FACULTAD DE INGENIERIA AMBIENTAL Y

SANITARIA

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Nombre del curso : Metodología del Aprendizaje
1.2 Código :
1.3 Semestre Académico : 2018-I
1.4 Modalidad : Presencial
I.5 Créditos : 03
1.6 Modalidad : Presencial
1.7 Duración : 17 Semanas
1.8 Números de Horas : 03 Hrs.
1.8.1 Teóricas : 1.5 Hrs.
1.8.2 Practicas : 1.5 Hrs.
1.9 Ciclo de Estudios : III
1.10 Sección :C
1.11 Docente : Lic. Yanallaye Monge Luis Alberto
1.12 Área o Carrera : Ingeniería Ambiental y Sanitaria
1.13 Departamento Académico : Ingeniería Ambiental y Sanitaria.
1.14 Correo Electrónico : luis.alberto1957@hotmail.com

II. SUMILLA

El curso está referido a sensibilizar al alumno con respecto al medio ambiente y saber cómo
realizar los proyectos de desarrollo sin afectar al medio ambiente, realizando estudios de
impacto ambiental y conociendo las Sistemas Integrados de Gestión de calidad, ambiental,
salud y seguridad ocupacional.

Este curso va permitir en la formación de los Ingenieros Ambientales y Sanitaria analizar

críticamente el entorno social, natural y participar en la búsqueda de diversas opciones para
enfrentar los problemas con responsabilidad hacia el medio ambiente y las futuras
generaciones.

Desarrollo sostenible, componentes del nuevo modelo de desarrollo: ambiente, población,

tecnología y economía. Marco Legal: tratados y convenios internacionales, leyes nacionales.
Desafíos del Perú para el siglo XXI.
III. COMPETENCIA

Concluyendo el curso el alumno habrá desarrollado la capacidad de elaborar estudios de

impactos ambientales para determinado proyecto de inversión y la capacidad de análisis y
crítica sobre desarrollo sostenible. Así mismo estará preparado para implementar los Sistemas
de Gestión de calidad, Ambiental, Salud y Seguridad Ocupacional en las diferentes empresas
que participe el Ingeniero Ambiental y Sanitaria.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
CAPACIDAD: Explica la importancia de la explotación racional y sostenible de los recursos
naturales como condición para la preservación de la vida.
Actitudes
Estrategias de
 Preservación del medio ambiente
Semana Aprendizaje Horas
 Conducta ética
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Ética, moral y ecología. Desarrolla el esquema de cruz 1.5
1 Paradigmas ambientales. categorial. Clase magistral
Ciclos
Taller 1.5
Biomas. Niveles de Elabora un cuadro comparativo 1.5
organización de la naturaleza. entre organización de la naturaleza Clase magistral
2 y organización empresarial.
Taller 1.5
Desarrollo sostenible y
Cambio climático. Elabora un mapa conceptual. Clase magistral 1.5
3
Taller 1.5
Estudio de impacto ambiental; Polemiza respecto a posiciones de 1.5
programa de adecuación empresarios en las áreas naturales Clase magistral
4 Medioambiental y; conflictos protegidas
ambientales. Practica Calificada Taller 1.5

Referencias:
 Brack A. y Mendiola C. (2004). Ecología del Perú. Lima: Bruño/PNUD.
 Zárate J. (2012). Una ingeniera viaja entre México y la India para resucitar la basura del mundo. Lima:
Etiqueta verde., Año 2 Número 6, (Págs. 14 - 32).

UNIDAD II: REGIONALIZACIÓN Y DESCENTRALIZACIÓN

CAPACIDAD: Reconoce la necesidad histórica de proponer, desarrollar y culminar el proceso
de descentralización como condición para lograr el crecimiento armonioso y sostenible del
país.
Actitudes
Estrategias de
 Preservación del medio ambiente
Semana Aprendizaje Horas
 Conducta ética
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales

2
 La regionalización y Discute las propuestas de 1.5
5 descentralización. descentralización históricamente Clase magistral
desarrolladas en el Perú.
Taller 1.5
Ordenamiento territorial. Hace un listado de los problemas de 1.5
Gestión de ciudades. ocupación territorial en su distrito. Clase magistral
6
Taller 1.5
Propone actividades económicas 1.5
7 La economía de los recursos sostenibles en las Áreas Naturales Clase magistral
naturales. Protegidas.
Taller 1.5
1.5
Clase magistral
Áreas Naturales Protegidas Debate sobre video presentado.
8 (ANP) y PBI Practica Calificada
Taller 1.5
Evaluación Parcial

Referencias:
León F. (2007). El Aporte de la Áreas Naturales Protegidas a la Economía Nacional. Lima: Inrena.

UNIDAD III: NEGOCIOS SOSTENIBLES Y MERCADOS VERDES

CAPACIDAD: Descubre el potencial de los mercados verdes (orgánicos) y la posibilidad
de desarrollar procesos de inclusión y participación de las comunidades en los
beneficios que estos mercados generan.
Actitudes
Estrategias de
 Preservación del medio ambiente
Semana Aprendizaje Horas
 Conducta ética
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Geopolítica y revoluciones. Elabora una línea de tiempo, 1.5
9 ubicando hechos relevantes que Clase magistral
impactaron en la naturaleza.
Taller 1.5
Mercados verdes, tecnología y Presenta resultados de investigación 1.5
transgénicos. en mercados verdes visitados. Clase magistral
10
Taller 1.5
Mercado de carbón Propone actividades para la 1.5
11 reducción de la huella de carbono Clase magistral
aplicables en sus labores cotidianas.
Taller 1.5
Ecología industrial y logística Reconoce y sugiere medidas 1.5
inversa. aplicables en los procesos logísticos Clase magistral
para el aprovechamiento máximo
12 de los materiales.
Taller 1.5
Evaluación Parcial- Practica Calificada

Referencias:
Duque E. (2011). Geopolítica de los negocios y mercados verdes. Bogotá: Ecoe. Ediciones.
Somos Empresa (2013). Negocios Orgánicos: el cielo es el límite. Lima: Vol. IV/47, (Págs. 9 - 35).

3
 UNIDAD IV: RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL
CAPACIDAD: Valida la necesidad de la actuación responsable del empresario y su
compromiso para generar una sociedad más igualitaria y con oportunidades para todos.
Actitudes
Estrategias de
 Cumplimiento de responsabilidades
Semana Aprendizaje Horas
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Responsabilidad social Hace un listado de actividades de 1.5
empresarial. responsabilidad social empresarial Clase magistral
13 desarrolladas en las organizaciones.
Taller 1.5
Empresa social. Compara modelo de gestión 1.5
14 empresarial convencional y el Clase magistral
modelo solidario, inclusivo y
rentable. Taller 1.5
El consumidor ecológico. Presenta las diferencias entre los 1.5
15 El marketing ecológico. consumidores convencionales y el Clase magistral
consumidor responsable.
Taller 1.5
Presentación de trabajos de Los alumnos presentan resultados 1.5
16 investigación y de aplicación. de sus investigaciones y aplicación Clase magistral
de conceptos en el desarrollo de
propuestas empresariales, rentables, Taller 1.5
sostenibles e inclusivas.
Presentación de trabajos de Los alumnos presentan resultados 1.5
investigación y de aplicación. de sus investigaciones y aplicación Clase magistral
17 de conceptos en el desarrollo de
propuestas empresariales, rentables,
sostenibles e inclusivas. Taller 1.5
Evaluación Parcial – Practica Calificada

Referencias:
León F. (2007). El Aporte de la Áreas Naturales Protegidas a la Economía Nacional. Lima: Inrena.

V. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

a. Fuentes de información
b. Portafolio
c. Guías de aprendizaje y autoaprendizaje d. Multimedia

VI. OBJETIVOS

Concluyendo el curso el alumno habrá desarrollado la capacidad de elaborar estudios de

impactos ambientales para determinado proyecto de inversión y la capacidad de análisis y
crítica sobre desarrollo sostenible. Así mismo estará preparado para implementar los Sistemas
de Gestión de calidad, Ambiental, Salud y Seguridad Ocupacional en las diferentes empresas
que participe el arquitecto.

4
  Conocer los conceptos básicos del medio ambiente.
 Conocer Estudios de Impacto Ambiental.
 Conocer los Sistemas Integrados de Gestión aplicados al desarrollo sostenible.

VII. METODOLOGIA

a. MODALIDAD PRESENCIAL

El profesor hará la presentación introductoria del curso y del silabo propiamente dicho,
promoverá el dialogo constante de los alumnos y su participación en clases teóricas y
prácticas.
Se utilizaran los métodos y técnicas aplicables al campo profesional.

A. METODOS:

-Inductivo-deductivo
-Analítico-sintético
-Hermenéutico
-Holístico-Critico
-Constructivista e inteligencia activa.

B.TECNICAS

-Debate, simposio, mesa redonda.

-Exposición individual y grupal.
-Participación en talleres.
-Investigación: Libros, revistas, páginas webs.

Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después
de clases.

Los métodos y técnicas harán que el alumno sea capaz de formular, plantear problemas
y dar respuesta a las diferentes temáticas que ofrecen la metodología del aprendizaje y a
la carrera de ingeniería; esta le ayudara a encontrar soluciones racionales tanto a nivel
profesional como también en la vida persona. De esta manera el estudiante podrá trazarse
un proyecto de vida como profesional y como persona en función de la humanidad

VIII. EVALUACIÓN:

La evaluación del rendimiento de los alumnos es objetiva, sobre la base de: tres prácticas
calificadas, un examen parcial, un examen final e intervenciones orales.
El sistema de evaluación se realizará de la siguiente forma: PF: Promedio Final
EP: Examen Parcial
EVP: Evaluación permanente
PP: Promedio de Prácticas calificadas y de intervenciones orales.

PF= (3) EP + (2) PP + (1) EVP

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5
 6

Nota: El examen Sustitutorio comprende todo el curso y reemplaza la nota más baja de
uno de los exámenes

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN:

 Galarza E. (2010). La economía de los recursos naturales. Lima: Universidad del

Pacífico
 Gore A. (2007). Una verdad incómoda. Barcelona: Gedisa.
 Olcese A., Rodríguez M., Alfaro J. (2008). Manual de la Empresa Responsable y
Sostenible. Madrid: Mc. Graw Hill.
 Seisdedos G. (2007). Cómo gestionar las ciudades del siglo XXI. Del city marketing al
urban management.; Madrid: Prentice Hall
 Smith T. (2007). Ecología. Madrid: Pearson/Addison.

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Lic. Yanallaye Monge, Luis Alberto
Docente de la FIAS