FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

TAREA 5- TRABAJO COLABORATIVO-UNIDAD 3

UNIDAD No 3 Conceptos Avanzados de la Física Moderna

Presentado a:
ANGELO ALBANO REYES
Tutor

Entregado por:

FRANKLIN SMITH GALVIS

Código: 1.118.558.144
IVAN DARIO LARA RAMIREZ
Código: 1052402484

Grupo: 299003_8

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
NOVIEMBRE 2017
 Introducción

A principios del siglo XX, donde nace una nueva manera de visualizar el universo del
cual hacemos parte, se intenta estudiar las manifestaciones que se producen en los
átomos, los comportamientos de las partículas que forman la materia y las fuerzas
que las rigen. Es por ello que surge la mecánica cuántica, como una forma alternativa
para estudiar la física de los objetos mas pequeños. Se han dado cuenta que la física
clásica pierde sentido a esas escalas tan pequeñas. En el intento por descubrir cosas
nuevas surgen inmensos personajes que a la postre se convertirán en referentes de
la ciencia, como es el caso de Max Planck, Albert Einstein, Niels Bohr, Werner
Heisemberg, Louis de Broglie, Wolfang Pauli, entre otros.

Aquí echamos un vistazo al estudio de estos nuevos conceptos que nacen de la física
moderna, la cual se enfoca principalmente en cambiar los formalismos clásicos que
perduraron por mucho tiempo.
MARCO TEÓRICO 1 (por Franklin Galvis)
MARCO TEÓRICO 2 (por Iván Darío Lara)
Tabla de Trabajo (Realizado Por Iván Darío Lara)
 TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 3:

ACTIVIDAD 1
Ejercicio No 1.
Estudiante que
Estudiante que revisa
realiza el FRANKIN GALVIS
el ejercicio:
ejercicio:
Un electrón de 0.50 eV encuentra una barrera de 0.16 eV de altura. Si el ancho de la barrera es 0.9 nm (Figura 1), encuentre:

a) El coeficiente de transmisión T y el coeficiente de reflexión R. Exprese los resultados en porcentaje.

b) Obtenga los anteriores resultados por medio del simulador de la Fase 3 dispuesto en entorno de “Aprendizaje Práctico”.
En caso de haber diferencia establezca el error relativo porcentual.

Figura 1: Esquema de la barrera de potencial.

Ésta actividad es la PRÁCTICA 4 del curso, por lo cual diríjase al entorno de aprendizaje práctico, descargue la Guía de
Laboratorio Virtual y léala atentamente, para que haga las respectivas simulaciones. La práctica es solo usando los
simuladores y está incluida en éste trabajo colaborativo.
 Explicación y/o
justificación y/o
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio e imagen de la simulación
regla utilizada en el
proceso realizado:
En este caso 𝑈 < 𝐸 y por tanto podemos utilizar la siguiente ecuación:
DATOS −1
𝑠𝑒𝑛2 (𝑘𝐼𝐼𝐼 𝐿)
E 0.50 𝑇 = [1 +
𝐸 𝐸
]
eV 4 ( − 1)
𝑈 𝑈
U 0.16 Para calcular 𝑘𝐼𝐼𝐼 es necesario utilizar la siguiente expresión:
eV
L 0.9 √2𝑚(𝐸 − 𝑈)
nm 𝑘𝐼𝐼𝐼 =
ℎ̅
RESPUESTAS Con ℎ = 4.136 × 10
̅ −15
𝑒𝑉/𝑠 y 𝑚 = 7.293𝑥10 . Por tanto:
8
T= 0.979
√2(5.10𝑥 105 )(0.34 𝑒𝑉 2 )
R= 0.021 𝑘𝐼𝐼𝐼 =
Error 0.102 % 4.136 × 10 −15 𝑒𝑉/𝑠
(para T) 𝑘𝐼𝐼𝐼 = 5.386x1010 m−1
Es decir que:
𝑘𝐼𝐼𝐼 𝐿 = (5.386x1010 m−1 ) (0.910−9 𝑚) = 49.01226

Reemplazando los datos:

−1 −1
𝑠𝑒𝑛2 (𝑘𝐼𝐼𝐼 𝐿) 𝑠𝑒𝑛2 (𝑘𝐼𝐼𝐼 𝐿)
𝑇 = [1 + ] = [1 + ] = 0.979
4(3.125)(2.125) 26.5625

Como se debe cumplir que:

𝑇+𝑅 =1

Entonces se puede como ya tenemos T, entonces se despeja R:

𝑅 =1−𝑇

𝑅 = 1 − 0.979 = 0.021

El error de T(valor calculado directamente) se calcula con la fórmula del error

|𝑉 −𝑉 |
relativo: 𝑡𝑒𝑜𝑟 𝑐𝑎𝑙𝑐 ∗ 100 %
𝑉𝑡𝑒𝑜𝑟
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :
Ejercicio No 2.

Estudiante que
Estudiante que revisa
realiza el FRANKIN GALVIS
el ejercicio:
ejercicio:
Un electrón de 0.41 eV encuentra una barrera de 0.60 eV de altura. Si el ancho de la barrera es 0.9 nm (Figura 1), encuentre:

a) El coeficiente de transmisión T y el coeficiente de reflexión R. Exprese los resultados en porcentaje.

b) Obtenga los anteriores resultados por medio del simulador de la Fase 3 dispuesto en entorno de “Aprendizaje Práctico”.
En caso de haber diferencia establezca el error relativo porcentual.

Figura 1: Esquema de la barrera de potencial.

Ésta actividad es la PRÁCTICA 4 del curso, por lo cual diríjase al entorno de aprendizaje práctico, descargue la Guía de
Laboratorio Virtual y léala atentamente, para que haga las respectivas simulaciones. La práctica es solo usando los
simuladores y está incluida en éste trabajo colaborativo.
 Explicación y/o
justificación y/o
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio e imagen de la simulación regla utilizada en
el proceso
realizado:
En este caso 𝑈 > 𝐸. Se necesita utilizar la expresión:
DATOS
−1
E 0.41 𝑠𝑒𝑛2 (𝑘𝐼𝐼 𝐿)
eV 𝑇 = [1 +
𝐸 𝐸
]
U 0.60 4 (1 − )
𝑈 𝑈
eV Para calcular 𝑘𝐼𝐼 es necesario utilizar la siguiente expresión:
L 0.9 nm
RESPUESTAS √2𝑚(𝑈 − 𝐸)
𝑘𝐼𝐼 =
T= 0.01 ℎ̅
√2𝑚(0.19 𝑒𝑉)
R= 0.99 𝑘𝐼𝐼 =
ℎ̅
Error 8.33% 𝑚 = 0.510 𝑀𝑒𝑉/𝑐2 y ℎ̅ = 4.136 × 10 −15 𝑒𝑉/𝑠

En consecuencia:
𝑘𝐼𝐼 = 2.23𝑥 109 m−1

𝑘𝐼𝐼 𝐿 = 2.007

𝑠𝑒𝑛2 (𝑘𝐼𝐼 𝐿) = 90.636215

90.636215) −1
𝑇 = [1 + ]
4(0.683)(0.317)
90.636215) −1
𝑇 = [1 + ]
4(0.683)(0.317)

𝑇 = 0.01

Como se debe cumplir que:

𝑇+𝑅 =1

Entonces se puede como ya tenemos T, entonces se despeja R:

𝑅 = 1 − 0.0094 = 0.99
 El error de T(valor calculado directamente) se calcula con la fórmula del error
|𝑉 −𝑉 |
relativo: 𝑡𝑒𝑜𝑟 𝑐𝑎𝑙𝑐 ∗ 100 %
𝑉𝑡𝑒𝑜𝑟

|𝑉𝑡𝑒𝑜𝑟 − 𝑉𝑐𝑎𝑙𝑐 | |0.06 − 0.01|

𝐸𝑟𝑒𝑙 (𝑇) = ∗ 100 % = ∗ 100 % = 8.3 %
𝑉𝑡𝑒𝑜𝑟 0.06

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :
 ACTIVIDAD 2
Ejercicio No 1.

Estudiante que FRANKIN GALVIS Estudiante que

realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Un electrón en un átomo de hidrógeno hace una transición del nivel de energía 𝟒 al nivel de energía 𝟑𝟎.
a) ¿Cuál es la longitud de onda del fotón emitido? Exprese la respuesta en nm.
b) ¿Cuál es la frecuencia del fotón emitido? Exprese la respuesta utilizando notación científica.
c) Indique y explique para el problema en qué serie espectral se encontraría la transición.

Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o

justificación y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
Respuesta a)
DATOS Para hallar la longitud de onda recordamos la formula,
𝒏𝒊 4
1 1 1 (Fórmula Rydberg: ecuación
𝒏𝒇 30 = 𝑅𝐻 ( 2 − 2 )
de transición de niveles de
𝜆 𝑛𝑓 𝑛𝑖
RESPUESTAS energía para el átomo de
A. 148.5 nm Reemplazamos los valores de n inicia y final, Hidrogeno).

B. 2.02𝑥 106 𝐻𝑧
1 1 1
C. Brackett. = 𝑅𝐻 ( 2 − 2 )
𝜆 30 4

1 1 1
= 𝑅𝐻 ( − )
𝜆 900 16

1 −884
= 1.097𝑥107 𝑚−1 ∗ ( )
𝜆 14400

1
= 1.097𝑥107 𝑚−1 ∗ (6.139𝑥10−2 )
𝜆

1
= 6.734𝑥105 𝑚−1
𝜆
 1
𝜆=
6.734𝑥105 𝑚−1

𝜆 = 1.485 ∗ 10−6 𝑚

𝝀= 148.5 nm

b)
Para hallar la frecuencia utilizamos la siguiente formula,

𝑐
𝑓=
𝜆

3 ∗ 108 𝑚/𝑠
𝑓=
1.485 ∗ 10−6 𝑚

𝒇 = 𝟐. 𝟎𝟐𝒙 𝟏𝟎𝟔 𝑯𝒛

c)

En la fórmula de Rydberg se tienen los siguientes casos:

para n1=1 Serie de Lyman.

para n1=2 Serie de Balmer.
para n1=3 Serie de Paschen.
para n1=4 Serie de Brackett.
para n1=5 Serie de Pfund.

Como en nuestro problema 𝑛𝑖 = 4 entonces se tiene que la serie es de

Brackett. (ver figura)
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :
 ACTIVIDAD 3
Ejercicio No 1.

Estudiante que
Estudiante que
realiza el
FRANKIN GALVIS revisa el ejercicio:
ejercicio:
Una partícula en un pozo cuadrado infinitamente profundo tiene una función de onda conocida por:
2 2𝜋𝑥
𝜓(𝑥) = √ sin ( )
𝐿 𝐿
para 0 ≤ 𝑥 ≤ 𝐿; de otro modo es cero.
a) Determine la probabilidad de que la partícula se encuentre en el intervalo 𝟎. 𝟒𝟔𝟔𝑳 ≤ 𝑥 ≤ 𝟎. 𝟖𝟗𝟔𝑳. De la respuesta en porcentaje.
Explicación y/o
justificación y/o regla
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio
utilizada en el proceso
realizado:

Se tiene primero la ecuación de Schrödinger:

DATOS
𝑑 2 𝜓 2𝑚𝐸
𝑨 0.466L + 2 𝜓=0
𝑑𝑥 2 ℏ
𝑩 0.896L Cuya variable 𝜓 es la función de onda. Esta viene dada en el problema
RESPUESTAS como:
A. 48.97% 2 2𝜋𝑥
𝜓(𝑥) = √ sin ( )
𝐿 𝐿
La probabilidad para determinar dónde está la partícula en el intervalo
(0.466L,0.896L) es:

𝐵 𝐵
𝑃𝐴𝐵 = ∫ |𝜓(𝑥)|2 𝑑𝑥 = ∫ 𝜓(𝑥)𝜓 ∗ (𝑥) 𝑑𝑥
𝐴 𝐴
Donde 𝜓 ∗ (𝑥) es el complejo conjugado, si la función de onda es
imaginaria.
Como en este caso la función de onda es real, entonces su variable
conjugada coincide con la variable real, por lo que:

𝐵 𝐵
𝑃𝐴𝐵 = ∫ |𝜓(𝑥)|2 𝑑𝑥 = ∫ 𝜓 2 (𝑥) 𝑑𝑥
𝐴 𝐴
 Sustituyendo los valores del problema se tiene:

2
0.896𝐿
2 2𝜋𝑥
𝑃𝐴𝐵 = ∫ [√ sin ( )] 𝑑𝑥
0.466𝐿 𝐿 𝐿

Por lo tanto:
2 0.896𝐿 2 2𝜋𝑥
𝑃𝐴𝐵 = ∫ sin ( ) 𝑑𝑥
𝐿 0.466𝐿 𝐿
Resolviendo la integral:

2 1 𝐿 4𝜋𝑥 0.896𝐿
𝑃𝐴𝐵 = [ (𝑥 − 𝑠𝑒𝑛 ( ))] {
𝐿 2 4𝜋 𝐿 0.466𝐿

y por teorema fundamental del cálculo:

2 1 𝐿 4𝜋0.896𝐿 2 1 𝐿 4𝜋0.466𝐿
𝑃𝐴𝐵 = [ (0.896𝐿 − 𝑠𝑒𝑛 ( ))] − [ (0.466𝐿 − 𝑠𝑒𝑛 ( ))]
𝐿 2 4𝜋 𝐿 𝐿 2 4𝜋 𝐿

2 1 𝐿 2 1 𝐿
𝑃𝐴𝐵 = [ (0.896𝐿 − 𝑠𝑒𝑛(3.944𝜋))] − [ (0.466𝐿 − 𝑠𝑒𝑛(1.864𝜋))]
𝐿 2 4𝜋 𝐿 2 4𝜋

2 1 𝐿 2 1 𝐿
𝑃𝐴𝐵 = [ (0.896𝐿 − (−0.0798))] − [ (0.466𝐿 − (0.5895))]
𝐿 2 4𝜋 𝐿 2 4𝜋

2 1 2 1
𝑃𝐴𝐵 = [ (0.896𝐿 + 0.0064𝐿)] − [ (0.466𝐿 − 0.0469𝐿)]
𝐿 2 𝐿 2

2 1
𝑃𝐴𝐵 = [0.4512𝐿] − [(0.4197𝐿)]
𝐿 𝐿
𝑃𝐴𝐵 = 0.9024 − 0.4127 = 0.4897

𝑃𝐴𝐵 = 48.97%
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio):
 ACTIVIDAD 1

Ejercicio No 1.
Estudiante que
Estudiante que
realiza el IVAN DARIO LARA RAMÍREZ
revisa el ejercicio:
ejercicio:
Un electrón de E encuentra una barrera de U de altura .Si el ancho de la barrera es L (Figura 1), encuentre:

a) El coeficiente de transmisión T y el coeficiente de reflexión R. Exprese los resultados en porcentaje.

b) Obtenga los anteriores resultados por medio del simulador de la Fase 3 dispuesto en entorno de “Aprendizaje Práctico”.
En caso de haber diferencia establezca el error relativo porcentual.

Figura 1: Esquema de la barrera de potencial.

Ésta actividad es la PRÁCTICA 4 del curso, por lo cual diríjase al entorno de aprendizaje práctico, descargue la Guía de
Laboratorio Virtual y léala atentamente, para que haga las respectivas simulaciones. La práctica es solo usando los
simuladores y está incluida en éste trabajo colaborativo.
 Explicación y/o
justificación y/o
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio e imagen de la simulación
regla utilizada en el
proceso realizado:

DATOS Recordamos la expresión para calcular el coeficiente de transmisión;

E 0.53
En este caso II, recordamos que se aplica cuando U<E;
U 0.37
L = 0.9 nm
L 0.9
−1
RESPUESTAS 𝑠𝑒𝑛2 (𝐾𝐼𝐼𝐼 𝐿)
𝑇 = [1 + ]
T= 99% 𝐸 𝐸
4 ( − 1)
𝑈 𝑈
R= 1%
Donde,
√2𝑚(𝐸 − 𝑈)
𝐾𝐼𝐼𝐼 =
ℎ

1,6𝑥10−19 𝐽
√2(9,11𝑥10−31 𝐾𝑔)(0,53𝑒𝑉 − 0.37𝑒𝑉) ( )
1𝑒𝑉
𝐾𝐼𝐼𝐼 =
1,055𝑥10−34 𝐽𝑠

√2(9,11𝑥10−31 𝐾𝑔)(2,56𝑥10−20 𝐽)
𝐾𝐼𝐼𝐼 =
1,055𝑥10−34 𝐽𝑠

√4.66432 ∗ 10−50
𝐾𝐼𝐼𝐼 =
1,055𝑥10−34 𝐽𝑠

2,15𝑥10−25
𝐾𝐼𝐼𝐼 =
1,055𝑥10−34 𝐽𝑠

𝐾𝐼𝐼𝐼 = 𝟐, 𝟎𝟒𝒙𝟏𝟎𝟗
Entonces,

−1
𝑠𝑒𝑛2 (𝐾𝐼𝐼𝐼 𝐿)
𝑇 = [1 + ]
𝐸 𝐸
4 ( − 1)
𝑈 𝑈

Reemplazamos,

−1
2 9 −1 −9
𝑠𝑒𝑛 (2,04𝑥10 𝑚 )(0.9𝑥10 𝑚)
𝑇 = [1 + ]
0,53𝑒𝑉 0,53𝑒𝑉
4 ( − 1)
0,37 𝑒𝑉 0,37𝑒𝑉

−1
𝑠𝑒𝑛2 (1,836)
𝑇 = [1 + ]
4 (1,432) (0,43)

𝑇 ≈ 0,99

𝑻 ≈ 𝟗𝟗 %

Para hallar el coeficiente de reflexión (R), la cual es la probabilidad de que la

partícula sea reflejada por la barrera:

Recordamos,

𝑇+𝑅 = 1
Donde,

𝑅 = 1−𝑇
Reemplazamos,

𝑅 = 1 − 0,99
 𝑅 = 0,01

𝑹≈ 𝟏%

Error porcentual valor T,

0,76 − 0,99
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = 𝑥100
0,76

−0,23
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = 𝑥100
0,76

% 𝒆𝒓𝒓𝒐𝒓 = −𝟑𝟎. 𝟐𝟔%

 Error porcentual valor R,

0,24 − 0,01
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = 𝑥100
0,24

0.23
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = 𝑥100
0,24

% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = 95.83%

DATOS
Ahora U<E para L= 0.5 nm
E 0.53
U 0.37
L 0.5
RESPUESTAS √2𝑚(𝐸 − 𝑈)
𝐾𝐼𝐼𝐼 =
ℎ
T= 99%
R= 1%
1,6𝑥10−19 𝐽
√2(9,11𝑥10−31 𝐾𝑔)(0,53𝑒𝑉 − 0.37𝑒𝑉) ( )
1𝑒𝑉
𝐾𝐼𝐼𝐼 =
1,055𝑥10−34 𝐽𝑠

√2(9,11𝑥10−31 𝐾𝑔)(2,56𝑥10−20 𝐽)
𝐾𝐼𝐼𝐼 =
1,055𝑥10−34 𝐽𝑠

√4.66432 ∗ 10−50
𝐾𝐼𝐼𝐼 =
1,055𝑥10−34 𝐽𝑠

2,15𝑥10−25
𝐾𝐼𝐼𝐼 =
1,055𝑥10−34 𝐽𝑠

𝐾𝐼𝐼𝐼 = 𝟐, 𝟎𝟒𝒙𝟏𝟎𝟗
Entonces,

−1
𝑠𝑒𝑛2 (𝐾𝐼𝐼𝐼 𝐿)
𝑇 = [1 + ]
𝐸 𝐸
4 ( − 1)
𝑈 𝑈

Reemplazamos,

−1
2 9 −1 −9
𝑠𝑒𝑛 (2,04𝑥10 𝑚 )(0.5𝑥10 𝑚)
𝑇 = [1 + ]
0,53𝑒𝑉 0,53𝑒𝑉
4 ( − 1)
0,37 𝑒𝑉 0,37𝑒𝑉

−1
𝑠𝑒𝑛2 (1,02)
𝑇 = [1 + ]
4 (1,432) (0,43)

𝑇 ≈ 0,99

𝑻 ≈ 𝟗𝟗 %

Para hallar el coeficiente de reflexión (R), la cual es la probabilidad de que la

partícula sea reflejada por la barrera:

Recordamos,

𝑇+𝑅 = 1
Donde,

𝑅 = 1−𝑇
Reemplazamos,
𝑅 = 1 − 0,99

𝑅 = 0,01

𝑹≈ 𝟏%
Error porcentual valor T,

0,77 − 0,99
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = 𝑥100
0,77

−0,22
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = 𝑥100
0,77

% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = −28.57%
Error porcentual valor R,

0,23 − 0,01
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = 𝑥100
0,23

0.22
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = 𝑥100
0,23

% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = 95.65%
 ACTIVIDAD 2

Estudiante que Ivan Dario Lara Estudiante que

realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Un electrón en un átomo de hidrógeno hace una transición del nivel de energía 𝒏𝒊 al nivel de energía 𝒏𝒇 .
a) ¿Cuál es la longitud de onda del fotón emitido? Exprese la respuesta en nm.
b) ¿Cuál es la frecuencia del fotón emitido? Exprese la respuesta utilizando notación científica.
c) Indique y explique para el problema en qué serie espectral se encontraría la transición.

Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o

justificación y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
a)
DATOS Para hallar la longitud de onda recordamos la formula,
𝒏𝒊 5
1 1 1
𝒏𝒇 29 = 𝑅𝐻 ( 2 − 2 )
𝜆 𝑛𝑓 𝑛𝑖
RESPUESTAS
A. 234.9 nm Reemplazamos los valores de n inicia y final,
B. 6
1.277x 10 Hz
1 1 1
C. serie de p-fund = 𝑅𝐻 ( 2 − 2 )
𝜆 29 5

1 1 1
= 𝑅𝐻 ( − )
𝜆 841 25

1 −816
= 1.097𝑥107 𝑚−1 ∗ ( )
𝜆 21025 Al ser RH una constante
conocemos su valor
1 : 1.097𝑥107 𝑚−1
= 1.097𝑥107 𝑚−1 ∗ (3.88𝑥10−2 )
𝜆

1
= 425,636 𝑚−1
𝜆

1
𝜆=
425,636 𝑚−1
 𝜆 = 2,349 10−6 𝑚

𝝀= 234.9 nm

b)
Para hallar la frecuencia utilizamos la siguiente formula,

𝑐
𝑓=
𝜆
𝑐
𝑓=
2,34𝑥10−6 𝑚

𝒇 = 𝟏. 𝟐𝟕𝟕𝒙 𝟏𝟎𝟔 𝑯𝒛

c)

Para hallar en qué serie espectral se encontraría la transición de

nuestro ejemplo inicialmente se identifica el valor de,

𝑛𝑖 = 5

Para lo cual pertenece a la serie de pfund ya que el electrón salta el 5

y más altos niveles de energía hasta llegar al 29
 ACTIVIDAD 3
Ejercicio No 1.

Estudiante que
Estudiante que
realiza el Ivan Dario Lara
revisa el ejercicio:
ejercicio:
Una partícula en un pozo cuadrado infinitamente profundo tiene una función de onda conocida por:
2 2𝜋𝑥
𝜓(𝑥) = √ sin ( )
𝐿 𝐿
para 0 ≤ 𝑥 ≤ 𝐿; de otro modo es cero.

b) Determine la probabilidad de que la partícula se encuentre en el intervalo 𝑨 ≤ 𝑥 ≤ 𝑩. De la respuesta en porcentaje.

Explicación y/o justificación

Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio y/o regla utilizada en el
proceso realizado:
Una partícula en un pozo cuadrado infinitamente profundo RESOLVER INTEGRAL
tiene una función de onda conocida por: ψ(𝑥)
DATOS ∞
𝑨 𝐴 = ∫ ψ𝑛 ∗ ψ𝑛 𝑑𝑥
2 2𝜋𝑥 −∞
= 0,188𝐿 𝜓(𝑥) = √ 𝑠𝑖𝑛( ) 2
𝑩 𝐵 𝐿 𝐿 𝐿
2 𝑛𝜋𝑥
= ∫ 𝑥 [√ 𝑠𝑒𝑛 ( )] 𝑑𝑥
= 0,705𝐿 0 𝐿 𝐿
RESPUESTAS Para 0 ≤ 𝑥 ≤ 𝐿; de otro modo es cero.
A. 50,8% REEMPLAZAR VALORES EN
1
𝑃𝑎,𝑏 = (𝑏 − 𝑎)
𝐿
2 1 4𝜋𝑏
∞ 𝐿
2 𝑛𝜋𝑥 − ( ) (sin ( )
ψ(𝑥) = ∫ ψ𝑛 ∗ ψ𝑛 𝑑𝑥 = ∫ 𝑥 [√ 𝑠𝑒𝑛 ( )] 𝑑𝑥 4𝜋 𝐿
−∞ 0 𝐿 𝐿 4𝜋𝑎
− sin ( ))
𝐿
a) Determine el valor esperado de x.

𝐿
2 2𝜋𝑥
ψ(𝑥) = √ 𝑆𝑖𝑛 ( ) 𝑜≤𝑥≤𝐿 (𝑥) ∫ ψx. ψ dx
𝐿 𝐿 0

𝐿
2 2𝜋𝑥 2 2𝜋𝑥
(𝑥) ∫ [√ 𝑆𝑖𝑛 ( ) . 𝑥. √ 𝑆𝑖𝑛 ( )] 𝑑𝑥 𝑥
0 𝐿 𝐿 𝐿 𝐿

2 𝐿 2𝜋𝑥
= ∫ 𝑥 𝑠𝑒𝑛2 ( ) 𝑑𝑥
𝐿 0 𝐿

𝑢=𝑥 𝑑𝑢 = 𝑑𝑥

2𝜋𝑥
𝑑𝑢 = 𝑠𝑒𝑛2 ( ) 𝑑𝑥
𝐿

4𝜋𝑥
2𝜋𝑥 1 − cos ( 𝐿 )
𝑣 = ∫ 𝑠𝑒𝑛2 ( ) 𝑑𝑥 = ∫ [ ] 𝑑𝑥 𝑣
𝐿 2
1 𝐿 4𝜋𝑥
= 𝑥− 𝑠𝑒𝑛 ( )
2 8𝜋 𝐿
 2 𝑥2 1 𝐿 4𝜋𝑥
𝑥= { −∫[ 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛 ( )]} 𝑑𝑥
𝐿 2 2 8𝜋 𝐿

2 𝑥2 𝑥2 𝐿2 4𝜋𝑥
𝑥= [ − − 2
𝑐𝑜𝑠 ( )] | 𝐿0
𝐿 2 4 32𝜋 𝐿

2 𝐿2 𝐿2 𝐿2 𝐿2 𝐿
𝑥= [ − − 2
+ 2
] =
𝐿 2 4 32𝜋 32𝜋 2

a. Determine la probabilidad de que la partícula se

encuentre en el intervalo 𝑨≤𝑥≤𝑩.

𝑏 𝑏
𝑃𝑎,𝑏 = ∫ |𝛹|2 𝑑𝑥 = ∫ 𝛹 ∗ 𝛹𝑑𝑥
𝑎 𝑎

Donde |𝛹|2 = 𝛹 ∗ 𝛹 y 𝛹 ∗ es el complejo conjugado de 𝛹

2 2𝜋𝑥
𝛹(𝑥) = √ sin ( )
𝐿 𝐿

2
𝑏
2 2𝜋𝑥 2 𝑏 2𝜋𝑥 2
𝑃𝑎,𝑏 √
= ∫ ( sin ( )) 𝑑𝑥 = ∫ (sin ( )) 𝑑𝑥
𝑎 𝐿 𝐿 𝐿 𝑎 𝐿

2𝜋𝑥 2 1 4𝜋𝑥
(sin ( )) = (1 − cos ( ))
𝐿 2 𝐿
 2 𝑏1 4𝜋𝑥
𝑃𝑎,𝑏 = ∫ (1 − cos ( )) 𝑑𝑥
𝐿 𝑎 2 𝐿

1 𝑏 4𝜋𝑥 1 𝑏 𝑏
4𝜋𝑥
𝑃𝑎,𝑏 = ∫ (1 − cos ( )) 𝑑𝑥 = (∫ 𝑑𝑥 − ∫ cos ( ) 𝑑𝑥)
𝐿 𝑎 𝐿 𝐿 𝑎 𝑎 𝐿

1 𝐿 4𝜋𝑥 𝑏
𝑃𝑎,𝑏 = (𝑥|𝑏𝑎 − (sin ( ))| )
𝐿 4𝜋 𝐿 𝑎

1 1 𝐿 4𝜋𝑏 4𝜋𝑎
𝑃𝑎,𝑏 = (𝑏 − 𝑎) − ( ) ( ) (sin ( ) − sin ( ))
𝐿 𝐿 4𝜋 𝐿 𝐿

1 1 4𝜋𝑏 4𝜋𝑎
𝑃𝑎,𝑏 = (𝑏 − 𝑎) − ( ) (sin ( ) − sin ( ))
𝐿 4𝜋 𝐿 𝐿

DATOS
𝐴 = 0,188𝐿
𝐵 = 0,705𝐿
1
(0,705 L − 0,188 L )
𝑃𝑎,𝑏 =
𝐿
1 4𝜋(0,705 L) 4𝜋(0,188 L )
− ( ) (sen ( ) − sen ( ))
4𝜋 𝐿 𝐿

1 1
𝑃𝑎,𝑏 = (0,517 L ) − ( ) (sen(8,86) − sen(2,36))
𝐿 12.56

𝑃𝑎,𝑏 = 0,517 − ((0,079)(0,154 − 0,041))

 𝑃𝑎,𝑏 = 0,517 − (0,079)(0,113)

𝑃𝑎,𝑏 = 0,517 − (8,927 × 10−3 )

𝑃𝑎,𝑏 = 0,508

𝑃𝑎,𝑏 = 50,8,7%

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio):
CONCLUSIONES:

 Los coeficientes de reflexión y de trasmisión me permiten medir que tanto una partícula podrá ser reflejada o trasmitida
en un pozo de potencial determinado, una vez este se induce en el potencial. Si el coeficiente de reflexión es muy alto, la
partícula tendrá mucha probabilidad de ser reflejada y por tanto baja probabilidad de ser absorbida. Caso opuesto, la
partícula será propensa a ser trasmitida y atravesará la barrera de potencial, en un fenómeno conocido como efecto túnel.

 Los niveles de energía en un átomo están cuantizados y son múltiplos de un nivel fundamental, conocido como el nivel
más bajo de energía. Dependiendo de ello se puede clasificar en una serie espectral. Existen varias como la serie de
Balmer, de Lymann, Paschen, entre otros.

 En mecánica cuántica existen ciertas probabilidades de encontrar una partícula en una determinada región. No se habla
de una posición definida para esa partícula. Solo se podrá obtener información de una sola cosa: o de su posición o de su
velocidad.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Serway, R., (&) Jewett, J. (2014). Mecánica cuántica. En Física para ingeniería y ciencias con física moderna. Vol. 2. (9
Ed). (Pág. 1267-1288). México D.F: CENGAGE Learning.

 Serway, R., (&) Jewett, J. (2014). Física atómica. En Física para ingeniería y ciencias con física moderna. Vol. 2. (9 Ed)
(Pág. 1296-1308). México D.F: CENGAGE Learning.

 Reyes Carvajal, A. (16,12,2016). El Efecto Túnel. [OVI].

 Bueche, Frederick J., Jerde, David A. (1996). Niveles de energía y espectros atómicos. En Fundamentos de Física II
(836-851). México: McGraw-Hill.