POTENCIAS Y RAICES CON NÚMEROS NATURALES

1.- Expresa en forma de potencia los siguientes productos:

a) 2 · 2 · 2 · 2 = b) 12 · 12 = c) 8 · 8 · 8 · 8 =

d) 25 · 25 · 25 = e) 15 · 15 = f) a · a · a =

g) b · b = h) 2 · 4 · 8 =

SOL: a) b) 122 c) 84 d) 253 e) 152 f) a3 g) b2 h) 26

2.- Escribe las potencias que tengan:

a) base 4 y exponente 2 b) base 5 y exponente 3

c) base 2 y exponente 6 d) base x y exponente y

SOL: a) 24 b) 53 c) 26 d) xy

3.- Expresa estas potencias como producto de factores y calcula su valor:

a) 43 = b) 122 =
c) 8 2 = d) 105 =

SOL: a)4

4.-Calcula el valor de estas potencias:

a) 25 = b) 73 =
c) 112 = d) 253 =

SOL: a) 32 b) 343 c) 1 d) 125

5.-Escribe en forma de potencia:

a) 10 · 10 · 10 = 1.000 = b) 10 · 10 · 10 · 10 · 10 =100.000 =
c) 10 · 10 = 100 = d) 10 = 10 =

SOL: a) 103 b) 106 c)102 d) 101

6.-Escribe en potencia de base diez los números siguientes:

a) Un millón b) Un billón
c) Cien mil millones d) Cien
e) Diez mil f) Cien millones

SOL: a) 106 b) 1012 c) 1011 d) 102 e) 104 f) 106

7.- Escribe como producto de un número por una potencia de base diez los siguientes:

a) 12.000 = b) 150 = c) 7.000.000 =

SOL: a) 12 b) 150 10 c) 7

8.- Calcula el área de un cuadrado cuyo lado mide 15 cm. Recuerda que el área de un
cuadrado es A = l . l = l 2
9.- Agrupa en una sola potencia:

a) 83 · 8 = b) (24 · 23 )2=
c) 32 · 37: 34 = d) (53)4 : (52)3=

SOL: a) 86 b) 214 c) 35 d) 56

10.- Prueba a hacer este ejercicio de las dos formas que te propongo:

(2 · 3 · 5)2 = 302 =
(2 · 3 · 5)2 = 22 · 32 · 52 =

¿Da el mismo resultado de las dos formas?

SOL: Si, da 900

11.- Calcula, agrupando en una sola potencia:

a) 42. ( 83 : 23)4 : 410=

b) (62)3 : (32 . 22) =

c) 82 : [8 . (42)0] =

SOL: a) 44 = 256 b) 62=36 c) 81=8

12.- Dos docenas de cajas contienen 12 rodamientos cada una, formados por 12 bolas
cada uno. ¿Cuántas bolas hay? Expresa el resultado en forma de potencia.

13.- Un alumno ha dibujado un cuadrado de 3 cm de lado y otro de 4 cm de lado. Si

dibuja otro cuyo lado es la suma de los dos anteriores, ¿qué superficie tiene el nuevo
cuadrado?

14.- Termina la frase: La operación inversa de la suma es _________, la operación

inversa de la multiplicación es _______________ y la operación inversa de la potencia
es la ______________.

15.- Si en una potencia nos dan el resultado y nos piden hallar la base. ¿Cómo se llama a
esa operación?
16.- Calcula la base de estas potencias:

a) x3 = 27 b) x2 = 64 c) x2 =25
d) x4 = 81 e) x5 = 32

SOL: a) 3 b) 8 c) 5 d) 3

¿Cuáles de los ejercicios anteriores son raíces cuadradas? ¿Por qué?

SOL: b y c. Porque nos pide hallar la base de una potencia al cuadrado.

17.-Escribe los veinte primeros cuadrados perfectos. ¿Por qué se les llama cuadrados
perfectos?

18.- Calcula:

SOL: a) 6 b) 12 c) 9 d) 60 e) 300

19.- El aula de 1º de ESO mide 100 metros cuadrados de área. Calcula el lado si el aula
es cuadrada.

SOL: 10 m.

20.-Un parque cuadrado tiene una extensión de 8.100 metros cuadrados. Si para
entrenarme doy 5 vueltas a su alrededor, ¿sabes cuántos metros recorro?

SOL: 450 m.

21.- Javier quiere colocar 25 vasos de la cocina formando un cuadrado. ¿Puede hacerlo?

SOL: si, un cuadrado de lado=5 vasos

22.- Halla los metros de cuerda que necesitan para rodear 7 veces un cuadrado de 289
m2 de área.

SOL: 476 m.