ACTIVIDAD 2.

PREGUNTAS:

¿CUALES SON LOS PLANTEAMIENTOS EN TORNO A LOS PROCESOS

EMOCIONALES Y COGNITIVOS DEL NIÑO Y LA NIÑA QUE PRESENTA EN
ESTE VIDEO?

Los planteamiento entorno a los procesos emocionales y cognitivo del niño y la niña que se
presenta en el video nos habla acerca del autoconsciente que son emociones como el
bochorno, la envidia la culpabilidad y la depresión que depende de la conciencia del sí y las
emociones auto-evaluativa son emociones como el orgullo, la culpa y la vergüenza depende
de la conciencia del sí. El conocimiento de los estándares de conducta socialmente
aceptable.

Para Goleman la inteligencia emocional es

La capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos, los sentimientos

De los demás, motivarnos y manejar adecuadamente las relaciones que sostenemos
Con los demás y nosotros mismo. (Goleman, 2014)

A partir de la definición anterior podemos decir que la inteligencia emocional implica no

solamente ser capaz de conocer y manejar los sentimientos propios sino que además hay
que hacerlo con los sentimientos de los demás. Por eso se hace imprescindible realizar un
trabajo desde la escuela donde el autoconocimiento y la empatía sean núcleos básicos en la
educación de los niños y niñas. El funcionamiento de los niños y niñas psicológico requiere
estímulo para desarrollar capacidades cognitivas, físicas y emociones sociales, lo niños
requieren un ambiente de estimulación para desarrollar sus capacidades física y psicológica
en donde aprende a través de la acción y exploración del medio que los rodea en un
intercambio activo. La estabilidad del ambiente físico y familiar es muy importante para el
desarrollo intelectual y socioemocional del niño o la niña, un ambiente seguro facilita la
concentración y la motivación en su desarrollo.

Por otro lado Piaget habla de las cuatro etapas una de ellas es la etapa sensomotriz es una
etapa donde los niños de dos años aprenden sobre ello mismo y su mundo a través de sus
actividades sensoriales motrices en el desarrollo. Los bebes dejan de ser criaturas que
responde principalmente por reflejos y conductas desfavorable y se convierte en niños con
objetivos. Según esta teoría los niños pasan a través de etapas específicas conforme va
madurando su intelecto y su capacidad para percibir las relaciones de todo tipo.
¿QUÈ HABLA DEL ENFOQUE COGNITIVO Y QUE TIENE QUE VER CON EL
DESARROLLO CORPORAL?

El enfoque cognitivo habla el psicólogo Piaget según Piaget los niños pasan por cuatro
etapas: dice que la etapa de 0 a 3 meses le gusta mirar, escuchar, sigue con su ojos todo lo
que se mueve, la etapa de 3 a 6 meses es capaz de reconocer el rostro de su mamá y papá,
etapa de 6 a 9 meses identifica persona, observa todo lo que lo rodea, etapa de 9 a 12 meses
reconoce abuelos o persona cercanas, etapa de 1 a 2 años reconoce objeto de uso común,
reconoce alguna parte de su cuerpo, etapa de 2 a 3 años entiende y obedecen, se viste solo,
identifica; estas etapas ayudan al niño al desarrollo corporal ya que su esquema corporal se
organiza a partir de una estrecha interrelación entre la percepción que el niño o la niña
comienza a tener de su cuerpo y su relación con los objetos del medio. Antes de la
percepción del propio cuerpo, por lo anterior podemos decir que el niño pasa por una serie
de etapas de desarrollo en las que tienen gran influencia las sensaciones.

¿COMO SE DA EL DESARROLLO FISICO DER SER HUMANO?

El desarrollo físico del ser humano se da medida en que el niño o la niña va evolucionando
en su crecimiento y desarrollo, lo primero que los niños va desarrollando son los sentidos,
después el gateo que favorece su musculatura, equilibrio cualidades táctiles, olfativa,
visuales y su dependencia psicológica. Al nacer opera diversas medida todo lo sentidos y
sistema del cuerpo se aumenta la complejidad del cerebro, también comienza el rápido
crecimiento físico y el desarrollo de la destrezas motrices. Después viene la etapa del
amamantamiento es un etapa de suma importancia en donde la madre y el hijo mantiene un
vínculo de unión.

¿EL DESARROLLO DEL LENGUAJE VA CON EL DESARROLLO CORPORAL?

¿PORQUÈ?

El desarrollo del lenguaje tiene que ver con el desarrollo corporal porque el lenguaje es la
base de la comunicación y el desarrollo de la psicomotricidad en los niños es fundamental
en los movimientos corporales ya que posibilitan al niño a relacionarse con su entorno y a
la vez desarrollar su cuerpo, su mente y su espíritu. El desarrollo del habla no se puede
separar de la evolución corporal, si el desarrollo corporal va retrasado, por ejemplo a causa
de un nacimiento prematuro, con poco peso y con graves permutaciones nutritivas, no se
puede esperar que la evolución del habla transcurra normalmente.
¿DE QUE MAS PUEDE HABLAR, SOBRE LO QUE MUESTRAN EN EL VIDEO CON
RELACIÒN AL DESARROLLO CORPORAL, QUE NO ESTA EN LA ANTERIORES
PREGUNTAS?

 ¿PORQUE ES IMPORTANTE CONOCER LAS ETAPA DEL DESARROLLO DEL

NIÑO?

Es importante conocer las etapas en los niños porque nosotros como docentes o padres,
tengamos conocimiento de los cambios de desarrollo en cada etapa de la vida del niño, de
esa manera podremos entender mejor su comportamiento y de esa forma, seremos más
efectivos como guías en la vida de ellos. Actualmente las etapas desarrollo humano, se
considera más bien grandes cambios que depende de las personas en cuestión y de
situaciones sociocultural entre otros. Entre otras palabra la infancia es el periodo
transcurrido entre los ceros y los seis años durante la infancia adquiere logros más
importante de toda su vida como, el reconocimiento de la personas, reconocimiento del sí,
adaptación de la identidad sexual, lateralización, locomoción y control postural etc, es
necesario tener cuenta que un buen desarrollo del niño mejora su autonomía y autoestima.