Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Anexo A La Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 4 - Discurso
Anexo A La Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 4 - Discurso
Discurso.
Construir un texto argumentativo
En la tarea 4 se solicita la redacción de un discurso que tenga como
base el texto argumentativo respondiendo una de las tres preguntas
que aparecen en la guía de la mencionada actividad.
1. Definiciones de argumento y argumentar
Para iniciar es importante citar la definición que de argumento
publica la RAE (Real Academia de la Lengua Española)
“Razonamiento para probar o demostrar una proposición, o para
convencer de lo que se afirma o se niega”. Como complemento
del anterior enunciado, se comparte el significado de la palabra
argumentar -también escrito por la RAE- Aducir, alegar, dar
argumentos. En conclusión, argumentar es la facultad de
defender, comprobar y convencer a alguien sobre una idea
determinada. Ver figura 1.
El reto para la tarea 4 es que ustedes desarrollen la argumentación
como una habilidad discursiva con soportes. Esta habilidad, es
reconocida por Del Caño (1999) “como una de los fundamentos de la
vida en sociedad”. Se busca que el estudiante asuma la argumentación
como una manera de dar a conocer su forma de pensar, reconociendo la
postura de los demás, la realidad y el contexto.
2. Esquema del texto argumentativo
4. Preguntas orientadoras
Para el inicio del texto argumentativo, se recomienda responder las
siguientes preguntas. Las respuestas se compartirán en el entorno de
aprendizaje colaborativo:
¿Qué quieres decir?
¿A quiénes va dirigido?
Referencias