LICEO AGRÍCOLA TÉCNICO PROFESIONAL

PADRE FRANCISCO NAPOLITANO

VALLE DE LLUTA KM 10 ½

ACTA DE TRABAJO DIA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Resolución pacífica y dialogada de los conflictos.

LUGAR: Liceo TP. Padre FECHA:25 /04/19 HORA : 3 y 4 hora de

Fco.Napolitano. clases.

DESARROLLO:
 Saludo de bienvenida.
 Analizar en forma grupal, conceptos, videos.
 En base a las respuestas de los estudiantes el /la profesor/a consensuan los
conceptos. (Conflicto y problema)

PREGUNTAS DE DESARROLLO

1.- ¿Qué entendemos por conflicto?

2.-¿Qué entendemos por problema?

3.- ¿Cómo respondemos o actuamos cuando tenemos un conflicto?

LICEO AGRÍCOLA TÉCNICO PROFESIONAL
PADRE FRANCISCO NAPOLITANO
VALLE DE LLUTA KM 10 ½
4.-¿Qué conflictos se presentan entre los compañeros de curso?

6.-¿Cómo resolvemos generalmente los conflictos?

5.-¿Qué conflictos suelen ocurrir en el liceo?

7.-¿Qué proponemos, para solucionar los conflictos que están en nuestro establecimiento?
LICEO AGRÍCOLA TÉCNICO PROFESIONAL
PADRE FRANCISCO NAPOLITANO
VALLE DE LLUTA KM 10 ½

ACTA DE TRABAJO DIA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Resolución pacífica y dialogada de los conflictos.

Análisis Video “EL PUENTE”

LUGAR: Liceo TP. Padre FECHA:25 /04/19 HORA : 3 y 4 hora de

Fco.Napolitano. clases.
DESARROLLO:
 Analizar en forma grupal, conceptos, videos.
 Se responde en conjunto una pauta por cada cortometraje (resaltar valores de
respeto, tolerancia, empatía, entre otros para participar de forma armónica)

PREGUNTAS DE DESARROLLO.

1.- ¿Cuál es el conflicto central que se presenta?

2.- ¿Cómo reaccionaron los protagonistas?

3.- ¿Qué rol intentan jugar el Mapache y el Conejo?

4.- ¿Cómo se logra resolver el conflicto?

5.- ¿Qué emociones jugaron en contra del Oso y el Alce?

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PADRE FRANCISCO NAPOLITANO
VALLE DE LLUTA KM 10 ½

ACTA DE TRABAJO DIA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Resolución pacífica y dialogada de los conflictos.

Análisis Video “NO PIERDAS LA PERSPECTIVA”

LUGAR: Liceo TP. Padre FECHA:25 /04/19 HORA : 3 y 4 hora de

Fco.Napolitano. clases.
DESARROLLO:
 Analizar en forma grupal, conceptos, videos.
 Se responde en conjunto una pauta por cada cortometraje (resaltar valores de
respeto, tolerancia, empatía, entre otros para participar de forma armónica)

PREGUNTAS DE DESARROLLO.

1.- ¿Cuál es el origen del conflicto?

2.- ¿Qué emociones jugaron en contra de los protagonistas?

3.- ¿ Cómo se podría haber resuelto este conflicto? Propone una estrategia.

4.- ¿Por qué el corto se llama no pierdas la perspectiva?