia completa de un género en un periodo. . No se incluyen antologías temáticas.

. Publicados en Colombia u otro país. . No se incluyen antologías producto de concursos literarios.

. Autor individual o colectivo. . Sí se incluyen antologías de movimientos o escuelas literarias.

. Autor nacional o extranjero.

7.4.1. Para el caso de las literaturas indígenas
.,. ',' ;
1, 7.2.5. Materiales de carácter histórico-literario de las literaturas de minorías p' '. Textos escritos en español y en lengua original; o solo español.
11
ij
I,i
1"
. Cubren la historia completa del fenómeno en todo el país o en toda la' re'- .,
gión.
. Si son trascripciones de relatos orales, el narrador debe reconocerse como
miembro de una etnia específica.
. Cubren la historia completa desde sus orígenes hasta aproximadamente la
fecha de su publicación.
. Debe ser una creación de carácter literario; no se incluyen historias de
vida.

. Cubren la historia completa del fenómeno en un periodo. . El nombre del autor (creador original) no tiene que explicitarse; el del
. transcriptor y del narrador o narradores sí.
Autor individual o colectivo.
. Pueden ser seleccionesde creaciones literarias de diferentes etnias.
7.3. Materiales historiográficos
7.5. Materiales auxiliares
. Tratan sobre la historia completa o parcial de cualquier fenómeno del orden
nacional o regional, incluidas las literaturas de minorías. . Se entienden como tales compendios biográficos y bibliográficos, generales

. Tratan sobre la historia completa o parcial del fenómeno en cualquier

época. .
y especializados.

Autor individual, colectivo o corporativo.

. Tratan sobre la historia completa o parcial de cualquier género, movimiento

o corriente.
. Publicados en Colombia u otro país.

LINGÜÍSTICA Y LITERATURA
30 31 No,49,2006
OLGA VALLEJO MURCIA

7.6. Revistas institucionales y especializadas universitarias

. Deben ser publicaciones adscritas a una institución universitaria pública o

privada.
. Deben ser especializadas en literatura o generales que contengan secciones
dedicadas a la literatura colombiana.

8. Palabrasde cierre3

Estas Fuentes para el estudio historiográficode la literatura colombiana -FE-

HLC- deben evaluarse en el marco de un macro proyecto de investigación
en el cual cobran verdadera relevancia. Este material se entrega para el uso
público en pro del desarrollo de los estudios literarios historiográficos de la
literatura colombiana.
Con esta publicación el Grupo de Estudios Literarios de la Universidad
de Antioquia ratifica su compromiso con la formulación de una nueva visión
histórica de las literaturas colombianasa la luz de los enfoques teóricos y me-
todológicos que colegiadamente se consideren los pertinentes.

,<1.'.

El manual del usuario y otras especificidades técnicas se encuentran en el CO-ROM,

32
 Problemas de la periodización en las historias de
la literaturacolombiana: balance crítico

Gustavo Adolfo Bedoya Sánchez*

'.' Resumen
El presente artículo centra su atención en las diversas formas que los historiadores
literarios han utilizado para organizar aquello denominado como "literatura co-
lombiana". Se trata de la evaluación periodológica de 140 años de historia literaria
que separan al añQ 1867, fecha de publicación de la primera historia de la literatura
colombiana, hasta nuestros días.
Palabras clave

Estudios Literarios, Historia de la Literatura Colombiana, Historiografia Literaria,

Periodización Literaria, División Literaria.

Abstract
This article focuses on severa! methods the literary historians have used to organize
what is called Colombian Literature. This study evaluates the periodization of 140
years ofliterary history from the year 1867, when the first history ofColombian
literature was published, to the presento

Magíster en Literatura Colombiana de la Univmidad de Antioquia. Profesor de la Facultad de Comunicaciones

de la misma universidad. El presente articulo hace parte de los resultados parciales del proyecto de
investigación: Los procesos de canonización de la novela colombiana en la historiograjía nacional (CODI,
Universidad de Antioquia). Contacto: gustavoadolfoOO@yahoo.com.

liNGÜÍSTICA Y UTERATURA
95 No.49,2006
 [
I
GUSTAVO ADOLFO BEDOYA sANCHEZ
PROBLEMAS DE LA PERIODIZACIÓN EN LAS HISTORIAS DE LA LITERATURA '"

Key fJJords
Literary srudies, history ofColombian literature, literary historiography, literary que se encasillan obras, autores, fenómenos literarios, etc. (Estébanez: 1996,
division, literary periodizaúon. 826). Sin embargo, si queremos ser estrictos con el conocimiento literario, no
podemos creer (y mucho menos enseñar) que los periodos literarios son los
El conocimiento sistémico de lo literario solo se genera con el fracciona-
únicos parámetros existentes que permiten la división del proceso literario.
miento del tiempo y la aprehensión de los fenómenos literarios desarrollados
Es claro que en este terreno tan resbaladizo la práctica tiende a sobrepasar las
en él. Por ello, para los estudios literarios -y en general para cualquier otra
fronteras de la teoría, y por ello basta con observar las historias de la literatura
ciencia o disciplina-, la clasificación ha sido un principio básico: ordenar la
colombiana para hallar en su interior otras formas de ordenación y asociación,
literatura es el primer paso para lograr su propio estudio.l Así, convertida en
ya no temporales como lo suponen los periodos, sino también asociativas: es
uno de los mayores desafíos para los estudiosos, la periodización de la litera-
el caso de la agrupación de obras, autores y fenómenos, unidos por parámetros
tura colombiana, en sus historias, ha contado con una serie de recurrencias y
culturales; o la agrupación estructural de textos literarios atendiendo a las
singularidades, que esperan desde hace mucho tiempo una evaluación. Esta similitudes temáticas o de género literario.
tarea se hace inaplazable hoy en día, sobre todo cuando la idea de llevar a
Así, se hace necesaria la evaluación del concepto periodización, ya que si
cabo un proyecto histórico-literario interinstitucional ronda las mentes de
no cabe duda de la necesidad de una periodología (es decir, de una disciplina
los investigadores.2
encargada de estudiar las formas en que debe ser dividida, agrupada, la lite-
Consideraciones previas ratura), es claro que si queremos darle espacio a todas las formas existentes
en que se ha organizado la literatura, la misma definición de periodización
Antes de iniciar el análisis particular de las diversas formas en que las debe ser ampliada. Se necesita de un concepto que en lugar de hacer alusión
historias literarias han periodizado su objeto de estudio, cabe mencionar que tan solo al fraccionamiento temporal, acoja las preocupaciones en torno a la
aquello denominado como "periodización" (en este caso de la literatm:a)hace' segmentación de la literatura, su aprehensión, así como el significado al que
alusión -exclusivamente- a la utilización de los también denominados "pe- queremos aludir y, en los casos en que se pretende el análisis histórico, de un
riodos literarios", definidos como "espacios de tiempo determinados" en los espacio específico como puede ser una nación, la aclaración de lo que se debe
entender por ésta. Por ello, para el presente artículo ha sido indispensable la
Como se puede observar, la sistematización de lo literario ha sido perseguida desde los inicios: Platón
(República, libro 111) distinguió los modos de ficción poética en relación con la mimesis. Aristóteles comparación y evaluación de aquellas premisas a la hora de pensar el método
(Poética) construyó la primera teoría de los géneros literarios y su diferenciación. Teofrasto (recogido
que cada una de las historias de la literatura colombiana ha utilizado para
por Horacio en Epistula ad Pisones) estableció las singularidades sobre el estilo. Cicerón (Particiones
presentar su propio desarrollo de la literatura.
Oratoriae) y Quintiliano (Instilu/io) clasificaron las modalidades discursivas y las figuras literarias. Durante
los siglos XIV-XVIII se hicieron tiecuentes los estudios de la literatura siguiendo el patrón genérico, como
lo demuestran las obras de J. Badio Ascensio, G. Robortello, S. Minturno, J. C. Escalfgero,1. Tasso, L. La periodización de la literatura colombiana en sus historias
Castelvetro, A. López Pinciano, L. A. Carvallo, F. Cascales, N. Borleau, 1. Luzán y L. A. Muratori. En el
siglo XIX aparecieron los estudios de Victor Hugo, la minuciosa tipología del género literario de Hegel, y
11 Los estudios acerca de la historia literaria colombiana cuentan con 140
':. la concepción positivista de los géneros como organismos sujetos a leyes biológicas de F. Brunetiére, por
nombrar tan solo los trabajos más reconocidos. A principios del siglo XX, B. Croce consideró inservible la años de tradición, si acaso damos por sentada la existencia de la disciplina tan
h. noción de género en cuanto singularizadora del conocimiento literario, ya que cada obra literaria es única solo por la publicación de documentos que tienen como fin el análisis histó-
y por lo tanto, irrepetible e inclasificable. Luego se sucedieron las posturas teóricas del formalismo ruso, el
estructuralismo, el postestructuralismo, la recepción, ellas en manos de hombres tales como B. Tomachevski, rico-literario. Durante estos años han sido diversos los enfoques teóricos que
T. Todorov, G. Genette, C. Guillén, H. R. Jauss, M. Foucault, etc.
se han propuesto como meta la organización de la literatura nacional, lo que
O por lo menos eso quedó dicho en el Encuentro Nacional de Investigadores en Literatura, celebrado en
el Centro de Convenciones Quirama (Carmen del Viboral-Antioquia) en el mes de octubre de 2005. Véase
es apenas lógico al pensar que la primera historia fue escrita a finales del siglo
Vallejo: 2005. XIX. De esta forma, también han sido diversos los objetivos y las intenciones

96 liNGÜÍSTICA Y LITERATURA
97
No.49,2006
~I~
GUSTAVO ADOLFO BEDOYA SANCHEZ
que han guiado el trabajo de los historiadores literarios; así, puede decirse que
cada historiador, o más bien, que cada historia se ha sustentado en una serie
de juicios (y prejuicios) sobre la literatura y su propio estudio, junto con unos
-mal que bien- métodos periodológicos.
Empecemos por decir que las diversas maneras de periodizar la literatura co-
lombiana han cambiado tanto como su mismo objeto. La 'literatura colombiana'
-parece lógico- es el objeto a historiar por una 'historia de la literatura colom-
biana'; sin embargo, es claro que lo que se ha entendido por ella ha cambiado
radicalmente a lo largo del tiempo. Véase cómo al inicio de nuestra tradición
histórico-literaria (Vergara: 1958), los documentos jurídicos, las crónicas de
Indias, los cancionerillos, al igual que las noticias sobre la fundación de una
ciudad, de una escuela o de una tertulia, eran datos de interés para la historia
literaria. Al fin y al cabo se trataba de demostrar cómo un territorio, llamado
en aquel entonces Nueva Granada, poseía los mismos elementos culturales de
otras naciones ya independientes. Con el paso del tiempo, los historiadores
incluyeron dentro de lo que se consideraba literario las expresiones "preco-
lombinas", al mismo tiempo que manifestaciones tales como el periodismo,
la oratoria, la filología, además de resaltar algunos nombres de los próceres de
la Independencia (Gómez Restrepo: 1918, 1926a y Otero Muñoz: 1928,1935).
Asimismo, a principios y mediados del siglo XX, algunas historias literarias
-escritas en su mayoría por religiosos-, reprobaron ciertas obras y autores
o, en el mejor de los casos, los censuraron por no ir acorde con la moral de la
época (es el caso de Ruano: 1918, 1925, quien decide ubicar un asterisco alIado
de dichos títulos, la mayoría obras de José María Vargas Vila).3 A finales del
siglo XX empezaron a aparecer materiales mucho más estrictos en la definición
de lo que daban por sentado como literatura, amparados en consideraciones
estrictamente académicas como en el Manual de literatura colombiana (1988).
También es claro el ejemplo de cómo lo indígena empieza a ser tratado con
Curiosamente, el temprano trabajo de Matos Hurtado (1925) apunta que: "El estudio de la Literatura
considerarse como ciencia, como educación estética y como arte" (7), consideraciones estas que no aparecen
ni siquiera en los trabajos de mediados del siglo XX de Gómez Restrepo ni tampoco en muchos textos de
finales del siglo XX e inicios del XXI, donde la visión que se tiene de la literatura se limita a su esfera
artlstica como objeto digno solo de contemplación. De igual forma, Matos intenta conceptual izar sobre la
labor que él realiza, es decir, sobre lo que él llama con mayúsculas iniciales: Historia de la Literatura, o el
"estudio del movimiento de la instrucción de un pueblo" (7), lo que supone el número y la índole de los
escritos y las ideas que han imperado en las épocas de los pueblos.
98
PROBLEMAS DE LA PERIODIZACIÓN EN LAS mSTORIAS DE LA LITERATURA oo.
mayores especificaciones (Orjuela: 1986,2002) al igual que las manifestaciones
literarias femeninas y homosexuales Garamillo: 1991, 1995,2000), o diversas
manifestaciones tildadas de posmodernas (Rodríguez: 2002).4
Lo mismo puede decirse del significado que para los historiadores ha
tenido el nombre de Colombia; así, las primeras historias se centraban en las
manifestaciones culturales desarrolladas en el centro del país. Con algunas
excepciones se llamaba a lista a autores tales como Jorge Isaacs y la litera.tura
antioqueña (Cortázar: 1908) para que engrosaran la enumeración de los autores
colombianos. Poco a poco las historias acogieron otras zonas geográficas en sus
historias y hoy en día se piensa en, por ejemplo, la literatura escrita por exiliados
o la literatura escrita por colombianosen otras lenguas Garamillo: 2000).
Aunque parezca que la nación ha sido el criterio base del objeto literario
a historiar, existen tertlpranos y numerosos ejemplos de historias literarias
regionales que hacen pensar 10 contrario. Es el caso del departamento de
Antioquia que cuenta con el mayor número de historias literarias publicadas
hasta el momento, sobre lo que se supone, es su singularidad literaria.s Dichas
'"
historias han analizado en forma general la literatura antioqueña (Morales:
1987, Zuleta: 2000), aunque la mayoría se centra en un género literario, por
ejemplo, en el teatro (Sanín: 1924, Gónima: 1973, Viviescas: 1992, Tejada:
2003), siendo además Bronx (1980,1994,1995) quien más ha escrito sobre la
literatura del departamento.'
Recalcamos:aunqueparezcaun problemaquedeblanresolverlasprimerashistoriasliterarias,hoyendla
es claro quemanifestacionestalescomoel guióncinematográfico y el televisivohacensurgirel clásico
cuestionamiento:
concepto ¿quése debeentender-antes de periodizarla literaturacolombiana- por el mismo
deliteraturacolombiana?
La historiafundadoradetal tradicióndatadel afto1872y fue escritaporJuanJoséMolina.
debe Caberesaltarqueademás
delaregióncundiboyacense
(Ortega:1927,Rincón:1939,Correa:1942,Landinez:
2003)y vallecaucana(Martínez:1958,Ramos:2002,Malatesta:2003),existenotrasregionesbastante
historiadas,talescomolanariftense(Chamorro:1987;Caicedo:1990;Álvaro: 1988,)Yenlosúltimosaftos,
el Caribeengeneral(Vargas,Germán:1986;Múnera:1994;Ávila:1996;Bastidas:2001;Dfaz,Jaime:2002;
Romero, Luis: 2005), el Sinú (Dlaz, Fernando: 1998; Garcés: 2000), el Quindío (Ocampo: 2001, 2004) Y
Caldas (Vélez: 2003). También, aunque en menor medida, existen intentos desde Colombia por historiar
ya no la nación o la región, sino el continente(pefta: 1987,Alvarado: 1995).Finalmente, cabe mencionar
literatura caso de Gustavo Otero Mudoz que en el afto de 1942llevó a cabo la escritura de Historia de la
el singularuniversal.
liNGÜÍSTICA Y liTERATURA
99
No.49,2006
 I,
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11

GUSTAVO ADOLFO BEDOYA SANCHEZ

¡ PROBLEMAS DE LA PERIODIZACIÓN EN LAS HISTORIAS DE LA LITERATURA ...

i Los métodos clásicos de periodización literaria, fundados sobre criterios

literatura latinoamericana, que han visto en dicha década el surgimiento de los
I cronológicos/ y utilizados en su mayoría por las naciones europeas, han tenido
movimientos de Vanguardia y, para Colombia, el ingreso al siglo XX moderno.
su correspondencia en las historias de la literatura colombiana. Es el caso de la
1,
Además de historiar la poesía de la época, el análisis de Poppel comprende la
! ya nombrada primera historia literaria de la nación. Vergara y Vergara selecciona
lectura de algunos fenómenos que se anticipan, así como la explicación de con-
como objeto de su análisis los años 1538-1820,enmarcados en dos procesos
ceptos claves,necesariosen su estudio, comoel de modernización parcia~ desde
históricos de la Nueva Granada, como son la Conquista y la Independencia.
la teoría webberiana, y la debida contextualización de la época seleccionada.
A principios del siglo XX, Antonio Gómez Restrepo (1926b) y Gustavo
Todo ello a diferencia de la mayoría de los historiadores que dan por sentadas
Otero Muñoz (1928) centran sus historias en periodos definidos: los últimos
las características que envuelven los periodos de tiempo seleccionados, ya sean
años del siglo XIX y la Colonia, respectivamente. En la segunda mitad del si- históricos o coyunturales.
glo XX este tipo de periodización toma cierta acogida con los documentos de,
Cabe anotar también que dentro de dichas historias se abren igualmente
entre otros: Bronx (1954), Caparro so (1961), Camacho (1965, 1978, 1978n9),
otros procesos claros de periodización, por ejemplo, la división de la literatura
Gutiérrez (1978/79), Gómez acampo (1988) y Poppel (2000). Estas historias
de dicho periodo en los diversos movimientos literarios(es el caso de Gómez
reconocen en el devenir literario nacional la relación de la literatura con mo-
Restrepo: 1918, 1926b y Bronx: 1954 que registran las manifestaciones literarias
mentos históricos puntuales tales como la Conquista, la Colonia, la Indepen- 1() JO/'T
realistas, románticas y modernistas del siglo XIX y principios del XX).
dencia, la República, además de ciertos momentos considerados coyunturales
Como se ha visto, la periodización de la literatura según parámetros tem-
para el historiador, como en el caso de los siglos XVI-XVII, finales del siglo
porales (ya sean históricos o no) cuenta en el contexto nacional con una serie
XIX e inicios del XX.
de importantes publicaciones a lo largo del tiempo. Es más, a nivel mundial,
El historiador que más ha utilizado dicho método es Camacho Guizado,
." el discursocríticohabla ya de unosmomentosespecíficos,supuestossinte-
quién, además, cuestiona su utilización a la manera clásica, es decir, la tenden-,
tizadores semánticos de la literatura universal, como son la Antigüedad, el
cia a pensar que dentro de las secuencias cronológicas se halla el verdadero
Medioevo y lo Moderno. Sin embargo, así como estas casillas han empezado a
significado de lo literario. El autor plantea que características tales como la
ser cuestionadas en el mismo discurso historiográfico y literario, en el discur-
imitación y la asimilación de los modelos literarios europeos, así como la
so de la historiografia literaria latinoamericana parece haber perdido todo su
inclusión de elementos autóctonos marcan el verdadero siglo XIX de la lite- atractivo, si es que en algún momento lo tuvo.
ratura colombiana. Es decir, el historiador-literario crea su propio siglo XIX,
No obstante, en América Latina se han utilizado otros tipos de etiquetas
ya no cronológico o histórico, sino literario, en consonancia con su objeto de f11+
tales como Descubrimiento, Conquista, Colonia, Independencia y República.
investigación.
Como es sabido, para el siglo XIX, se tiende a plantear una evolución de los
Otro caso singular lo ofrece la publicación de H. Poppel, quien responde con
estilos y movimientos literarios, tales como: romanticismo, costumbrismo,
la elección de los años veinte como resultado de la lectura de los críticos de la
realismo y naturalismo. Tan solo algunas historias literarias incluyen el
momento previo a la llegada de los europeos y lo denominan como lo pre-
o momentos temporales, donde se ordenan autores, obras, movimientos, escuelas, etc, de la literatura de un
colombino o lo aborigen. Sin embargo, este periodo es visto en términos de
territorio específico, A este método derivado de la historia política (Petrarca), se le acusa de simplificador y
escasamente funcional. Es el caso de la Edad (Antigua, Moderna), la Época (Época de los Reyes Católicos), un subproducto o manifestación anterior a las grandes letras, es decir, a la
el Siglo (Siglo de Oro), la Generación (concepto prestado de la historia de la filosofla. En el caso de la
I
influencia de lo español,8 La adaptación directa de los momentos europeos a
literatura: Generación del 98) y el Periodo (introducido por la historia contemporánea), que puede ser:
histórico definido (que hace alusión a un momento específico de la historia donde se comparte algún tipo
1:
11
de preferencia: la literatura de la violencia), o coyuntural (cargado de significado por las relaciones que el Como ya se seftaló arriba, este es un problema que se puede resolver planteando el tipo de historia literaria

historiador cree hallar: la literatura de fin de siglo, la literatura de los años 1920). que se quiera hacer, es decir, en la definición de lo que se entenderá por literatura, en si dicha definición acoge
por ejemplo las manifestaciones indlgenas que tienen más que ver con la ceremonia y el culto, en lugar de
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n 101 No. 49, 2006

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la literatura latinoamericana se ha mostrado forzada, pues ¿cómo hablar, por
ejemplo, de Renacimiento en América? ¿Qué era exactamente 10 que renacía?
iI
¿O qué decir acerca del neoclasicismo? Cada momento histórico coyuntural
\ ,
o cada fecha específica de periodización, se supone, se convierte en un lapso
temporal cargado dé significado para la agrupación de obras y autores. De
esta forma se cree que tanto la Independencia como la época de la Violencia
colombiana acogen las manifestaciones culturales dadas en aquel momento.
Dicho método presupone, además, a la obra literaria y a su autor como parte
de un proceso social protagónico. Se parte del supuesto de que el hecho his-
tórico se constituye en la esencia de la realidad y, por consiguiente, terminará
afectando a los artistas. No está de más resaltar que lo anterior atenta contra la
autonomía y el desarrollo propio de la literatUra, al considerada tan solo como
un "epifenómeno de los factores políticos y sociales" (De Aguiar e Silva: 1986,
245), y no como parte de un proceso social donde una y otra se interrelacionan.
Warren y Wellek (1985) en su clásico libro, apuntan:
La mayoría de las historias literarias establecen la división en periodos con arreglo
a los cambios políticos. La literatura se entiende, pues, determinada completamente
por las revoluciones políticas o sociales de una nación, y el problema de det~rminar
los periodos se deja a los historiadores políticos y sociales, cuyas divisiones y.épocas
suelenadmitirsesin discusión(316).
La literaturano debe entendersecomosimplereflejopasivoo copiaservil del
desenvolvimientopolítico,socialo aun intelectUaldela humanidad.Por tanto,el
periodoliterariodebefijarsemediantecriteriospuramenteliterarios(318).
De esta forma, parece que la concepción temporal europea no puede ser
considerada paralela a la de América Latina. Por ello, es vital marcar más que
fechas, sistemas semánticos del saber literario latinoamericano como proceso
social:
PROBLEMAS DE LA PERIODIZACIÓN EN LAS HISTORIAS DE LA LITERATURA ...
Aquí-en laformacióndecentrosdegravedadliterarios,.condicionados por dis-
tintos factoreshistóricos,políticos,económicosy sociales- residela fuentede la
futura diferenciaciónde la literatura latinoamericana, en mucho mayormedida que
en la concienCianacional. Esto se pone de manifiesto hoy, entre otras cosas, en el
hechode quedentrodecadapaíspuedenestablecersesíntomasde diferenciación
casi tan marcadascomolos que se dan entre una repúblicay otra (Grossmann:
1972,667).
Paralelos a las categorías cronológicas que han servido a la historia literaria
universal para la división de su material, se han presentado criterios denomi-
nados "asociativos'>9 que, de igual forma, han sido emulados por los historia-
dores de la literatura nacional. De esta forma, el primer movimiento literario
historiado en Colombia fue el romanticismo en el libro de Ospina (1927), el
realismo hasta el momento no ha recibido ninguna historia y el modernismo
-puede decirse-ha recibido un número mayor de atenciones gracias a las
publicaciones de, entre otros, Maya (1961) y Charry Lara (1985). La única t1.l
tertulia historiada ha sido la Gruta Simbólica (Mora: 1936, Peñarete: 1969), así
como a finales del siglo XX 10fueron el grupo Golpe de Dados (AlstrUm: 2000)
" y la corriente nadaísta (Romero: 1988). En su mayoría, estos trabajos cumplen
una función antológica, de ahí que sea el género poético el más beneficiado
desde este tipo de división literaria.
' .' Las historias más sobresalientes son las de Ospina y Maya, quienes dedican
gran parte de su trabajo a intentar discernir el significado de los movimientos
que historian para la nación colombiana. Ospina (1927) inicia su estudio con
la indagación del término en las literaturas europeas, exactamente en Alema-
nia, Inglaterra, Francia y España, para cerrar su libro con la concepción de
10 romántico en Colombia. Maya (1961) también rastrea los orígenes de su
movimiento, en este caso el modernismo, en las influencias europeas, así como
se centra en las figuras claves para Colombia: Valencia y Silva, además de los

Vinculación de obras y autores por afinidad artistica, estilfstica, cultural, etc. Es el caso de la tertulia o
cenáculo (grupo de escritores que intercarnbian opiniones sin compromiso artfstico alguno), el salón (reunión
la recreación de la realidad en la ficción propiamente literaria. Sin embargo, no deja de ser interesante ver cuya participación atrae una inquietud ideológica, polftica), la academia o escuela (asociación artIstica que
que la lectura de lo aborigen como mero momento del pasado ya olvidado es errónea, ya que si se quiere, supone la existencia de un Ifder que transmite a sus discipulos unos ideales estéticos y politicos para poner en
este elemento puede ser rastreado aún hoy. Su presencia se siente más que nunca a nivel cultural y polftico. práctica: los trovadores provenzates, los escritores del Mester de Clerecla), la corriente (tendencia intelectual
En lo literario ha permeado, además, las manifestaciones de, por ejemplo, Bartolomé de las Casas, Miguel y estética, que poco a poco empieza a imponerse en el ambiente), el movimiento (agrupación de autores
Ángel Asturias, Jorge Luis Borges (o por lo menos en su relato "El evangelio según San Marcos"), y qué que comparten la influencia de determinadas corrientes literarias, estéticas, y por supuesto, ideológicas, en
i!" decir de la gran influencia que ha ejercido en la literatura del Brasil, donde ha traspasado la mera función contra del movimiento anterior. El movimiento no supone su conciencia: Realismo; ni tampoco la existencia
:~, :i de elemento decorativo. De igual forma, la influencia de lo negro (también de alto contraste en el Brasil) es de un Ifder, aunque en algunos casos los ha tenido: Victor Hugo para el Romanticismo, Emile Zolá para el
básica, as! como en menor medida la influencia eslava y asiática, que indudablemente configuran parte de Naturalismo y André Bretón para el Surrealismo).

~H lo considerado propiamente como literatura latinoamericana.

.
UNGüfSTlCA y liTERATURA
103 No.49,2006
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PROBLEMAS DE LA PERIODIZACIóN EN LAS HISTORIAS DE LA LITERATURA...
GUSTAVO ADOLFO BEDOYA sANCHEZ
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1.
I ! romanticismo europeo ya había desaparecido de la escena principal. Lo mis-
\ denominados detractores: Carrasquilla y Mora, hasta los últimos "impulsos"
mo sucede con la obra de Tomás Carrasquilla en Colombia, quien publicó una
modernistas en Rivera.
novela sobre la Colonia, con un tratamiento altamente realista, en una época
,,;,\
\ En América Latina ha sido tradicional el uso de las denominaciones de las

.'.1 I
en que el modernismo imperaba.
11 ' épocas literarias europeas. De todos modos, el Viejo Continente se ha consti-
'
1. ,1. tuido en nuestro referente, incluso después de la independencia política. No
Es claro que para América Latina las corrientes y los movimientos no se
,\ l experimentan como antítesis sino como elementos permanentes, no contra-
1
obstante, es claro que América Latina siempre ha buscado sus propios caminos
lí:
!j,
I,
.
j de desarrollo y, por ello, la aplicación automática de sistemas extranjeros no le
ha sido útil, pues es un hecho que, en lo que a la literatura hispanoamericana
dictorios, de allí la alta gama de subtítulos que ha ganado cada uno de ellos,
tales como romanticismo-realista, realismo-romántico, etc.1oA su vez, es claro
\1-'\
1: :
también que la utilización de estas "etiquetas" debe ir acompañada de su res-
I, , se refiere, es difícil hacer la distinción tajante de los movimientos literarios tal
pectiva definición, cosa que no sucede con los historiadores y los críticos que,
como parece ser la norma en Europa. Esto sin contar con que el camino que
',1.
la mayoría de las veces, dan por sentada la acepción de aquellos conceptos.
I~:' : las expresiones artísticas de cada uno de los continentes recorre no es exacta-
" ! mente el mismo. De ahí que se deban considerar circunstancias, tales como la Es típica la denominación de las obras literarias y de sus autores a partir del
ir encasillamiento en estos rótulos. Por ello, Manuela y su autor Eugenio Díaz
censura religiosa al igual que la "demora" natural con la que un movimiento
son costumbristas, María y Jorge Isaacs (el caballero de las lágrimas) son ro-
francés o alemán podía recorrer Europa, hasta llegar a la península Ibérica y
mánticos, Tomás Carrasquilla es un costumbrista de la región, o un realista
luego al continente americano, primero a las capitales de sus naciones y, por
~' (en algunos momentos visto esto último peyorativamente), De sobremesay su
último, a los pueblos y ciudades menores. Por ejemplo, en algunas naciones
latinoamericanas no se llegó a hablar del naturalismo porque sus postulados autor, modernistas junto con José Eustasio Rivera y La vorágine y, finalmente,
,,-
Gabriel García Márquez y Cien años de soledad, hijos del realismo-mágico. Sin
contradecían los dogmas católicos. Por ello, el discurso historiográfico actual
[, "

embargo, la inscripción de una obra o de un autor en dichas manifestaciones

plantea interrogantes tales como ¿por qué hablar de América Latina y sus n~-
ciones como territorios extemporáneos literariamente? Pregunta que1-esponde son semánticamente productivas si el lector (y hasta el mismo historiador)
tienen conocimiento exacto de lo que cada una de ellas significa. En últimas,
Ángel Rama (1985) al demostrar cómo el proceso latinoamericano es distinto
denominar una obra como romántica tiene sentido si se clarifica la naturale-
al llevado a cabo en Europa. ,

za del movimiento, su desarrollo a través de las naciones y del tiempo y, por

~. La implantación de los movimientos europeos en la realidad latinoameri-
cana cuestiona seriamente la misma utilización de aquellos, para unos objetos
,\'-
que no nacieron exactamente bajo su única influencia: ¿cómo hablar de la
exoticidad romántica europea en América, cuando por ejemplo, la selva virgen
se constituye en una realidad cotidiana del escritor latinoamericano? De allí
la imprecisión histórica-literaria de las historias al señalar "debilidades" en la
literatura latinoamericana con respecto a la europea en casos como el desarro-
llo de la novela picaresca que en España nació -según sus historiadores- en
1554 con la publicación del Lazarillo de Tormesy finalizó en 1743 con Vida de
Torres Villarroel, cuando en América apenas "nació" en México en 1816 con
El periquillo sarniento de Fernández de Lizardi. En el mismo sentido, no es
supuesto, sus características que dialogan con la misma obra y con otras obras
anteriores o posteriores. Es decir, la inscripción de las obras en estos rótulos
debe permitir el enriquecimiento literario entre autores, las obras mismas y
sus singularidades y no limitar su valor estético, reduciendo su radio de acción
simplemente por el tipo de denominación que ganó de un historiador.ll
10 Elmismoproceso
seinvierteencasos
talescomolosdelmodernismo
y el creacionismo,
manifestaciones
propiasdeHispanoamérica surgidasen1888conla publicacióndeAzuldeRubénDaríoy en 1914conlos
manifiestosdeHuidobro,respectivamente.Enel casodelmodernismopasócasiunadécadaenteraparaque
apareciera
enEspaña, mientrasquegraciasaPierreReverdyel creacionismo
llegóaEuropay semanifestóen
algunasvanguardiasdosañosdespués dedeclararsecomotal enHispanoamérica (Grossmann:1972,40),lo
queabrela discusióndequéhacerentoncesconel Boomliterariolatinoamericano y el realismomágico.

legítimo hablar de María de Jorge Isaacs como obra cumbre del romanticismo, 11 ActualmenteenlaAcademiaempiezana darsetrabajosdeinvestigaciónquecuestionan la implementación
gratuitade estetipo de periodización.Másexactamente,
en la Maestriaen LiteraturaColombianade la
en exacta concordancia con el europeo, si fue escrita en 1867, año en que el
UNGÜÍSTICAy UTERATURA
104 105 No.49,2006

""
 PROBLEMAS DE LA PERIODIZACIÓN EN LAS HISTORIAS DE LA LITERATURA...
GUSTAVO ADOLFO BEDOYA SANCHEZ

al estudio de Orjuela que en la Introducción de su trabajo desarrolla un marco

Otro tipo de clasificación que sigue parámetros asociativo s y que ha sido
conceptual y metodológico. Orjuela posee uno de los pocos estudios histórico-
adaptado para la literatura colombiana es la controversial teoría de las genera-
literarios del siglo XX que no dudan en llamarse historia, además de aclarar el
ciones. Los responsables: Pachón (1988), Orjuela (1992) y más recientemente
método que utilizará. En su caso, demuestra la convivencia de múltiples ele-
Mejía (2002). Como se sabe, el método generacional se gestó a finales del siglo
mentossociales y culturales a lo largo de las épocas, lo que integra las diversas
XIX con los trabajos de Dilthey sobre Novalis, pero adquirió cierta popularidad
tendencias literarias dentro de una misma generación (las cuales abarcan un
gracias a los trabajos de Petersen, Ortega y Gasset y D'ors en la segunda década
promedio de 30 a 50 años). Esto -teóricamente-le permite dar cuenta de
el siglo XX. A lo largo de su historia ha contado con ciertos exegetas, pero su
una particular "visión de mundo", a la que le corresponde un "estilo literario
popularidad se debe quizá a los mayormente recordados comentarios de sus
epocal", en la cual se ubican los escritores que imponen dicha tendencia y que
detractores, entre ellos Borges y el colombiano Gutiérrez Girardot, el último
pertenecen a una generación literaria nacida en una determinada "zona de
de gran importancia para los estudios sobre la literatura latinoamericana Yen
fechas" (1992: Tomo 1: 26 y ss.),12
especial, colombiana. Por ello sorprende que los trabajos histórico-literarios
Un método más, litilizado desde los inicios de las investigaciones literarias,
colombianos que siguen este sistema sean relativamente tan cercanos, ya que
y que ha contado con una amplia recepción en la literatura colombiana, ha sido
hablamos de finales del año 1988, cuando por ejemplo, los trabajos de Gutiérrez
el métodonetamente literario que busca la singularidad de la forma literaria
(1986) cumplían dos años de ver la luz de la publicación.
para la clasificación. Es decir, el análisis del género literario. Este método es.
Aunque el trabajo de Mejía (2002) posee un mayor número de características
tructura las más recientes y consideradas importantes propuestas de historia
críticas que histórico-literarias, llama a un grupo de autores "generación mu-
literaria, como es el caso de Historia de la poesía colombiana (1991) editado por
tante", ya que,según el crítico, dichos autores poseen ciertos rasgosque logran " .;' -'
María Mercedes Carranza y Literatura y cultura: narrativa colombiana del siglo
caracterizados: hibridación de la cultura popular, utilización de fenómenos
XX (2000) compilado por María Mercedes Jaramillo, Betty Osorio y Ángela
culturales tales como el comic, el escepticismo ideológico, la relación con las
Inés Robledo. La importancia de esta clasificación radica, aparentemente, en
tecnologías virtuales, etc. De esta forma se puede observar que la concepciÓn de
el poder que tienen cada uno de los géneros para expresar las singularidades
generación es utilizada aquí de una forma muy general, que poco tiene que ver
literarias de una forma artística, forma que a su vez porta una especie de esencia,
con los postulados de, por ejemplo Ortega y Gasset o el crítico alemán Petersen.
ya sea épica, lírica o dramática.
Este último, responsable de las numerosas condiciones que garantizan el arte-
El género más historiado hasta el momento ha sido la novela; de todos
facto generacional (la herencia, la fecha de nacimiento, la pertenencia a grupos
modos no es gratuito que la primera historia en seguir este parámetro sea la
culturales o ideológicos determinados, etc.). El caso contrario parece darse con
tempranamente aparecida La novela en Colombia de Roberto Cortázar Toledo,
los documentos de Pachón y Orjuela, que plantean diversas generaciones de
así como que a lo largo de los años haya coleccionado algunos de los más im-
autores, quienes por ejemplo, comparten características estilísticas, temáticas
portantes estudios, tales como el de Curcio Altamar (1957), los de los diversos
y similitud en las fechas de nacimiento. Sin embargo, entre las dos propuestas
colombianistas (Menton: 1978 y Williams: 1981,1991) y los de Pineda Botero
hay una distancia metodológica difícil de salvar. El estudio de Pachón, aplicado
(1990,1999,2001,2005). De igual forma, hay que rescatar algunas historias que
a la historia del cuento colombiano, no cuenta con una aclaración conceptual
analizan estrictamente. solo ciertas manifestaciones del género. Por ejemplo:
anterior que explique la elección e importancia del método; todo lo contrario
la novela femenina (Luque: 1954), la novela histórica (Me. Grady: 1959), la
novela de protesta social (Guanson: 1978) y la novela policíaca (Poppel: 2001).
j' Universidad de Antioquia se llevó a cabo el trabajo de tesis "El concepto de realismo en cinco historias de la
'~~.
'; ', literatura colombiana" (Bedoya: 2006) y en curso, se desarrolla el mismo trabajo de indagación historiográfica 12
~1 . Para el tema véase Trujillo, Patricia (2003).
.
w' en las historias con el concepto de romanticismo.
',: ¡.
UNGÜÍSTlCA y UTERATURA

U 106 107 No.49,2006

~i ~
 GUSTAVO ADOLFO BEDOYA sANCHEZ .
PROBLEMAS DE LA PERIODIZACIÓN EN LAS HISTORIAS DE LA LITERATURA".

Le,sigu~.el¡géneoo1})o~tico. con el mayor número de publicaciones,donde se

\g§pe"m¡literarlb.1DOIigua!c{oRnaj%epercibe cómo a lo largo de los añoslo~. ,
resaltan los trabajos de.Romer,ol(i985);Edtratdo'€an:anza (1986);€asir a~Pdesíá"
Jntent6s' individuales 'Íueronr~U1P){LZad9S,Por"el;traQ3jo de .una coInu~iaad;" '.'
Si1v¡r(2000),~¡¡.(;6bo\.B0J\d&(1987,1995, 2003), quizá, el mayor historiador del ,"~~~~~cj~I~§tas,.~~;e1,~ema, ,~sí,como del artículo de revista y el libro se pasó a
género. Finalmente,'puedevdeclNeque,el,teatre..cuenta,con:.tm"lnerto¡númer.o." formatos virtuales. bd¡terawnt-oa!>i0n~ ~dividi~\Cmlf)~~~9lm9,yjmi~t()s.:
de1>uhlroa6ióries;éasi todas aparecidas a mediados del siglo XX. Son ejemplo . '~orti'éntes.lfterari~, ~sí cow.o.táPlbi~n se'hiz(rJ)bt'~p"Ocas;históticas'o,ep6brs
de ello los trabajos de: Watson (1978); Arcila (1983); Vargas, Misael (1985); '!U1S~~f~,;,p!9,r,~1'wsmQ"ld§.tQti.al1or.A.
finales del siglo XX aparecieron las
González (1986,1988,1989); Jaramillo (1992); Lamus (1998) y algunos sobre primeras historias que, desde los Estudios Culturales y,las teorías de género
'el teatro de la Nueva Granada, escritos por Ortiz (1983)y Oriuela (2000). sexual, historiaron aquello que no lo había sido desde un inicio, tales como la
~,
Los otros géneros apenas han contado con un trabajo sobreellos.fElfGtteu,,¡ t;, literatura indígena y la literatura escrita por mujeres.
~.
tQt~_t_lijalde.Ra~~n..(1988) resaltado anteriormente, y"et.enSBf0ICGn. Es decir, el paso del tiempo y los diversos cambios,epistemológicos de los
!' el trabajo'de-jj.méRe~{1992). También'existen trabajos quelbistótia:íi~g~l1e~(f§ estudios literarios ha traído consigo la valoración crítica de lo que se había ve-
híDridó's'(la"natrativá}] átaffliUcr:2000) 0"láiitgñ1J1act6á~t!ie(#átios"'Q~"ldlosl€&ó-'.. . nidohaciendoen la materia.Sin embargo,aunque elpanoramapuede resultar
m~~~~l~~¡ . consolador, es claro que aún existen ciertos puntos de consideración, vitales para
.Ji'inálhíerifhlelJé'resaltát8e'que'a fimdeS'dersigló'~ e inicios del XXI lareestructuraciónde la disciplinadenominadacomohistoria de la literatura,
I ,

aparecieron sobre el panorama literario latinoamericano, y por supuesto co- en nuestro caso específico, de la historia de la literatura colombiana.
lombiano, una serie de documentos que se dedicaron a historiar lo que hasta el Yahabíamos" apuntado la necesidad de una rama que se encargue del estudio
It ' """"""""~.., ,."..".,... ...uq, '". ,"
momento había recibido un espacio menor en las historias literarias tradicio- detallado de~a'fo~a en que~e,debedividir ti literatura para su propio cono-
r1
:"1
nales.Este nuevOimpulso surgióparaleloa la'nlodateórica que trajo'oorlsrgó'" . cimiento. La evaluación de las diversas formas en que lo han venido haciendo
:'1
~~ hradaptaciórt dt' los estudiós 's~bi11temosY'poscoloniales1a,l\m~rica!pa:úna o, loshistoriadoresen cadauna de sushistoriasdemuestraque Ii'6~ifM!eit;Míftti'.. "

en otras palabras"IQs,llamados'.MUdlds ctIltuiales. Los grandes 'beneficiados' ~~ntó§;~ráros:La periodización, la cual parece darse siempre por sentada, es el
en el terreno nacional: Is¡literatijlia'esmtapolimujeres Garamillo: 1991,1995) primer paso a discurrir a la hora de la escritura de una historia de la literatura.
yJa.liter.atúmvfctHügeifa,4Qrjuela:2002). '
Conjuntamente, la definición del objeto a historiar, en este caso, la definición
del concepto mismo, literatura colombiana, debe entrar en discusión.
Consideraciones en tomo a la periodización de la literatura colombiana

Aunque los métodos de periodización expuestos hasta el momento han sido

desde sus inicios cuestionados, no por ello se han dejado de utilizar alrededor AlstrUm,James J., 2000,La generacióndesencantada
de GolpedeDados: lospoetascolombianosde
losaños 70,Bogotá: Fundación UniversidadCenn'aI.
del mundo, por ejemplo, durante inicios y mediados del siglo XX, paralelos a
Alvarado, Harold, 1995, LiteraturasdeAmérica Latina. Cali: Univalle, 3 Vol.
la apariciónde concepcionestalescomosistema,código,horizontedeexpectativas ArcHa, Gonzalo, 1983, Nuevo teatro en Colombia.Actividad creadoray política cultura~ Bogotá:
Ediciones Ceis.
y tradiciónliteraria.
En los estudios literarios colombianos la utilizaCión de las diversas formás Ávila, Abel, 1996, Visión caribede la literatUracolombiana, Vol. XI, Barranquilla: Editorial
Antillas. .
de periodización responde en cierto sentido al mismo cambio epistemológico
. Bastidas Cuello, Rolando, 2001,Historiade la literatUra del Magdalena Grande, Santa Marta:
sucedi4~ años atrás en otras naciones latinoamericanas y, por supuesto, euro- Universidad del Magdalena.

peas. Eit:géD:&al~4s~;]jUé'd~:~fít~rl(r
i¡iI8Jps'infeJitok,1a~\}ii'$1onarla lite!.'!lQlra Bedoya Sánchez,GustavoAdolfo, 2006,El conceptode realismoen cincohistoriasde la literatura
colombiana(una revisiónhistoriográfica),Trabajo de investigación para optar al título de
de la ".~ación.d~;f9!a~~J."~l,;~!!¡~",~,,!ts,!!lg~~~-51~~§~~~,ntentos
par~~l~,s;."Ya Magíster en Literatura Colombiana. Medellín: Universidad de Antioquia.
sea que"seiritentlíra his(oriáturlátégión ge\)gráfiat'(política-cultural)'o un

UNGÜ!STlCA y UTERATURA
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