UNIDAD: EL SONIDO N° DE SESIÓN: 1

Nivel 3: 1° y 2° de Secundaria

¿Qué aprenderemos hoy?

Discriminar auditivamente los diferentes sonidos que existen en la naturaleza y en nuestro entorno para despertar el
sentido de la audición consciente. Realizar un pequeño relato.

¿Qué habilidades sociales pondremos en práctica?

Saber presentarnos a otros y presentar a los demás.

¿Qué necesitamos?
 Hojas bond, lápices, borradores, papelógrafos, plumones.

Organización de los alumnos:

 Trabajo grupal.

Desarrollo de actividades
Actividad de motivación
Indicar a los alumnos que cierren los ojos por 2 minutos, que guarden silencio y escuchen atentamente todo lo que
este sonando a su alrededor. Luego pregunte ¿qué escucharon?, ¿son sonidos agradables?, ¿son sonidos
desagradables?, ¿qué sonido les llamó más la atención?

¿Qué hacemos? Estrategias para el profesor/puntos a tomar en

Actividades de exploración:
Preguntar: ¿qué es el sonido?, ¿cómo se produce el sonido?, ¿cómo se
transmite el sonido?, ¿qué es el sonido musical?, ¿qué es el ruido?, ¿qué
sonidos son agradables para ti?, ¿qué sonidos son desagradables para ti?,
¿qué es la contaminación sonora?
Actividades de creación:
-Realizar en una hoja bond una lista de todos los sonidos que hayan escuchado
durante el día, como por ejemplo: el despertador, el teléfono, la voz de algún
familiar, la bocina del carro, etc. Luego clasificar y dividir la lista en sonidos
agradables y sonidos desagradables.
-Preguntar: ¿quisieran crear un cuento con los distintos sonidos que pusieron en
sus listas?
-En un papelógrafo tomar nota de todos los sonidos que hayan identificado sus
alumnos.
-Indicar que el tema del cuento será acerca de la contaminación sonora.
-Preguntar y tomar nota en otro papelógrafo lo que respondan sus alumnos:
¿qué personajes utilizamos?, ¿en qué tiempo y espacio se ubicarían los
personajes?, ¿cómo podemos empezar el cuento?, ¿qué elementos utilizamos
para poner interesante nuestro cuento?, ¿cuál sería la parte más intensa o
crítica del cuento?, ¿cómo terminamos nuestro cuento?, ¿le agregamos una
moraleja?, ¿qué título le ponemos al cuento?
cuenta
El sonido: es todo lo que nos llega al oído, y se
produce mediante algo que vibre, llamado cuerpo
sonoro (que puede ser un instrumento musical o
no). Se transmite por el aire, agua o cualquier
medio sólido.
Sonido musical: son los que emiten los
instrumentos musicales.
Ruido: son todos los sonidos que nunca tienen
armonía.
La contaminación sonora:
Es producto del conjunto de sonidos ambientales,
que son perjudiciales para el oído, provocando
sordera y daños irreversibles para el oído.
Tomar en cuenta las opiniones, comentarios,
sugerencias de sus alumnos y que estas se realicen
en forma ordenada, respetando las opiniones de
los demás, creando un clima de confianza y
empatía.

Actividad de cierre :
-Felicitar a todos los participantes por el trabajo realizado.
-Finalmente preguntar: ¿qué aprendimos hoy?, ¿qué fue lo que más les gustó
de la clase de hoy?, ¿tienen alguna pregunta?, ¿tienen algún comentario?,
¿tienen alguna sugerencia?